«Машины сказки»

Вид материала

Сказка

Содержание Сказка маша и ойка Работа со сказкой Сказка о грубом слове « Уходи» Работа со сказкой Сказка про соску Работа со сказкой Сказка про честные ушки Сказки и проблемы, с которыми они работают

Подобный материал:

• Программа вступительного экзамена в магистратуру по специальности 6М080600 аграрная, 36kb.
• Программа дисциплины по кафедре "Cтроительные и дорожные машины " cпасательная техника, 440.32kb.
• Программа дисциплины по кафедре "Cтроительные и дорожные машины " машины и оборудование, 292.86kb.
• Сказки Шарля Перро. Сказки братьев Гримм. Сказки Г. Х андерсонна. Сказки Джанни Родари., 32.99kb.
• Тема: Какие вопросы задают сказки?, 37.5kb.
• Бурильные машины § классификация бурильных машин и способов бурения, 563.95kb.
• Машины и линии для порционирования и упаковки Машины для порционирования, 133.95kb.
• Сказки пушкина что за прелесть эти сказки!, 144.65kb.
• Программа дисциплины по кафедре «Строительные и дорожные машины» строительные работы, 232.89kb.
• Программа дисциплины по кафедре "Cтроительные и дорожные машины " подъемно-транспортные, 468.97kb.

ВВЕДЕНИЕ


Все взрослые сначала были детьми,

только мало кто из них об этом помнит

Антуан де Сент-Экзюпери


Программа занятий «Машины сказки» на основе сказок Софьи Прокофьевой может быть использована для детей от 2 до 10 лет. Длительность занятия зависит от возраста ребенка. Для 2-5 летних детей – 25-30 минут, для 6-10 летних – 40 минут.

Структура занятия следующая:

1. Приветствие и вхождение в занятие.
   
2. Прочтение или прослушивание записи сказки.
   
3. Обсуждение сказки с детьми.
   
4. Проведение 2-3 упражнений или игр по проблеме поднятой в сказке.
   
5. Завершение (подведение итогов и прощание).
   

СКАЗКА МАША И ОЙКА

Проблемы, с которыми работает сказка: негативизм, тревожность, беспокойство, негативное самопредъявление, хроническая неуспешность.


Жили-были на свете две девочки.

Одну девочку звали Маша, а другую – Зойка. Маша все любила делать сама. Сама ест суп. Сама из чашки молоко пьет. Сама игрушки в ящик убирает.

А Зойка сама ничего делать не хочет и только говорит:

- Ой, не хочу! Ой, не могу! Ой, не буду!

Все «ой» да «ой»! Так и стали ее звать не Зойка, а Ойка.


Работа со сказкой

После прослушивания сказки задайте вопросы:

• Почему Зойку стали называть Ойкой?
  
• С какой из девочек тебе хотелось бы подружиться?
  

Сказка о грубом слове « Уходи»


Проблемы, с которыми работает сказка: возбудимость, раздражительность, повышенная тревожность, конфликтное поведение, агрессия, Капризность.


Маша и Ойка построили дом из кубиков.

Прибежал Мышонок и говорит:

- Какой красивый дом! Можно я буду в нем жить?

- Уходи отсюда, Мышонок! – сказала Ойка грубым голосом.

Заплакала Маша:

- Зачем ты прогнала Мышонка? Мышонок хороший.

- И ты тоже уходи, Машка! – сказала Ойка грубым голосом.

Маша обиделась и ушла.

Заглянуло в окно Солнце.

- Как тебе не стыдно, Ойка! – сказало Солнце. –

Маша твоя подружка. Разве можно подружке говорить уходи?

Ойка подбежала к окну и закричала Солнцу:

- И ты тоже уходи!

Ничего не сказало Солнце и ушло с неба куда-то. Стало темно. Совсем-совсем темно. Пошла Ойка в лес. И в лесу тоже темно. Ходила-ходила Ойка в темноте, чуть в большую яму не упала.

Страшно стало Ойке.

