О. В. Бугакова Шановні учасники конференції!

Вид материала

Документы

Содержание 142 дитини–сироти та дітей, які позбавлені батьківського піклування. З них 38 10. Педагогічний ресурс району. 12. Щорічно вчителі та вихователі району беруть участь у професійних конкурсах 15. Виховна робота 18. Шкільні бібліотеки 19. Дошкільна освіта. 23. Психологічна служба 25. Лабораторія комп’ютерних технологій 27. В районі існує система міжнародного співробітництва Загальні висновки

Подобный материал:

• О. В. Бугакова Шановні учасники конференції!, 450.57kb.
• Умови участі в конференції, 376.24kb.
• Шановні учасники слухання. Вже одинадцята година є. Япрошу зайняти місця в залі, 1065.04kb.
• Стан світу 2001 Доповідь Інституту Всесвітнього Спостереження про прогрес до сталого, 384.27kb.
• Б. Д. Грінченка інститут післядиплом, 46.97kb.
• «бухгалтерський облік, аналіз та аудит в епоху глобальних змін» Резолюція прийнята, 44.58kb.
• Б. Д. Грінченка інститут післядиплом, 104.49kb.
• Вельмишановні учасники конференції! Пане І панове!, 66.92kb.
• Шановні колеги, учасники семінару, 74.61kb.
• Президенту України Леоніду Даниловичу Кучмі. Прошу вас, Леоніде Даниловичу. Кучма, 1331.46kb.

Слайд 1

Підсумки розвитку освіти Київського району м. Харкова у 2009/2010 навчальному році та пріоритетні завдання на 2010/2011 навчальний рік


Начальник управління освіти

О.В. Бугакова

Шановні учасники конференції!


Слайд 2

Освітня діяльність у Київському районі функціонує в правовому полі, що ґрунтується на Конституції України, Законах України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", «Про дошкільну освіту», «Про позашкільну освіту», та Законом "Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти (щодо організації навчально-виховного процесу)".

Останнім Законом вносяться зміни до Закону України "Про дошкільну освіту", відповідно до яких запроваджується обов’язкова дошкільна освіта дітей старшого дошкільного віку.

Крім того, внесено зміни до Закону України "Про загальну середню освіту" в частині встановлення 11-річного терміну для здобуття повної загальної середньої освіти, унормування типів навчальних закладів, запровадження інклюзивного навчання дітей з особливими потребами.

Слайд 3

Головним завданням освітян є забезпечення високої якості освіти й відповідності її потребам особистості. Сучасному суспільству потрібна людина творча та ініціативна, готова і здатна відповідати за власний добробут і добробут усього суспільства.

Саме тому шляхи і способи розв`язання освітніх проблем не могли пройти осторонь усіх учасників навчально-виховного процесу в районі та були спрямовані на забезпечення умов особистісного розвитку та самореалізації кожного учня, вихованця і педагога в умовах сучасної освіти.

Слайд 4

1. На сьогодні мережа закладів освіти Київського району – це 65 навчальних закладів.

Комунальних – 57, в тому числі

Дошкільних навчальних закладів – 28

Позашкільних навчальних закладів – 6.

Загальноосвітніх закладів -10,

ліцеїв – 4,

гімназій – 3,

спеціалізованих шкіл – 6,

Крім того на території району працюють 2 відомчих дошкільних заклади, 1 відомчий навчально-виховний комплекс, 5 приватних закладів.

Всього охоплено різними формами навчання 25 695 дітей, з них 49% дівчаток.

Оцінюючи освітню систему Київського району, можна сказати, що вона, за даними соціологічних досліджень, практично задовольняє потреби населення в здобутті дошкільної, повної загальної середньої та позашкільної освіти.

Слайд 5

2. Протягом 2009-2010 навчального року управлінням освіти проведена державна атестація в школах № 36, 5, дошкільних закладах № 374, 396, 101, 397, 370. Перенесено на 2011 рік атестацію спеціалізованої школи № 166 у зв'язку зі зміною статусу. За наслідками атестації всі ці заклади атестовано на достатньому рівні. В харківській гімназії № 1 було проведено експертизу управлінської діяльності, за результатами якої надано рекомендації щодо підвищення результативності навчально-виховного процесу та управлінської діяльності в цілому.

Навчання в загальноосвітніх закладах було організовано в одну зміну при п'ятиденному робочому тижні за виключенням ліцею № 133.

Слайд 6

Закінчили 9-тий клас 1 895 учнів, з них отримали свідоцтва з відзнакою 115.

Отримали атестати про здобуття загальної середньої освіти 1 222 випускника. Нагороджено золотою медаллю 73 учні, срібною - 21.

Реалізовано право громадян здобуття освіти екстерном. За результатами такої форми навчання отримали освіту 13 учнів.

Слайд 7

Сучасний стандарт гуманізації освіти потребує приділяти особливу увагу індивідуальному навчанню. У навчальних закладах району були створені умови для здобуття освіти за індивідуальними навчальними планами і програмами. Спостерігається тенденція збільшення кількості учнів, які за станом здоров’я не можуть відвідувати навчальний заклад на І та ІІ ступенях навчання.

Слайд 8

У поточному навчальному році у закладах району навчалось 130 дітей-інвалідів. Із них 52 (40 %) - за індивідуальною формою навчання.

Слайд 9

3. Управлінням освіти було своєчасно та у повному обсязі вжито заходів щодо забезпечення нормативності роботи з обліку дітей і підлітків шкільного віку щодо охоплення їх навчанням.

