Руководствуясь постановлениями Администрации Ямало-Ненецкого автономного округа от 04. 02
| Вид материала | Документы |
- Отчет департамента природно-ресурсного регулирования, лесных отношений и развития нефтегазового, 867.67kb.
- Администрация ямало-ненецкого автономного округа постановление от 3 апреля 2008, 651.6kb.
- Принят Государственной Думой Ямало-Ненецкого автономного округа 24 ноября 2004 года, 1021.39kb.
- Окружная целевая программа "Развитие малого и среднего предпринимательства в Ямало-Ненецком, 868.79kb.
- Проект правительство ямало-ненецкого автономного округа постановление, 1284.99kb.
- Окружная долгосрочная целевая программа "обеспечение продовольственной безопасности, 971.42kb.
- Правительство ямало-ненецкого автономного округа постановление от 10 июня 2010, 2617.89kb.
- Мониторинг практики применения Закона Ямало-Ненецкого автономного округа от 5 апреля 2010, 42.93kb.
- Распоряжение 13 января 2010 г. №7-ра с. Мужи Оразработке комплексного плана мероприятий, 66.07kb.
- Департамент по науке и инновациям Ямало-Ненецкого автономного округа 629008, г. Салехард,, 63.6kb.
Примечания.
1. Коэффициент специфики работы распространяется на все категории работников. Для категории «рабочие» коэффициент специфики работы устанавливается в размере, предусмотренном приложением 2 к настоящему постановлению для категории «служащие».
2. Категории присваиваются образовательным учреждениям по итогам аттестации.
3. В случае, если работник по своим должностным обязанностям выполняет работу, относящуюся к двум видам (категориям) образовательных учреждений, указанных в настоящем классификаторе специфики, его должностной оклад повышается по двум основаниям. Абсолютный размер каждого повышения исчисляется из произведения базового оклада на базовый коэффициент, без учета повышения по другому основанию. Например, если учитель работает в учреждении дополнительного образования первой категории (тип 4), но с группой (классом), обучающейся по утвержденной гимназической программе (тип 3), расчет производится по двум основаниям.
4. В случае, если работник по своим должностным обязанностям выполняет работу, относящуюся к двум видам работ, по которым производится повышение, указанное в настоящем классификаторе специфики, его должностной оклад также повышается по двум основаниям. Абсолютный размер каждого повышения исчисляется исходя из произведения базового оклада на базовый коэффициент, без учета повышения по другому основанию.
Например, если учитель русского языка выполняет работу классного руководителя и проверяет тетради по русскому языку, расчет производится по двум основаниям.
5. По видам работ, указанных в подпунктах 2.3.1, 2.3.2, 2.5, 2.7, 2.9, 3.3, 3.7, 3.9, 6,2, 7.1.1, 7.1.2, 7.3, 7.6, 7.7, 9.4 настоящего классификатора специфики, повышающий коэффициент устанавливается на количество соответствующих часов нагрузки учителя и определяется дополнительным соглашением к трудовому договору.
6. По видам работ, указанных в подпунктах 2.3.3, 2.6, 2.8, 2.10, 3.6, 3.8, 7.1.3, 7.2, 7.4, 9.3 настоящего классификатора специфики, повышающий коэффициент устанавливается на базовый оклад без учета фактического объема нагрузки работника.
Приложение 4
к Положению об оплате труда
работников муниципальных
образовательных учреждений
ПЕРЕЧЕНЬ
объемных показателей и порядок отнесения образовательных учреждений к группам по оплате труда работников категории «руководители»
1. Основным критерием для определения коэффициента масштаба управления для руководителей учреждений образования являются группы по оплате их труда, определяемые на основе объемных показателей.
