Geum.ru

Сценарий Главные герои: Алиса Селезнева, Джимми Нейтрон

Вид материалаСценарий

Содержание


Часть II.
Викторина «Своя игра» см. презентацию
Часть III.
Подобный материал:

Сценарий

Главные герои: Алиса Селезнева, Джимми Нейтрон.

Часть I.

Планета Истории.

Алиса Селезнева и ее одноклассник Джимми Нейтрон решили отправиться в космическое путешествие, в секрете от взрослых. У Джимми были все снаряжения и ракета, а Алиса запаслась всевозможными справочниками и книгами.

Причиной их решения отправиться в космос стало то, что ее питомец - кустик стал вянуть и чахнуть на глазах. Алиса спросила у папы, почему так происходит, на что он ответил, что кустик привезен со сказочной планеты, и он тоскует по дому и своему заколдованному лесу.

Девочка поделилась своей бедой с Джимми, и они решили спасать существо.

Ребята отправились в полет…

Пролетая мимо звезд и планет, их ждали приключения и интересные знакомства.

Их цель - найти дом кустика.

Первая планета, на которую они попали, мало отличалась от Земли, но все кто им встречались на пути, были умные, мудрые люди, только кто они и как называется планета?

Ребята задали вопрос первому, встретившемуся им мудрецу, задумчиво сидевшим под большим раскидистым деревом. Оказалось это ученый с нашей планеты, он жил у нас много лет назад, но потом переселился сюда, на планету Истории и продолжил заниматься наукой здесь. Звали ученого Галилео Галилей (1564-1642).

Жил он в Италии на рубеже XVI-XVI I веков и являлся одним из великих философов нового времени, основателей точного естествознания. Галилей заложил основы классической механики, в частности динамики. Многие исследования Галилея посвящены физической оптике, но самое главное, что он был сторонником гелиоцентрической системы мира (все планеты, включая Землю, вращаются вокруг Солнца), продолжатель идей Николая Коперника.

Ученый выслушал ребят, но помочь их питомцу не смог, а предложил пройти к Николаю Копернику и узнать у него.

Ребята и ученый двинулись в сторону Вармии, это на нашей земле Польша, просто во времена Коперника (1473 г. – 1543 г.) она называлась иначе.

По дороге Галилео поведал ребятам о своем учителе, оказалось, Коперник является создателем гелиоцентрической системы мира. Он начал с попыток усовершенствовать геоцентрическую систему мира (все, включая Солнце вращается вокруг Земли), изложенную в «Альмагесте» Птолемея. Коперник, поняв зависимость между видимыми движениями планет и Солнца, хорошо известную ещё Птолемею, на этой основе построил гелиоцентрическую систему мира. Благодаря которой правильное объяснение получил ряд непонятных с точки зрения геоцентрической системы закономерностей движения планет (следует заметить, что впервые идею о вращении Земли вокруг Солнца высказал около 280г. до н.э. греческий астроном Аристарх Самосский). Таблицы, составленные Коперником, много точнее таблиц Птолемея.

Результаты труда были обобщены Коперником в сочинении «Об обращениях небесных сфер», опубликованном в 1543г., незадолго до того как он попал на нашу планету Истории. Коперник стремился, прежде всего, к тому, чтобы его сочинение было столь же полным руководством к решению всех астрономических задач, каким было «Великое математическое построение» Птолемея.

И вот Алиса и Джимми встретились с Николаем Коперником, Джимми узнал его сразу же, так как много раз пролистывал книги с его трудами и биографиями. Нейтрон задавал вопросы ученому связанные с отличием геоцентрической и гелиоцентрической системы мира, на что мудрец отвечал спокойно и увлечено. В итоге разговора дети поняли, что философское значение гелиоцентрической системы состояло в том, что Земля, считавшаяся раньше центром мира, низводилась на положение одной из планет. Возникла новая идея – о единстве мира, о том, что «небо» и «земля» подчиняются одним и тем же законам. Но как это часто бывает на нашей планете (Земле), революционный характер взглядов Коперника был понят католической церковью лишь после того, как уже известный нам ученый Г. Галилей и, конечно же другие исследователи развили философские следствия учения. Результат - в 1616 г. декретом инквизиции книга Коперника была внесена «впредь до исправления» в «Индекс запрещённых книг» и оставалась под запретом до 1828г.

Но, вернувшись к причине путешествия, выяснилось, что даже Николай ничего не слышал про Волшебный лес и дом кустика. Пришлось двинуться дальше, все-таки это планета мудрых старцев и кто-то, но должен был слышать о волшебной планете Сказок.

Компания решила не идти пешком, а воспользоваться новым изобретение Джимми - летающей капсулой, ученые опять углубились в разговор о науке и Джимми поведал им о современных достижениях. А Алиса в это время вместе с кустиком достала книгу и стала изучать страницу за страницей, в надежде найти хоть что-то связанное с Волшебной планетой, но тщетно.

И вот капсула медленно пролетела, на высоте птичьего полета и все смогли насладиться просторами и красотой планеты, которая являлась точной копией нашей Земли в стародавние времена.