За підсумками обліку складено статистичні звіти. Встановлено, що загальна кількість дітей і підлітків шкільного віку щорічно зменшується. Так, у 2001 році таких дітей було 20 318, а в 2009 році – 10 650. Проте, швидкість щорічного зменшення дітей уповільнюється. Спостерігається деяка позитивна динаміка охоплення дітей і підлітків шкільного віку навчанням, зменшується відсоток дітей, які не навчаються. У цьому році таких дітей 83, що складає 0,8% - це на 0,1% менше, ніж у минулому році.

Слайд 10

Протее, кількість дітей 6-річного віку, які не пішли до школи через небажання батьків, збільшилась. Таких дітей 27, що є найбільшим за останні 5 років.

Зменшилась кількість дітей, які навчаються у спеціальних школах для дітей з вадами розвитку (найбільше в мікрорайоні школи № 110 - 7 учнів, в мікрорайоні школи № 16 - 5, в мікрорайоні школи № 36 - 4 учня).

Слайд 11

Зменшилась кількість дітей і підлітків шкільного віку, відомості про яких відсутні. Таких дітей 50. Проте наявність таких дітей залишається проблемою для 15 закладів. Діяльність загальноосвітніх навчальних закладів щодо здійснення контролю за здобуттям дітьми та підлітками району повної загальної середньої освіти проводиться системно. Найбільша кількість дітей і підлітків шкільного віку, відомості про яких відсутні з цього питання, в закладах №№ 1, 9, 55, 166.

Слайд 12

Є позитивні результати роботи щодо розшуку неповнолітніх . У вересні 2009 року їх кількість складала 54, у грудні 2009 року – 43, у березні 2010 – 40. Тобто, 14 дітей було розшукано зусиллями педагогів району.

Звертаю увагу на недостатню роботу гімназії № 1, в якій найбільша кількість таких дітей (10 учнів). Для усунення недоліків у роботі з обліку дітей і підлітків шкільного віку та охоплення їх навчанням необхідно посилити роботу адміністрації закладів.

Слайд 13

4. Управлінням освіти проводиться поіменний моніторинг стану зайнятості випускників 9-х, 11-х класів. Створено електронну базу даних про випускників 2009 року.

У 2009 році закінчили 9 клас 3 дитини-сироти. Із них: продовжують навчання у 10 класі денної школи – 1, у ПТНЗ – 1, у ВНЗ І-ІІ рівня – 1.

Слайд 14

Серед випускників 11 класів було 6 дітей-сиріт. Із них: вступили до ВНЗ ІІІ-ІV рівня – 5, до ПТНЗ – 1.

Тобто, ця робота виконана із 100% результативністю.

Слайд 15

5. Організація харчування була під постійним контролем управління освіти протягом цього навчального року. Стан охоплення харчуванням щомісячно аналізувався в управлінні. Найвищий відсоток дітей, охоплених гарячим харчуванням, у школах №№ 170, 36, 1, 166. Найнижчий у школах №№ 5, 110, 164. З січня 2010 року організація харчування здійснюється в Київському районі КП «Дитяче харчування».

Для учнів 1-4-х класів забезпечується щоденне безкоштовне гаряче харчування на суму 3.00 грн.

За ініціативою міського голови з 1 вересня 2009 року введено додаткове харчування учнів 1-х класів молоком в усіх навчальних закладах комунальної форми власності.

Слайд 16

Улітку 2010 року працювало 22 пришкільних табори відпочинку, в яких відпочивало 7 585 дітей, що складає 58% від загальної кількості дітей шкільного віку.

Слайд 17

6. У 2009-2010 н.р. працювало 77 груп продовженого дня, в яких перебувало 2 310 учнів, що складає 43% від загальної кількості дітей 1-4 класів. Але залишились проблеми в роботі ГПД і для розв’язання їх необхідно: оптимізувати режим роботи; підвищити якість навчально – виховного процесу та посилити контроль з боку адміністрації закладів та управління освіти за дотриманням режиму роботи ГПД.

Слайд 18

З метою вивчення стану здоров'я дітей, запобігання захворювань у шкільних колективах протягом року проведено профілактичні медичні огляди учнів. За результатами поглибленого медичного огляду школа і батьки отримали інформацію про стан здоров'я дітей. У 2009-2010 навчальному році до спеціальної медичної групи віднесено 411 учнів, що складає 3%, звільнених 4%, в основній групі 49%, в підготовчій 44% учнів. Звертаємо увагу на організацію роботи з батьками з цього питання.

Слайд 19

7. Робота управління освіти спрямована на реалізацію законів України, які регламентують соціальний захист дітей різних соціально незахищених категорій.

На обліку в навчальних закладах перебуває 142 дитини–сироти та дітей, які позбавлені батьківського піклування. З них 38 дітей - біологічні сироти, 104 - соціальні сироти.

У прийомних сім’ях виховуються 6 дітей.

На обліку перебувають 1 389 дітей соціально незахищених категорій.

Управлінням освіти організовано виплату матеріальної допомоги дітям пільгового контингенту. З фонду загальної середньої освіти матеріальну допомогу отримало 254 учня на загальну суму 38 100 гривень.

У жовтні 2009 року дітям-сиротам та дітям, які залишилися без піклування батьків, (54 особи) придбано шкільну форму за бюджетні кошти на суму 15 660 гривень.

Забезпечені зимовим взуттям 80 дітей-сиріт та дітей, які позбавлені батьківського піклування за бюджетні кошти на суму 26 400 гривень.

Випускники шкіл (10 дітей-сиріт) до випускного балу були забезпечені святковим одягом на суму 5 000 грн.

Своєчасно вирішується питання забезпечення дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, єдиними проїзними квитками.

