О. М. Ульянова учитель начальных классов 3 класс четырёхлетней начальной школы Программа
| Вид материала | Программа |
- Рабочая программа по предмету «математика» ( 1-а класс ) учителя начальных классов, 2984.16kb.
- Программа по предмету «Музыка», 46.69kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования «Рассмотрено», 5332.15kb.
- В. Н. Рудницкая Программа четырёхлетней начальной школы по математике Москва Издательский, 525.37kb.
- Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения средней, 6366.24kb.
- Рабочая программа Неудахиной О. В., II кв категория по литературному чтению, 2 «б», 399.03kb.
- Рабочая программа четырехлетней начальной школы. Русский язык,Л. Е. Журова,А. О. Евдокимова(1, 261.55kb.
- Евграфова Людмила Владимировна (учитель музыки) г. Ярославль, 2008 пояснительная записка, 119.92kb.
- Педагогическое творчество как условие выживания школы. Автор доклада на городском семинаре, 39.5kb.
- Урок литературного чтения по теме: Нравственная проблема в сказке. Нанайская сказка, 126.77kb.
Жизнь комнатных растений и уход за ними
(факультативный курс)
Автор О. М. Ульянова учитель начальных классов
3 класс четырёхлетней начальной школы
Программа
Пояснительная записка
Факультативный курс «Жизнь комнатных растений и уход за ними» разработан как дополнение к курсу природоведения и трудового обучения в начальной школе. Он призван решать следующие задачи:
- Расширение представлений младших школьников о комнатных растениях, формируемых в основном курсе, их конкретизация, иллюстрирование, значительным числом ярких доступных примеров;
- Углубление теоретических, практических знаний учащихся в области разведения комнатных растений, формирование ряда основополагающих понятий, необходимых для возможного разведения и ухода за определённым видом растений;
- Обеспечение более широкой и разнообразной, чем это возможно в рамках основного курса, практической деятельности учащихся по изучению и разведению комнатных растений, пришедших из разных уголков мира;
- Обеспечение условий для формирования культуры личности ребёнка во всех проявлениях: культура труда, общения, потребностей.
Факультативный курс предназначен для 3 класса четырёхлетней начальной школы и рассчитан на 34 занятия (1ч. в неделю). Он изучается отдельно от курсов природоведения и трудового обучения, но материал курса соприкасается, расширяет и систематизирует знания и умения этих курсов в области разведения комнатных растений и ухода за ними. Предусмотрено, что в качестве учебного материала для учащихся по курсу будет использоваться книга Н. Верзилина «Путешествие с домашними растениями» и ряд справочников, в которых изучаемые растения будут представлены, включая сведения из их истории и этапы, связанные с практической деятельностью по выращиванию и уходу.
В программе выделено четыре учебных темы. Для каждой темы указано рекомендуемое количество часов, однако учитель может варьировать часы по своему усмотрению. Учитель имеет право, исходя из возможностей образовательного учреждения по наличию комнатных растений, заменить растение, указанное в программе тем, которое имеется в классе или в школе.
В целом факультативный курс позволит полнее реализовать воспитательный и развивающий потенциал природоведческих знаний, обеспечит более надёжные основы эстетической ответственности младших школьников. Изучение курса поможет воспитать у детей стремление охранять и приумножать сокровища природы. Данный курс по своему содержанию является предметом естественнонаучного цикла, поэтому ведущее место в его преподавании занимают методы, свойственные этим наукам: непосредственные наблюдения натуральных объектов и их изображений на уроке в классе, осуществление простейшего учебного эксперимента, демонстрации, практические работы.
В курсе большое место отводится изучению вопросов личной гигиены, обеспечению школьников минимумом знаний в области гигиены.
Курс «Жизнь комнатных растений и уход за ними» способствует развитию речи учащихся, формированию трудовых умений: аккуратности, дисциплинированности, настойчивости, взаимопомощи, умения организовать свою работу и довести её до конца.
В программе заложены возможности для осуществления межпредметных связей с уроками чтения, трудового обучения, изобразительного искусства и других. Реализация этих возможностей поможет добиться более осознанного и прочного усвоения знаний учащимися.
В программе определены требования к знаниям и умениям учащихся, необходимые для преемственной связи с изучением в последующих классах естественнонаучных дисциплин.
Содержание программы
1.Виды труда по выращиванию комнатных растений.
Правила личной гигиены. Правила пользования инвентарём.
Опрыскивания водой комнатных растений.
Правила посадки черенков. Подготовка цветочных горшков к пересадке растений.
Дренаж цветочных горшков. Полив. Месторасположение посаженных растений.
Полив комнатных растений. Температура воды при поливе. Полив в зависимости от времени года. Полив цветущих и не цветущих растений. Полив растений в маленьком и большом горшке.
Рыхление почвы в цветочном горшке. Значение воздуха для растений. Чем и когда рыхлить? Глубина рыхления.
Удаление пыли с листьев. Важность чистоты листьев растений для их роста. Способы удаления пыли в зависимости от строения растений.
Черенкование комнатных растений. Укоренение черенков в горшках с чистым песком. Место среза черенка и его размер. Полив черенка. Условия лучшего укоренения черенков. Сроки укоренения.
2. Растения. Строение, условия роста, развития и размножения.