Приземлившись в Греции, команда высадилась, и оказалась в IV веке до нашей эры, оглядываясь по сторонам, ребята не отставали от своих гидов. И вот навстречу вышел мужчина в белых одеяниях. Это оказался сам Аристотель, он безмолвно подошел ближе и спросил о причине прибытия. Пока Джимми рассказывал ученому суть их проблемы, Галилео и Коперник описали великий вклад старца в астрономию. Аристотель учил, что Земля, являющаяся центром Вселенной, шарообразна. Доказательство шарообразности Земли Аристотель видел в характере Лунных затмений, при которых тень, бросаемая Землёй на Луну, имеет по краям округловатую форму, что может быть только при условии шарообразности Земли. Аристотель кроме того первым доказал шарообразность и Луны на основе изучения её фаз. Его сочинение «Метеорология» явилось одной из первых работ по физической географии.

Влияние геоцентрической космологии Аристотеля сохранилось вплоть до Коперника. По его учению Вселенная состоит из ряда концентрических сфер, движущихся с различными скоростями и приводимых в движение крайней сферой неподвижных звёзд.

Шарообразны и небесный свод и все небесные светила. Однако доказывал эту мысль Аристотель неправильно, исходя из телеологической идеалистической концепции. Шарообразность небесных светил Аристотель выводил из того ложного взгляда, что «сфера» является наиболее совершенной формой.

Идеализм Аристотеля получает в его учении о мирах окончательное оформление:

«Подлунный мир», то есть область между орбитой Луны и центром Земли, есть область беспорядочных неравномерных движений, а все тела в этой области состоят из четырёх низших элементов: земли, воды, воздуха и огня. Земля как наиболее тяжёлый элемент занимает центральное место. Над ней последовательно располагаются оболочки воды, воздуха и огня.

«Надлунный мир», то есть область между орбитой Луны и крайней сферой неподвижных звёзд, есть область вечноравномерных движений, а сами звёзды состоят из пятого, совершеннейшего элемента — эфира.

Эфир (пятый элемент или quinta essentia) входит в состав звёзд и неба. Это божественный, нетленный и совершенно непохожий на другие четыре элемента.

Звёзды, по Аристотелю, неподвижно укреплены на небе и обращаются вместе с ним, а «блуждающиеся светила» (планеты) движутся по семи концентрическим кругам. Причиной небесного движения является Бог.

После этого все окружили Аристотеля, и он поведал, наконец-то о волшебной планете Сказок. Она находится на большом расстоянии от их планеты и чтоб туда попасть, нужно обязательно встретиться с другими учеными, которые помогут детям.

После этого ученые продолжили разговор, плавно перерастающий в спор, а Алиса увела неугомонного Джимми и они полетели дальше по планете Истории, в поисках ответа.

Ребята устали от утомительного путешествия и решили отдохнуть. Мимо проходил ученый, видимо также искал место для уединения, увидев ребят он улыбнулся и кивнул головой, но, не останавливаясь, прошел мимо. Алиса спросила у Джимми кто это. Оказалось Джимми уже начал рассказывать, запинаясь и заговариваясь от переполнившей его радости.

26 мая 1761 года, наблюдая прохождение Венеры по солнечному диску, М. В. Ломоносов обнаружил наличие у неё атмосферы.

Требовались наблюдения, и они производились в 40 пунктах при участии 112 человек. На территории России организатором их был М.В.Ломоносов, обратившийся 27 марта в Сенат с донесением, обосновывавшим необходимость снаряжения с этой целью астрономических экспедиций в Сибирь, ходатайствовал о выделении денежных средств на такое дорогостоящее мероприятие. Он же и составил руководства для наблюдателей. Результатом его усилий стало направление экспедиции Н.И.Попова в Иркутск и С.Я.Румовского — в Селенгинск. Немалых усилий также стоила Михайло Васильевичу организация наблюдений в Санкт-Петербурге, в Академической обсерватории, при участии А. Д. Красильникова и Н. Г. Курганова. В их задачу входило наблюдение контактов Венеры и Солнца — зрительного касания краёв их дисков. М. В. Ломоносов, более всего интересовавшийся физической стороной явления, ведя самостоятельные наблюдения в своей домашней обсерватории, обнаружил световой ободок вокруг Венеры.

Труд М. В. Ломоносова - «Явление Венеры на Солнце, наблюденное в Санкт-Петербургской Императорской Академии Наук Майя 26 дня 1761 года». Председатель Американского химического общества профессор Колумбийского университета А. Смит в 1912 году писал: «Открытие, сделанное при этом Ломоносовым о наличии атмосферы на этой планете, обычно приписывают Шретеру и Гершелю», любопытно, что сам М. В. Ломоносов этому открытию не придавал большого значения, во всяком случае, оно даже не упомянуто в составленном им списке работ, которые он относил к наиболее важным в своём научном творчестве.