- Куда же я иду? – заплакала Ойка. – Где мой дом? Я так попаду прямо к Серому Волку! Ой, больше никогда никому я не буду говорить уходи.

Услыхало Солнце ее слова и вышло на небо. Стало светло и тепло.

А тут как раз идет Маша.

Обрадовалась Ойка, говорит:

- Идем ко мне, Маша. Построим новый дом для Мышонка. Пускай он там живет.


Работа со сказкой

Спросите малыша:

• Правильно ли вела себя Ойка, когда обидела мышонка, Машу, Солнце?
  
• Что после этого случилось с Ойкой?
  
• Почему Ойке стало страшно?
  
• Как бы ты поступил на месте Ойки?
  

Сказка. Когда можно плакать

Проблемы, с которыми работает сказка: плаксивость, повышенная тревожность, заниженная самооценка.


Утром заплакала Маша.

Заглянул в окно Петушок и говорит:

«Не плачь, Маша! Утром я пою «ку-ка-ре-ку», а ты плачешь, мне петь мешаешь».

Заплакала Маша днем.

Вылез из травы Кузнечик и говорит:

«Не плачь, Маша! Весь день я в траве стрекочу, а ты плачешь - и никто меня не слышит".

Заплакала Маша вечером.

Прискакали из пруда лягушки.

«Не плачь, Маша! – говорят лягушки. – Мы любим вечером квакать, а ты нам мешаешь».

Заплакала Маша ночью.

Прилетел из сада Соловей и сел на окно.

«Не плачь, Маша! Ночью я пою красивые песни, а ты мне мешаешь".

«А когда же мне плакать?»- спросила Маша.

«А ты никогда не плачь, - сказала мама. – Ведь ты уже большая девочка!»


Работа со сказкой

• Что сказал Маше Петушок?
  
• Что сказал Маше Кузнечик?
  
• Что сказали Маше лягушки?
  
• Что сказал Маше соловей?
  
• Что сказал Маше мама?
  
• А ты будешь плакать и от чего?
  

Сказка о первых ягодах


Проблемы, с которыми работает сказка: детский негативизм, тревожность, хвастовство, деспотизм


Маша и Ойка делали куличи из песка. Маша сама делает куличи. А Ойка все просит:

- Ой, папа, помоги! Ой, папа, сделай мне кулич!

Помог папа Ойке. Стала Ойка дразнить Машу:

- А мои куличи лучше! У меня вон какие большие и хорошие. А у тебя вон какие плохие и маленькие.

На другой день ушел папа на работу. Из леса прилетела Лесная Птица. В клюве у нее стебелек. А на стебельке две ягоды. Светятся ягоды, как красные фонарики.

- Кто лучше сделает кулич, тому я отдам эти ягоды!- сказала Лесная Птица.

Быстро сделала Маша из песка кулич. А Ойка сколько ни старалась - ничего у нее не вышло.

Отдала Лесная Птица ягоды Маше.

Огорчилась Ойка и заплакала.

А Маша ей говорит:

- Не плачь, Ойка! Я с тобой поделюсь. Видишь, здесь две ягоды. Одна - тебе, а другая - мне.


Работа со сказкой

• Почему у Ойки ничего не вышло?
  
• Почему Ойка огорчилась?
  
• Что сделала Маша?
  

Сказка о высунутом язычке

Проблемы, с которыми работает сказка: конфликтное поведение


Пошла Ойка в лес, а навстречу ей Медвежонок.

- Здравствуй, Ойка! - сказал Медвежонок.

А Ойка высунула язычок и стала его дразнить. Обидно стало Медвежонку. Заплакал он и ушел за большой куст. Встретила Ойка Зайчонка.

- Здравствуй, Ойка! - сказал Зайчонок.

А Ойка опять высунула язычок и стала его дразнить. Обидно стало Зайчонку. Заплакал он и ушел за большой куст.

Вот сидят под большим кустом Медвежонок и Зайчонок и оба плачут. Листочками, как платочками, слезы вытирают. Прилетела Пчела в мохнатой шубке.

