Защита проектов
| Вид материала | Исследование |
- Итоги 2-го конкурса социальных молодежных проектов среди некоммерческих организаций, 35.04kb.
- Пресс-релиз о проведении Защиты социальных проектов «Я – гражданин», 553.84kb.
- Защита дипломных проектов будущими архитекторами, 121.98kb.
- Защита сумасбродных проектов, 116.03kb.
- Лекция Классификация проектов и их жизненный цикл, 276.67kb.
- Конкурс проводится по следующим номинациям: «Лучший проект по техническому творчеству», 202.05kb.
- Игра «Пойми меня», 10 класс Пятница, 321.17kb.
- Работа рассчитана как на специалистов-теоретиков по управлению сложными системами,, 2285.97kb.
- Разработка требований к форме, содержанию и результатам курсовых проектов Определение, 78.77kb.
- Диссертации: «Оценка инвестиционных проектов в нефтегазовой отрасли», 37.59kb.
Защита проектов.
1. «Домашние животные – кошки».
А
вторы проекта: семья Бублик.Учебные предметы: окружающий мир.
Проблема: Мы любим кошек, а кошки любят нас?
Цель проекта: Воспитывать любовь к домашним
питомцам.
Исследование в рамках проекта: Какие повадки и
Привычки у кошек?
Результативность: плакат «Кошкин дом»
Форма презентации: наглядность, костюм.
2. «Шахматы».
Авторы проекта: семья Верёвкиных.
У
чебные предметы: окружающий мир.Проблема: Шахматы = интеллект.
Цель проекта: заинтересовать учащихся
класса игрой в шахматы.
Исследование в рамках проекта: Выяснить
заинтересованность детей по отношению к игре
в шахматы.
Результативность: инструкция для игры в
Шахматы для младших школьников.
Форма презентации: мультимедийная.
3. «Одиноки ли мы во вселенной?»
А
вторы проекта: семья Вилисовых.Учебные предметы: окружающий мир.
Проблема: НЛО миф или реальность?
Цель проекта: Развивать наблюдательность.
Исследование в рамках проекта:
Одиноки ли мы во вселенной?
Результативность: альбом.
Форма презентации: мультимедийная.
4. «Где живёт Дед Мороз?»
А
вторы проекта: семья Гулик.Учебные предметы: окружающий мир.
Проблема: Где живёт Дед Мороз?
Цель проекта: Узнать существует ли Дед Мороз?
Исследование в рамках проекта: Письмо в Углич Деду Морозу.
Результативность: посылка от Деда Мороза.
Форма презентации: мультимедийная, игры, викторина.
5
. «Вымершие животные»Авторы проекта: семья Долгоруковых.
Учебные предметы: окружающий мир.
Проблема: Отчего вымерли динозавры?
Цель проекта: Проверить две версии
исчезновения динозавров.
Исследование в рамках проекта: Изучение
литературы о жизни вымерших животных.
Результативность: альбом.
Форма презентации: реферат.
6. «Животные рекордсмены»
А
вторы проекта: семья Ефремовых.Учебные предметы: окружающий мир.
Проблема: Кто из животных самый, самый?
Цель проекта: Развивать наблюдательность.
Исследование в рамках проекта:
Сравнить животных по: массе, росту, быстроте
и другим параметрам.
Результативность: пазлы, альбом.
Форма презентации: мультимедийная.
7. «Кто придумал буквы?»
Авторы проекта: семья Жаворонкиных.
У
чебные предметы: русский язык.Проблема: Кто придумал буквы?
Цель проекта: Познакомить детей с
Изменениями, которые произошли с буквами
на протяжении веков.
Исследование в рамках проекта:
Выстраивание последовательности
Появления письменности.
Результативность: реферат.
Форма презентации: мультимедийная.
8. «Космос. Планеты»
А
вторы проекта: семья Козловых.Учебные предметы: окружающий мир.
Проблема: Почему на планете Земля
Есть жизнь?
Цель проекта: Дать детям представление
о планетах Солнечной системы.
Исследование в рамках проекта:
Сравнить местоположение планет
солнечной системы относительно Солнца.
Результативность: доклад.
Форма презентации: мультимедийная.
9. «Как приручили огонь»
Авторы проекта: семья Мустафиных.
Учебные предметы: окружающий мир.
Проблема: Каким огонь был и каким стал?
Цель проекта: Ознакомить детей с открытиями, которые сделал человек для себя с помощью огня, начиная с древнейших времён.
Исследование в рамках проекта:
Наблюдение за практическим применением света в быту.
Результативность: альбом.
Форма презентации: мультимедийная.