Концепция развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования
| Вид материала | Документы |
- Научно-образовательный центр инновационного развития железнодорожного транспорта государственного, 1387.7kb.
- Оскаровна Дидактические условия развития способности к импровизации у студентов среднего, 365.98kb.
- Учебное пособие Челябинск 2004 Челябинский институт (филиал) Государственного образовательного, 1000.58kb.
- План работы орского гуманитарно-технологического института (филиала) Государственного, 1207.66kb.
- Концепция комического во французской авангардной драме: генезис и этапы развития, 576.83kb.
- Концепция комического во французской авангардной драме: генезис и этапы развития, 617.89kb.
- Южно-российский институт-филиал федерального государственного бюджетного образовательного, 32.54kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования федерального государственного, 473.46kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования федерального государственного, 414.63kb.
- Зовательном учреждении высшего профессионального образования рф, Устава мгуки государственных, 88.66kb.
- Введение
Целевая программа «Здоровье – главная жизненная ценность» разработана в соответствии с законом «Об образовании» Российской Федерации (ст. 51), определяет основные направления физического воспитания и формирования здорового образа жизни студентов Горно-Алтайского государственного университета.
- Актуальность разработки программы
Здоровье, по определению Всемирной организации здравоохранения, рассматривается не просто как отсутствие болезни, а как состояние физического, психического и социального благополучия. Воспитательная работа в вузе должна быть нацелена на формирование основ культуры здоровья у студентов, наличие которой способствовало бы сохранению личного здоровья и формированию здорового образа жизни. Культура здоровья, являясь частью общей культуры человека, включает определенный объем знаний о различных аспектах здоровья, способах его сохранения и развития, стойкие сформированные мотивации и нравственно-волевые качества личности, направленные на заботу о своем здоровье, самореализацию, а также на формирование умений и навыков ведения здорового образа жизни.
Актуальность разработки целевой программы продиктована тем, что в настоящее время среди выпускников общеобразовательных школ лишь около 10% являются здоровыми. За период обучения в школе более 50% учащихся приобретают различные заболевания, среди которых преобладают типичные «школьные» болезни: заболевания органов зрения, опорно-двигательной системы и т.п. Становясь студентами вуза, выпускники школ с ослабленным здоровьем зачастую имеют низкие показатели успеваемости, связанные с состоянием здоровья.
Данная программа опирается на определенные концептуальные положения:
- Здоровье – главная жизненная ценность. Забота о здоровье необходима и здоровому, и больному человеку.
- Формирование, сохранение и укрепление здоровья индивида на основе использования всех позитивных факторов.
- Педагогизация окружающей среды: организация целесообразного здоровьеразвивающего пространства.
- Учет и использование физиологических возможностей организма в соответствии с возрастным развитием, дифференцированный и индивидуальный подход к каждому человеку.
- Разнообразие методов и средств физического воспитания.
- Саморегуляция как основа здоровья: «чтобы быть здоровым, нужны собственные усилия, постоянные и значительные».
- Отказ от разрушителей здоровья: табака, алкоголя, наркотиков.
- Цель и задачи программы
Цель: Формирование понятия о здоровом образе жизни, психологической установки на его организацию, на борьбу с негативными привычками и опасными влечениями, овладение умениями и навыками организации здорового образа жизни, оказания первой помощи и профилактики заболеваний.
Программа предполагает решение следующих задач:
- Создать условия для проведения учебно-воспитательного процесса, соответствующих санитарным нормам и гигиеническим требованиям.
- Пропагандировать основные пути и средства организации здорового образа жизни.
- Формировать психологическую установку на организацию здорового образа жизни, на борьбу с негативными привычками и влечениями.
- Воспитывать негативное отношение к «болезням поведения» - рискованному образу жизни и нерациональному использованию запаса сил, данных природой.
- Формировать положительное отношение к своему организму и внутреннему миру как к самому ценному подарку в жизни.
- Всесторонне развивать этическое отношение к здоровью: «любой поступок, вредящий здоровью, безнравственен».
4. Ожидаемые результаты:
- Создание комфортной среды в вузе, под которой подразумевается сочетание материальных, санитарно-гигиенических, эстетических, психологических условий, способствующих обстановке, стимулирующей различные виды образовательной деятельности, благоприятному эмоциональному фону делового и личного общения, удовлетворению основных жизненных потребностей.
- Решительная борьба с патологическими привычками к курению, употреблению алкоголя, наркотиков.
- Принятие административно-воспитательных мер к сотрудникам и студентам, нарушающим правила курения, игнорирующим специально отведенные для этой цели места.