- Что ж-же случилось? Кто ж-же вас обидел? - спросила Пчела.

- Мы Ойке сказали «здравствуй», а она нам язык показала. Нам очень обидно. Вот мы и плачем.

- Не мож-жет быть! Не мож-жет быть! - прожужжала Пчела. - Покаж-жите мне эту девчонку!

- Вон она под березой сидит.

Полетела Пчела к Ойке и прожужжала:

- Как ты пож-живаешь, Ойка?

А Ойка и ей язычок показала. Рассердилась Пчела и ужалила Ойку прямо в язычок. Больно Ойке. Распух язычок. Хочет Ойка рот закрыть и не может.

Так и ходила Ойка до вечера с высунутым язычком. Вечером пришли папа и мама с работы. Помазали они Ойкин язычок горьким лекарством. Язычок снова стал маленьким, и Ойка закрыла рот.

С тех пор Ойка больше никому язычок не показывала


Работа со сказкой

• За что обиделись на Ойку медвежонок и зайчонок?
  
• Что сделала пчела? Почему?
  
• Что случилось с язычком?
  
• Как теперь Ойка ведет себя?
  

Сказка о невоспитанном мышонке


Проблемы, с которыми работает сказка: негативизм, невнимательность, отсутствие воспитания.


Жил в лесу один невоспитанный Мышонок.

Утром он никому не говорил «доброе утро». А вечером никому не говорил «спокойной ночи».

Рассердились на него все звери в лесу. Не хотят с ним дружить. Не хотят с ним играть. Ягодами не угощают.

Грустно стало Мышонку.

Рано утром прибежал Мышонок к Маше и говорит:

- Маша, Маша! Как мне помириться со всеми зверями в лесу?

Маша сказала Мышонку:

- Утром надо всем говорить «доброе утро». А вечером надо всем говорить «спокойной ночи». И тогда все будут с тобой дружить.

-Побежал Мышонок к зайцам. Всем зайцам сказал «доброе утро». И папе, и маме, и бабушке, дедушке, и маленькому Зайчонку.

Улыбнулись зайцы и дали Мышонку морковку.

Побежал Мышонок к белкам. Всем белкам сказал «доброе утро». И папе, и маме, и бабушке, и дедушке, и даже маленькому Бельчонку.

Засмеялись белки, похвалили Мышонка.

Долго бегал Мышонок по лесу. Всем зверям, большим и маленьким, сказал «доброе утро».

Побежал Мышонок к Лесной птице. Свила гнездо Лесная Птица на самой верхушке высокой сосны.

- Доброе утро! – крикнул Мышонок.

Голосок у Мышонка тонкий. А сосна высокая-высокая. Не слышит его Лесная птица

- Доброе утро! – изо всех сил крикнул Мышонок.

Всё равно не слышит его Лесная Птица. Делать нечего. Полез Мышонок на сосну. Трудно лезть Мышонку. Цепляется лапками за кору, за ветки. Проплыло мимо Белое Облако.

- Доброе утро! – крикнул Мышонок Белому Облаку.

- Доброе утро!- тихо ответило Белое Облако. Ещё выше ползёт Мышонок. Пролетел мимо Самолёт.

- Доброе утро, Самолёт! – закричал Мышонок.

- Доброе утро! – громко прогудел Самолёт. Наконец добрался Мышонок до вершины дерева.

- Доброе утро, Лесная Птица! – сказал Мышонок. – Ох как долго я до тебя добирался! Лесная Птица засмеялась:

- Спокойной ночи, Мышонок! Посмотри, уже темно. Уже ночь наступила. Уже пора всем говорить «спокойной ночи».

Посмотрел Мышонок вокруг – и правда: небо совсем тёмное, а на небе звёзды.

- Ну, тогда спокойной ночи, Лесная Птица! – сказал Мышонок.

Лесная птица погладила Мышонка крылом:

- Какой ты стал хороший, Мышонок, вежливый! Садись ко мне на спину, я отнесу тебя к твоей маме.