Слайд 20

8. У 2009-2010 навчальному році продовжувалася робота з реалізації Комплексної програми профілактики злочинності на 2007-2010 роки.

Результативно велася профілактична робота в 10 закладах освіти району, а саме №№ 5, 9, 37, 62, 100, 133, 158, 164, 166, 170. Протягом 2009-2010 навчального року в цих закладах на обліку в відділі кримінальної міліції не перебувало жодного учня.

Слайд 21

Продовжувалася робота з сім’ями, які опинились в складних життєвих обставинах. Всього на обліку в закладах освіти району перебуває 43 сім’ї та 53 дитини, що в них виховується. Порівняно з 2008-2009 н.р. кількість зазначених сімей не змінилась. У закладах освіти №№ 5, 16, 17, 158 на обліку немає жодної сім’ї зазначеної категорії, а в навчальних закладах №№ 1, 4, 9, 37, 52, 62, 134, 165, 166, 170, 172 на обліку перебуває 1 або 2 сім’ї, що може свідчити про формальне ставлення до проблеми своєчасного виявлення сімей, які опинились в складних життєвих обставинах.

Слайд 22

9. Гострою залишається проблема дитячого травматизму.

У порівнянні з минулим роком кількість травм збільшилась з 41 до 57.

Під час навчально-виховного процессу у І семестрі сталось 9 випадків травмування, у ІІ семестрі -14.

Причиною збільшення кількості нещасних випадків є порушення працівниками навчальних закладів п.4.6.1. „Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти”, що свідчить про недостатній контроль з боку адміністрації за виконанням педагогами своїх функціональних обов’язків.

Слайд 23

У 2009-2010 навчальному році за безвідповідальне ставлення до життя і здоров’я дітей винесено 13 доган педагогічним працівникам (4-м заступникам з НВР закладів №№ 16, 37, 158, 170; 5-тьом - вчителям закладів №№ 17, 37, 133, 170; 2-м класним керівникам закладів освіти №№ 16, 36; 2-м вихователям ДНЗ №№ 22, 25). Тому необхідно посилити контроль за проведенням профілактичних заходів з цього питання, сумлінним ставленням до виконання своїх функціональних обов'язків з боку адміністрації та педагогів.


10. Педагогічний ресурс району.

У 2009-2010 навчальному році в районі працювало 2 030 педагогічних працівників, у тому числі призначено на посади 44 молодих спеціалісти.

Слайд 24

Навчальний рік розпочали 1 410 педагогів у загальноосвітніх, 434 – у дошкільних та 193 – у позашкільних закладах освіти.

У загальноосвітніх навчальних закладах - 43 вчителі працювало за сумісництвом.

Із загальної кількості педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів (1 410) 17% - учителі-чоловіки.

Вищу освіту мають 1 332 педагогічних працівників, що становить 95% від їх загального числа.

У закладах району працюють 132 учителі-методисти, 167 старших учителів, 2 кандидати педагогічних наук, 2 кандидати фізико-математичних наук, 1 кандидат хімічних наук.

Слайд 25

24 педагогічних працівників здобувають вищу або другу вищу освіту на заочних відділеннях педагогічних вищих навчальних закладів міста.

46% учителів мають стаж педагогічної роботи понад 20 років, що свідчить про високий професійний потенціал учителів району.

Слайд 26

На виконання положення 57 статті Закону України "Про освіту", у 2009 році педпрацівникам району в повному обсязі виплачувалось з бюджету району:

• виплати та надбавки за вислугу років – 4 801 685 грн;
  
• виплати допомоги на оздоровлення в розмірі місячного окладу (ставки) при наданні педпрацівникам щорічної відпустки – 1 848 218 грн;
  
• виплати щорічно грошової винагороди в розмірі місячного окладу (ставки) за зразкове виконання службових обов'язків – 1549393 грн;
  

Середня заробітна плата педагогічного працівника складає 1561,27 грн, у тому числі: у вчителя – 1721,17 грн, у вихователя – 1027,45 грн, у МОП – 762,46 грн.

Слайд 27

11. За минулий навчальний рік атестовано 347 різних категорій педпрацівників: районною атестаційною комісією 165 педагогічних працівників, із них 111 протокольно.

У 2009-2010 навчальному році 328 педагогів пройшли курсову перепідготовку.

Але під час районної атестації було виявлено проблеми – педагогічні працівники та адміністрація не в повній мірі ознайомленні з типовим Положенням про атестацію, спостерігається несвоєчасне надання заявок для направлення на курси підвищення кваліфікації.

Гостро стоїть проблема з резервом кадрів, тому перед управлінням освіти поставлена задача з організації роботи школи резерву педпрацівників у наступному навчальному році.


12. Щорічно вчителі та вихователі району беруть участь у професійних конкурсах "Учитель року", «Вихователь року». Хотілось би відміти зростання активності учасників шкіл та дошкільних закладів у цих конкурсах.

Слайд 28

У районному етапі конкурсу “Учитель року – 2010" переможцями номінації стали:

• Китиченко Сергій, учитель географії школи № 100;
  
• Скляренко Ольга, вчитель математики гімназії № 55;
  
• Пелісова Тетяна, вчитель хімії спеціалізованої школи № 16;
  
• Руденко Сергій, учитель правознавства ліцею № 9;
  
• Щербакова Людмила, вчитель російської мови спеціалізованої школи № 62.
  

Слайд 29

У районному конкурсі «Вихователь року – 2010» - «Дошкілля має таланти» переможцями стали:

• Колесник Анжела, вихователь дошкільного закладу № 382;
  
• Корнієнко Ольга, вихователь дошкільного закладу № 180;
  
• Нікітенко Наталія, вихователь дошкільного закладу № 248;
  
• Клименко Ольга, вихователь дошкільного закладу № 370.
  

