Минобрнауки россии государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы»
| Вид материала | Курсовая |
| Форма «Титульного листа» «башкирский государственный педагогический университет Сафуанова зульфия шариповна УФА 2011 Форма «Содержания» |
- «Профилактика девиантного поведения в молодёжной среде», 855.05kb.
- Формирование профессиональной готовности будущего социального педагога к организации, 443.31kb.
- Минобрнауки россии, 23.41kb.
- Языковая личность судебного оратора а. Ф. Кони, 841.26kb.
- Pr в банковской сфере; Вопросы становления региональных брендов, 36.06kb.
- Методические рекомендации по истории россии для слушателей курсов по подготовке, 467.23kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 01 Педагогика (История образования, 1394.21kb.
- Ум «Казнить нельзя помиловать», 288.54kb.
- Ценность культуры в контексте будущего России 09. 00. 13 философская антропология,, 341.16kb.
- Л. А. Желватых доцент кафедры английского языка,, 217kb.
Форма «Титульного листа»
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. М.АКМУЛЛЫ»
Художественно-графический факультет
Кафедра декоративно-прикладного искусства и дизайна
Специальность «Профессиональное обучение (дизайн)»
Очная форма обучения
Курс III
САФУАНОВА ЗУЛЬФИЯ ШАРИПОВНА
КОМБИНАТОРИКА КАК МЕТОД ФОРМООБРАЗОВАНИЯ
В ДИЗАЙНЕ ТЕКСТИЛЬНЫХ ИЗДЕЛИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Курсовая работа по формообразованию
Научный руководитель:
К.п.н., доцент В.Ф.Ахадуллин
Дата представления «_____»_______ 20____г.
Дата защиты «_____»_____________ 20____г.
Оценка ______________Подпись___________
УФА 2011
Форма «Содержания»
СОДЕРЖАНИЕ
| Введение…………………………………………………………………... | 3 |
| Глава 1. …………………………………………………………………… | 6 |
| 1.1. ………………………………………..................................... | 6 |
| 1.2. ………………………………………………………………. | 9 |
| 1.3. ……………………………………………………………… | 12 |
| 1.4. ………………………………………………………………. | 19 |
| Глава 2. ………………………................................................................... | 21 |
| 2.1. ……………………………………………………………… | 22 |
| 2.2. ……………………………………………………………… | 25 |
| Глава 3. …………………………………………………………………… | 29 |
| 3.1. ……………………………………………………………….. | 29 |
| 3.2. ……………………………………………………………….. | 32 |
| 3.3..........................………………………………………………… | 36 |
| Заключение………………………………………………………………... | 38 |
| Литература………………………………………………………. | 40 |
| Приложение……………………………………………………………….. | 41 |
СОДЕРЖАНИЕ
| Введение …………………………………………………………………….. | 3 |
| Глава 1. Сведения из истории дизайна ……………………………………. | 5 |
| Глава 2. Теоретические положения и основные понятия ………………... | 12 |
| Глава 3. Создание творческого проекта и разработка дизайна…………... | 37 |
| 3.1.Предпроектный анализ объекта дизайна | |
| 3.2. Концептуальная характеристика дизайна……..………….... | 37 |
| 3.3. Разработка дизайна…….…………………………………….. | 39 |
| 3.3. Ход работы над дизайн-проектом ………..………………… | 39 |
| Заключение ………………………………………………….……………… | 42 |
| Литература ………………………...………………………………………... | 43 |
| Приложение ………………………………………………………………… | 44 |
Введение содержит актуальность, новизну темы исследования, цель и задачи курсовой работы, методы исследования, гипотезу (1,5-2 стр.)
Глава 1. Сведения из истории дизайна: хронология событий, основные исторические этапы, информация о известных дизайнерах и исследователях; иллюстративный материал выносится в приложение (5-8 стр.).
Глава 2. Теоретические положения и основные понятия по теме с выявлением технологий, методов и способов проектирования; иллюстративный материал выносится в приложение (7-10 стр.).
Глава 3. Создание творческого проекта и разработка объекта дизайна (15-20 стр.) состоит из следующих параграфов:
1. Предпроектный анализ включает изучение вопроса исследования, характеристику условий перед разработкой дизайна.
2. Концептуальная характеристика замысла, основная идея решения образа в художественном проектировании: выявляется актуальность идеи, особенности образно-пластического решения, уникальность и новизна, предназначение и функциональное значение объекта дизайна
3.Разработка дизайна состоит из следующих пунктов:
а) типы и виды конструкций, инженерно-строительные особенности; в дизайне среды, техническом дизайне, элементов изображения и частей фирменного стиля в графическом дизайне;
б) качества композиционно-стилистического единства (авторская дизайн-концепция, образное решение, способы декорирования объекта среды и др.);
в) формообразующие качества элементов дизайна (составные части, типы форм, композиционные качества);
г) эргономические характеристики объекта (расчеты и их обоснование согласно реальным условиям; учет требований при создании комфорта и вопросов психологии восприятия, физиологии и антропометрии);
д) система организации свето- и цветодизайна (описание системы освещения, цветового решения, расстановки свето- и цветоакцентов и др.);
е) обоснование выбора строительных, отделочных, полиграфических и др. материалов (качество, особенности, выразительные возможности материалов и их связь в дизайне).
4. Ход работы над проектом включает сведения об основных этапах выполнения дизайн-проекта, о целесообразности введения видов изображения в проектную разработку и иную информация о создании необходимой проектной документации
Заключение содержит выводы о проведении исследования и выполнения проекта, указание о возникших сложностях при выполнении курсовой работы по формообразованию и рекомендации о путях их решения (1-1,5 стр.). Литература размещается в алфавитном порядке и нумеруется, оформляется четко по требованиям написания литературных источников, предъявляемым к научной работе (не менее 15 источников). Приложение содержит фотоматериал из истории и теории, поисковый графический материал (портфолио); творческий дизайн-проект, распечатанный в цвете на А4 формате.