Работа со сказкой

• Каким был мышонок?
  
• Что посоветовала Маша мышонку?
  
• Что сделал мышонок?
  
• Как к нему стали относиться другие звери?
  
• Каким стал мышонок?
  

Сказка о самом большом друге

Проблемы, с которыми работает сказка: страх, конфликтное поведение, тревожность, неумение поддерживать контакты с другими детьми, низкая самооценка.


У Маши много друзей. Много мальчиков и девочек. Ну, ещё, конечно: Слон Длинный Хобот, Рыжая Собака и Божья Коровка.

Божью Коровку зовут Четыре Пятнышка, потому что у неё на красной спинке четыре чёрных пятнышка.

Постойте, постойте, одного друга мы забыли. Есть у Маши ещё один друг – Полевой Колокольчик.

Однажды все Машины друзья собрались на поляне.

Пришёл Слон Длинный Хобот, прибежала Рыжая Собака, прилетела Божья Коровка Четыре Пятнышка. А Полевому Колокольчику не надо было ни идти, ни бежать. Он и так всегда был на поляне.

- Я самый большой Машин друг! – расхвастался Слон. – Посмотрите, какой я большой и толстый. Я больше всех. Значит, я самый большой друг!

- А я? – скромно спросила Собака. – Я так люблю Машу. Я тоже её большой друг.

- Ха-ха-ха! – засмеялся Слон. – Какой же ты большой друг? Ведь ты совсем маленькая.

- А я? – тихо спросила Четыре Пятнышка.

- Ты? – захохотал Слон. – Какой же ты друг? Ведь тебя почти не видно. Вот я дуну на тебя разок, и ты улетишь так далеко, что больше никогда не увидишь Машу.

А Полевой Колокольчик даже ничего не спросил. Он понял, что Слон только посмеётся над ним, и больше ничего.

Недалеко от Машиного дома в жёлтой реке жил злой Крокодил.

Он часто вылезал из воды и лежал на берегу, притворившись бревном.

Однажды он так хорошо притворился бревном, что обманул Машу.

«Вот уж это бревно никак не может быть Крокодилом», - подумала Маша и села прямо на Крокодила.

Тут Крокодил зашевелился. Он схватил Машу за юбку своими страшными зубами и потащил её прямо в реку.

- Помогите! Спасите! – громко закричала Маша.

Из леса выбежал Слон Длинный Хобот. Он начал бегать по берегу, но в воду лезть побоялся.

- Какое несчастье! Какое несчастье! – жалобно простонал Слон. – Я не могу спасти тебя, Маша! Ведь этот злой Крокодил может схватить и меня. Я могу погибнуть, и тогда у тебя не будет такого большого друга!

И трусливый Слон снова убежал в лес.

Полевой Колокольчик тоже увидел всё, что случилось. Он начал раскачиваться изо всех сил и громко звонить: динь-динь-динь!

Четыре Пятнышка услыхала этот звон и сразу обо всём догадалась. Она расправила свои крылышки – а на каждом крылышке было по два пятнышка – и полетела к Рыжей Собаке. Дул сильный ветер. И лететь ей было очень трудно. Но Божья Коровка торопилась изо всех сил, не боясь ни ветра, ни тёмной тучи.

Она всё рассказала Рыжей Собаке, и Собака скорей побежала к жёлтой реке.

Собака смело бросилась в воду. Она громко рычала, лаяла и кусала Крокодила. Крокодил очень испугался. Он решил, что на него напал какой-то очень опасный и страшный зверь.

Он отпустил Машу и нырнул на дно.

А Рыжая Собака схватила Машу за рукав и вытащила на берег.

- Откуда ты узнала, что меня утащил в реку Крокодил? – спросила Маша у Рыжей Собаки.

- Мне сказала об этом Четыре Пятнышка.

- А ты, Четыре Пятнышка, откуда узнала? – спросила Маша.

- А мне сказал Полевой Колокольчик.