Учитель географії школи №100 Китиченко Сергій Олександрович та вихователь дошкільного закладу № 382 Колесник Анжела Геннадіївна стали переможцями міського конкурсу.

Слайд 30

13. У Київському районі надається значна увага організації профільного навчання. У 2009-2010 році у 10-11 класах воно здійснювалось за такими напрямами:

• природничо-математичний;
  
• філологічний;
  
• суспільно-гуманітарний;
  
• технологічний;
  
• художньо-естетичний;
  
• іноземна філологія.
  

Слайд 31

У районі функціонували 19 допрофільних, 35 спеціалізованих та 16 класів з поглибленним вивченням окремих предметів (8-9 класи), в яких навчалось 1 948 учнів. Кількість таких класів у порівнянні з минулими роками зменшилась. Причинами цього є:

• малоефективна робота педагогічних колективів щодо організації професійної орієнтації молоді; невисокий рівень залучення батьків до цієї роботи;
  
• малорезультативне використання освітнього простору позашкільних навчальних закладів а також можливостей додаткової освіти;
  
• недостатнє ресурсне забезпечення профільного навчання (кадрове, навчально-методичне, матеріально-технічне).
  

Управління освіти і Національний аерокосмічний університет ім. М.Є. Жуковського в 2007 році уклали договір про співробітництво у галузі безперевної профільної освіти, а в січні 2010 року укладена угода про співпрацю у системі безперервного профільного навчання, інформатизації освіти, що дозволило протягом трьох років профільним фізико-математичним класам району працювати за єдиним навчальним планом, провести навчальну практику для учнів 8,10-х класів.

Слайд 32

Протягом трьох років порівнювались результати успішності учнів, які навчались у профільних класах. Отримані данні свідчать, що учні мотивовані до навчання в профільних класах якісним викладанням профільних дисциплін, профорієнтаційними заходами, які організовуються в школах.

Слайд 33

Кількість учнів, які продовжили навчання за профілем після закінчення школи, поступово збільшується.

У навчальних закладах Київського району профілізація є інструментом забезпечення якісної освіти та успішної соціалізації особистості. Таким чином, основні управлінські завдання щодо організації профільного навчання:

• вивчення навчально-пізнавальних і професійних інтересів учнів, створення умов для їх розвитку в процесі загальноосвітньої підготовки;
  
• забезпечення умов для життєвого і професійного самовизначення учнів, готовності до свідомого вибору й оволодіння майбутньою професією;
  
• організація наступно-перспективних зв’язків у навчанні через участь у наукових товариствах, МАН, предметних олімпіадах, конкурсах, турнірах, профільних таборах;
  
• підвищення якості додаткової освіти.
  

Слайд 34

14. До районного банку даних обдарованих входять 504 дитини, з них до міського - 254 учня.

Слайд 35

Олімпіади

У порівнянні з 2008-2009 навчальним роком знизилась результативність участі учнів району у Всеукраїнських олімпіадах. Якщо в попередньому році команда району посідала ІІ місце серед районів міста з результатом 101 призове місце, то в цьому році – ІІІ місце з результатом 86 місць. При цьому більше, ніж у 2 рази зменшилась кількість І-х місць, майже упівтори рази – кількість ІІ-х. За рахунок цього зменшилась і кількість учнів, що брали участь у ІV етапі олімпіад. Якщо в минулому році призерів Всеукраїнського рівня було 8, то в цьому році лише 2 (учень спеціалізованої школи № 62 – Яловенко Владислав та учениця загальноосвітньої школи № 36 – Головізіна Катерина). Низька якість підготовки учнів не дозволила всім закладам освіти для обдарованих показати високі результати на обласних етапах олімпіад, а ліцеї №№ 9 і 133 зовсім не мають призерів обласного рівня.

Слайд 36

МАН

У порівнянні з 2008-2009 навчальним роком покращилась результативність участі учнів району в обласному етапі Всеукраїнського малої академії наук з 47 до 52 призових місць, але при цьому більше, ніж удвічі зменшилась кількість ІІ-х місць і удвічі збільшилась кількість ІІІ-х місць. Це свідчить про те, що погіршилась якість робіт, що викликало зменшення кількості учасників в ІІІ етапі МАН. Якщо в минулому році ми вітали 8 призерів Всеукраїнського рівня, то в цьому році лише 2-х: Гольденберг Михайло – спеціалізована школа № 170, Матюніна Ганна – ліцей № 107.

Слайд 37

У закладах освіти для обдарованих не достатньо займаються організацією науково-дослідницької діяльності учнів. Ліцеї №№ 4, 9, 133, спеціалізовані школи №№ 17, 166, гімназії №№ 55, 172 мають лише по 1 призеру обласного конкурсу МАН (в гімназії № 55 ще 4 роботи підготовлені спільно зі Школою мистецтв), а спеціалізована школа № 62 зовсім не має учасників обласного конкурсу. Високі результати на обласному конкурсі мають приватні заклади СЕПШ НУА (7 призових місць) і ліцей «Професіонал» (3 призових місця, 2 з яких - перші).

Слайд 38

Турніри

У порівнянні з 2008-2009 навчальним роком знизилась результативність участі учнів району в міському етапі Всеукраїнських предметних турнірів. Якщо в минулому році команди району посіли 4 других, то в цьому році жодного другого місця. Отже, якість підготовки учнів до турнірів знизилась. Рівень підготовки в цьому році не дозволив учням стати членами команд міста Харкова і брати участь у Всеукраїнських етапах турнірів. Виключенням є лише команда юних біологів, яка в складі команди міста в минулому році посіла ІІ місце, а в цьому – І місце.