Ломоносовым было построено более десятка принципиально новых оптических приборов. Им создана русская школа научной и прикладной оптики. М. В. Ломоносов создал катоптрико-диоптрическую зажигательную систему; прибор «для сгущения света», названную им «ночезрительной трубой», предназначавшейся для рассмотрения на море удалённых предметов в ночное время — служившую возможности «различать в ночное время скалы и корабли».

М. В. Ломоносов, хорошо знавший телескопы И. Ньютона и Д. Грегори, предложил свою конструкцию.

Суть и отличие от двух предыдущих предложенного им усовершенствования заключались в том, что новая конструкция имела лишь одно вогнутое зеркало, расположенное под углом около 4° к оси телескопа, и отражённые этим зеркалом лучи попадали в расположенный сбоку окуляр, что позволяло увеличить световой поток. Опытный образец такого телескопа был изготовлен под руководством М. В. Ломоносова в апреле 1762 года, а 13 мая учёный демонстрировал его на заседании Академического собрания. Изобретение это оставалось неопубликованным до 1827 года, поэтому, когда аналогичное усовершенствование телескопа предложил У. Гершель, такую систему стали называть его именем.

Рассказ оборвала Алиса, подав Джимми большой бутерброд с колбасой. Дети молчали и думали каждый о своем, но мысли обоих сводились к космосу.

Отдохнув, Алиса и Джимми решили отправиться в другое место, и выбор пал на нашу страну во время СССР. Приземлившись, дети увидели компанию из нескольких человек, преимущественно молодых мужчин, задорно посмеивающихся и периодически похлопывающих друг друга по плечу. Ребята подошли ближе, и Джимми узнал среди них Титова, Гагарина, Королева, Леонова и Олдрина Эдвина.

Услышав лишь несколько фамилий, Алиса со всех ног помчалась к кумирам.

Джимми нашел интерес в общении с Олдрином - лётчиком-космонавтом США, полковником ВВС. Мальчика очень интересовала тема его докторской диссертации, посвященная стыковке космических кораблей в космосе, в результате которой, и был принят в группу астронавтов Национального управления по аэронавтике и исследованию космических пространства США.

С открытым ртом Джимми слушал рассказ астронавта о том, как он шагнул на лунную поверхность 21 июля 1969 года, через 20 мин после Армстронга (которого, к сожалению, в компании не было), и пробыл на поверхности Луны более 1,5 ч. Его именем назван кратер на обратной стороне Луны.

Алиса с разбегу прижалась к Юрию Гагарину и долго-долго не могла поверить, что стоит рядом с кумиром — лётчиком - космонавтом СССР, Героем Советского Союза, полковником, первым человеком, совершившим полёт в космическое пространство. Попросила рассказать о полете, хотя и видела документальное видео полета на приборах Джимми сто раз. Юрий умиленно смотрел на девочку и, посадив ее на колени, все же рассказал о своем подвиге.

Старт корабля «Восток-1» был произведён в 09:07 12 апреля 1961 года по московскому времени с космодрома Байконур. Выполнив один оборот вокруг Земли в 10:55:34 на 108 минуте, корабль завершил плановый полёт (на одну секунду раньше, чем было запланировано). Позывной Гагарина был «Кедр». Из-за сбоя в системе торможения спускаемый аппарат с Гагариным приземлился не в запланированной области в 110 км от Сталинграда, а в Саратовской области, неподалёку от Энгельса в районе села Смеловка. Там такого высокого гостя никто не ждал. В 10:48 радар близлежащего военного аэродрома засёк неопознанную цель — это и был спускаемый аппарат, — а чуть позже, за 7 км до земли, в соответствии с планом полёта Гагарин катапультировался, и целей на радаре появилось две. (До шестого возвращения советского космонавта из полёта космонавт приземлялся на землю не в спускаемом аппарате, а парашютным способом — отстреливался, как парашютист. Космическое агентство США длительное время пыталось занимать позицию, согласно которой полным космическим полётом нужно считать полёт, при котором возвращение проходит с аппаратом, но данная позиция была не принята мировым общественным мнением.)

Первыми людьми, которые встретили космонавта после полёта, оказались жена лесника Анна Акимовна Тахтарова и её шестилетняя внучка Рита. Вскоре к месту событий прибыли военные из близлежащей части. Одна группа военных взяла под охрану спускаемый аппарат, а другая повезла Гагарина в расположение части. Оттуда Гагарин по телефону отрапортовал командиру дивизии ПВО: «Прошу передать главкому ВВС: задачу выполнил, приземлился в заданном районе, чувствую себя хорошо, ушибов и поломок нет. Гагарин».

Алиса захлопала в ладоши, и ее радости не было предела. Рядом стояли другие космонавты, которые также рассказали Алисе и Джимми о своих полетах и приключениях.

А затем состоялась еще одна интересная встреча ребят с К.Э.Циолковским.

Циолковский выступил как противник теории относительности Эйнштейна, кумира Джимми,

«Очень огорчает увлечение учёных такими рискованными гипотезами, как эйнштейновская теория, которая теперь поколеблена фактически».

