Программы вступительных испытаний по дисциплинам Русский язык

Вид материала

Содержание

Программы вступительных испытаний по дисциплинам
Примерная тематика рассматриваемых произведений
Информация, информационное общество
Технология обработки текста
Технология обработки графики
Примерный перечень тем, выносимый на экзамен
Механические колебания и волны
Молекулярная физика. термодинамика
Основы специальной теории относительности
Квантовая физика
Физика и методы научного познания
Раздел 2. Бактерии. Грибы. Лишайники
Раздел 4. Человек и его здоровье
Раздел 5. Общая биология
Физическая география
План и карта.
Форма и движение Земли.
Экономическая и социальная география России и мира
Население России и мира.
Хозяйство России и мира.
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Общие положения

Для сдачи вступительных испытаний, проводимых вузом, абитуриент получает в приемной комиссии экзаменационный лист, в котором фиксируются результаты вступительных испытаний. Экзаменационный лист в обязательном порядке содержит фотографию абитуриента, поэтому для прохождения вступительных испытаний абитуриент обязан сдать: 6 фотографий размером 3х4 – при поступлении на очную форму обучения; 4 фотографии размером 3х4 – при поступлении на заочную форму обучения.

Сдача вступительных испытаний по физической культуре сопряжена с физическими нагрузками, следовательно, от абитуриентов, которые должны пройти экзамен по физической культуре, требуется: медицинская справка 086-У, копия квалификационной книжки (последнее – при поступлении на направление «Физическая культура»).

Программы вступительных испытаний по дисциплинам

Русский язык

Требования к знаниям, умениям и навыкам абитуриентов

Экзамен по русскому языку сдается в форме тестирования, аналогичного по форме частям A и B Единого Государственного Экзамена. Тесты проверяют:

1. знания о языке как системе (фонетика, лексика, словообразование, морфология, синтаксис);

2. речеведческие знания:

2.1. текст, абзац, средства связи в нем;

2.2. типы речи: повествование, описание, рассуждение;

2.3. стили речи: разговорный, официально-деловой, публицистический, научный, художественный;

2.4. использование языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения, стиля и типа речи;

3. знание основных орфографических и пунктуационных правил;

4. специальные учебные умения (владение способами действия с языковым материалом на основе понятий и правил);

5. владение нормами литературного языка: орфоэпическими, лексическими, морфологическими, синтаксическими, стилистическими;

6. умения, связанные с разными видами речевой деятельности (чтением, письмом):

6.1. проводить смысловой, речеведческий, языковой анализ текста;

6.2. создавать текст в жанре отзыва, рецензии или эссе.

В экзаменационной работе используются тестовые задания двух типов: задания с выбором ответа и задания с кратким ответом.

В заданиях с выбором ответа необходимо выбрать из четырех предложенных ответов один правильный. По содержанию эти задания охватывают все основные разделы курса. Задания данного типа используются главным образом для проверки знаний учащихся, понимания изученного материала, способности распознавать языковые единицы, классифицировать их, выявлять соответствия (или несоответствия) языковым нормам. Эти задания посильны для абсолютного большинства учащихся.

Задания открытого типа с кратким ответом требуют умения самостоятельно дать ответ и оформить его кратко, в виде слова (например: «сложноподчиненное»), словосочетания (например: «радостно улыбаясь»), небольшого перечня слов (например: «раскатившийся, переполняющий») или в виде цифр (например: «2, 7, 16»). Ученику нужно вспомнить соответствующий термин, найти в тексте нужное слово или конструкцию. В заданиях с кратким ответом для анализа предполагается более сложный языковой материал, причем предъявляется он не в виде изолированных языковых примеров, а в комплексном варианте в виде текста. По сути, все эти задания представляют собой разные варианты анализа текста – смысловой, композиционный, типологический, стилистический, языковой.

Литература

Требования к знаниям, умениям и навыкам абитуриентов

Экзамен по литературе сдается в форме тестирования. Абитуриент должен написать краткое сочинение, раскрывающее суть вопроса, данного в тест-билете.