Слайд 39

На жаль, не всі заклади для обдарованих дітей якісно готують учнів до турнірів. Тільки учні ліцею № 107 і спеціалізованої школи №170 у складі команди міста Харкова стали переможцями Всеукраїнського турніру юних біологів, де вибороли І місце. У районному рейтингу закладів освіти за результатами участі в турнірах ліцей № 9 посідає 9 місце, спеціалізована школа № 62 – 10 місце, ліцей мистецтв № 133 – 11 місце, гімназія № 172 – 12 місце. Особливе занепокоєння викликає той факт, що жодна з 4-х спеціалізованих шкіл району з поглибленим вивченням англійської мови три роки поспіль не має перемог у міському турнірі «Англійська із задоволенням». У приватних навчальних закладах турнірний рух не став пріоритетним напрямком роботи з обдарованими.

Звертаю увагу адміністрації закладів освіти № 4, 5, 17, 37, 52, 96, 100, 110, 134, 164, ліцею «Професіонал», гімназії «Очаг», що ваші учні не беруть участі у таких змаганнях.

Для підвищення якості роботи з обдарованими учнями в наступному навчальному році необхідно:

• неухильно дотримуватись ст 56 Закону України «Про освіту», в якій йдеться про те, що педагогічні працівники зобов’язані сприяти розвитку здібностей дітей;
  
• у кожному закладі освіти організувати науково-дослідницьку діяльність учнів старшої школи та проведення наукових конференцій із захистом конкурсних робіт;
  
• організувати якісне проведення шкільного етапу учнівських олімпіад, підготовку переможців до районного і обласного етапів олімпіад;
  
• закріпити за обдарованими учнями наставників;
  
• здійснювати моніторинг розитку обдарованих учнів;
  
• проводити в закладах освіти шкільний етап предметних турнірів; до підготовки команд залучати науковців, спеціалістів в окремих галузях науки, психологів;
  
• підвищити відповідальність педагогічних працівників, які мають вищу та І кваліфікаційні категорії за результати своєї роботи з обдарованими учнями.
  

Слайд 40

ЗНО

Одним із показників якості освіти є результати зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень випускників.

У Київському районі ЗНО стало спільною справою міської влади, освітян району та Харківського регіонального центру оцінювання якості освіти. Всього в нашому районі було організовано 7 пунктів тестування: в школах №№ 5, 16, 17, 36, 100, 134, 158. Завдяки злагодженій роботі ЗНО 2010 пройшло без порушень визначеної процедури.

4 випускника району за результатами ЗНО набрали 200 балів з окремих предметів: Лєвашова Альона (школа № 166) з біології та історії України, Сляднєв Максим (гімназія № 172) з математики, Романовська Владислава (гімназія № 55) з математики, Нечитайло Антон (школа № 5) з математики.

Слайд 41

У 2010 році проведено районний етап міського конкурсу “Учень року-2010”. 4 учні-переможці районного конкурсу взяли участь у міському конкурсі, два з них стали переможцями в номінації “Творча особистість року” (Момот Дарина, учениця ліцею мистецтв № 133) та «Спортсмен року» (Мартинов Дмитро, учень загальноосвітньої школи № 100).

Проведено районний конкурс “Київський район очима юних. Проблеми і перспективи розвитку”.

За ініціативою Київської районної у місті Харкові ради в 2008 році започатковано стипендію «За досягнення», яку в 2009-2010 навчальному році отримували 15 учнів із закладів освіти району № 1, 4, 5, 16, 17, 36, 52, 55, 62, 100, 107, 110, 170, СЕПШ НУА у розмірі 100 грн. щомісячно.

32 учні району отримують стипендію Харкіської міської ради „Кращий учень навчального закладу”; 5 учнів - стипендію міського голови „Обдарованість”.

3 учні (Бєлозьоров Микита та Момот Дарина з ліцею мистецтв № 133 і Вєрємєй Дмитро, учень гімназії № 1) отримували стипендію Харківського міського фонду підтримки молодих обдарувань.

Стипендією Президента України нагороджені 4 учні закладів освіти району: Єршов Данило, (гімназія № 55), Тарасов Арсеній (ліцей № 133), Андрущенко Микола (ліцей «Професіонал»), Острась Данііл (ліцей № 107).

Слайд 42

15. Виховна робота: Розроблено загальнорайонний проект «Я і моє рідне місто» та проведено районні конкурси дитячих робіт: малюнків, плакатів, фоторобіт, відеофільмів, слайдфільмів, віршів, есе, творів. За результатами цих конкурсів створено районну виставку на базі центру дитячої та юнацької творчості № 3. У кожному закладі освіти створено куточки та виставки «Ми – харків’яни!».

Активісти учнівської молоді з 16 закладів освіти (№№ 4, 5, 16, 36, 37, 52, 55, 100, 110, 133, 134, 158, 164, 165, 170, 172) є постійними слухачами районної „Школи лідерів” та районної асоціації ШУМ.

У листопаді 2009 історико – краєзнавчий музей „Пам'ять” загальноосвітньої школи № 52 став переможцем у міському конкурсі та посів І місце.

Слайд 43

16. У районі на базі закладів освіти працює 49 спортивних секцій, усіма видами оздоровчої роботи охоплено 13 981 дітей, що складає 98 %.