Циолковский отрицал теорию расширяющейся Вселенной на основании спектроскопических наблюдений (красное смещение) по Э.Хабблу, считая это смещение следствием других причин. В частности, он объяснял красное смещение замедлением скорости света в космической среде, вызванное «препятствием со стороны всюду рассеянной в пространстве обыкновенной материи», и указывая при этом на зависимость: «чем скорее кажущееся движение, тем дальше туманность (галактика)».

Джимми прекрасно помнил, что по поводу ограничения на скорость света по Эйнштейну Циолковский в этой же статье писал:

«Второй вывод его: скорость не может превышать скорости света, то есть 300 тысяч километров в секунду. Это те же шесть дней, якобы употреблённые на создание мира».

Отрицал Циолковский и замедление времени в теории относительности:

«Замедление времени в летящих со субсветовой скоростью кораблях по сравнению с земным временем представляет собой либо фантазию, либо одну из очередных ошибок нефилософского ума. … Замедление времени! Поймите же, какая дикая бессмыслица заключена в этих словах!»

В качестве одной из идей Циолковский предлагал старт ракеты с эстакады, что нашло отражение в ранних научно-фантастических фильмах. В настоящее время этот способ старта ракеты не применяется: ракета стартует строго вертикально и выходит на наклонную траекторию в процессе полёта.

Рассчитывая взлетный вес ракеты в зависимости от топлива, Циолковский предлагал фантастическое решение переливания топлива «на ходу» от ракет-спонсоров. Идеально в его схеме стартовало, например, 32 ракеты, 16 из которых, выработав половину топлива, должны были отдать его остальным 16-ти, которые, в свою очередь, выработав топливо наполовину, должны также разделиться на 8 ракет, летящих дальше и получающих топливо от других 8-ми ракет, и так далее, пока не останется одна ракета, которая и предназначена для достижения цели. Ныне этот способ дозаправки в полёте для ракет не применяется.

Алиса крутилась возле Леонова и рассказывала про своего питомца - кустика, которому нужен дом и они ищут волшебную планету.

Алексей Архипович по просьбе Алисы рассказал о том, как он 18 марта 1965 совместно с П. И. Беляевым совершил полёт в космос на космическом корабле "Восход-2" в качестве 2-го пилота. Впервые в мире вышел в космическое пространство, удалился от корабля на расстояние до 5 м, проведя в открытом космосе 12 мин. Награжден орденом Ленина, орденом Красной Звезды и медалями.

Алиса спросила, слышал ли он в открытом космосе что-нибудь о планете сказок. Леонов подозвал Титова и Королева и они втроем что-то обсуждали. Дети стояли в сторонке и наблюдали, как мужчины сосредоточенно беседовали.

Джимми и Алиса прекрасно знали, что Титов Герман Степанович с 1960 в отряде космонавтов. 6—7 августа 1961 совершил второй в истории человечества орбитальный полёт в космос на космическом корабле "Восток-2". За 25 ч 11 мин корабль сделал свыше 17 оборотов вокруг Земли, пролетев свыше 700 тысяч км. Именем Титова назван кратер на обратной стороне Луны. А С.П. Королев разработал ряд конструкций успешно летавших планёров. После знакомства с К. Э. Циолковским и его работами Королев увлекся идеями создания летательных аппаратов ракетного типа. В 1931 совместно с Ф.А.Цандером участвовал в организации Группы изучения реактивного движения (ГИРД, Москва), которую возглавил в мае 1932. В ГИРДе была построена и в августе 1933 запущена первая советская жидкостная ракета "ГИРД-09". Под его руководством созданы многие баллистические и геофизические ракеты, ракеты-носители и пилотируемые космические корабли "Восток" и "Восход", на которых впервые в истории совершены космический полёт человека и выход человека в космическое пространство. Ракетно-космические системы, во главе разработки которых стоял Королев, позволили впервые в мире осуществить запуски искусственных спутников Земли и Солнца, полёты автоматических межпланетных станций к Луне, Венере и Марсу, произвести мягкую посадку на поверхность Луны. Под его руководством были созданы искусственные спутники Земли серий "Электрон" и "Молния-1", многие спутники серии "Космос", первые экземпляры межпланетных разведчиков серии "Зонд".

Джимми и Алиса верили, что на этот раз им помогут и покажут верное направление, что совсем скоро они найдут планету Сказок.

И не ошиблись, космонавты подробно рассказали ребятам, как найти дорогу до планеты Загадка, на которой можно найти ответ на любой вопрос, даже такой как найти дом кустика, но для этого предстоит ответить самим на вопросы и пройти испытания!

Свернув карту, дети сели в капсулу, пристегнулись, и Алиса не удержалась.. – Пое-е-ехали, крикнула она и капсула взлетела вверх, постепенно отдаляясь от полюбившейся им планеты Истории, на которой их так дружелюбно встретили.

Путешествие продолжается.

Часть II.

Планета Загадка.

Сначала ребята летели сквозь темноту космоса, мимо пролетали кометы, звезды. Скорость развивалась, звезды превращались в косые линии яркого света на черном фоне.

