Формирование юриста в учебных заведениях задачи любого юридического факультета
| Вид материала | Документы |
- Научная школа «Правовое регулирование охраны труда», 24.61kb.
- Программы спецкурсов по философии для студентов математического факультета, факультета, 105.49kb.
- Докладчики: Содокладчики, 1332.55kb.
- Информация о подготовительных курсах в высших учебных заведениях (2008-2009 учебный, 94.08kb.
- К. Л. Томашевский обучение студентов в юридической клинике практическим навыкам работы, 1515.24kb.
- Иерей Димитрий Моисеев Христианская антропология Христианская антропология. Антропология, 318.69kb.
- Задачи педагогического коллектива Внеклассная работа строится на основе широкой самодеятельности, 157.87kb.
- Троля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в высших учебных, 465.4kb.
- «Развитие и внедрение новых и современных методов обучения в учебных заведениях Республики, 35.77kb.
- Практикум для студентов юридического факультета Омгу издание юридического факультета, 1297.57kb.
ФОРМИРОВАНИЕ ЮРИСТА В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
Задачи любого юридического факультета :
выявлять и развивать познавательные и творческие способности студентов, воспитывать у них волевые и профессиональные качества, обеспечивающие их эффективную профессиональную деятельность как юристов.
Данные средства обеспечат каждому из вас:
понимание сущности правовых явлений,
осознать социальную значимость профессии юриста,
овладеть содержанием общепрофессиональных и специальных дисциплин поможет психологически подготовиться к практической деятельности юриста.
Стратегические цели учебного заведения:
становление конкурентоспособной личности;
повышение социального статуса юристов,
развитие способности решать профессиональные задачи в современных условиях и нести правовую культуру в общество;
развить культуру мышления и навыков самостоятельного подхода к новому материалу
для решения задач и достижения целей
- обновляется структура и содержание образования с учетом сложившихся традиций современного отечественного и зарубежного опыта;
- происходит модернизация образовательных технологий;
- повышается роль практики в образовании
ФОРМИРОВАНИЕ ЮРИСТА В «АЭЮК»
В 1998г. физическими лицами был создан АЭЮК, поскольку была необходимость в подготовке специалистов социально-экономического и юридического направления для развивающегося малого и среднего бизнеса.
Первые студенты обучались в здании МОРУЦ (Межрегиональный учебный центр АНХК). Первый набор абитуриентов по специальностям составил чуть более 70 абитуриентов.
В мае 2003г. колледж переезжает в новый учебный корпус по проспекту Карла Маркса, 71.
В 2005г. АЭЮК успешно прошёл испытания Государственной проверки – аттестацию и аккредитацию – и получил Свидетельство о государственной аккредитации, выданное Федеральной службой по надзору
в сфере образования и науки, что дало право выдавать дипломы Государственного образца.
Основными задачами НОУ СПО «АЭЮК» являются:
а) удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения среднего профессионального образования;
б) удовлетворение потребностей общества в специалистах со средним профессиональным образованием;
в) формирование у обучающихся гражданской позиции и трудолюбия, развитие ответственности, самостоятельности и творческой активности;
г) сохранение и приумножение нравственных и культурных ценностей общества.
отличие техникума от колледжа:
колледж - среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки и программы среднего профессионального образования углубленной подготовки.
техникум – реализует профессиональные программы профессионального образования базовой подготовки
Обучающимся среднего специального учебного заведения относятся студенты
Студентом является лицо, зачисленное приказом директора
Студенты имеют право:
а) бесплатно пользоваться библиотеками, информационными ресурсами, услугами учебных, социально-бытовых, лечебных и других подразделений среднего специального учебного заведения в порядке, установленном уставом;
б) право перевода с одной образовательной программы на другую
в.) на перевод в другое среднее специальное учебное заведение, реализующее образовательную программу соответствующего уровня, при согласии колледжа и успешном прохождении им аттестации.
г.) право на восстановление в АЭЮК при наличии в колледже вакантных мест.
За невыполнение учебного плана по специальности в установленные сроки по неуважительной причине, невыполнение обязанностей, предусмотренных уставом среднего специального учебного заведения, и нарушение правил внутреннего распорядка к студентам применяются дисциплинарные взыскания вплоть до отчисления из колледжа.