При анализе литературных произведений по предлагаемой программе абитуриент должен продемонстрировать знание следующих основных теоретических понятий:

Связь мировоззрения и творчества писателя.
Образ, литературный тип, лирический герой.
Тема, идея, композиция, конфликт, сюжет произведения. Основные литературные роды, эпос, лирика, драма. Их главные жанры.
Особенности художественной речи: эпитет, сравнение, метафора, олицетворение, гипербола.

Примерная тематика рассматриваемых произведений

Произведения раннего русского реализма. Д.И. Фонвизин, «Недоросль». А.Н. Радищев, «Путешествие из Петербурга в Москву». Поэзия Г.Р. Державина. Понятие о философской поэзии. Духовный мир человека в поэзии Г.Р. Державина. Поэтическая и устаревшая лексика.
А.С. Грибоедов, «Горе от ума». Основной круг проблем комедии. Чацкий и образ странного человека в литературе. «Век нынешний» и «век минувший» в комедии.
А.С. Пушкин – «начало всех начал» и ориентир русской литературы. Лирика: мотивы, художественные особенности. «Евгений Онегин». Роман в стихах и традиции романтической поэмы. «Евгений Онегин» – энциклопедия русской жизни. образы романа. Автор и герой.
М.Ю. Лермонтов. Художественный мир М.Ю. Лермонтова. Романтические поэмы. Романтический характер. Тема свободы в романтической литературе. «Герой нашего времени» – психологический роман. Особенности композиции. Смысл названия. Образ Печорина. Система «двойников» как основной принцип построения системы образов романа, роль этого принципа в создании типического «портрета поколения».
Н.В. Гоголь. Ранние произведения Н.В. Гоголя. Место фантастики в прозаических произведениях. Своеобразие романтического идеала писателя. «Мертвые души». История создания поэмы. Смысл названия. Образ России. Своеобразие повествования.
И.А. Гончаров. «Обломов». Образы главных героев романа. Художественное время и пространство в романе. Место романа в трилогии писателя.
А.Н. Островский. «Гроза», «Бесприданница». Героини русской драмы. Особенности драматургии Островского.
И.С. Тургенев. Особенности реализма писателя. «Отцы и дети». Проблема поколений в романе. Базаров в системе действующих лиц. Спор о путях спасения России.
Н.А. Некрасов. «Кому на Руси жить хорошо». Замысел поэмы. Ее жанровые и композиционные особенности. Помещики и крестьяне в поэме.
Ф.И. Тютчев – поэт-философ. Традиционные мотивы в лирике. Человеческая душа и природа.
М.Е. Салтыков-Щедрин. Сатира писателя: направленность, художественные особенности. Роль гротеска. Прием иносказания. Обобщающий смысл произведений.
Л.Н. Толстой. Духовные искания писателя. «Война и мир» – роман-эпопея. Народ и личность. Изображение войны. «Диалектика души» героев Л.Н. Толстого. Поиски героями смысла жизни. Женские образы. «Мысль народная» в романе (вопрос о смысле исторического процесса, о границах человеческой воли).
Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание». Нравственная проблематика произведения Ф.М. Достоевского. Социальные и философские истоки бунта Раскольникова. Смысл его теории. Тема «преступления» и «наказания» в романе.
А.П. Чехов. Новые герои и новые мотивы в творчестве А.П. Чехова. Смешное и грустное в его рассказах. «Вишневый сад» – пьеса о прошлом, настоящем и будущем России.
И.А. Бунин, А. Куприн, В. Короленко: проза конца XIX – начала XX века. Тематическая направленность произведений А. Куприна и В. Бунина.
Основные поэтические течения «Серебряного века»: символизм, акмеизм, футуризм. Их основные представители. Поиски новых принципов, форм изображения действительности и поэтического самовыражения. В. Брюсов, К. Бальмонт, Н. Гумилев, А. Ахматова, И. Северянин, В. Ходасевич, М.И. Цветаева.
А.А. Блок. Лирика. Ведущие мотивы. Художественное своеобразие. Старый и новый мир в поэме «Двенадцать».
А.М. Горький. Раннее творчество. Новизна тематики и героев. Проблематика. Символика образов. Драматургия А.М. Горького. «На дне». Споры о предназначении человека.
В.В. Маяковский. Лирика. Сатирические произведения. Ведущие мотивы. Поэтическое новаторство В.В. Маяковского.
С.А. Есенин. Лирика. Ведущие мотивы. Художественное своеобразие. Тема Родины и природы.
А. Фадеев, И. Бабель, Б. Пастернак, М.А. Булгаков и др. Тема революции и гражданской войны.
М.А. Шолохов. «Поднятая целина». «Тихий Дон». Проблематика. Система художественных образов.
А. Платонов, С. Замятин, В. Белов, Б. Можаев, В. Тендряков и др. Тема коллективизации.
М. Шолохов, Б. Можаев, Ф. Абрамов, В. Белов и др. Судьба деревни.
А. Платонов, С. Замятин. Непростые «простые» люди А. Платонова. «Мы» – роман-предостережение С. Замятина.
Великая Отечественная война: отображение в литературе. Человек на войне в произведениях К. Симонова, А. Фадеева, М. Шолохова, В. Некрасова, В. Гроссмана, К. Воробьева, Ю. Бондарева, Б. Васильева, В. Белова и др.
Тема трагической судьбы человека в тоталитарном государстве: В. Гроссман, А. Рыбаков, В. Шаламов, А. Приставкин, Ф. Искандер, А. Солженицын. Жизнь и творчество.
В. Астафьев, В. Распутин, В. Шукшин. Основные темы творчества.
Литература 1960-1990гг: основные темы, проблематика, герои, тенденции. Важнейшие проблемы (нравственные, экологические, социальные, «исторической памяти» и т. д.) в литературе последних десятилетий.
Общая характеристика современной поэзии. Поиск новых форм. Творчество Б. Ахмадулиной, Е. Евтушенко, А. Вознесенского, Р. Рождественского и др.
Современная авторская песня: Б. Окуджава, В. Высоцкий, А. Галич, Ю. Визбор, Б. Гребенщиков и др.
Тема бережного отношения к природе в русской литературе XX века. Человек и природа в современной прозе и поэзии.
«Возвращенная литература»: произведения М. Булгакова, Б. Пильняка, А. Платонова, Е. Замятина, В. Шаламова и др.
Литература «русского зарубежья»: произведения И. Бунина, Б. Зайцева, В. Набокова, А. Аверченко, И. Бродского, В. Войновича и др.

