Реализация программы «Все цвета, кроме черного» может осуществляться классным руководителем, воспитателем, психологом образовательного учреждения. Формы реализации программы

Вид материала

Закон

Содержание Формы реализации программы Реализация программы предполагает решение  следующих образовательных, воспитательных и организационных задач Способствовать  развитию и укреплению внутрисемейных связей учащихся и их родителей В комплект входят Макеева А. Г. Все цвета, кроме черного: Педагогическая профилактика наркотизма школьников Макеева А. Г. Все цвета, кроме черного: Помогая другим, помогаю себе Макеева А. Г. Все цвета, кроме черного: Разумный выбор, правильное решение Макеева А. Г. Все цвета, кроме черного: Педагогическая профилактика наркотизма школьников Макеева А. Г. Все цвета, кроме черного: Находим ответы на трудные вопросы Макеева А. Г. Все цвета, кроме черного: Семейная профилактика наркотизма

Подобный материал:

• Важные сведения!, 275.82kb.
• О ходе реализации программы развития Государственного образовательного учреждения высшего, 817.84kb.
• Обеспечение реализации программы. Сроки реализации. Организация реализации программы, 208.98kb.
• Содержание Введение, 916.86kb.
• Реализация программы «Одаренный ребенок», развитие проектно исследовательской деятельности, 1038.06kb.
• Голубева Галина Пантелеевна, учитель истории сош №4 Год составления рабочей программы:, 503kb.
• Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального, 872.35kb.
• Проектирование основной образовательной программы образовательного учреждения, 2985.1kb.
• Наличие образовательной программы Наличие рабочих программ по предметам, включенным, 94.09kb.
• Программы начального общего образования 5-11 раздел   Учебный план образовательного, 3458.76kb.

Все цвета, кроме черного

Комплект подготовлен  в рамках федеральной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 2002–2004 годы».

Руководитель авторского коллектива методического комплекта – директор Института возрастной физиологии РАО и Центра образования и здоровья Министерства образования Российской Федерации М.М.Безруких, доктор биологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, академик, лауреат Премии Президента России.

Участниками  программы являются:

• Дети и подростки в возрасте от 8 до16 лет;
  
• Педагогический коллектив  образовательного учреждения;
  
• Родители.
  

Разнообразные методические приемы позволяют максимально активизировать всех участников программы,  так как от этого во многом зависит ее эффективность.

Где может  быть использована   программа:

• В работе различных образовательных учреждений – школ, гимназий, лицеев и т.д.;
  
• В работе  учреждений дополнительного образования –  центров, подростковых объединений, домов школьников и т.д.;
  
• В семьях школьников для организации семейной профилактики наркотизма.
  

Реализация программы «Все цвета, кроме черного» может осуществляться классным руководителем, воспитателем, психологом образовательного учреждения.

Формы реализации программы:

1. Внеклассная работа (классные часы, коллективная творческая деятельность, реализация проектов, работа объединений, клубов и т.д.).
   
2. Интеграция в содержание базовых учебных предметов. 
   
3. Комбинированный подход (часть материала интегрируется с учебным материалом, часть используется во внеклассной работе).
   

Формы и сроки  реализации программы определяются самим педагогом с учетом  особенностей  конкретной детской или подростковой  аудитории (важности той или иной темы для учащихся, их интереса к проблеме и т.д.).

Представленная в программе  воспитательная модель  охватывает различные стороны жизни детей и подростков:  отношения со сверстниками и взрослыми,  увлечения и досуг,  взаимодействие с членами семьи,  представления  и планы на будущее и т.д. При этом  аспекты профилактики  рассматриваются через наиболее актуальные и значимые для каждой возрастной группы проблемы.

Реализация программы предполагает решение  следующих образовательных, воспитательных и организационных задач:

• Формировать представление об опасности   наркотизации для физического и социального  здоровья человека;
  
• Развивать у детей и подростков умение оценивать свои действия и поступки, прогнозировать  их возможные результаты, формировать представление о личной  ответственности за свое поведение; 
  
• Развивать ценностное отношение к  своему здоровью, готовность заботиться и укреплять здоровье;
  
• Развивать навыки эффективной социальной адаптации у детей и подростков;
  
• Способствовать развитию  сферы интересов и увлечений у детей и подростков;
  
• Способствовать развитию сотрудничества  школы и семьи учащихся, формированию единого воспитательного пространства, в котором осуществляется педагогическая профилактика;
  
• Способствовать  развитию и укреплению внутрисемейных связей учащихся и их родителей.
  

Комплект «Все цвета, кроме черного» посвящен  профилактике детской наркомании, токсикомании, алкоголизма и курения.

В комплект входят:

1. В рабочих тетрадях для младших школьников предложены  развивающие задания и игры, расширяющие представления детей о своих физиологических и психологических особенностях, позволяющие  приобрести опыт поведения в окружающем мире, общения с другими людьми – сверстниками и взрослыми.
   