Працюють 2 дитячо - юнацькі спортивні школи. Вихованці ДЮСШ – 1 на першесті області з акробатики посіли І, ІІ місця. Вихованці ДЮСШ – 2 є переможцями у таких змаганнях: першість області з греблі на байдарках і каное – І місце; першість області з дзюдо-самбо – І, ІІ місця; першість України з тхеквандо – І, ІІ місця. У номінації "Краща дитячо-юнацька спортивна школа" за підсумками роботи в 2009 році ІІ місце посіла ДЮСШ № 2.

Слайд 44

Вихованці ДЮСШ № 2 здобули перемоги на міжнародних змаганнях. Чемпіоном Європи із тхеквандо серед юнаків став Марченко Артем, срібну медаль виборов Слинько Олександр.

На чемпіонаті Європи срібні медали отримали Попова Марія, Садигов Шамі, Бабенко Олександр. На міжнародному турнірі із дзюдо у Словакії І місця здобули Крівчач Сергій, Рой Анжела, Тахімов Умет.

Срібними медалями нагородженні Цимбал Дмитро (чемпіонат Європи із самбо) та Гриб Олексій (чемпіонат світу із самбо).

На чемпіонаті Європи із універсального бою серед юнаків чемпіонами стали Катериняк Антон, Крівчач Сергій, Якішин Олександр.

Слайд 45

Стала традиційною участь школярів району в Малих Олімпійских іграх «Діти Харкова». Переможцями районного етапу стали: серед 3-4 класів - учні ліцею №133, серед 5-6 - учні гімназії № 55, серед 7-8 класів – учні гімназії № 172. У міському етапі Малих олімпійських ігор переможцями стали учні гімназій №№ 55 і 172, які посіли II місце.

Слайд 46

Зміцнено матеріальну-спортивну базу навчальних закладів, серед яких кращими є школи №№, 17, 36, 37, 52, 55, 62, 100, 107, 158, 164, 172.

В міських змаганнях команда району посіла:

• ІІІ місце з легкоатлетичного кросу;
  
• ІІ місце з футболу "Шкіряний м`яч";
  
• ІІІ місце з баскетболу.
  

Це не задовільний результат, педагогічним колективам району є над чим працювати у наступному.

Слайд 47

17. З метою реалізації творчих здібностей учнів була організована робота гуртків, які відвідали 8 986 осіб, тобто 69% від загальної кількості дітей шкільного віку. Позашкільні заклади відвідали 5 994 дитини. Щорічно з 1988 року вихованці Школи мистецтв беруть участь у Міжнародній археологічній експедиції до національного археологічного заповідника «Херсонес Таврійський». В центрі дитячої та юнацької творчості № 3 працюють три «Зразкових художніх колективи» танцювального напрямку.

Мережа позашкільних закладів не змінюється, але потребує оптимізації, а діяльність всіх закладів необхідно спрямувати на охоплення різними джерелами позашкільної освіти всіх дітей та підлітків Київського району.

Слайд 48

18. Шкільні бібліотеки проводили роботу з якісного та оперативного обслуговування 14 396 читачів, що користувались бібліотечним фондом, який складає 324 190 екземплярів. Бібліотечний фонд шкільних підручників поповнився 67 найменуваннями загальною кількістю 32 444 примірники.

Але облік та інвентаризація, як продемонструвала перевірка КРУ закладів освіти №№ 52, 62, 100, 172 знаходиться на недостатньому рівні. Тому перед бібліотекарями всіх закладів освіти поставлена задача провести інвентаризацію бібліотечних фондів у жовтні 2010 року.

Слайд 49

19. Дошкільна освіта.

У 2010-2011 навчальному році планується робота 220 груп, в яких буде 4 629 дітей.

Передбачено функціонування груп короткотривалого перебування у дошкільних навчальних закладах №№ 36, 87, 284, 410. Групи з цілодобовим перебуванням дітей існують лише у дошкільному закладі № 374 (3 спеціалізованих групи); функціонує 1 санаторний дошкільний навчальний заклад № 74 для частохворіючих дітей та 3 заклади з групами компенсуючого типу:

- у дошкільному навчальному закладі № 464 – 1 група для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату (церебральний параліч);

- у дошкільному закладі № 374 – 3 групи для дітей з вадами мовлення, 2 групи для дітей з порушенням інтелекту;

- у дошкільному закладі № 222 – 1 група для дітей з вадами мовлення.


У ДНЗ всього працювало 434 педпрацівника, з них 235 з вищою освітою.

У цьому навчальному році всі дошкільні навчальні заклади були включені до реалізації Базової програми «Я у Світі», стан реалізації якої на кінець навчального року склав 65%.

Розмір передбачених коштів на одну дитину в день за рахунок бюджету та батьківської сплати становить 50% від вартості харчування. Всього вартість харчування складала -7-8 грн., а з 1 вересня 2010 буде складати 8-9 грн у закладах комунальної форми власності.

Слайд 50

У 2009-2010 навчальному році підвищувався рівень кишкових захворювань у дітей дошкільного віку через:

• ігнорування батьками рекомендацій медичних працівників дошкільних закладів;
  
• пізнє звертання за медичною допомогою при наявності симптомів захворювання;
  
• недотриманням правил вигодування та догляду за дітьми;
  
• нехтування батьками правил роз’яснювальної роботи щодо придбання продуктів харчування на стихійних ринках та терміну їх реалізації;
  
• недотримання співробітниками дошкільних закладів санітарно – гігієнічних вимог;
  
• низький рівень внутрішнього контролю з боку адміністрації дошкільних закладів.
  