Космонавты сказали, что когда они увидят планету, окутанную плотным туманом, значит они на правильном пути. И вот среди созвездий и планет, Алиса заметила искрящуюся за плотным туманом планету. И Джимми повернул к ней. Подлетев ближе, он сказал, что это туманность Андромеды и чтоб ее преодолеть нужно очень постараться!

Оказалось, чтобы попасть в толщу туманности нужно отгадать несколько загадок и с каждым правильным ответом пробираться все дальше и дальше.

Дети решились и, набравшись смелости, отправились в недра тумана. Первая загадка, с которой столкнулись ребята, не вызвала затруднений:

Ночью звёзды загораются

И в созвездья собираются.

Лишь одна сияет днём,

Освещая всё кругом. (Солнце)

Отвечая на загадки, выплывающие им на встречу, мимо пролетали другие, которые было трудно разглядеть…

Не Солнце, не Луна, не планета, не звезда.

По небу летает, самолёты обгоняет. (Спутник)

Некоторые загадки улетали дальше в небытиё, а те на которые ребята отвечали, продвигали капсулу ближе к планете.

Осталось совсем немного…

Искры небо прожигают,

А до нас не долетают. (Метеоры)

В космосе сквозь толщу лет

Ледяной летит объект.

Хвост его - полоска света,

А зовут объект… (Комета).

Какой дождь головы не замочит? (Метеорный)

Остался последний рывок…

Из какого ковша не пьют, не едят,

а только на него глядят? (Большая медведица)

И с этой загадкой ребята легко справились. Капсула прилетела, на какую-то поляну. Дети вышли и огляделись, все вокруг было загадочным и покрытым тайной, что становилось не по себе. В надежде встретить кого-нибудь они двинулись вперед. Джимми пользовался специальным прибором, по данным которого они ступали на поверхность, не боясь провалиться, так как не забывали наказ космонавтов быть внимательными во всем!

Идя по мягкой поверхности, Алиса и Джимми не заметили, как оказались рядом с поляной маков, подойдя ближе, дети окаменели от неожиданности, лепестки маков разговаривали между собой. Джимми очень любопытный мальчик пошел вглубь поляны, слушая маки со всем вниманием, которое у него было. И Алиса не заметила, как они оказались в центре поляны, причем краев не было видно… заблудились. Придя в себя, детишки начали думать, как выйти из ловушки. И спросили у самих лепестков как выбраться. Цветы ответили, что нужно всего-навсего закончить стишки, которые они придумают, и продвигаться по склонившимся стебелькам. Ребята взялись за руки и сосредоточенно слушали маки.

Как заманчиво

Стать ……. (астрономом),

Со Вселенною близко знакомым!

И угадав, дети уверенно зашагали по образовавшейся тропинке.

Это было бы вовсе не дурно:

Наблюдать за орбитой …. (Сатурна),

Любоваться созвездием Лиры,

Обнаруживать … (чёрные).. дыры

И трактат сочинить непременно -

"Изучайте глубины Вселенной!"

(Оксана Ахметова)


В космосе так здорово!

Звёзды и … (планеты)

В чёрной невесомости

Медленно плывут!


В космосе так здорово!

Острые … (ракеты)

На огромной скорости

Мчатся там и тут!


Так чудесно в …(космосе)!

Так волшебно в космосе!

В настоящем космосе

Побывал однажды!


В настоящем космосе!

В том, который видел сквозь,

В том, который видел сквозь

(Телескоп).. бумажный!

И прокричав хором, последнее слово ребята кубарем выкатились на полянку, с которой было уже видно их капсулу. Но где, же найти ответ на вопрос? Космонавты сказали, что тут есть все ответы на любой вопрос, только как найти этого всезнайку…

Ребята задумчиво стали оглядываться по сторонам и заметили, что стоят на огромной книге Знаний. И полянка, на которой они оказались - это разворот этой книги. Джимми начал быстро читать, что написано на открытых страницах. Это оказалась волшебная книга. Нужно было загадать желание, и тогда книга будет задавать вопросы, ответив на них - детям раскроют секрет. Джимми и Алиса сели и одновременно загадали желание, они хотели узнать, где находится планета – родина кустика. Дети услышали как загрохотало все вокруг и, подняв головы, увидели, что туманность рассеялась и на звездном небе стали появляться вопросы…

Викторина «Своя игра» см. презентацию

Ответив на все вопросы, книга зашуршала, ребята успели спрыгнуть с нее, как она стала листать страницы и остановилась на развороте. Дети прильнули к листам и прочитали, что им нужна планета Сказок, которая находится сразу за загадочной планетой. Дети не знали предела своей радости, они бросились к капсуле и через несколько секунд уже парили в воздухе. Но, улетая с планеты, им опять пришлось отгадывать загадки туманности андромеды.

Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все, и млад, и стар,

Что наш дом - большущий шар. (Земля)

Если ясной ночью выйдешь,

Над собою ты увидишь.

Ту дорогу. Днём она -

Не видна. (Млечный путь)


Вот камень с неба к нам летит.