2. Блокноты для учащихся включают в себя тесты, игры, творческие задания, направленные на формирование у подростков представления об опасности наркотизма и освоение ими социально значимых умений и навыков. Целый ряд заданий предполагает участие родителей в их выполнении.
   
3. В пособиях для учителей рассматриваются проблемы профилактики вредных привычек и формирования ценностного отношения к здоровью у школьников. Предлагаются подробные методические рекомендации, которые помогут учителям организовать занятия с детьми. Пособия содержат описание вариантов организации педагогической профилактики, методику использования блокнотов в профилактической работе, формы работы с родителями учащихся.
   
4. В пособии для родителей рассказывается о факторах риска приобщения ребенка к алкоголю и курению. Даются рекомендации, которые помогут родителям организовать занятия по профилактике наркотизма  с ребенком дома. 
   

Учебно-методический комплект «Все цвета, кроме черного» может использоваться как на уроках по предметам Базового учебного плана, так и  в рамках внеклассной работы. Возможно комбинированное использование комплекта.

Макеева А. Г. Все цвета, кроме черного: Педагогическая профилактика наркотизма школьников:

Метод. пособие для учителя 7–9 кл. Под ред. М. М. Безруких. – 64 с. – Обл.

В пособии рассматриваются проблемы профилактики вредных привычек и формирования ценностного отношения к здоровью у школьников. Предлагаются подробные методические рекомендации, которые помогут учителям организовать занятия с учащимися. Пособие содержит описание вариантов организации педагогической профилактики, методику использования блокнотов «Помогая другим, помогаю себе» (для учащихся 7–8 классов) и «Разумный выбор, правильное решение» (для учащихся 9 класса) в профилактической работе, формы работы с родителями учащихся.

Макеева А. Г. Все цвета, кроме черного: Помогая другим, помогаю себе: Блокнот для учащихся 7–8 кл. Под ред. М. М. Безруких. – 96 с.: ил. – Обл.

 В блокнот вошли тесты, творческие задания, которые помогут подростку лучше понять себя и окружающих. Использование в блокноте литературных отрывков, высказываний известных людей, информации для размышления направлено на формирование у подростков представления об опасности наркотизма и освоение ими социально значимых умений и навыков

Макеева А. Г. Все цвета, кроме черного: Разумный выбор, правильное решение: Блокнот для учащихся 9 кл. Под ред. М. М. Безруких.– 96 с.: ил. – Обл.

 В блокнот вошли тесты, игры, которые помогут подростку лучше понять себя. Использование в блокноте литературных отрывков, высказываний известных людей, информации для размышления направлено на формирование у подростков представления об опасности наркотизма и освоение ими социально значимых умений и навыков.

Макеева А. Г. Все цвета, кроме черного: Педагогическая профилактика наркотизма школьников: Метод. пособие для учителя 10–11 кл. Под ред. М. М. Безруких.  – 64 с. – Обл.

 Пособие посвящено профилактике наркотизма школьников и может использоваться вместе с блокнотом для учащихся 10–11 классов «Находим ответы на трудные вопросы». В пособии предлагаются различные формы работы с подростками, приведен справочный материал по некоторым аспектам рассматриваемой темы, который поможет педагогу разобраться в содержании понятий, используемых в педагогической профилактике, расширить представление о признаках приобщения к наркотикам, видах наркотиков, используемых в молодежной среде, приемах работы с подростками, имеющими опыт наркотизации.

Макеева А. Г. Все цвета, кроме черного: Находим ответы на трудные вопросы: Блокнот для учащихся 10–11 кл. Под ред. М. М. Безруких. – 96 с.: ил. – Обл.

 Блокнот посвящен проблеме профилактики наркотизма среди старших школьников и включает в себя 13 тем. Они направлены на то, чтобы расширить представление подростков о негативных последствиях наркотизации, снизить возможность знакомства с одурманивающими веществами, а также познакомить школьников с эффективными способами реализации своих потребностей, обеспечивающих им успешную социальную адаптацию. В блокноте приведены игры, тесты, задания, предназначенные как для самостоятельного выполнения подростком, так и для коллективной работы. Блокнот содержит дополнительную информацию к каждой из тем, а также большое количество литературных отрывков, цель которых – не только проиллюстрировать различные аспекты проблемы, но и привлечь внимание старшеклассников к литературе

Макеева А. Г. Все цвета, кроме черного: Семейная профилактика наркотизма: Кн. для родителей Под ред. М. М. Безруких. – 48 с. – Обл.

 В пособии рассматриваются проблемы профилактики вредных привычек и формирования ценностного отношения к здоровью у подростков. Предлагаются подробные методические рекомендации, которые помогут родителям организовать профилактику дома. В книге рассказывается о тех обстоятельствах и факторах жизни ребенка, которые способны провоцировать знакомство с наркотиком, даются советы, как построить беседу с сыном или дочерью, чтобы убедить их в опасности одурманивания, приведена информация о причинах и механизмах вовлечения молодых людей в наркотизацию.