Математика

Требования к знаниям, умениям и навыкам абитуриентов

Раздел 1. Основные понятия и факты

В данном разделе программы перечислены основные понятия и факты, которыми должен владеть абитуриент.

Арифметика, алгебра и начала анализа

Натуральные числа. Простые и составные числа. Делитель, кратное. Наибольший общий делитель. Наименьшее общее кратное.
Признаки делимости на 2, 3, 4, 5, 9, 25, 10ⁿ.
Целые числа, их сложение, вычитание, умножение, деление. Сравнение целых чисел.
Рациональные числа, их сложение, вычитание, умножение, деление. Сравнение целых чисел.
Действительные числа, их представление в виде десятичных дробей. Изображение чисел на прямой. Модуль действительного числа и его геометрический смысл.
Числовые выражения. Выражения с переменными, формулы сокращенного умножения.
Степень с натуральным и рациональным показателями. Корень n-й степени. Арифметический корень n-й степени.
Одночлен и многочлен. Корень многочлена. Разложение квадратного трехчлена на линейные множители.
Арифметическая прогрессия. Формулы n-го члена и суммы первых n членов арифметической прогрессии.
Геометрическая прогрессия. Формулы n-го члена и суммы первых n членов геометрической прогрессии.
Уравнения. Корни уравнения. Равносильность уравнений.
Неравенства. Решение неравенств. Равносильность неравенств.
Системы уравнения. Системы неравенств. Системы уравнения и неравенств. Решение соответствующих систем.
Логарифмы. Основное логарифмическое тождество. Основные свойства логарифмов.
Понятие функции. Способы задания функции. График и основные свойства функции.
Определения, основные свойства и графики основных элементарных функций: линейной, квадратичной, степенной (в частности, обратной пропорциональности), показательной, логарифмической, тригонометрических.
Определение производной функции. Физический и геометрический смысл производной. Производные основных элементарных функций.
Признак возрастания (убывания) функции. Критические точки и экстремумы функции. Применение производной к исследованию функций и решению задач на нахождение наименьших и наибольших значений функции.
Синус и косинус суммы и разности двух аргументов. Тригонометрические функции двойного аргумента.
Сумма и разность синусов и косинусов двух аргументов.