Тут из леса выбежал Длинный Хобот.

- Маша, Маша! – закричал он. – Как я рад, что тебя не съел злой Крокодил! Я больше всех рад этому. Потому что я твой самый большой друг!

- Нет, - сказала Маша. – Вот Рыжая Собака мой большой друг. И Четыре Пятнышка – совсем маленькая, но всё равно мой большой друг. А ты – нет!

И тут случилось вот что. Рыжая Собака вдруг выросла большая-большая, как лошадка. Четыре Пятнышка стала большой, как птица. А полевой Колокольчик начал расти, расти, и стал высокий, как настоящее дерево.

А Слон Длинный Хобот вдруг стал маленькик-маленький. Как зайчонок. Он покраснел от стыда и убежал в лес.

С тех пор никто его больше не видел. Сколько Маша и Ойка не ходили в лес, никто его не встречали. Это всё потому, что ему стыдно и он всегда прячется в кустах.


Работа со сказкой

• Каких друзей Маши ты знаешь?
  
• Как слоненок Длинный хобот обидел всех Машиных друзей?
  
• Кто жил в реке рядом с Машиным домом?
  
• Что случилось с Машей?
  
• Как поступил слон Длинный хобот?
  
• Кто помог Маше?
  
• Что потом случилось со всеми Машиными друзьями?
  

Сказка про маленький дубок

Проблемы, с которыми работает сказка: экологическое воспитание детей.


Пошла Ойка в лес. А в лесу комары: вз-з-з! Вз-з-з!.. Вырвала Ойка из земли маленький дубок, сидит на пеньке, от комаров отмахивается. Улетели комары на свое болото.

- Больше ты мне не нужен, - сказала Ойка и бросила дубок на землю.

Прибежал Бельчонок. Увидел вырванный дубок и заплакал:

- Зачем ты это сделала, Ойка? Вырос бы дубок, я бы в нем себе домик сделал...

Прибежал Медвежонок и тоже заплакал:

- А я бы под ним на спинке лежал и отдыхал...

Заплакали птицы в лесу:

- Мы бы на его ветках гнезда свили...

Пришла Маша и тоже заплакала:

- Я сама этот дубок посадила...

Удивилась Ойка:

- Ой, ну что вы все плачете? Ведь это совсем маленький дубок. Всего на нем два листочка.

Тут сердито заскрипел старый дуб:

- Я тоже был такой маленький. Если бы вырос дубок, стал бы он высокий, могучий, как я.


Работа со сказкой

• Что сделала Ойка?
  
• Почему расстроились животные?
  
• А ты ломаешь деревья, срываешь листики, рвешь цветы?
  

Сказка о ленивых ножках

Проблемы, с которыми работает сказка: лень, капризы, отказ от самостоятельности.


Не любит Ойка сама ходить. То и дело просит:

- Ой, папа, понеси меня! Ой, ножки устали!

Вот пошли Маша, Ойка, Медвежонок и Волчонок в лес за ягодами. Набрали ягод. Пора уже домой идти.

- Я сама не пойду, - говорит Ойка. – У меня ножки устали. Пусть меня Медвежонок понесёт.

Села Ойка на Медвежонка. Идёт Медвежонок, шатается. Тяжело ему Ойку нести. Устал Медвежонок.

- Я больше не могу, - говорит он.

- Тогда пусть меня Волчонок понесёт,- говорит Ойка.

Села Ойка на Волчонка. Идёт Волчонок, шатается. Тяжело ему Ойку нести. Устал Волчонок

Я больше не могу, - говорит он.

Тут из кустов выбежал Ежонок:

- Садись на меня, Ойка, я тебя до самого дома довезу.

Села Ойка на Ежонка да как закричит:

- Ой! Ой! Я лучше сама дойду!

Засмеялись Медвежонок и Волчонок. А Маша говорит:

- Как же ты пойдёшь? Ведь у тебя ноги устали.

- Нисколько не устали, - говорит Ойка. – Это я просто так сказала.