- Постоянная работа над повышением общей культуры общения и взаимоотношений сотрудников и студентов образовательного учреждения: борьба со сквернословием, грубостью, нарушением требований этикета, режима работы учреждения и правил общественного и культурного поведения.
- Разработка и реализация комплекса профилактических и оздоровительных мероприятий (медико-биологического и психолого-педагогического профилей), направленных на уменьшение уровня заболеваемости и снижение уровня функциональной напряженности студентов и преподавателей; восстановление обратимого резерва здоровья.
5. Этапы реализации программы:
- создание психологической службы и службы культуры здоровья вуза;
- разработка комплекса мероприятий, направленных на формирование здоровья и здорового образа жизни;
- реализация предложенного комплекса мероприятий.
Мероприятия по реализации программы
«Здоровье – главная жизненная ценность»
| № п/п | Мероприятия | Сроки исполнения | Исполнители |
| | Рациональная организация учебного процесса в соответствии с санитарными нормами и гигиеническими требованиями. | Постоянно | Деканаты, кафедры, все преподаватели |
| | Обязательный медицинский осмотр первокурсников, составление индивидуальных программ физического совершенствования. | Ежегодно Сентябрь-октябрь | Медпункт, кафедра физвоспитания |
| | Организация спортивно-массовой и туристической работы в вузе | Постоянно | Кафедра физвоспитания |
| | Организация внутрифакультетских и межфакультетских соревнований по различным видам спорта, турслетов, турпоходов, спартакиады первокурсников, Дней Здоровья, однодневных туристических походов, поездок в бассейн и т.п. | Постоянно | Кафедра физвоспитания, деканаты,студенческий профком, кураторы |
| | Организация питания студентов | Постоянно | Комбинат общественного питания, студенческий профком |
| | Проведение бесед, лекций, встреч с медицинскими работниками и т.п., направленных на формирование здорового образа жизни | Постоянно | Деканаты, студенческий профком, кураторы |
| | Проведение акций, направленных на формирование здорового образа жизни | Постоянно | Деканаты, студенческий профком, кураторы |
| | Оказание помощи в адаптационный период студентам со стороны психологической службы. | 1 семестр 1 курса | Психологическая служба |
| | Оказание консультативной помощи студентам со стороны психологической службы. | По мере необходимости | Психологическая служба |
Целевая программа
Патриотическое воспитание студентов Горно-Алтайского государственного университета
1. Введение
Целевая программа “Патриотическое воспитание студентов Горно-Алтайского государственного университета” разработана в соответствии с постановлением правительства Российской Федерации от 16 февраля 2001 года № 122 “О государственной программе “Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы”, и Республиканской программой “Патриотическое воспитание граждан Республики Алтай на 2001-2005 годы”.
Программа определяет основные направления патриотического воспитания студентов Горно-Алтайского государственного университета.
2. Актуальность проблемы патриотического воспитания молодежи
События последнего времени подтвердили, что экономическая дезинтеграция, социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большинства социальных и возрастных групп населения, в том числе студентов, резко снизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования как важнейших факторов формирования патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата обществом традиционного российского патриотического сознания, объективные и субъективные процессы существенно обострили национальный вопрос. Патриотизм кое-где стал перерождаться в национализм. Во многом утрачено истинное значение и понимание интернационализма. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству и социальным институтам. Появляется устойчивая тенденция падения престижа военной и государственной службы. В связи с этим актуализируется необходимость решения проблем воспитания патриотизма.
Система патриотического воспитания предусматривает формирование и развитие социально-значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения, массовую патриотическую работу, осуществляемую и организуемую администрацией и общественными организациями, деятельность средств информации, направленную на рассмотрение и освещение проблем патриотического воспитания, на формирование и развитие личности гражданина и защитника Отечества.
Создание системы патриотического воспитания университета предполагает консолидацию деятельности администрации, преподавательского состава, ветеранских, молодежных, других общественных организаций по решению проблем патриотического воспитания.
3. Цель и задачи Программы
Целью программы является патриотическое воспитание студентов Горно-Алтайского государственного университета.
Для достижения указанной цели предполагается решение следующих задач:
- Создание механизма, обеспечивающего становление и эффективное функционирование системы патриотического воспитания студентов.
- Формирование патриотических чувств и сознания у обучающихся на основе патриотических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.
- Воспитание личности гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны, понимания подлинных обязанностей перед обществом и государством.
- Формирование чувства ответственности за соблюдение законов страны, политического мышления и политической культуры, осознание себя человеком, членов общества, народа представителем страны.
4. Ожидаемые результаты:
- активизация работы по патриотическому воспитанию студентов ГАГУ;
- формирование у студентов университета патриотических чувств и сознания;
- формирование у студентов чувства ответственности за соблюдение законов страны, политического мышления и политической культуры, осознание себя человеком, членов общества, народа представителем страны.
