Министерство образования российской федерации
| Вид материала | Документы |
- Государственная программа Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 2015 годы, 1560.95kb.
- Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации Государственный, 343.55kb.
- Российской Федерации Министерство общего и профессионального образования Российской, 41.11kb.
- Министерство образования Российской Федерации утверждаю: Заместитель Министра образования, 588.7kb.
- Министерство образования Российской Федерации утверждаю: Заместитель Министра образования, 500.97kb.
- Министерство образования российской федерации утверждаю Заместитель Министра образования, 685.06kb.
- Министерство образования российской федерации утверждаю заместитель Министра образования, 798.02kb.
- Министерство образования российской федерации утверждаю Заместитель Министра образования, 748.49kb.
- Министерство образования российской федерации утверждаю Заместитель Министра образования, 1248.34kb.
- Министерство образования российской федерации утверждаю заместитель Министра образования, 1081.02kb.
Всего часов теоретического и практического обучения, включая практику 9450 часов.
Фольклорно-экспедиционная практика – 2 недели.
| | Цикл общепрофессиональных дисциплин и специальных дисциплин для вида 04 – дирижирование военно-духовым оркестром | |
| ОПД.00 | Цикл общепрофессиональных дисциплин | 1857 |
| ОПД.Ф.00 | Федеральный компонент | 1457 |
| ОПД.Ф.01 | Музыкальная информатика Изучение средств и методов специальной информатики для музыкантов – современной технологической базы для всех видов профессиональной музыкальной деятельности. Изучение основ MIDI-технологии как общепринятого стандарта и формата музыкальных данных. Связь с традиционными дисциплинами – сольфеджио, гармонией, полифонией, инструментовкой, чтением партитур. Музыкальные файлы в интернет-технологии. Освоение музыкально-интеллектуального инструментария: компьютерный нотный набор и редактирование, инструментовка и аранжировка с помощью программных секвенсоров, конвертирование файлов из секвенсора в нотный редактор и обратно. | |
| ОПД.Ф.02 | Сольфеджио Всестороннее развитие слуха на основе освоения музыки различных стилей в устных и письменных формах работы: полифонии свободного письма, венского классицизма, западноевропейского романтизма, русской музыкальной классики XIX – начала XХ века, современных композиторов; освоение комплекса средств музыкальной выразительности в их взаимосвязи: мелодика, гармония, фактура, голосоведение; изучение сольной вокальной и хоровой музыки различной звуковысотной организации и уровня метроритмической сложности во всех формах работы по сольфеджио: слуховой анализ гармонических последовательностей, интонационные упражнения, диктант, сольфеджирование (в том числе чтение с листа, в транспорте, в записи различными ключами). | |
| ОПД.Ф.03 | Гармония «Гармония» как категория эстетики и как музыкальный термин; принципы звуковысотной организации музыкальной ткани; взаимодействие временных и пространственных факторов в музыке: гармония и ритм, гармония и форма; исторические типы звуковысотной организации: модальность, тональность, полярность. Функциональная система мажора и минора. Системы звуковысотной организации в музыке ХХ века. Анализ гармонии и специфики связей гармонии с метроритмом в музыкальных произведениях различных стилей и жанров. Практические упражнения на гармонизацию заданного голоса; сочинение аккомпанемента к мелодии и самостоятельных периодов; построение на фортепиано всех изучаемых элементов гармонического языка; игра на фортепиано построений с предписанным модуляционным планом. Творческие задания. | |
| ОПД.Ф.04 | Анализ музыкальных произведений Знакомство с основами теории музыкального формообразования и главными этапами развития истории музыкальных форм; представления о закономерностях развития музыкального языка. Тема и принципы тематического развития; функции частей в музыкальной форме. Классификация форм: полифонические формы; гомофонные формы; циклические и оперные формы. Фонический, синтаксический и композиционный уровни организации музыкальной формы. Жанровая система музыки. Синтетические и синкретические формы взаимодействия музыки и слова: музыкальная и речевая интонация; музыка и поэтический текст. Изучение типовых музыкальных форм XVIII-XIX веков. Новые принципы формообразования в музыке ХХ века. Анализ примеров из музыкальной литературы в виде целостных произведений и их фрагментов. | |
| ОПД.Ф.05 | Полифония Принципы полифонического письма в их историческом развитии от Средневековья до современности. Понятие «строгого» и «свободного» стиля в полифонии, Контрапунктическая техника. Система полифонических форм и жанров. Теория и этапы исторического развития фуги. Полифония как фактор развития в классических гомофонных формах. Новые формы полифонического письма в творчестве композиторов ХХ века (микрополифония, сверхмногоголосие и др.). Анализ примеров из музыкальной литературы в виде целостных произведений или их фрагментов. Выполнение письменных заданий (проработка различных видов техники письма и сочинение отдельных полифонических форм). | |
| ОПД.Ф.06 | История музыки (зарубежной, отечественной) Комплексный подход к исторической типологии музыкальной деятельности: фольклор, популярная музыка, профессионализм устной традиции, опусная (композиторская) музыка, авангард и неоавангард как особый онтологический феномен в музыкальной культуре. Музыкальное искусство древности (Египет, Китай, Греция); античность и музыка, музыкальный эпос. Музыка Средневековья (музыка и церковь, светские жанры, музыка и средневековый театр). Музыка в эпоху Возрождения, главные тенденции – разнообразие в отражении мира, гармоничность элементов музыкальной речи, начало нотопечатания. Новое время и музыка – развитие музыкального театра, опера, концертная жизнь, творческие школы. Музыка в эпоху Просвещения – философские идеи и музыка, музыка и общественно-политические движения, музыкально-педагогические воззрения, теории, руководства, музыкальное образование накануне французской революции. Западноевропейская музыка и музыкальная культура России XIX века, влияние французской революции на развитие музыкального искусства, стилевые особенности музыки ХIХ века. Противоречия эпохи и музыкальная культура XX века, роль музыки в общественном движении, проблемы и тенденции развития музыкального искусства, разнообразие музыкальных стилей ХХ века. Творчество композиторов России и Запада в области академической музыки со времен окончательного формирования музыкального авангардизма. Панорама музыки разных направлений: электронная музыка, постсерийность, полистилистика, сонорика, минимализм, инструментальный театр, и т.д. Знакомство с важнейшими трудами по истории музыки. | |
