Конституцию Российской Федерации, конституционное право; основы трудового права; административного права; уголовного права; правовые нормы реализации педагогической деятельности и образования; основные закон
| Вид материала | Закон |
- Конституция Российской Федерации как источник трудового права. Общая характеристика, 77.56kb.
- Конституционно-правовой механизм взаимодействия внутригосударственного права российской, 3317.07kb.
- Программа вступительного экзамена по специальности 12. 00. 08 уголовное право и криминология;, 99.5kb.
- Самостоятельная работа 24 Общая трудоемкость 72 Врезультате изучения дисциплины студент, 133.03kb.
- Задачи уголовного права, их эволюция. Нормы международного права как источник российского, 37.79kb.
- Задачи уголовного права, их эволюция. Нормы международного права как источник российского, 61.47kb.
- В. Е. Чиркин конституционное право учебник, 9189.03kb.
- Врамках конференции предлагается обсудить вопросы по следующей тематике: Теория государства, 68.83kb.
- Врамках конференции предлагается обсудить вопросы по следующей тематике: Теория государства, 37.39kb.
- Задачи административного права как отрасли права. Административное право, 2610.4kb.
Уральский государственный педагогический университет
Математический факультет
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан математического факультета
«01.09.2011» _______________
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ
обязательной общекультурной компетенции:
«ОК-13 – Готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности»
при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО
Направление подготовки «050100.62 – Педагогическое образование»
Профиль подготовки «Математика»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Нормативный срок обучения 4 года
Екатеринбург 2011
ОК-13 – Готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
– способность к адекватному использованию законодательной и нормативной базы функционирования системы образования Российской Федерации.
Бакалавр должен:
Знать: основные понятия права, Конституцию Российской Федерации, конституционное право; основы трудового права; административного права; уголовного права; правовые нормы реализации педагогической деятельности и образования; основные законодательные акты по вопросам образования, принципы формирования нормативно-правового обеспечения образования в Российской Федерации.
Уметь: применять понятийно-категориальный правовой аппарат, ориентироваться в системе нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности; использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности.
Владеть: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками анализа юридических фактов, правовых норм, правовых отношений.
Компетенция ОК-13 формируется в процессе изучения следующих дисциплин учебного плана:
правоведение.
Основные пути, методы и технологии формирования компетенции ОК-13
- Лекции, семинарские и практические занятия
- Дискуссии, деловые игры, беседы, тренинги
- Выполнение письменных работ (рефераты, доклады и сообщения, аналитические и рефлексивные эссе)
- Решение профессиональных задач
- Метод проектов (исследовательские, информационные, межпредметные, личностные, групповые и др.), представление результатов
- Учебно-исследовательские и научно-исследовательские работы
- Система заданий, выполняемых на производственной практике
- Участие в реализации различных проектов во внеаудиторной деятельности
Календарный график и возможные траектории формирования компетенции ОК-13
В формировании компетенции «ОК-13– Готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности» можно выделить 2 этапа.
Первым этапом (4 семестр) формирования компетенции ОК-13 является изучение дисциплин правоведение, педагогика.
При изучении дисциплины Правоведение (4 семестр) формируются
- знание основных понятий права, Конституции Российской Федерации, конституционного права; основ трудового права; административного права; уголовного права; правовых норм реализации педагогической деятельности и образования; основных законодательных актов по вопросам образования, принципов формирования нормативно-правового обеспечения образования в Российской Федерации;
- умение использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;
- владение юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками анализа юридических фактов, правовых норм, правовых отношений.
Изучение дисциплины Педагогика (1-4 семестр) направлено на формирование
- знания правовых норм реализации педагогической деятельности и образования;
- владение способами предупреждения девиантного поведения и правонарушений.
На втором этапе (6-7 семестры), в ходе производственной практики студент осуществляет свою деятельность в соответствии с нормативно-правовыми документами образования.
Выделенные этапы формирования компетенции «ОК-13– Готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности» проиллюстрированы ниже на схеме.
Таким образом, по завершении указанных этапов у студента должна быть сформирована компетенция «ОК-13– Готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности».
Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций и необходимые оценочные средства проверки сформированности компетенции ОК-13
Правоведение – зачет, 4 сем.
Наблюдение и анализ деятельности студента на практике.
Защита проектов, защита результатов лабораторных и практических работ, защита курсовых работ.
Документ одобрен на заседании УМК математического факультета, Ученым советом математического факультета УрГПУ
от 19 мая 2011 года, протокол № 5.