2. По объемным показателям установлено 4 группы по оплате труда для руководителей образовательных учреждений:
| № п/п | Тип (вид) образовательного учреждения (далее - ОУ) | Группа, к которой учреждение относится по оплате труда руководителей от суммы баллов | |||
| I | II | III | IV | ||
| 1. | Общеобразовательные учреждения; дошкольные учреждения; учреждения дополнительного образования детей; межшкольные учебно-производственные комбинаты (центры) трудового обучения и профессиональной ориентации; учебные компьютерные центры | Свы- ше 500 | До 500 | До 350 | До 200 |
| 2. | Учреждения начального и среднего профессионального образования; общеобразовательные школы, лицеи, гимназии и школы с углубленным изучением предметов | Свы-ше 400 | До 400 | До 300 | |
| 3. | Учреждения начального и среднего профессионального образования: профессиональные лицеи, колледжи, училища олимпийского резерва (УОР); специализированные детско-юношеские школы олимпийского резерва (СДЮШОР), школы высшего спортивного мастерства (ШВСМ) | Свы-ше 350 | До 350 | До 250 | |
| 4. | ОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальные (коррекционные) ОУ для детей с отклонениями в развитии, санаторные ОУ для воспитанников, нуждающихся в длительном лечении, специальные ОУ для детей и подростков с девиантным поведением, общеобразовательные школы-интернаты | Свы-ше 350 | До 350 | До 250 | До 150 |
3. К объемным показателям относятся показатели, характеризующие масштаб руководства учреждением образования: численность работников учреждения, количество обучающихся (воспитанников), сменность работы образовательного учреждения, превышение плановой (проектной) наполняемости и другие показатели, значительно осложняющие работу по руководству учреждением.
4. Отнесение учреждений образования к одной из четырех групп по оплате труда руководителей производится по сумме баллов после оценки сложности руководства учреждением по следующим показателям:
- по муниципальным образовательным учреждениям, подведомственным Управлению образования муниципального образования город Новый Уренгой:
| № п/п | Показатели | Условия | Количество баллов |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1. | Количество обучающихся (воспитанников) в образовательных учреждениях | Из расчета на каждого обучающегося (воспитанника) | 0,3 |
| 2. | Количество обучающихся в общеобразовательных, музыкальных, художественных школах и школах искусств, учреждениях начального и среднего профессионального образования культуры и искусства | Из расчета на каждого обучающегося (воспитанника) | 0,5 |
| 3. | Количество групп в дошкольных учреждениях | Из расчета на группу | 10 |
| 4. | Количество обучающихся в учреждениях дополнительного образования детей: - в многопрофильных | Из расчета на каждого обучающегося | 0,3 |
| - в однопрофильных: клубах (центрах, станциях, базах) юных моряков, речников, пограничников, авиаторов, космонавтов, туристов, техников, натуралистов и др.; учреждениях дополнительного образования детей спортивной направленности, музыкальных, художественных школах и школах искусств, оздоровительных лагерях всех видов за каждого обучающегося (воспитанника, отдыхающего) | Из расчета на каждого обучающегося (воспитанника, отдыхающего) | 0,5 | |
| 5. | Превышение плановой или (проектной) наполняемости (по классам/группам) или по количеству обучающихся) в общеобразовательных учреждениях и учреждениях начального и среднего профессионального образования | За каждые 50 человек или каждые 2 класса (группы) | 15 |
| 6. | Количество работников в образовательном учреждении | За каждого работника. Дополнительно за каждого работника, имеющего: - первую квалификацион- | 1 0,5 |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| | | ную категорию; - высшую квалификацион-ную категорию | 1 |
| 7. | Наличие групп продленного дня | За наличие | До 20 |
| 8. | Режим работы образовательного учреждения в две, три смены | За наличие | До 20 |