Мероприятия по реализации программы
«Патриотическое воспитание студентов
Горно-Алтайского государственного университета»
| № п/п | Мероприятия | Сроки исполнения | Исполнители |
| 1. | Создание нормативной правовой базы патриотического воспитания студентов: разработка положения о музее истории университета; подготовка положения о конкурсе проектов по реализации форм патриотического воспитания в вузе | В течение 2005 г. | Помощник ректора по воспитательной работе, студенческий профком, руководитель музея истории ГАГУ |
| 2. | Разработка положения о постоянно действующем конкурсе проекта программы студентов на лучший проект программы по патриотическому воспитанию в современных условиях | 2004-2005 г. | Деканаты факультетов, студенческий профком, студенческий совет |
| 3. | Создание совета по патриотическому воспитанию студентов университета | 2005 г. | Ректорат |
| 4. | Организация и проведение юбилейных мероприятий, посвященных 60-летию победы в Великой Отечественной войне. Научно-практическая конференция посвященная 60-летию победы | Май 2005 года Апрель 2005 года | МКЦ, совет ветеранов, деканаты МКЦ, городской отдел по делам молодежи |
| 5. | Участие в городских, республиканских конкурсах, фестивалях патриотической песни, театрального искусства | Ежегодно | МКЦ, деканаты |
| 6. | Участие в городских, республиканских конкурсах: А. на лучший музей трудовой славы; Б. на лучшую научно-исследовательскую работу историков. | Ежегодно | Деканат ИФ |
| 7. | Проведение конкурса посвященному Дню Защитника Отечества «А ну-ка, парни» | Февраль ежегодно | МКЦ, деканаты, кафедра физвоспитания |
| 8. | Проведение акции «Никто не забыт, ничто не забыто», посвященной Дню Победы | Май ежегодно | Деканаты, студ. Профком |
| 9. | Проведение цикла лекций бесед на патриотическую тематику в течение недели Первокурсника | Сентябрь, ежегодно | Деканаты, кураторы групп |
| 10. | Организация снежного десанта по районам республики, поисковых мероприятий, военно-спортивных игр и походов | Февраль, ежегодно | Турклуб «Горизонт» |
| 11. | Организация традиционных встреч ветеранов с молодежью | Ежегодно | Деканаты |
| 12. | Организация и проведение цикла встреч, бесед на патриотическую тематику | В течение учебного года | Библиотека университета, кураторы групп |
| 13. | Организация постоянной рубрики «Патриотическое воспитание молодежи» в газете «Университет» | В течение учебного года | Редакция газеты |
| 14. | Организация походов по родному краю | В течение учебного года | Спортивный клуб, турклуб «Горизонт» |
| 15. | Участие в городской акции «Чистый город» | Сентябрь, май учебного года | Деканаты |
| 16. | Организация историко-этнографических экспедиций по родному краю | Летние каникулы | Исторический факультет |
| 17. | Организация постановок и спектаклей на патриотическую тематику | В течение учебного года | МКЦ |
| 18. | Организация и создание музейных экспозиций, посвященных знаменательным датам | Постоянно | Музей истории ГАГУ |
Целевая программа
Организация культурного досуга студентов
1.Введение
Целевая программа «Организация культурного досуга студентов» разработана в соответствии с законом «Об образовании» Российской Федерации, определяет основные направления культурно-массовой работы и эстетического воспитания студентов Горно-Алтайского государственного университета.
2.Актуальность разработки программы
В период социально-экономической и политической перестройки общества система воспитания в вузах переживает кризисный момент, когда разрушены старые воспитательные структуры и на новых педагогических основаниях должно быть выстроено принципиально новое здание, в фундамент которого предполагается заложить прогрессивные идеи современного культурного общества.
Студенчество является наиболее интеллектуальной, творчески развитой и прогрессивной частью молодежи, важнейшим фактором политического, духовного и экономического преображения российского общества.
Воспитание молодежи в современных социально-экономических и общественно-политических условиях предусматривает формирование нового социального типа личности, адаптированного к требованиям среды и способного актуализировать свой творческий потенциал. Решающая роль в выполнении этого общественного заказа принадлежит системе образования.
В целях создания условий для повышения воспитательного потенциала вуза как социального института предполагается значительное усиление воспитывающей функции образовательного процесса и реальная интеграция различных субъектов воспитания для достижения основной цели – развития физически и нравственно здоровой личности, ее гражданского потенциала и профессионализма; дальнейшее развитие психолого-педагогической службы как основы индивидуализации целостного образовательного процесса; функционирование вуза как открытой системы, способствующей подкреплению взаимодействия с социумом. С целью развития творческого потенциала студентов и формирования их ценностных ориентаций в университете необходимо создать определенные условия для культурно-досуговой деятельности: клубы, студии, кружки технического творчества и т.п.