Работа со сказкой:

• Почему Ойка не хотела сама идти?
  
• Ойке было стыдно, что медвежонок и волчонок устали?
  
• Почему Ойка не захотела ехать на ежонке?
  

Сказка про маму

Проблемы, с которыми работает сказка: капризность, негативизм, обида, разочарование.


Однажды Зайчонок раскапризничался и сказал своей маме:

— Я тебя не люблю!

Обиделась Зайчиха-мама и ушла в лес.

А в этом лесу жили два волчонка. И не было у них никакой мамы. Было им без мамы очень плохо.

Вот однажды сидели волчата под кустом и горько плакали.

— Где бы нам взять маму? — говорит один Волчонок.

— Ну, хотя бы маму коровку!

— Или маму кошку! — говорит второй Волчонок.

—Или маму лягушку!

— Или маму зайчиху!

Услышала эти слова Зайчиха и говорит:

— Хотите, я буду вашей мамой?

Обрадовались волчата. Повели они новую маму к себе домой. А дом у волчат грязный-прегрязный. Прибралась мама зайчиха в доме. Потом нагрела воды, посадила волчат в корыто и стала их купать.

Сначала волчата не хотели мыться. Боялись, что мыло в глаза попадёт. А потом им очень понравилось.

— Мамочка! Мамочка! — кричат волчата.— Ещё спинку потри! Ещё на головку полей!

Так и стала жить Зайчиха у волчат.

А Зайчонок без мамы совсем пропадает. Без мамы холодно. Без мамы голодно. Без мамы очень-очень грустно.

Побежал Зайчонок к Маше:

— Маша! Я обидел свою маму, и она от меня ушла.

— Глупый Зайчонок! — закричала Маша.— Разве так можно? Где мы будем её искать? Пойдём спросим у Лесной Птицы.

Прибежали Маша и Зайчонок к Лесной Птице.

— Лесная Птица, ты не видала Зайчиху?

— Не видала – отвечает Лесная Птица.— Но слыхала, что живет она в лесу у волчат.

А в лесу было три волчьих дома. Прибежала Маша и Зайчонок к первому дому. Заглянули в одно. Видят: в доме грязно, на полках пыль, в углах мусор.

— Нет, моя мама не тут живёт, — говорит Зайчонок.

Прибежали они ко второму дому. Заглянули в окно.

Видят: на столе скатерть грязная, посуды стоит немытая.

— Нет, моя мама не тут живет! - говорит Зайчонок.

Прибежали они к третьему дому. Видят: в доме всё чисто. За столом сидят волчата, пушистые, веселые. На столе белая скатерть. Тарелка с ягодами. Сковородка с грибами.

— Вот где моя мама живет! — догадался Зайчонок.

Постучала Маша в окно. Выглянула в окно Зайчиха.

Прижал Зайчонок уши и стал маму просить:

— Мама, иди опять ко мне жить... Я больше не буду.

Заплакали волчата:

— Мамочка, не уходи от нас!

Задумалась зайчиха. Не знает, как ей быть.

— Вот как надо сделать,— сказала Маша.— Один день ты будешь зайчаткиной мамой, а другой волчаткиной.

Так и решили. Стала Зайчиха один день жить у Зайчонка, а другой — у волчат.


Работа со сказкой

- Почему от зайчонка ушла мама?

- Почему зайчиха решила стать волчаткиной мамой?

- Как себя чувствовал зайчонок без мамы?

- Зачем зайчонок пошел к Маше?

- Как Маша помогла зайчонку вернуть маму?

- А что случилось с волчатами?


Сказка про соску

Проблемы, с которыми работает сказка: негативизм, капризность, вредные привычки, нежелание взрослеть


Легла Маша в постель и просит:

- Мама, дай соску! Не буду спать без соски.

Тут влетела в комнату ночная птица Сова.

- Ух! Ух! Такая большая, а соску сосешь. В лесу зайчата, бельчата поменьше тебя. Им соска нужна.