Как звать его?.. (Метеорит)

Эти загадки дети отгадали, не моргнув и глазом. Переполненные энтузиазмом они мечтали о планете Сказок.

Часть III.

Планета Сказок.

Ребята прилетели на планету сказок по указанному книгой маршруту. Но их ожидала ночь, дети решили тоже передохнуть и развели костерок на полянке. Они долго сидели и обсуждали свое приключение. И вдруг увидели как на небе «падает звезда», Джимми объяснил девочке, что падающая звезда, это на самом деле вовсе не звезда. Это метеор, небольшой кусок вещества, обычно состоящий из камня и железа. Пролетая через космос, метеор становится видимым, когда входит в земную атмосферу. По мере продвижения к Земле он нагревается от трения с молекулами воздуха, раскаляется и начинает ярко светиться. Большинство метеоров полностью сгорают, не успевая долететь до поверхности. (А если они долетают, их называют метеоритами.)

Алиса же рассказала Джимми о мифе, который существует на Земле. С падающими звездами (метеорами) связано распространенное суеверие: если успеть загадать желание, пока звезда падает, - это желание обязательно исполнится. В некоторых культурах падающая звезда на небосклоне означает смерть праведника. А китайская традиция придает падающим звездам положительную полярность: в частности, согласно легендам, именно под падающей звездой был зачат Лао-Цзы, но дети все равно загадали желание, высоко задрав головы, наблюдали за тем, как она улетает за горизонт. Ночь стояла тихая и молчаливая.

Поляну освещал теплый лунный свет. Алиса всматривалась в просторы планеты, на которую они так хотели попасть. И вдруг заметила вдалеке на склоне сидящую фигуру девушки. Джимми предложил подойти к ней и познакомиться, Алиса переживала, что ночные знакомства могут привести к чему-то страшному, но из-за врожденного любопытства согласилась. Ребята пошли к девушке.

И сели рядом, девушка не обращала на них внимания, а просто смотрела вдаль и иногда вздыхала, томясь в ожидании. Ребята поздоровались и заговорили первые. Оказалось, девушку зовут Аэлита, она дочь главы Марса, а ждет своего любимого - землянина — инженера Лосева. Узнав, что дети с Земли она оживилась и дружелюбнее заговорила с ними.

Алиса узнала девушку, она читала книгу Толстого «Аэлита», в ней земляне попадают на Марс, обнаруживают внеземную цивилизацию гуманоидов и становятся катализаторами социального взрыва. Дочь главы Высшего совета Аэлита влюбляется в земного инженера. Однако спровоцированная землянами революция терпит поражение, и они возвращаются на Землю.

Аэлита — научно-фантастическая повесть, в которой тема межпланетного полёта даётся в сочетании с проблемами социально-политическими. Рисуя жизнь на Марсе и марсианское общество, показывая восстание угнетённых жителей планеты, колебания народного предводителя Гора, писатель замаскировано полемизировал с социальными теориями Герберта Уэллса, с пессимистической проповедью «заката Европы» Освальда Шпенглера и некоторыми другими буржуазными философскими теориями. Показывая образ марсианина Тускуба — главы Совета Инженеров и фактически диктатора Марса, отстаивающего «цивилизацию лишь для избранных», Толстой вскрывает антинародный характер его взглядов, в которых имеются общие черты с идеологией фашизма.

В то же время и Аэлита смогла помочь детям, они рассказали ей про кустик и то, что его дом находится где-то на этой планете, им нужно лишь найти Волшебный лес.

Аэлита указала дорогу и с рассветом дети тронулись в путь.

Алиса и Джимми заметили, как оживился их питомец и начал бегать по дорожкам своей родной планеты, значит, они были близки к цели путешествия, и это их вдохновляло.

ребята шли по дорожке из желтых кирпичей, которые что-то напоминали, Алиса все не могла понять что именно, пока им на пути не встретилась веселая девочка с маленькой собачкой. Да-да-да это была сама Энни со своим другом Тотошкой. Дети быстро нашли общий язык и поделились друг с другом своими приключениями. Оказалось Энни борется с инопланетянами и сказала, что об этих ее приключениях дети могут узнать, прочитав книгу Волкова «Тайна заброшенного замка». Эта сказочная повесть является продолжением книг "Волшебник Изумрудного города", "Урфин Джюс и его деревянные солдаты", "Семь подземных королей", "Огненный бог Марранов", "Желтый туман" и завершает серию книг A.M.Волкова о Волшебной стране.

Сказочная повесть «Тайна заброшенного замка» продолжает рассказ о приключениях девочки Энни и ее друзей в Волшебной стране. Они вступают в борьбу с могущественными инопланетянами и освобождают страну от космических Пришельцев.

Инопланетяне с далекой планеты Рамерия прилетают на Землю, чтобы захватить цветущую планету, и приземляются в самом укромном, по их мнению, месте на Земле — в Волшебной стране. Теперь опасность грозит не только Волшебной стране, но и всему человечеству. На помощь в борьбе с инопланетными захватчиками вновь спешат Энни и Тим в сопровождении старшего брата Альфреда Каннинга, уже побывавшего в Волшебной стране вместе с Элли. Они усыпляют захватчиков и помогают найти средство для освобождения покоренного народа планеты Рамерия, превращенного в рабов.