Геометрия

Прямая, луч, отрезок, ломаная. Длина отрезка. Угол. Величина угла. Смежные и вертикальные углы. Окружность, круг. Параллельные прямые.
Многоугольник, его вершины, стороны, диагонали.
Треугольник. Медианы, биссектрисы и высоты треугольника. Виды треугольников. Соотношения между сторонами и углами в треугольнике. Внешние углы треугольника. Средние линии треугольника.
Соотношения между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике.
Теоремы синусов и косинусов.
Четырехугольники: параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат, трапеция. Средняя линия трапеции.
Окружность и круг. Центр, радиус, хорда, диаметр. Касательная к окружности. Дуга окружности. Круговой сектор. Зависимость между стороной правильного многоугольника и радиусом описанной около него окружности.
Центральные и вписанные углы.
Формулы для вычисления площади квадрата, прямоугольника, треугольника, параллелограмма, ромба, трапеции.
Длина окружности и дуги окружности. Радианная мера угла. Площадь круга и кругового сектора.
Примеры преобразований фигур. Виды симметрии. Преобразование подобия.
Подобие фигур. Отношение площадей подобных фигур.
Векторы. Векторные операции.
Плоскость. Параллельные и пересекающиеся плоскости.
Параллельность прямой и плоскости.
Угол между прямой и плоскостью. Прямая, перпендикулярная к плоскости.
Двугранный угол. Линейный угол двугранного угла. Перпендикулярность плоскостей.
Многогранники. Вершины, ребра, грани, диагонали многогранника. Прямая и наклонная призмы. Правильная призма. Параллелепипеды и их виды. Пирамида. Правильная пирамида.
Фигуры вращения: цилиндр, конус, сфера, шар. Центр, радиус, диаметр сферы и шара. Плоскость, касательная к сфере.
Формулы площади поверхности и объема призмы.
Формулы площади поверхности и объема цилиндра.
Формулы площади поверхности и объема конуса.
Формулы площади поверхности и объема пирамиды.
Формулы площади поверхности и объема шара.

Раздел 2. Теоремы и формулы

В этом разделе программы указаны теоремы, основные свойства математических понятий, а также формулы, которые нужно знать, уметь выводить и применять при решении задач.

Арифметика, алгебра и начала анализа

Определение, свойства и график линейной функции.
Определение, свойства и график квадратичной функции.
Определение, свойства и график степенной функции.
Формула корней квадратного уравнения.
Разложение квадратного трехчлена на линейные множители.
Свойства числовых неравенств.
Логарифм произведения, частного, степени.
Нахождение синуса, косинуса, тангенса углов в 30, 45, 60.
Определение, свойства и график функции y = sin x.
Определение, свойства и график функции y = cos x.
Определение, свойства и график функции y = tg x.
Решение уравнений вида sin x = a.
Решение уравнений вида cos x = a.
Решение уравнений вида tg x = a.
Формулы приведения.
Зависимость между тригонометрическими функциями одного и того же аргумента.
Тригонометрические функции двойного аргумента.
Производная суммы, произведения, частного и суперпозиции двух функций.