Схватила Сова Машину соску и понесла ее далеко-далеко - через поле, через дорогу в дремучий лес.

- Не буду я спать без соски, - сказала Маша, оделась и побежала за Совой.

Прибежала Маша к Зайчихе и спрашивает:

- Не прилетала сюда Сова с моей соской?

- Прилетала, - отвечает Зайчиха. - Только не нужна нам твоя соска. У нас зайчата без сосок спят.

Побежала Маша к Медведице:

- Медведица, не прилетала сюда Сова?

- Прилетала, - отвечает Медведица. - Но моим медвежатам соски не надо. Они так спят.

Долго ходила Маша по лесу и увидела: все звери в лесу без сосок спят. И птенцы в гнездах, и муравьишки в муравейнике. Подошла Маша к речке. Спят в воде рыбки, спят у берега лягушата - все без сосок спят.

Тут подлетела к Маше ночная птица Сова.

- Вот тебе твоя соска. Маша, - говорит Сова. - Никому она не нужна.

- И мне она не нужна! - сказала Маша.

Бросила Маша соску и побежала домой - спать.


Работа со сказкой

- Почему Маша не хотела спать?

- Что сделала Сова? Почему?

- Куда пошла Маша?

- Что ответила Маше зайчиха, медведица?

- Что сказала Маше сова, когда принесла ей соску?

- Что ответила Маша?


Сказка про честные ушки

Проблемы, с которыми работает сказка: лживость.


Полезла Ойка на полку за конфетами. Задела локтем чашку. Чашка упала и разбилась.

Пришла мама и спрашивает:

- Кто разбил чашку?

- Она сама разбилась, - Эта чашка очень плохая. Она любит драться. Чашка взяла ложку и стала бить чайник. А чайник рассердился и толкнул её. Чашка упала с полки и разбилась.

- А почему у тебя ушки красные? – спрашивает мама.

- Не знаю, - говорит Ойка, а сама ушки руками закрыла.

- А я знаю, - сказала мама. – Потому что ты врунишка, а ушки у тебя честные. Им за тебя стыдно, вот они и покраснели. У врунишек всегда ушки красные.

- Ой! – закричала Ойка. – Не хочу, чтобы у меня ушки были красные! Это я чашку разбила!


Работа со сказкой

• Что сделала Ойка?
  
• Сказала ли Ойка правду?
  
• Что сказала мама?
  
• Как поступила Ойка?
  
• Как нужно поступать?
  

Сказка о часах с кукушкой

Проблемы, с которыми работает сказка: этика взаимоотношений, развитие коммуникативных навыков.


Тик-так! Тик-так! Это тикаю башенные часы на главной площади маленького города. Город этот необычный, живут в нем одни звери, большие и маленькие. Постучи в любой дом, и тебе откроет дверь или Лев, или Кошка, или зеленая Лягушка.

Маша и Ойка любят ходить в звериный город. Но ходят туда не очень часто, потому что идти до звериного города далеко. Выйдешь утром, а вернешься домой поздно вечером.

Маша очень дружит с пестрой Кукушкой. У Кукушки маленький домик в башне, как раз над часами. Каждый час дверцы домика распахиваются, из домика выглядывает Кукушка и громко кукует. В час дня – один раз. В два часа – два раза. И так весь день, и всю ночь. Всегда вовремя кукует Кукушка, никогда не забудет, не ошибется, лишний раз не скажет «ку-ку».

Едва только утром прокукует Кукушка семь раз, звери выходят из домов. Взрослые торопятся на работу, малыши – в звериный детский сад.

В двенадцать часов все звери собираются на площади. Малыши усаживаются за один большой стол и начинают обедать.

Здесь и львята, похожие на больших котят. И котята, похожие на маленьких львят. А зеленая Лягушка сажает своих лягушат прямо в тарелку с супом:

- Кушайте, детки!

- Что случилось с нашей Кукушкой? – сказал однажды Лев очень недовольным голосом. – Отчего она так грустно кукует? От ее «ку-ку» просто плакать хочется.

