Вопросы к гак по методике преподавания начального курса математики
| Вид материала | Документы |
- Краткий курс лекций учебной дисциплины «Методика преподавания начального курса математики», 631.78kb.
- Вопросы по методике преподавания начального курса математики для переводного экзамена, 21.04kb.
- О. И. Терещенко Мозырь, Беларусь формирование исследовательских умений и навыков, 59.48kb.
- Вопросы к экзамену по методике преподавания интегрированного курса «Окружающий мир»., 42.1kb.
- Электронный учебно-методический комплекс по методике преподавания математики «Общие, 854.61kb.
- Методика преподавания математики рабочая программа Программа лекционного курса Планы, 266.77kb.
- Методика преподавания математики рабочая программа Программа лекционного курса Планы, 384.99kb.
- Вопросы к экзамену по предмету: Методика преподавания начального курса математики., 10.88kb.
- Курсовая работа по методике преподавания математики небольшая по объему самостоятельная, 1134.75kb.
- Тематика курсовых работ по специальной методике преподавания математики Тема Особенности, 128.48kb.
ВОПРОСЫ К ГАК ПО МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ НАЧАЛЬНОГО КУРСА МАТЕМАТИКИ
- Раскрыть методику формирования понятия натурального числа и числа нуль у младших школьников при изучении нумерации чисел первого десятка.
- Раскрыть методику изучения нумерации чисел в концентрах «Сотня» и «Тысяча».
- Раскрыть методику изучения нумерации многозначных чисел в начальном курсе математики.
- Раскрыть методику формирования у младших школьников представлений о действиях сложения и вычитания; методику формирования навыков табличного сложения и вычитания у младших школьников.
- Раскрыть методику формирования у младших школьников устных навыков внетабличного сложения и вычитания в пределах 100.
- Раскрыть методику формирования у младших школьников устных навыков сложения и вычитания, умножения и деления в концентре «Тысяча».
- Раскрыть методику формирования у младших школьников представлений о действии умножения; методику формирования навыков табличного умножения и деления.
- Раскрыть методику формирования у младших школьников представлений о действии деления.
- Раскрыть методику обучения делению с остатком.
- Раскрыть методику формирования у младших школьников устных навыков внетабличного умножения и деления в пределах 100.
- Раскрыть методику формирования навыков письменного сложения и вычитания чисел в начальном курсе математики.
- Раскрыть методику формирования навыков письменного умножения в начальном курсе математики.
- Раскрыть методику формирования навыков письменного деления в начальном курсе математики.
- Перечислить виды простых задач на сложение и вычитание. Раскрыть методику обучения младших школьников решению таких задач.
- Перечислить виды простых задач на умножение и деление. Раскрыть методику обучения младших школьников решению таких задач.
- Перечислить виды подготовительных упражнений к ознакомлению младших школьников с составной задачей. Показать различные варианты ознакомления с первой составной задачей.
- Раскрыть методику обучения младших школьников приемам выполнения этапов решения задач: анализ содержания задачи, поиск и составление плана решения задачи.
- Раскрыть методику обучения младших школьников приемам выполнения этапов решения задач: осуществление плана решения задач, проверка решения задачи.
- Раскрыть методику ознакомления с зависимостью между величинами: цена, количество, стоимость; скорость, время, расстояние.
- Раскрыть методику формирования представления о числовом выражении в начальном курсе математики; изучение правил порядка выполнения действий.
- Раскрыть методику изучения числовых равенств и неравенств в начальном курсе математики.
- Раскрыть методику изучения уравнений в начальном курсе математики.
- Раскрыть методику изучения геометрического материала в начальной школе.
- Назвать этапы изучения величин в начальном курсе математики. Раскрыть методику изучения длины.
- Назвать основные этапы изучения величин в начальном курсе математики. Раскрыть методику изучения площади фигур.
- Раскрыть методику ознакомления с дробями в начальной школе.
- Раскрыть методику формирования представлений о массе и емкости. Единицы массы и их соотношение.
- Раскрыть методику формирования у младших школьников представлений о времени; об единицах времени и их соотношщении.