Урок является завершающим в теме "Латинская Америка"
| Вид материала | Урок |
- Абакана Республики Хакасия Всвоей педагогической практике большое значение придаю повторению, 82.54kb.
- Латинская Америка-регион, расположенный в западном полушарии между южной границей, 200.82kb.
- Круизы латинская америка, 147.95kb.
- Разработка урока по теме «Латинская Америка в XIX н. XX вв. Новый этап колонизма», 79.94kb.
- Америка, Америка, 19.83kb.
- Латинская америка в русской периодической печати XIX века, 351.66kb.
- Урок в 8-м классе по теме: "Тепловой баланс. Решение задач", 94.3kb.
- Программа учебной дисциплины современное искусство, 127.1kb.
- Контрольная работа по географии №3 Прочитайте раздел учебника «Региональная характеристика, 12.32kb.
- Колодинская Людмила Ивановна 2011 Содержание Введение Интерактивные методы обучения, 239.59kb.
Самоанализ урока
- Урок является завершающим в теме "Латинская Америка". Место урока в для учащихся после занятия стало понятным.
- Поставленные цели урока для учащихся и для учителя были достигнуты на уроке.Причинами успеха являются: наличие чёткой структуры лекции, соотношение репродуктивной и творческой деятельности учащихся, познавательная активность и желание учится студентов.
- Учебный материал, излагался логично сообразно интелектуальному фону групп и их умственным и физиологическим особенностям. Материал урока был подобран и разработан в соответствии путей формирования специальных умений, общепринятых умений.
- Данный урок способствовал развитию ума, памяти, внимания, умения слушать товарищей, высказывать свои мысли и отстаивать свою точку зрения, формированию географической культуры, интереса к географическим знаниям..
- Урок соответствовал интересам преподавателя, темпераменту, уровню учебной подготовки и развития учащихся, специфике групп.Адекватно была организована деятельность учащихся обучающим, развивающим и воспитывающим целям урока.
- Степень активности учащихся на уроке средняя. Студенты выступали с индивидуальными работами, а так же многие из них отвечали в ходе фронтальных обсуждений.
- Темп урока средний. Интерес учащихся к уроку на всем его протяжении достаточно высокий.Организация видов деятельности смена видов деятельности учащихся строилась на основе сочетания индивидуальных, групповых и коллективных форм работы.
- В ходе урока была организована опора на предыдущие знания, жизненный опыт учащихся и насколько актуальным для них был учебный материал урока.
- Домашнее задание было задано в конце лекции, был проведён детальный инструктаж с указанием страниц и сроками сдачи.
- Психологическая атмосфера урока доброжелательная и выражалась во взаимной заинтересованности всех участников урока.
- Настроение учителя после урока - приподнятое.