Геометрия

Свойства равнобедренного треугольника.
Свойство точек, равноудаленных от концов отрезка.
Признаки параллельности двух прямых.
Сумма углов треугольника. Сумма внутренних углов выпуклого многоугольника.
Теорема о внешнем угле треугольника.
Признаки параллелограмма.
Окружность, описанная около треугольника. Теорема о центре окружности, описанной около треугольника.
Окружность, вписанная в треугольник. Теорема о центре окружности, вписанной в треугольник.
Касательная к окружности и ее свойства.
Измерение угла, вписанного в окружность.
Признаки подобия треугольников.
Теорема Пифагора.
Теорема синусов.
Теорема косинусов.
Формулы площади параллелограмма, треугольника и трапеции.
Формула расстояния между двумя точками плоскости. Уравнение окружности. Выражение координат середины отрезка через координаты его концов.
Признак параллельности прямой и плоскости.
Признак параллельности двух плоскостей.
Признак перпендикулярности прямой и плоскости.
Признак перпендикулярности двух плоскостей.
Теорема о трех перпендикулярах.
Теорема о плоскости, перпендикулярной одной из двух параллельных прямых.
Теорема о двух прямых, перпендикулярных одной плоскости.
Теорема о прямой, перпендикулярной одной из двух параллельных плоскостей.
Теорема о двух плоскостях, перпендикулярных одной прямой.

Раздел 3. Основные умения и навыки

Экзаменующийся должен уметь:

производить арифметические действия над числами (натуральными, целыми, рациональными, действительными);
проводить тождественные преобразования алгебраических, тригонометрических, показательных и логарифмических выражений;
строить графики функций, указанных в первом и втором разделах программы;
решать уравнения и неравенства первой и второй степени, уравнения и неравенства, сводящиеся к ним;
решать неравенства методом интервалов;
решать показательные и логарифмические уравнения и неравенства;
решать тригонометрические уравнения и неравенства;
решать текстовые задачи на составление уравнения или систем уравнений;
изображать геометрические фигуры на чертеже и производить простейшие построения на плоскости;
использовать геометрические представления при решении алгебраических задач, а методы алгебры и геометрии – при решении геометрических задач;
использовать производную для исследования функций.

Информатика

Требования к знаниям, умениям и навыкам абитуриентов

Тест включает в себя задания с выбором ответа и с развернутым ответом в виде текста программы, которую абитуриент должен написать на известном ему языке программирования. Задания с выбором ответа проверяют знания по следующим разделам курса информатики.

Информация, информационное общество

Информация, информационные процессы (получение, передача, преобразование и использование информации), информационная картина мира. История и перспективы развития компьютеров.

Учащиеся должны:

уметь приводить примеры передачи, хранения и обработки информации деятельности человека, живой природе, технике, обществе;
иметь представление об информации как фундаментальном свойстве материи;
иметь представление о развитии компьютеров и информационных технологий.

Представление информации

Двоичная, система счисления, кодирование информации, количество информации, бит, байт.

Учащиеся должны:

понимать функции языка как способа представления информации;
иметь представления о способах кодирования информации;
знать особенности двоичной системы счисления;
уметь записывать десятичные числа в двоичной системе счисления;
уметь определять количество информации.

Компьютер

Процессор, оперативная память, внешняя память, устройства ввода информации, устройства вывода информации, файл, файловая система, программное обеспечение компьютера, операционная система, компьютерный вирус, антивирусная программа.

Учащиеся должны:

знать общую функциональную схему компьютера;
знать назначение и основные характеристики устройств компьютера;
уметь работать (создавать, копировать, переименовывать, искать) с файлами (документами);
уметь вводить данные, инсталлировать программы;
знать назначение операционной системы;
иметь представление о составе и назначении программного обеспечения компьютеров.

Основы логики

Формы мышления, алгебра высказываний, логические выражения и таблицы истинности, логические функции, логические законы и правила преобразования логических выражений, Решение логических задач.

Учащиеся должны:

знать логическую символику;
уметь упрощать логическое выражение;
уметь вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;
уметь решать логические задачи.