Написана книга Волковым в 1975 году, но впервые издана только после его смерти.

(Существует мнение, что книга дописана, или даже чуть ли не полностью переписана художником-иллюстратором Леонидом Владимирским.)

А потом Энни выслушала историю про кустик и провела их немного по правильному пути. Девчонки шли, болтали о своем, о девичьем, а Джимми чтобы не заскучать под жарким солнышком, внимательно изучал окружающую местность. На глаза ему попался маленький мальчишка, уютно расположившийся под деревцем, и явно о чем-то мечтающий. Джимми заметил, что мальчик был необычной внешности, оказалось, что его нарисовал сам Экзюпери, а перед Джимми стоял Маленький принц собственной персоной. Принц поведал историю создания книги о нем…

Незадолго до своей гибели Экзюпери написал одну небольшую, совсем не похожую на другие книжку-сказку Маленький принц и сам ее проиллюстрировал. Сказка, рассказанная Антуаном де Сент-Экзюпери, - мудрая и человечная, и автор ее не только поэт, но и философ. В последний день июля 1944 года Антуан де Сент-Экзюпери растворился в лазурном небе над французской Ривьерой, ушел навстречу звездам - так же, как и его Маленький принц...

Герой «Маленького принца» рассказывает о событиях, произошедших с ним шесть лет назад. Во время полета что-то разладилось в моторе самолета и пилот, летевший без механика и пассажиров, вынужден был совершить посадку в песках Сахары, в тысяче миль от цивилизации. Тем не менее, на рассвете его разбудил невесть откуда взявшийся маленький мальчик. Слушая Маленького принца, Джимми и не заметил, как девочки наговорились и попрощались, Энни поспешила на помощь друзьям, а Алиса уже собирала цветы на поляне рядом с мальчиками.

Джимми попрощался с маленьким другом и побежал к Алисе, они радовались солнышку и дивились чудным цветам этой планеты, здесь все было волшебным, но очень похожим на родную планету Землю.

Вдруг Алиса замерла и затихла, Джимми спросил, что случилось и до ребят донеслась веселая песенка, откуда- то из-за горки:

Мамы, папы, до свидания!

Космонавтам вылет дан!

Полетел в созвездье дальнее

Наш волшебный мыслеплан!


Во Вселенной все мы высмотрим

И доложим обо всем.

Не страшны нам реки быстрые,

И моря нам нипочем!


Видим горы, скалы грозные…

Странный мир… тревожный час!

Мамы, папы, в ночи звездные

Поищите в небе нас!


Нет конца просторам Вечности,

Но тепло родной земли

По дорогам Бесконечности

Мы с собою пронесли!

Дети удивились и решили узнать кто это, так звонко кричит. Они подошли к горке и увидели старца сидящего перед веселящимися детишками. Спросив его, кто это?

Волшебник рассказал детям откуда эти ребята, из какой сказки.

О них написал Губарев и назвал историю «Путешествие на утреннюю звезду». В этой книге можно познакомиться со всей ребятней, которая сейчас бегает по полянке и задорно играет.

Старец даже кратко рассказал сюжет сказки: однажды трое мальчишек — Алеша Попов, Никита Добрынин и Илья Муромов знакомятся с девочкой Забавой и ее дедушкой — волшебником - нашим рассказчиком. Дедушка очень интересовался космосом, и вот славная компания отправилась в созвездие Волосы Вероники, где и пережила много удивительных приключений.

Дедушку Забавы (она же — Вероника) — учёного, который изобрёл удивительный аппарат для мгновенных («со скоростью мысли») перемещений в межзвёздном пространстве («мыслеплан»), — автор, не мудрствуя лукаво, называет Волшебником.

Да и часовых дел мастер Великанов из повести «Часы веков» — кто он, как не волшебник, раз уж способен починить легендарные часы, цифры на которых показывают века и даже целые тысячелетия. Если открыть стеклянную дверцу этих часов, то за маятником обнаружится вторая, задняя дверца, из красного дерева, которая ведёт в прошлые века! С помощью такой необычной «машины времени» героиня повести, девочка по прозвищу Муха, отправляется в доисторическую эпоху — сначала к мамонтам и саблезубым тиграм, а потом к первобытным людям…

Этот рассказ так увлек ребят, что они слушали волшебника, раскрыв рты. Но рассказ подошел к концу, и воодушевленные дети стали на перебой спрашивать у Волшебника, где им искать Волшебный лес. Ответ был безмолвный, мудрец просто указал рукой на маленький лесок за небольшим зеркальным озером. Алиса и Джимми поблагодарили дедушку и направились в путь.

Кустик все бодрее ковылял по тропинке, уже даже не оглядываясь на ребят. Только сейчас Алиса задумалась, что ей придется расстаться со своим любимым питомцем, и грусть подступила к сердечку. Но постепенно настроение поднималось, потому что кустик зазеленел и украсил свою кронку красивыми цветочками, значит, он счастлив и у него все будет хорошо. Алиса улыбнулась, поимав себя на этой мысли, и тревога отступила, они все делают правильно, вот только не досталось бы от папы.