| 9. | Круглосуточное пребывание обучающихся (воспитанников) в дошкольных и других общеобразовательных учреждениях | За наличие до 4 групп с круглосуточным пребыванием воспитанников. За наличие 4 и более групп с круглосуточным пребыванием воспитанников или в учреждениях, работающих в таком режиме | До 10 До 30 |
| 10. | Наличие филиалов, УКП, интерната при образовательном учреждении, общежития, санатория-профилактория (и другие) с количеством обучающихся (проживающих) | За каждое указанное структурное подразделение: - до 100 чел.; - от 100 до 200 чел.; - свыше 200 чел. | До 20 До 30 До 50 |
| 11. | Наличие обучающихся (воспитанников) с полным государственным обеспечением в образовательных учреждениях | За каждого обучающегося (воспитанника) дополнительно | 0,5 |
| 12. | Наличие в образовательных учреждениях спортивной направленности (ДЮСШ, ДЮКФП и др.): - спортивно-оздоровительных групп | За каждую группу | 5 |
| - учебно-тренировочных групп | За каждого обучающегося | 0,5 | |
| - групп спортивного мастерства | Дополнительно за каждого обучающегося | 2,5 | |
| - групп высшего спортивного мастерства | Дополнительно за каждого обучающегося | 4,5 | |
| 13. | Наличие оборудованных и используемых в образовательном процессе компьютерных классов | За каждый класс | До 10 |
| 14. | Наличие оборудованных и используемых в образовательном процессе: спортивной площадки, стадиона, бассейна, других спортивных сооружений | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| | (в зависимости от их состояния и степени использования) | За каждый вид | До 15 |
| 15. | Наличие собственного оборудованного здравпункта, медицинского кабинета, оздоровительно-восстановительного центра, столовой | За каждый вид | До 15 |
| 16. | Наличие: - автотранспортных средств, сельхозмашин, строительной и другой самоходной техники на балансе образовательного учреждения | За каждую единицу | До 3, но не более 20 |
| - учебных кораблей, катеров, самолетов и другой учебной техники | За каждую единицу | До 20 | |
| 17. | Наличие загородных объектов (лагерей, баз отдыха, дач и др.) | Находящихся на балансе образовательных учреждений. В других случаях | До 30 До 15 |
| 18. | Наличие учебно-опытных участков (площадью не менее 0,5 га, а при орошаемом земледелии – 0,25 га), парникового хозяйства, подсобного сельского хозяйства, учебного хозяйства, теплиц | За каждый вид | До 50 |
| 19. | Наличие собственных котельной, очистных и других сооружений, жилых домов | За каждый вид | До 20 |
| 20. | Наличие обучающихся (воспитанников) в общеобразовательных учреждениях, начального и среднего профессионального образования, дошкольных образовательных учреждениях, посещающих бесплатные секции, студии, организованные этими учреждениями или на их базе | За каждого обучающегося (воспитанника) | 0,5 |
| 21. | Наличие оборудованных и используемых в дошкольных образовательных учреждениях помещений для разных видов активности (изостудия, театральная студия, «комната сказок», зимний сад и др.) | За каждый вид | До 15 |
| 22. | Наличие школьного музея, имеющего паспорт установленного образца | | 20 |
| 23. | Наличие и использование в учебном процессе лингафонного кабинета, кино-, видеозала, обсерватории, выставочного зала, учебной лаборатории | За каждый вид | 10 |
| 24. | Наличие двух и более отдельно стоящих зданий, в которых осуществляется ведение образовательного процесса | | До 20 |
| 25. | Организация работы городских лагерей: - на своей базе | За 1 смену | 5 |
| - на базе загородных лагерей | За 1 смену | До 15 | |
| 26. | Организация работы районных логопедических пунктов | | До 20 |
| 27. | Наличие кабельной, телевизионной, Интернет-сети | За каждый вид | До 20 |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 28. | Наличие оборудованных и используемых в учебном процессе в учреждениях дополнительного образования детей мастерских скульптуры, лепки, обжига, декоративно-прикладного искусства, классов технических средств обучения, выставочных залов детского художественного творчества | За каждый вид | До 20 |
| 29. | Ведение образовательного процесса в приспособленных зданиях | За наличие | До 20 |
| 30. | За пришкольные интернаты | За наличие | До 50 |