Слайд 51

Протягом 2010 року в ході систематичних перевірок роботи дошкільних закладів районною СЕС було складено протоколи за такими порушеннями:

• недостатній контроль за дотриманням санітарно-гігієнічного режиму у закладі (дошкільні заклади №№ 22, 25, 119, 180, 370, 410, 413);
  
• не дотримання режиму загартовування, режиму дня (у дошкільних закладах № 22, 180)
  
• порушення підбору меблів відповідно зросту дітей (у закладах №№ 22, 119);
  
• недостатній контроль за організацією харчування (у дошкільному закладі №№ 395).
  

У 2009-2010 навчальному році Департаментом з гуманітарних питань Харківської міської ради були притягнуті до дисциплінарної відповідальності завідувачі дошкільних закладів №370 (Скороход Оксана Леонідівна) та №109 (Дегтяр Ольга Юріївна). Догана була винесена за суттєве порушення вимог законодавства України та нормативних документів при організації харчування дітей.

Тому задачі, які ставить управління освіти перед адміністрацією дошкільних закладів району, такі:

• оновлення та підбір педагогічних кадрів з вищою фаховою освітою;
  
• активізація діяльності дошкільних закладів щодо виконання вимог Базової програми розвитку дітей дошкільного віку «Я у Світі»;
  
• суворе дотримання Інструкції з організації харчування дошкільників;
  
• забезпечення дошкільною освітою дітей пятирічного річного віку.
  

Настав час випереджувального розвитку дошкілля, яке повинне посісти гідне місце в системі безперервної освіти Київського району.

Слайд 52

20. Протягом року управління освіти здійснювало моніторинг оцінювання якості освіти методом квадрантаналізу та інтервального оцінювання. Встановлюється відповідність між двома змінними показниками:

• в школах між рівнем навчальних досягнень випускників закладів освіти та рівнем кваліфікації вчителів;
  
• в дошкільних закладах між рівнем виховного процесу та рівнем кваліфікації вихователів.
  

Слайд 53

Квадрантаналіз надає можливість зробити висновки щодо рівня якості освіти в кожному конкретному загальноосвітньому навчальному, дошкільному закладі.

Заклади розподіляються за місцями в районному рейтингу: у процесі ранжування за основний показник береться показник результативності, тоді як показник рівня кваліфікації педагогів є допоміжним. До вашой уваги рейтинг закладів освіти району, та його детальна характеристика буде представлена пізніше.

Слайд 54

21. У поточному навчальному році методична служба працювала за основними напрямами:

• вдосконалення управління освітою;
  
• поліпшення якості освіти;
  
• мотивація педкадрів на розвиток творчості;
  
• підвищення управлінської компетентності адміністрації;
  
• підвищення професійної майстерності педагогів;
  
• підвищення компетентності співробітників інформаційно – методичного центру.
  

Слайд 55

22. З метою удосконалення управління інноваційними процесами в освітніх закладах району проведено аналіз цієї діяльності, який дозволив виявити сильні та слабкі сторони управління інноваційною діяльністю в районі. Сильною стороною даного напряму діяльності є те, що всі загальноосвітні заклади району беруть участь у Всеукраїнському психолого-педагогічному експерименті. Разом з цим, в освітніх закладах району залишається ще достатньо проблем з питань інноваційного розвитку, а саме :

• недостатня мотивація педагогів до впровадження інноваційних технологій в навчальний процес;
  
• не всі педагоги використовують ресурс уроку повністю.
  

Слайд 56

У лютому відбувся один з головних методичних заходів року – педагогічний вернісаж. Експертами було розглянуто 498 робіт педагогічних працівників району (на 23% більше, ніж минулому році). За відмінні роботи нагороджено грамотами районного управління освіти 375 учителів, представлено на обласний педагогічний ярмарок 214 друкованих робіт, що складає 43% від поданих творів (у минулому році – 39%). Нагороджено дипломами І-ІІ ступенів 53 педагога.

Слайд 57

Треба відзначити зростання активності молодих учителів, але це свідчить одночасно про зниження активності досвідчених педагогів. Педагогічні колективи шкіл №№ 5, 17, 36, 37, 55, 107, 164, 165, 172 і дошкільних закладів №№ 2, 36, 180, 374, 382 виявили серйозне ставлення до проведення районного методичного вернісажу та надали до експертної комісії найбільшу кількість цікавих, актуальних робіт.

Спостерігається позитивна динаміка якості поданих на педагогічний вернісаж робіт навчальних закладів №№ 1, 4, 9, 52, 96, 110 і дошкільних закладів №№ 123, 136, 370.

Слайд 58

23. Психологічна служба Київського району забезпечує психологічну підтримку навчально–виховного процесу і управління закладом освіти. Практичні психологи надають допомогу педагогічним колективам в роботі з неблагополучними сім`ями та забезпечують виконання управлінських функцій на діагностичній основі (планування, організація, контроль, аналіз), здійснюють психологічну підтримку обдарованих дітей.

24. У жовтні 2009 року педагогічні колективи загальноосвітньої школи № 158 і дошкільного навчального закладу № 410 брали участь у ХVІ обласній виставці «Освіта Харківщини ХХІ століття» за темою «Підвищення ефективності навчального процесу шляхом упровадження здоров’язберігаючих технологій» й отримали дипломи І-го ступеня.

Слайд 59

25. Лабораторія комп’ютерних технологій навчання забезпечила супровід комп’ютерної підготовки закладами освіти та прийом основних шкільних форм на початок нового навчального року. Також було оновлено базу даних комп’ютерної техніки, встановлену в 2009 році.