Джимми похлопал Алису по плечу и показал на большую красивую птицу, севшую на ветку дерева неподалеку от них. Алиса узнала Говоруна, и это значило, что папа нашел ее. Она огляделась и увидела, бегущего к ним на встречу папу, бросилась к нему и стала быстро рассказывать все, что с ними случилось. Папа выслушал и сказал, что так делать нельзя, и он сильно переживал, они с Громозекой облетели всю галактику, чтоб ее отыскать. Помимо этого он сказал, что об их с Алисой прошлых путешествиях теперь можно прочитать в книге Булычева «Тайна третьей планеты». Джимми попросил их поведать ему эту историю и Алиса с папой рассказали мальчику, о чем говорится в книге.

Экспедиция с Земли в составе капитана Зелёного, профессора Селезнёва и его дочери Алисы отправляется на корабле «Пегас» на поиски новых видов животных для Московского зоопарка. По совету археолога Громозеки, они ищут в этом помощи доктора Верховцева, директора музея Двух Капитанов. Но доктор ведёт себя подозрительно: не показывает им дневники капитанов, и начинает за ними следить.

На планете Блук герои делают ценные покупки, в том числе — Говоруна, птицу, принадлежавшую пропавшему без вести капитану Киму. Подозрительный толстяк Весельчак У пытается похитить птицу. Выслушав речь Говоруна, экипаж «Пегаса» берёт курс на систему Медузы. По дороге герои спасают роботов планеты Шелезяка от подсыпанной в смазку алмазной пыли.

На третьей планете системы Медуза Алиса находит «зеркала» — цветы, запоминающие и отображающие всё, что перед ними происходило. С помощью зеркал герои обнаруживают, что на планете находятся Верховцев и Весельчак. При попытке перелететь в безопасное место, «Пегас» проваливается в ловушку. Селезнёв и Зелёный попадают в плен к пиратам, Алисе удаётся бежать.

На планету приземляется капитан Буран, а с ним — настоящий Верховцев. Алиса просит их о помощи. Тем временем Весельчак, угрожая убийством пленников, требует у капитана Кима, запершегося в своём корабле уже несколько лет, формулу абсолютного топлива. Вторжение Бурана спасает героев. Двойник Верховцева, Глот, разоблачён. Весельчак при попытке к бегству попадает в лапы хищной птицы Крок, Капитаны и исследователи спокойно возвращаются по домам.

Джимми настолько заинтересовался, что попросил почитать эту книгу. И всей дружной компанией Алиса, Джимми, папа и Громозека пошли провожать кустик в его родной лес. Прощание было трогательным, Громозека пустил слезу, умиляясь детям и кустику. Кустик подарил на прощание Алисе цветочек с кромки и побежал в лес, где его ждали родители и друзья.

А наши герои вернулись в корабль. Здесь им нужно было расстаться с Джимми, так как у него была своя капсула, и он на ней возвращался домой. Папа дал ребятам еще и другие книги про путешествия и космос, которые они обещали прочитать.

Джимми досталась книга Н.Носова «Незнайка на Луне»

Эта книга – продолжение приключений забавных коротышек Незнайки и его друзей – профессора Звездочкина, Пончика, доктора Пипюлькина, Винтика, Шпунтика и других.

В предыстории главных событий Знайка вместе с Фуксией и Селёдочкой из Солнечного Города путешествует на Луну в многоступенчатой ракете. Из путешествия он привозит лунный минерал с необычными свойствами, называет его лунитом. После ряда событий оказывается, что сближение лунита с магнитом даёт зону невесомости, что позволило бы отправить к Луне космический корабль с большим экипажем и припасами на борту.

Однако отстранение Незнайки от полёта за шутки с прибором невесомости вносит в эти планы неожиданные коррективы. Незнайка подговаривает Пончика, также не включённого в экипаж, к полёту «зайцем». Однако ночью перед полётом раздумавший лететь Пончик вместо того, чтобы выбраться из ракеты, случайно запускает её в полёт в автоматическом режиме...

О том, какие приключения ждут Пончика и Незнайку на Луне, а так же о спасательной экспедиции Знайки и других коротышек, Джимми узнает позже.

А Алиса получила в подарок книгу Дмитрия Суслина «Новый герой Галактики». В которой рассказывается как капитан Краснобаев, выполнив очень сложное боевое задание, со спокойной душой полетел домой. Но вдруг, уже приближаясь к родному аэродрому, увидел за стеклом своего Конька-Мигунка неопознанный летающий объект. Так состоялась первая встреча лучшего летчика России с представителем межгалактического содружества Андрианопулюсом с планеты Краконопулюс...

Ребята очень обрадовались и разошлись. Через неделю они встретятся в школе снова, и им будет, о чем вспомнить…


Презентация и сценарий Централизованной библиотечной системы города Пскова

opskov.ru