| ОПД.Ф.07 | Фортепиано Развитие навыков игры на фортепиано; изучение инструктивной литературы, последовательное освоение учебного репертуара. Приобретение навыков грамотного разбора нотного текста, свободного чтения с листа, умения аккомпанировать, умения использовать данные навыки для ознакомления с музыкальной литературой, а также для теоретического анализа музыкального произведения. | |
| ОПД.Р.00 | Национально-региональный (вузовский) компонент | 200 |
| ОПД.Р.01 | Безопасность жизнедеятельности | 100 |
| ОПД.В.00 | Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом | 200 |
| | ||
| СД.00 | Цикл специальных дисциплин | 6177 |
| СД.Ф.00 | Федеральный компонент | 5777 |
| СД.Ф.01 | Дирижирование Практическое освоение концертного репертуара для военно-духового оркестра, охватывающего различные национальные школы и различные периоды истории музыки; совершенствование мануальной техники; усвоение методики исполнительского анализа партитур, предшествующего репетиционной работе; изучение специальной учебно-педагогической литературы по вопросам техники дирижирования, исполнительской интерпретации. | |
| СД. Ф.02 | Инструментоведение Изучение инструментов современного военно-духового оркестра, их тембровых качеств и технических возможностей. Знакомство с особенностями исполнительской техники на духовых инструментах (штрихи, аппликатура, особые приемы звукоизвлечения). | |
| СД. Ф.03 | Инструментовка Формирование представлений о тембро-фактурной организации оркестровой ткани, раскрывающей различное художественно-образное содержание музыкальных произведений. Принципы и приемы инструментовки, обработки и аранжировки произведений различных стилей и жанров для военно-духового оркестра. | |
| СД. Ф.04 | Чтение партитур для военно-духового оркестра Изучение партитур различных стилей и жанров для военно-духового оркестра. Виды анализа оркестровых партитур. Методы, способы и приемы чтения партитур за фортепиано. | |
| СД. Ф.05 | Военно-оркестровая служба Формирование навыков управления военно-духовым оркестром при проведении воинских ритуалов, марш-парада и плац-концерта; обучение действиям военных музыкантов в строю. Изучение и практическое освоение произведений служебно-строевого репертуара. Овладение специфическими приемами и знаками по управлению военным оркестром в строю и на плац-концерте. Основные нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность военно-оркестровой службы ВС РФ. Основы методики подготовки военно-духового оркестра к служебной деятельности. | |
| СД. Ф.06 | Методика репетиции и дирижерская практика в военно-духовом оркестре Овладение методическими приемами и принципами работы с военно-духовым оркестром. Приобретение практических навыков в проведении репетиций и работе над произведениями концертного и служебно-строевого репертуара, позволяющих демонстрировать зрелость и осмысленность дирижерской интерпретации. | |
| СД. Ф.07 | Инструменты военно-духового оркестраСовершенствование практических навыков профессионального исполнительства на одном из духовых или ударных инструментов. Развитие способностей к обобщению исполнительского и педагогического опыта, самостоятельной работе над инструктивным материалом и музыкальными произведениями различных форм, стилей и жанров. | |
| СД. Ф.08 | Методика обучения игре и практическое ознакомление с инструментами военно-духового оркестра Приобретение теоретических знаний в области общей методики обучения игре на духовых и ударных инструментах. Знакомство с методикой и спецификой проведения занятий с ротными сигналистами-барабанщиками. Практическое ознакомление и овладение начальными навыками игры на инструментах военно-духового оркестра. | |
| СД. Ф.09 | Оркестровый класс Систематическая репетиционная и концертно-исполнительская деятельность оркестра студентов под руководством ведущих педагогов кафедры на уровне, определяющем перспективу самостоятельной профессиональной работы выпускников; работа над репертуаром различных эпох и стилей, включая современное творчество отечественных и зарубежных композиторов; суммирование аналитического, интуитивного, эвристического методов, всех знаний и умений, получаемых студентами. | |
| СД. Ф.10 | Музыкальная самодеятельность воинской части Организация музыкальной самодеятельности воинской части. Изучение основ хорового искусства и хоровой аранжировки. Знакомство с современной звукоусиливающей аппаратурой. | |
| СД. Ф.11 | Исполнительская практика Приобретение практических навыков музыканта военно-духового оркестра при обеспечении воинских ритуалов и массовых мероприятий; совершенствование исполнения оркестровых +партий служебно-строевого репертуара; совершенствование строевой выучки, выполнения специальных приемов с духовыми и ударными инструментами военно-духового оркестра; закрепление знаний проведения воинских ритуалов и массовых мероприятий с участием военно-духового оркестра. | |
| СД.Ф.12 | Войсковая (профессиональная) практика Приобретение опыта в исполнении должностных обязанностей военного дирижера, навыков совершенствования учебно-материальной базы военного оркестра, организации и несения службы в суточном наряде. | |
| СД.Р.00 | Национально-региональный (вузовский) компонент | 200 |
| СД.В.00 | Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом | 200 |
| ФТД.00 | Факультативы | 210 |