. Растение как живой организм. Роль растений в природе и жизни человека. Охрана.
Строение растений. Корень. Лист. Виды листьев. Стебель.. Побег. Компоненты роста. Питание растений.
Размножение. Виды размножения. Время размножения.
3. Путешествие с комнатными растениями. Растения пустынь, тропических лесов, болот.
Кактусы. Агавы. Алоэ. Амариллис. Кливия. Хлорофитум. Аспарагус. Финиковая пальма. Монстера. Фикус. Бегония. Колеус. Щучий хвост. Бальзамин. Традесканция. Кофейное дерево. Циперус – папирус. Эвкалипт. Мирта. Пеларгония. Примула. Цикламен. Камелия. Олеандр. Плющ. Фуксия.
Место произрастания этих растений. Строение. Размеры. Виды. Плоды. Размножение. Условия роста и ухода за растениями. Использование в хозяйственной деятельности.
4. Сохраним удивительный мир растений.
Значение растений в природе и жизни человека. Уменьшение численности растение в результате хозяйственной деятельности людей. Роль заповедников, ботанических садов, зоопарков в охране растений и животных.
Правила поведения в природе.
Практические работы.
Рассматривание живых экземпляров растений, нахождение их органов, сравнение органов разных растений, Определение признаков разных растений, устное описание растений по плану.
Черенкование. Подготовка черенков. Посадка черенков. Полив растений. Опрыскивание. Удаление пыли. Рыхление.
Демонстрации.
Опыт, показывающий, как растёт одно и то же растение при разных условиях ухода.
Опыт, показывающий испарение воды листьями растения.
Требования к знаниям и умениям учащихся к концу 3 класса.
Учащиеся должны знать:
- строение комнатных растений;
- компоненты, необходимые для жизни комнатных растений;
- время и способ размножения определённого растения
- группы растений по условиям их произрастания в дикой природе;
- взаимосвязь между природой и человеком, значение природы для человека, отрицательное влияние людей на природу, правильное поведение людей в природе.
Учащиеся должны уметь:
- различать наиболее распространённые комнатные растения;
- устно описывать 5 -6 комнатных растений;
- подготовить рассказ об одном растении на основе дополнительных источников;
- проводить самостоятельные наблюдения за растениями;
- выполнять черенкование, посадку, опрыскивание, полив, рыхление, удаление пыли;
- выполнять правила поведения в природе, обосновывать их необходимость;
- в простейшей форме пропагандировать знания об охране природы;
- выполнять правила личной гигиены.
Тематическое планирование
| № п/п | Тема урока | Дата |
| Виды труда по выращиванию комнатных растений. 2 ч. | ||
| 1. | Опрыскивание комнатных растений, рыхление почвы, удаление пыли, посадка черенков. | |
| 2. | Практическая работа: Черенкование комнатных растений. | |
| Растения: условия роста, развития, размножения. 2 ч. | ||
| 3. | Что такое растение? Компоненты, необходимые для жизни растения. Питание растений. | |
| 4. | Органы растений. Размножение. | |
| Путешествие с комнатными растениями. Пустыня. 7 ч. | ||
| 5. | Кактусы – зелёные уродцы или принцессы ночи. | |
| 6. | Что можно сделать с кактусом? | |
| 7. | Агавы – растения с четырьмя тысячами цветов. | |
| 8. | Алоэ – столетник из пустыни Карру. | |
| 9. | Амариллис – растение, «играющее в прятки». | |
| 10. | Аспарагус – растение с фальшивыми листочками. | |
| 11. | Финиковая пальма – красавица пустыни. | |
| Путешествие с комнатными растениями. Тропики.10 ч. | ||
| 12. | Монстера – «плакса из лесов Амазонки». | |
| 13. | Монстера – «плакса из лесов Амазонки». | |
| 14. | Фикус – резиновое дерево индийских джунглей. | |
| 15. | Фикус – резиновое дерево индийских джунглей. | |
| 16. | Двадцать растений из одного листа (бегония). | |
| 17. | Пеларгония. | |
| 18. | Что можно сделать с пеларгонией. | |
| 19. | Колеус. | |
| 20. | Щучий хвост. | |
| 21. | Каланхоэ. | |
| Путешествие с комнатными растениями. Болота.4 ч. | ||
| 22. | Бальзамин. | |
| 23. | Традесканция. | |
| 24. | Кофейное дерево. | |
| 25. | Цеперус – папирус. | |
| Путешествие с комнатными растениями. 9 ч. | ||
| 26. | Лимонное дерево. | |
| 27. | Роза. | |
| 28. | Олеандр. | |
| 29. | Плющ. | |
| 30. | Фуксия. | |
| 31. | Тюльпан. | |
| 32. | Гиацинт. | |
| 33. | Фиалка. | |
| 34. | Урок обобщения. Карта мира на окне. | |
Литература.
- Н. Верзилин «Путешествие с комнатными растениями», Просвещение. Ленинград. 1958 г.
- Комнатное цветоводство. Под. ред. С. О. Герасимова. Москва. 1992 г.
- Комнатные растения в интерьере. Под. ред. Н. Капранова. Москва. 1989 г.
- Цветоводство в школе. В. Родина. Москва. 1974 г.
- Цветоводство и озеленение. Под. ред. Е. Бойченко. Ростовское книжное издательство. 1969 г.