3. Цель и задачи программы
Цель: Целостное развитие профессиональных, художественных, спортивных и других способностей студентов, расширение возможностей их культурного и духовного роста.
Задачи:
- Организация свободного времени студентов в целях формирования навыков содержательного общения, расширения культурного кругозора, развития потребности в самообразовании и самовоспитании.
- Постижение системы знаний о единстве, многообразии и национальной самобытности культур различных народов, проживающих на территории Республики Алтай, России, мира.
- Содействие воспитанию эстетического вкуса, развитию умения отличать истинные ценности от подделок и суррогатов массовой культуры.
- Развитие способностей к художественному творчеству и самостоятельной практической деятельности.
- Создание оптимальных условий в вузе для живого, эмоционального общения студентов в различных видах досуговой деятельности.
- Подготовка компетентного читателя, зрителя и слушателя, готового к заинтересованному диалогу с произведениями искусства, способного находить в них нравственную опору и духовно-ценностные ориентиры.
- Направлять и развитие творческих способностей студентов в соответствии с их общим и художественным уровнем, личными интересами и вкусами.
4. Ожидаемые результаты:
- Удовлетворение духовных запросов и интересов личности.
- Приобщение студенческой молодежи к художественному творчеству.
- Развитие творческих способностей студентов, здоровых потребностей, эстетического вкуса, умений отличать истинные ценности от подделок в массовой культуре.
- Обеспечение на практике характерного сочетания форм и методов, обеспечивающих эстетическое восприятие и включающих студентов в активную творческую деятельность: концертно-испольнительскую, сценическую, выставочную, игровую и краеведческую.
Мероприятия по реализации программы
«Организация культурного досуга студентов»
| № п/п | Мероприятия | Сроки исполнения | Исполнители |
| 1. | Организация конкурсов, смотров художественной самодеятельности направленных на выявление потенциальных творческих возможностей участников, на повышение уровня их самодеятельного творчества | В течение года | Молодежный культурный центр, деканаты, кураторы групп |
| 2. | Организация выставок, актуализирующих научно-технический, художественно-изобразительный потенциал участников (художников, фотографов, информационного материала по истории и археологии, географии региона, особенностям социально-экономического развития региона) | Ежегодно | Молодежный культурный центр, научная часть, деканаты, кураторы групп |
| 3. | Организация конкурсов, стимулирующих творческую активность участников, создающих атмосферу продуктивного соревнования, способствующих сплочению коллектива, выявлению интеллектуальных, инициативных лидеров (КВН, конкурс «Мисс университет» и т.п.) | Ежегодно | Молодежный культурный центр, деканаты, кураторы групп |
| 4. | Организация читательских конференций, диспутов, встреч с писателями, композиторами, актерами, беседы и лекции о достижениях в области литературы, музыки, искусства | Ежегодно | Молодежный культурный центр, деканаты, кураторы групп |
| 5. | Организация и деятельность различных студенческих объединений: клубов, центров, обществ, кружков по интересам и т.д., стимулирующих актуализацию потенциальных творческих возможностей членов, их дальнейшее развитие с учетом будущих профессиональных интересов | Постоянно | Молодежный культурный центр, деканаты, кураторы групп |
| 6. | Проведение традиционных общевузовских праздников: «Первачок», «Золотая середина», Новогодний вечер, Вечер встречи выпускников, Последний звонок и др. | Ежегодно в соответствии с планами работы МКЦ и факультетов | Молодежный культурный центр, деканаты, кураторы групп |
| 7. | Организация посещения концертов, спектаклей, культпоходов | Постоянно | Молодежный культурный центр, деканаты, кураторы групп |
| 8. | Организация экскурсий, посещение музеев, ознакомление с памятниками истории и культуры города, республики, страны | Постоянно | Молодежный культурный центр, деканаты, кураторы групп |
| 9. | Регулярный выпуск малотиражной газеты «Университет», стимулирование участия в подготовке материалов для газеты студентов и преподавателей | Регулярно | Редакция газеты, деканаты, кураторы групп |
| 10. | Связь с библиотеками и музеями города, республики и других регионов | Постоянно | Молодежный культурный центр, деканаты, кураторы групп |
П Р И Л О Ж Е Н И Я
Приложение 1
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ОБЕСПЕЧЕНИЯ УМК СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ГАГУ
НА 2007-2009 ГГ.