Гу «Казахстанско-Российской гимназии»
| Вид материала | Документы |
- «Совместное Казахстанско-Российское предприятие «Байтерек», 48.06kb.
- Система методической службы гимназии, 291.78kb.
- Итоги 2010 2011 учебного года и основные задачи на 2011 2012 учебный год Директор гимназии, 1063.87kb.
- Президентом Российской Федерации Д. Медведевым 04 февраля 2010 г., Пр. 271. Содержание, 610.44kb.
- Положение определяет основные цели и порядок функционирования официального Web-сайта, 72.32kb.
- Ение разработано и принято в соответствии со статьями 29, 41 Закона Российской Федерации, 435.61kb.
- Казахстанско-Российская гимназия, 179.03kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №1 г. Зернограда, 391.36kb.
- Муниципального общобразовательного учреждения, 1678.57kb.
- Доклад «Актуальные задачи реализации современной модели образования на примере гимназии», 115.03kb.
Школьная библиотека нового типа должна разумно соединить лучшие традиции библиотечного дела и информационно-коммуникационные технологии
Андронова В.И.
ГУ «Казахстанско-Российской гимназии»
ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ
Главной приметой нашего времени являются перемены, современный мир просто пронизан новизной. Поэтому необходимо сознавать, что успешно развиваться может только та библиотека, которая в своей работе выбирает путь конструктивных изменений и преобразований, то есть инновационный путь.
Инновация в библиотеке – это создание таких новых образцов библиотечной деятельности, которые выходят за пределы нормы и выводят профессиональную деятельность на принципиально новый качественный уровень. В связи с этим мы выдвинули следующую гипотезу.
Гипотеза: школьная библиотека нового типа должна разумно соединить лучшие традиции библиотечного дела и информационно-коммуникационные технологии.
Цель: формирование познавательной и информационной культуры учащихся с помощью новых информационно-коммуникационных технологий.
Задачи:
- воспитать культуру чтения и информационную культуру учащихся.
- внедрить в работу библиотеки новые информационные технологии.
- научить пользователей ориентироваться в массивах информации.
- сформировать базу собственных электронных ресурсов.
Сегодня при работе с читателями невозможно обойтись без информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), которые стремительно вошли в библиотечную деятельность, открыв принципиально новые возможности для её совершенствования. Во-первых, важен сам факт использования ИКТ на библиотечных мероприятиях, так как дети видят связь процесса обучения с современной жизнью – всеобщей компьютеризацией. Во-вторых, использование ИКТ дает большие возможности в деятельности школьной библиотеки. В работе с маленьким читателем иллюстрированный материал очень важен, красочное слайд-шоу о писателе или поэте дает более запоминающееся представление о его жизни. Портреты героев и иллюстрации к произведениям помогают лучшему их пониманию. Этой же цели служат видеоролики из отрывков фильмов, которые легко изготовить на персональном КП, используя DVD-коллекции и интернет-ресурсы.
Особая роль в продвижении и развитии детского чтения принадлежит школьным библиотекам, которые должны способствовать построению и реализации новой стратегии образования ориентированной на освоение знаний и навыков, необходимых во взрослой жизни. Школьная библиотека в современных условиях – ресурсная инновационная площадка, на которой осуществляется работа преподавателей и школьников с информацией – печатной, электронной, мультимедийной, электронными базами данных, с целью повышения читательской компетентности учащихся. Использование информационно-коммуникативных технологий делает процесс работы более интересным, качественным и результативным.
Современные информационные технологии прочно вошли в деятельность нашей библиотеки и стали повседневной реальностью.
Библиотека постепенно преобразовывается в информационный центр, накапливая основные электронные ресурсы. К ним относятся учебники и пособия на СД – RОМ дисках, которые представляют для учителя уникальные возможности проведения современного урока.
Фонд электронных учебников и пособий составляет – 135 экземпляров.
Фонд электронных энциклопедий и словарей – 11 экземпляров.
Энциклопедии: «Кирилла и Мефодия», «Русский язык, «Русское оружие», « Животные», «Современный Казахстан», «Символика Казахстана», «7 чудес света» и др. С каждым годом увеличивается количество пользователей нетрадиционными носителями информации и новыми информационно-библиотечными услугами.
Освоение новых информационных технологий, предоставление пользователям доступа к документам на электронных носителях делает библиотеку особенно привлекательной для ребёнка и подростка.
Очень сложно сейчас выявить новые формы пропаганды книг и чтения. Ни для кого не секрет, что современные дети не любят читать и всё свободное время проводят за компьютером. Поэтому автор воспользовалась их увлечением и решила привлечь пользователей библиотеки к чтению с помощью компьютера, выпустила электронный аннотированный указатель «Встреча с книгой».
Его структура традиционна, по жанрам: фантастика, приключения, сказки, книги о ровесниках. Указатель прост в обращении. Новая форма такого указателя позволяет быстро, визуально познакомиться с информацией о книгах. Один человек или большая группа читателей могут познакомиться самостоятельно с книгами данного указателя.
