Великих Географических Открытий, исходя из текста урок
Вид материала | Урок |
СодержаниеIII. О ком идёт речь: 1. V. Определите по тексту значение |
- Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 10. «История великих географических, 231.54kb.
- Урок №65 ( по учебному плану) Тема: «Эпоха великих географических открытий», 63.47kb.
- Романы Жюля Верна и Майн Рида, Александра Дюма и Стефана Цвейга блёкнут перед реальными, 152.17kb.
- "эпоха великих географических открытий", а также, 177.32kb.
- Землепроходец Ерофей Павлович Хабаров. М. 1991. книга, 141.04kb.
- Транскультурация латиноамериканского мифа в эпоху великих географических открытий 24., 259.03kb.
- Программа: Отделение история Данные о преподавателе: фио, 121.7kb.
- Составитель Ольшанская Наталия Михайловна, кандидат исторических наук, старший преподаватель, 392.71kb.
- Вокруг света, 125.65kb.
- «Нанесение маршрутов путешествий Магеллана и Колумба, названий материков и океановэ, 64.21kb.
2010-2011 учебный год
Урок I
Рабочая тетрадь по истории
Ученика(цы) (ФИО)
Школа _______________ класс 7 «___»
I. Дайте определение Великих Географических Открытий, исходя из текста Урока 1. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ответ: | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
II. Что не является причинами Великих Географических Открытий:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ответ: | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
III. О ком идёт речь: 1. Португальский принц. Организатор морских экспедиций к островам центральной части Атлантического океана и берегам Африки (за что в 19 в. получил прозвище "Мореплаватель", хотя сам не плавал). Он на средства Ордена Христа, главой которого стал, основал в Сагрише (Португалия) обсерваторию и мореходную школу, способствовал развитию португальского кораблестроения (преобладающей стала каравелла). По его инициативе начался вывоз африканских рабов в Португалию; капитаны Н. Триштан, Д. Диаш, А. Фернандиш и др., в поисках золота и охотясь за рабами, в 1434-60 обследовали и нанесли на карту около 3500 км западно-африканского побережья от Западной Сахары до Гвинейского залива. Его экспедиции положили начало португальской экспансии в Африку. 2. Португальский мореплаватель. Родился он в Синише, получил образование в Эворе, изучал искусство навигации. Король Жуан II приказал построить суда и направить их для поиска морского пути в Индию, однако не успел выполнить задуманное и умер в 1495 году. Его преемник Мануэл I в 1497 приказал отправить экспедицию под руководством мореплавателя. Флотилия состояла из флагмана "Сан-Габриел", корабля "Сан-Рафаэл" (капитаном которого был брат Паулу) и двух небольших судов. Его корабль вышел из Лиссабона 8 июля 1497 года, от островов Зеленого Мыса взял курс на запад, затем повернул на восток и, описав большую дугу, достиг африканского побережья близ мыса Доброй Надежды. После стычек с местным населением на крайнем юге Африки продолжил плавание и обогнул мыс Доброй Надежды. На восточном побережье Африки вступил в конфликт с местными арабскими вождями. Многие участники экспедиции погибли от цинги. В арабском порту Малинди португальцев встретили дружелюбно. Путешественник нанял опытного лоцмана, под руководством которого флотилия пересекла Индийский океан и 20 мая 1498 достигла Каликута на Малабарском берегу Индии. Король Мануэл пожаловал ему дворянский титул, а в 1502 - звание адмирала Индии. В 1502году был направлен в Индию с карательной экспедицией. По пути открыл Амирантские о-ва в Индийском океане и основал колонии в Мозамбике и Софале на юго-восточном побережье Африки. За второе путешествие его удостоили множеством наград и привилегий. В 1519 ему были пожалованы португальские города Видигейра и Вилла-да-Фраде вместе с титулом графа Видигейры. В 1524 году король Жуан III отправляет в Индию вице-королем, поставив его во главе первой европейской колонии в Азии. Умер в Кочине (Индия) 24 декабря 1524. 3. Итальянский путешественник и писатель. Сопровождая отца и дядю, венецианских купцов, около 1271-1275 проехал морем к юго-восточным берегам Малой Азии, оттуда сушей в Северный Китай (через Армянское нагорье, Месопотамию, Иранское нагорье, Памир и Кашгарию). До 1292 жил в Китае, состоял на службе у хана Хубилая. В это время посещал разные области страны. Вернулся морем из Южного Китая через Иран в Венецию в 1295. По некоторым данным, участвовал в войне с Генуей. Около 1297 попал в плен к генуэзцам. Его красочные рассказы о путешествиях были записаны другим заключённым - Рустичано на венетском диалекте (в 13 в. - язык итальянской художественной прозы). Они составили (1298), названную его именем - ценный источник по географии, этнографии, истории Армении, Грузии, Ирана, Китая, Монголии, Индии, Индонезии и других стран; содержит также народные поверья, легенды, сказки. Переведённая на европейские языки, эта книга оказала значительное влияние на мореплавателей, картографов, писателей 14-16 вв., в том числе на Х. Колумба, Л. Ариосто. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ответ: | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IV. Вставь пропущенное в таблице:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ответ: | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
V. Определите по тексту значение Великих Географических Открытий: Великие географические открытия имели всемирно-историческое значение. Были установлены контуры обитаемых материков, исследована большая часть земной поверхности, было получено представление о форме Земли как огромном шаре и о его размерах. Великие географические открытия дали толчок к развитию не только самой географии, но многих других областей естествознания, предоставив новый обширный материал для ботаники, зоологии, этнографии. В результате Великих географических открытий европейцы впервые познакомились с рядом новых сельскохозяйственных культур (картофель, маис, томаты, табак). В результате открытия европейцами новых стран и новых торговых путей торговля приобрела мировой характер, произошло многократное увеличение находившихся в обращении товаров. Перемещение торговых путей из Средиземного моря в Атлантический океан способствовало возвышению одних стран (Англия, Голландия) и упадку других (торговые республики в Италии). Образовавшаяся вслед за Великими географическими открытиями колониальная система стала одним из рычагов первоначального накопления капитала, в то же время хлынувший в Европу из Америки поток золота, серебра и драгоценных металлов вызвал «революцию цен». | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ответ: | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
VI. Разгадайте Кроссворд, вписывая ответы в клетки
По вертикали: 1. Пряность, ценившаяся в Европе дороже золота. 3. Высокобортное морское парусное судно с одной палубой, 3-4 мачтами и высокими надстройками в носовой части и на корме, распространённое в странах Средиземного моря (Италия, затем Испания, Португалия) в 13-17 вв. 4. Угломерный прибор, служивший до 18 в. для определения широт и долгот в астрономии, а также горизонтальных углов при землемерных работах. 7. Его именем назвали пролив между Лабрадором и Баффиновой землёй. 8. Русский землепроходец, казачий атаман, завоеватель Западной Сибири. По горизонтали: 2. первая страна, начавшая экспедиции в Атлантическом океане. 5. Русский мореплаватель нидерландского происхождения. В 1594-97 руководил 3 экспедициями по Северному Ледовитому океану в поисках северо-восточного прохода из Атлантического океана в Тихий. Экспедиция 1596-97 открыла о-ва Медвежий и Шпицберген (повторно). Похоронен на Новой Земле. 6. Старинное испанское и португальское парусное судно. 9. Подробные карты. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ответ: | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
VII. Определите последовательность событий во время Великих географических открытий:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ответ: | |
Проверил: Итого: (сумма баллов)