Було здійснено управлінський цикл робіт, що виконується за допомогою програмно-технічних комплексів: “навчальні плани”, “тарифікація”, “розрахунок годин”, “ЗНЗ-1”, "РВК-83”, “Перспективна шкільна мережа”. Було удосконалено програмне забезпечення, що використовується в управлінні освіти: “АРМ інспектора по школам”. Взяли участь в апробації програмних продуктів з дистанційного навчання: «Стелла Сістемз», «Магкомлайн» та «Moodle», у І Міській педагогічної конференції «Інформатизація освіти – пріоритетний напрямок розвитку системи освіти м. Харкова».

Здійснювалося системне проведення моніторингу щодо роботи загальноосвітніх закладів в ПК „Міська освітня мережа” та дошкільних закладів в ПК „Дошкілля”.

За результатами міського конкурсу захисту на кращу модель інформатизації закладу освіти "Шкільний інформаційний світ" переможцями стали I місце – спеціалізовані школи № 16, 17, 170, гімназія № 55, II місце – технологічний ліцей № 9.

Слайд 60

26. Проведено ремонт системи освітлення та електроживлення на суму 65,1 тис. грн.

На капітальний ремонт було виділено 1050,34 тис. грн., з районного бюджету – 40,34 тис. грн, міського бюджету – 1010,00 тис. грн.

У закладах освіти проведено поточний ремонт за позабюджетні кошти на суму:

заклади освіти – 2 млн 537тис 704грн

дошкільні навчальні заклади – 928 тис 833 грн

позашкільні навчальні заклади - 37 тис 494 грн.


Управлінням освіти було проведено кореляційний аналіз зв’язку між показниками підготовки школи до нового навчального року і стажем керівника на посаді. Гіпотеза дослідження полягала в тому, що досвід роботи на посаді керівника забезпечує більш якісну реалізацію посадовцем його управлінських функцій. Результати цього дослідження буде представлено до вашої уваги в наступному виступі.


27. В районі існує система міжнародного співробітництва. Але у більшості освітніх закладів ця робота недостатньо активна. З'явилася переспектива розширити можливості закладів освіти в цьому напрямку за рахунок Інтернет ресурсів та пожвавити роботу Євроклубів.

Слайд 61

28. Продовжується тісна співпраця з соціальним партнером Київського району – організацією профспілки працівників освіти і науки. Тільки за 2010 рік було надано райокомом профспілки разом з фондом соціального страхування 101 путівку для оздоровлення в кращих санаторіях України, з них 47 для дорослих, 5 – матері та дитини, 49 на оздоровлення дітей співробітників для оздоровлення у позаміських таборах.

Матеріальної допомоги надано на суму 78 830 грн. та організовано 17 екскурсій по містам України та Харківської області.

У грудні 2009 року відбулась звітно-виборча конференція, на якій було переобрано головою Мартинову Надію Василівну та поновився склад президії.


ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ


Освітня система району протягом 2009-2010 н. р. продемонструвала свою працездатність. Результати роботи навчальних закладів у цілому відповідають потребам соціуму і вимогам держави. З метою подальшого вдосконалення і підвищення ефективності освітнього процесу в районі вважаємо доцільним:


Слайд 62

В управлінні:

• забезпечення гарантованого рівня безпеки життя і здоров’я учасників освітнього процесу;
  
• додержання в повному обсязі вимог п. 4.6.1. «Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти»;
  
• зосередження зусиль адміністрацій навчальних закладів на проблемах, що були виявлені районним моніторингом результативності та ефективності освітньої діяльності;
  
• поширення прогресивного педагогічного досвіду шляхом впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес;
  
• підвищення рівня інформатизації та комп’ютеризації процесу управління навчальним закладом.
  

Слайд 62

У методичній роботі:

• удосконалення діяльності шкільних методичних об’єднань і атестаційних комісій шляхом диференціації відповідальності спеціалістів різних категорій;
  
• підвищення ефективності роботи із спеціалістами 1-ї категорії (переважно шляхом залучення їх до роботи районних методичних об’єднань та педагогічних майстерень);
  
• удосконалення роботи з молодими спеціалістами (переважно шляхом наставництва під контролем з боку району);
  
• посилення ролі педагогів із званнями в методичній роботі як на районному рівні, так і на рівні закладів освіти.
  

Слайд 64

У навчанні:

• акцентування значущості уроку як основної форми організації навчально-виховного процесу в закладах освіти;
  
• удосконалення психологічної компетентності педагогічних працівників району;
  
• підвищення рівня профорієнтаційної роботи як найважливішої складової процесів профілізації і соціалізації школярів;
  
• розвиток системи роботи з обдарованими учнями в усіх загальноосвітніх навчальних закладах району;
  
• посилення ролі шкільних бібліотек у формуванні загальної освіченості та базових навчальних знань, умінь та навичок.
  

Слайд 65

У вихованні:

• підвищення активності та результативності участі навчальних закладів у виховних заходах;
  
• поширення профілактичної та корекційної роботи з дітьми, які схильні до девіантної поведінки (у рамках реалізації Комплексної програми профілактики злочинності в районі);
  
• поглиблення роботи з формування в учнів мотивації до здорового способу життя;
  
• удосконалення діяльності шкільних дитячих об’єднань і органів самоврядування.
  

Слайд 66

Таким чином, першочерговими задачами району є:

1. Приведення матеріально-технічної бази закладів освіти до рівня, який повністю гарантуватиме безпеку життя і здоров’я всіх учасників освітнього процесу.
   
2. Створення системи моніторингу персональної результативності педагогічних працівників району.
   
3. Зосередження діяльності шкільних дитячих об’єднань і органів самоврядування на формуванні в учнів почуття гордості, любові до Харкова, приверненні уваги громадськості до його культурних та історичних цінностей.
   

Слайд 67

Дякую за увагу!