Для привлечения учащихся к чтению и воспитанию информационной культуры выпущены электронные рекомендательные указатели: «Маленькие солдаты большой войны», «Удивительный мир природы» (помещены на сайтах «Открытый урок», RusEdu).
Пробуждение и развитие интереса учащихся к книге и чтению – это одна из главных задач школьного библиотекаря. Теперь юного посетителя в школьной библиотеке интересуют не только книги, но и новые информационные носители, возможность доступа к ресурсам Интернета.
Восприятие информации через компьютер служит своеобразной приманкой для читателей, особенно детей. Яркие, красочные, с мультипликацией, с использованием игровых моментов, переключающие внимание детей с анимационных заставок на статичную страничку – всё это делает виртуальную выставку живой и динамичной. К юбилею П. Бажова разработана электронная выставка «В царстве сказов Бажова». Во время показа выставки учащиеся начальных классов совершили небольшое «путешествие в детство П.П. Бажова, познакомились с его творчеством (просмотр отрывка документального фильма «Великие люди Усть-Каменогорска»). Вспомнили прочитанные сказы Бажова и ответили на вопросы викторины, которая состояла из двух частей вопрос-ответ, ответ подтверждался отрывком из мультфильмов по сказам Бажова. Дети были в восторге, когда на большом экране появлялись знакомые им с раннего детства сказочные персонажи.( Электронная выставка помещена на сайте «Методисты. ru).
Использование новых технологий помогает не только привлечь детей к книге, но взглянуть на проблему чтения с новой, выгодной для нас стороны. Потому что мы с вами в нашей каждодневной работе должны доказывать, что книга и компьютер – не враги, а взаимодополняющие источники информации.
Надолго осталось в памяти детей мероприятие посвященное творчеству В. Бианки, с использование электронной презентации. Дети познакомились с творчеством писателя. Автору удалось перевести на слайды книгу В. Бианки « Кто где живет», а книгу «Кто чем поет» увидели и прослушали, в презентацию включены два мультфильма по произведениям В. Бианки «Мышонок Пик», «Приключения Муравьишки », викторина по произведениям.
Используя мультемидийные технологии в подготовке и проведении массовых мероприятий, разработаны презентации «Дорога к доброму здоровью», « Протест против курения» а «Лучше знать, чем догадываться», «Я имею право» для учащихся 1-2 классов (помещены на сайте школьные библиотеки города).
Основной миссией школьной библиотеки является справочно-библиографическое информационное обслуживание читателей на основе внедрения новых средств информационных технологий в учебный процесс.
Уроки по основам информационной культуры: «Посвящение в читатели», «Структура книги», «Художники – иллюстраторы детских книг», «Справочная литература», «Страна Словария », «Ваши помощники в выборе книг» проводятся с использованием электронных презентаций.
К разряду инновационной относится и проективная (или проектная) деятельность. Проект: «Мы помним! Мы гордимся!» занял первое место на городском конкурсе, сопровождался уроком мужества: «Они сражались за Родину» и электронной «Книгой Памяти» (опубликован на сайте школьные библиотеки города).
С появлением в библиотеке компьютерной техники её возможности направляются на автоматизацию рутинных «бумажных» процессов: ведение документации, планирования, мониторинга, издания малых форм рекомендательной библиографии: буклетов, информационных бюллетеней, памяток, привлекательных презентаций книжных новинок.
Ещё один способ привлечь к библиотеке современного подростка – издательская деятельность в библиотеке, изготовление печатно-рекламной продукции, посвящённой библиотеке и книге.
Таким образом, применение ИКТ в нашей библиотеке стало неотъемлемой частью, проникнув во все направления работы. На этой диаграмме можно проследить, внедрение ИКТ в работу нашей библиотеки.
С развитием информационных технологий и пользовательских потребностей растет привлекательность электронных источников информации. На диаграмме видно, сколько процентов детей пользовались тем или иным электронным пособием.
Внедрение ИКТ поставило работу библиотеки на более высокий уровень, отсюда - хорошие результаты. Это, в течение нескольких лет, 100% охват чтением учащихся гимназии.
Благодаря внедрению ИКТ наша библиотека стала информационно-коммуникационным центром гимназии, где учащиеся получают информационные, образовательные и коммуникационные услуги. Мы на себе почувствовали: внедрение в работу новых информационных технологий повышает не только интерес к чтению, но и ведет к изменению статуса школьного библиотекаря: не как к обслуживающей, а как к творческо-креативной профессии.
ЛИТЕРАТУРА
1. Повзун В.Д. Инновационный потенциал школьных библиотек-Ресурс развития новой школы/ В.Д.Повзун// Школьная библиотека.-2010.-№5.- С.: 9-13.
2. Сайфутдинова С. «Читатель + Информации = Успех!»/ С. Сайфутдинова. Школьная библиотека.-2008.-№6-7.-С.14О-143.
3. Тереньева Е. Школьная библиотека в системе информационно-библиотечного обслуживания./ Е. Терентьева // Школьная библиотека.-2008.-№5.-С.47-48.
4. Ястребцева Е.Н. Библиотечный медиацентр в единой информационной среде школы/ Е.Н.Ястребцева// Школьная библиотека.- 2009. -№ 2.- С.: 26-30.