Вопросы по методике преподавания начального курса математики для переводного экзамена для групп ш-31, ш-32
| Вид материала | Документы |
- Экзаменационные вопросы для переводного экзамена по терапевтической стоматологии для, 88.3kb.
- Краткий курс лекций учебной дисциплины «Методика преподавания начального курса математики», 631.78kb.
- Вопросы к гак по методике преподавания начального курса математики, 23.01kb.
- Вопросы к экзамену по методике преподавания интегрированного курса «Окружающий мир»., 42.1kb.
- «Утверждаю» Декан факультета «Архитектуры, дизайна и изобразительного искусства», 73.03kb.
- Вопросы к экзамену по предмету: Методика преподавания начального курса математики., 10.88kb.
- Электронный учебно-методический комплекс по методике преподавания математики «Общие, 854.61kb.
- Пояснительная записка программа вступительного экзамена по русскому языку и методике, 71.66kb.
- Тест по теории и методике преподавания Назначение: итоговый контроль знаний, 251.06kb.
- О. И. Терещенко Мозырь, Беларусь формирование исследовательских умений и навыков, 59.48kb.
ВОПРОСЫ ПО МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ НАЧАЛЬНОГО КУРСА МАТЕМАТИКИ
для переводного экзамена для групп Ш-31, Ш-32.
- Раскрыть методику обучения математике в дочисловой период.
- Спланировать работу по изучению нумерации чисел в пределах 10.
- Обосновать изучение нумерации чисел в пределах 100 в два приема, раскрыть методику изучения нумерации чисел от 21 до 100.
- Изложить методику изучения нумерации чисел в пределах 1000.
- Раскрыть особенности изучения нумерации многозначных чисел.
- Охарактеризовать этапы при изучении темы «Сложение и вычитание в пределах 10».
- Раскрыть порядок изучения устных приемов сложения и вычитания в пределах 100.
- Раскрыть порядок изучения письменных приемов сложения и вычитания в пределах 100.
- Продемонстрировать на конкретных примерах организацию работы по подготовке к ознакомлению и ознакомлению с действиями умножения и деления.
- Раскрыть организацию работы по изучению табличных случаев умножения и деления во 2 и 3 классах.
- Раскрыть методику работы по изучению внетабличных случаев умножения и деления, основанных на свойствах этих действий.
- Методика ознакомления с правилами умножения и деления с числами 0 и 1. Раскрыть методику изучения темы «Деление с остатком».
- Раскрыть изучение письменных приемов сложения и вычитания в пределах 1000 в определенной последовательности.
- Раскрыть методику работы по формированию навыков письменного умножения.
- Раскрыть методику работы по формированию навыков письменного деления на однозначное число.
- Раскрыть работу по формированию навыков письменного деления на двузначные и трехзначные числа.
- Обосновать роль и место текстовых задач на уроках математики в начальных классах. Изложить общий порядок работы над составной задачей.
- Проклассифицировать простые задачи на раскрытие конкретного смысла арифметических действий и на раскрытие связей между компонентами и результатами арифметических действий.
- Проклассифицировать простые задачи, связанные с понятием разности и кратности отношений.
- Раскрыть методику работы по ознакомлению с составной задачей.
- Раскрыть методику работы над задачами на нахождение 4-го пропорционального.
- Охарактеризовать методику работы по ознакомлению с задачами на пропорциональное деление.
- Раскрыть методику работы над задачами на нахождение неизвестного по двум разностям.
- Проклассифицировать составные задачи на движение, раскрыть методику ознакомления с одним из типов таких задач.
- Раскрыть методику изучения длины и формирование навыков ее измерения.
- Охарактеризовать формирование представлений о площади фигуры, о единицах ее измерения.
- Раскрыть методику изучения темы «Время. Единицы измерения».
- Раскрыть методику работы над равенствами, неравенствами и уравнениями в начальных классах.
- Методика ознакомления учащихся с разновидностями углов, прямоугольником и его свойствами.
- Раскрыть методику ознакомления учащихся с понятиями доли и дроби, задачами на нахождение доли числа и числа по его доле.
Составил преподаватель В.В.Амелишко