Алгоритмы, языки программирования

Алгоритм, свойства алгоритма, алгоритмический язык, блок-схема, линейный алгоритм, разветвляющийся алгоритм, циклический алгоритм, вспомогательный алгоритм, язык программирования, программа, основные структуры данных (переменная, массив), описание основных алгоритмических конструкций циклов, ветвления, процедуры.

Учащиеся должны уметь:

построить блок-схему алгоритма или записать его с помощью алгоритмического языка;
записать алгоритм с помощью языка программирования.

Технология обработки текста

Текстовый редактор, назначение, основные функции, редактирование и форматирование текста (страница, абзац, шрифт), различные форматы текстовых файлов (документов), кодировки русских букв.

Учащиеся должны уметь:

форматировать и редактировать заданный текст;
преобразовывать форматы текстовых файлов.

Технология обработки графики

Методы описания графических данных (растр, вектор), растровые и векторные графические редакторы: различия и преимущества, основные инструменты, операции и графические примитивы, палитра цветов, создание и редактирование изображений, различные форматы графических файлов.

Учащиеся должны уметь:

редактировать заданное изображение с использованием различных инструментов, операций и графических примитивов;
преобразовывать форматы графических файлов.

Технология обработки числовых данных в электронных таблицах

Электронные таблицы, назначение, основные функции, структура электронных таблиц (строка, столбец, ячейка), типы (числа, формулы, текст) и формат данных, вычисления с использованием стандартных функций, построение диаграмм, использование для решения задач.

Учащиеся должны уметь:

вводить данные и производить вычисления в электронной таблице;
строить диаграммы по заданным данным;
решать задачи на построение графиков в электронной таблице.

Технологии хранения, поиска и сортировки информации с помощью баз данных

Систематизация и хранение информации, базы данных, принципы их построения и функционирования, ввод и редактирование записей, сортировка и поиск записей.

Учащиеся должны уметь:

вводить и редактировать записи в базе данных;
изменять структуру базы данных;
сортировать записи в заданной базе данных.

Компьютерные коммуникации

Скорость передачи информации, линии связи, компьютерные сети (локальные, глобальные), модем, электронная почта, гипертекст, сеть Internet, поисковые ресурсы.

Учащиеся должны уметь:

передавать и получать информацию по электронной почте;
искать информацию в сети Internet.

Физика

Требования к знаниям, умениям и навыкам абитуриентов

Тест по физике включает в себя три раздела – задания с выбором ответа, задания на установление соответствия и задание с развёрнутым ответом. Тематика изучаемого материала совпадает с тематикой ЕГЭ по физике.

Примерный перечень тем, выносимый на экзамен

МЕХАНИКА

КИНЕМАТИКА. Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Скорость. Ускорение. Уравнения прямолинейного равноускоренного движения. Свободное падение. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение

ДИНАМИКА. Сила. Принцип суперпозиции сил. Масса, плотность. Законы динамики: первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Законы динамики: второй закон Ньютона. Законы динамики: третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея. Силы в механике: сила тяжести. Силы в механике: сила упругости. Силы в механике: сила трения. Закон всемирного тяготения. Вес и невесомость

СТАТИКА. Момент силы. Условия равновесия твердого тела. Закон Паскаля. Закон Архимеда

ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Работа силы. Мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. КПД механизма

МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ

Гармонические колебания. Амплитуда, период, частота колебаний. Свободные колебания. Вынужденные колебания. Резонанс. Механические волны. Длина волны. Звук

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел. Тепловое движение атомов и молекул вещества. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Модель идеального газа. Связь между давлением и средней кинетической энергией теплового движения молекул идеального газа. Абсолютная температура. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии его частиц. Уравнение Менделеева-Клапейрона. Изопроцессы: изотермический, изохорный, изобарный, адиабатный процессы. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха. Изменение агрегатных состояний вещества: испарение и конденсация, кипение жидкости. Изменение агрегатных состояний вещества: плавление и кристаллизация

ТЕРМОДИНАМИКА. Внутренняя энергия. Тепловое равновесие. Теплопередача. Виды теплопередачи. Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Первый закон термодинамики. Второй закон термодинамики. КПД тепловой машины. Принципы действия тепловых машин. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды

ЭЛЕКТРОДИНАМИКА

ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ ПОЛЕ. Электризация тел. Взаимодействие зарядов. Два вида заряда. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Действие электрического поля на электрические заряды. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции электрических полей. Потенциальность электростатического поля. Потенциал электрического поля. Разность потенциалов. Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Электрическая емкость. Конденсатор. Энергия электрического поля конденсатора

ЗАКОНЫ ПОСТОЯННОГО ТОКА. Электрический ток. Сила тока, напряжение, электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной электрической цепи. Параллельное и последовательное соединение проводников. Работа электрического тока. Закон Джоуля–Ленца. Мощность электрического тока. Носители электрического заряда в различных средах. Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупроводников. Полупроводниковый диод.

МАГНИТНОЕ ПОЛЕ. Взаимодействие магнитов. Магнитное поле проводника с током. Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера. Сила Лоренца

ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ. Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции Фарадея. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля

ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ. Свободные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Вынужденные электромагнитные колебания. Переменный ток. Производство, передача и потребление электрической энергии. Электромагнитное поле. Свойства электромагнитных волн. Различные виды электромагнитных излучений и их применение. Принципы радиосвязи и телевидения

ОПТИКА. Отражение света. Закон отражения света. Плоское зеркало. Преломление света. Полное внутреннее отражение. Линза. Формула тонкой линзы. Оптические приборы. Глаз как оптическая система. Волновые свойства света. Интерференция света. Дифракция света. Дисперсия света. Дифракционная решетка

ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ

Постулаты теории относительности Эйнштейна. Полная энергия. Энергия покоя. Дефект массы и энергия связи

КВАНТОВАЯ ФИЗИКА

КОРПУСКУЛЯРНО-ВОЛНОВОЙ ДУАЛИЗМ. Гипотеза М. Планка о квантах. Фотоэффект. Опыты А.Г. Столетова. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотон. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Дифракция электронов

ФИЗИКА АТОМА. Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Линейчатые спектры. Лазер

ФИЗИКА АТОМНОГО ЯДРА. Радиоактивность. Альфа-, бета- и гамма-излучения. Закон радиоактивного распада. Нуклонная модель ядра. Энергия связи нуклонов в ядре. Ядерные силы. Ядерные реакции. Цепная реакция деления ядер

ФИЗИКА И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

Наблюдение и описание физических явлений. Физический эксперимент. Измерение физических величин. Международная система единиц. Моделирование явлений и объектов природы. Научные гипотезы. Физические законы и теории, границы их применимости

Биология

Общие требования к знаниям и умениям абитуриентов

Экзаменационная работа по биологии состоит из 3 частей разного уровня сложности. Часть А, состоящая из 30 тестов, включает материал по всем разделам курса биологии средней школы: «Растения», «Животные», «Человек и его здоровье», «Общая биология». К каждому заданию предложены четыре варианта ответа, из которых только один верный. Часть В включает четыре задания с выбором нескольких верных ответов из шести. Часть С требует выполнение полного развернутого ответа в свободной форме на поставленный один вопрос.Все задания отвечают содержанию программы средней общеобразовательной школы по биологии, а также программе вступительного экзамена по биологии для абитуриентов, поступающих в ЗабГГПУ.

Программа по биологии вступительных экзаменов в Забайкальский государственный педагогический университет составлена с учетом теоретического и практического материала по биологии средней общеобразовательной школы.

Абитуриенты должны показать знания по основным теоретическим вопросам, отраженные в данной программе, а также показать навыки в написании формул цветов при раскрытии вопросов по многообразию цветковых растений, генотипов при описании генетических вопросов. Поступающий должен уметь правильно оформлять генетические задачи и приводить их примеры при описании законов Менделя и Моргана, уметь записывать основные реакции энергетического и пластического обмена, протекающие в клетке. При ответе на вопросы абитуриент обязан дать определения основным биологическим понятиям и терминам.

Blog

Программы вступительных испытаний по дисциплинам Русский язык

Содержание