Не допускается отчисление студентов по инициативе администрации во время их болезни, каникул, академического отпуска или отпуска по беременности и родам. Порядок отчисления студентов определяется уставом среднего специального учебного заведения.
организация занятий
Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут.
Недельная нагрузка студентов аудиторных занятий не должна превышать 36 академических часов. Вместе с внеаудиторными занятиями (факультативы) +самостоятельные работы не должна превышать 54 ч
Лекция-это одна из основных форм занятий студентов в вузе, представляет собой устное изложение учебной дисциплины преподавателем (лектором). Лектор не просто механически воспроизводит содержание какого-либо курса, но и размышляет вслух, выражает свои мысли, отношения к различным явлениям, рассуждает о различных точках зрения по рассматриваемой теме. Лекции читаются почти по всем учебным дисциплинам, кроме сугубо прикладных.
Семинарское занятие-это форма обучения, основанная на активном общении студентов и преподавателя, которая служит для осмысления и более глубокого изучения теоретических проблем. Его значение: даёт студенту возможность проверить, уточнить, систематизировать знания, овладеть терминологией, научиться точно излагать свои мысли, свою точку зрения.
С семинарскими занятиями схожи практические занятия по юридическим дисциплинам.
Формы контроля знаний студентов по юридическим причинам
Контроль знаний студентов, обучающихся по специальности «юриспруденция» в зависимости от своего характера подразумевается на текущую, промежуточную (по итогам семестра) и итоговой (по итогам всего обучения).
Текущий контроль успеваемости студентов (предварительная аттестация)- это объективная оценка степени освоения студентами программ учебных курсов, их усилий, настойчивости, результатов в приобретении знаний, соблюдение учебной дисциплины.
целью такого контроля являются:
- обеспечение максимальной эффективности учебного процесса;
- повышение мотивации к учёбе и сознательной учебной дисциплины;
- предупреждений отчисления.
Текущий контроль осуществляется в период проведения «контрольных недель», путем выставления преподавателем по каждой изучаемой дисциплине оценок.
При каждом контроле учитывается:
- выполнение всех видов работ, предусмотренных программой курса;
- посещаемость студентов;
- исследовательская работа студентов.
Промежуточная аттестация студентов осуществляется по окончанию семестра и является комплексной и объективной оценкой качества усвоения ими теоретических знаний, умения синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач при освоении основной образовательной программы высшего профессионального образования за определённый период.
Промежуточная аттестация студентов включает сдачу экзаменов, зачётов, защиту курсовых и контрольных работ по дисциплинам, предусмотренным учебным планом специальности «юриспруденция», а так же отчёты по практикам.
Курсовая работа это самостоятельная разработка конкретной темы небольшого объёма с элементами научного анализа, отражающая приобретенные студентом теоретические знания и практические навыки, умения работать с литературой, анализировать источники, делать выводы.
После выбора темы студенты самостоятельно или под руководством преподавателя составляет план работы, подбирает источники по данной теме.
Объем должен составлять около 25-30 машинописных листов.
Курсовая работа подлежит защите. Оценивается по пятибалльной системе. Обычно она состоит краткого доклада по рассматриваемой теме и ответов на вопросы по данной теме.
Итоговый экзамен по отдельной дисциплине является одним из видов итоговой государственной аттестации выпускников, завершающих обучение по основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования, и проводится в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации (постановление Госкомвуза России от 27.12.95 N 10).
Цель: выявить соответствие уровня и качества подготовки выпускника Государственному образовательному стандарту в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников
Количество и наименование дисциплин для итоговых экзаменов определяются Государственными требованиями по данной специальности. На экзамен по одной дисциплине отводится одна неделя учебного времени.
Сдача итогового экзамена по дисциплине проводится на открытых заседаниях государственной аттестационной комиссии с участием не менее двух третей ее состава.
В критерии оценки уровня подготовки студента по дисциплине входят:
- уровень освоения студентом материала, предусмотренного учебной программой по дисциплине;
- умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;
- обоснованность, четкость, краткость изложения ответа.
Результаты экзамена объявляются в тот же день.