- Почему ты такая грустная? – спросили звери Кукушку.

- Я уже много лет работаю кукушкой в этих часах, - сказала Кукушка. – У меня совсем нет времени воспитывать своих деток. Я отдала маленьких кукушат на воспитание мудрому Скворцу, но очень без них скучаю.

- А мы-то тут при чем? – спросили звери.

- Я хочу, чтобы мои кукушата жили со мной, - сказала Кукушка. – Помогите мне их воспитывать, а я, как и раньше, буду работать у вас кукушкой.

- Может быть, ты хочешь, чтобы я ловил для них мошек и комаров? – засмеялся Лев.

- Воспитывать кукушат? Разве это подходящее занятие для кошки? – пожала плечами Кошка.

- Воспитывать кукушат? У меня своих дел хватает,- обиженно проквакала Лягушка.

Делать нечего, Кукушка сложила свои вещи в пестрый чемоданчик. Она покружила над башней, глядя на часы и на домик над часами, где она прожила столько лет.

- Прощайте, мои часы! Прощайте, стрелки, и ты, старый друг маятник! – печально сказала Кукушка и улетела.

Никто из зверей даже не поглядел ей в след.

- Что же теперь делать? – сказал Лев. – Часы без кукушки – это уже не часы.

- Кукушкой быть каждый может, - беспечно промурлыкала Кошка. – Теперь я буду кукушкой. Вот увидите, какая из меня получится чудесная пушистая кукушка!

Кошка забралась в домик над часами. В три часа Кошка распахнула дверцы, высунулась из домика и сладко пропела:

- Мяу! Мяу! Мяу!

- Какая у нас красивая кукушка! – обрадовались звери. – Гораздо лучше прежней. Какие у нее мягкие лапы! А какие зеленые глаза!

- Не забудьте еще про мой хвост, - скромно напомнила Кошка. – Разве его можно сравнить с хвостом Кукушки?

Всю ночь Кошка мяукала каждый час. А утром звери увидели, что Кошка, свернувшись калачиком, крепко спит на крыше домика.

- Кошка! Кошка! – закричали звери. – Проснись! Ведь ты теперь кукушка, ты должна мяукать каждый час.

- А когда же я буду спать? – недовольно сказала Кошка. – Я должна хорошо выспаться, а твоя не буду такой красивой. У меня глазки опухнут, шерстка блестеть перестанет.

- Не будем унывать! – проквакала зеленая Лягушка. – Быть кукушкой каждый может. Теперь я буду кукушкой. Вот увидите, из лягушки получится замечательная кукушка.

Звери помогли Лягушке забраться в домик над часами.

в четыре часа Лягушка распахнула дверцы домика и громко проквакала:

- Ква! Ква! Ква! Ква!

- Теперь у нас снова есть кукушка! – обрадовались звери.

У Лягушки дело пошло на лад. Каждый час она выглядывала из домика и квакала.

Но прошло три дня, и часы остановились. Только тут звери увидели, что часы стали совсем зеленые. Лягушка развела в домике такую сырость, что все колесики в часах, большие и малые, заржавели. А стрелки часов заросли мхом. Все звери очень огорчились.

- Если так, я сам буду кукушкой! – сердито сказал Лев. – Я царь зверей. Я большой и сильный. Уж для меня такая работа – пара пустяков.

Лев с трудом забрался в маленький домик над часами. В пять часов Лев ударом лапы распахнул дверцы домика, так что они чуть не слетели с петель.

Лев высунул из домика свою громадную голову с рыжей лохматой гривой.

- Р-р-р-р! – зарычал Лев так громко, что вся башня пошатнулась, а стрелки часов задрожали.

- Лев! Лев! - в страхе закричали все звери. – Вылезай скорее! Ты сломаешь часы, а башня развалится.

Звери принесли большую лестницу, и Лев спустился вниз. Все растерянно молчали. Никто не знал, что теперь делать.

- Какой хороший домик! – прошумел Ветер, пролетая над башней. – И совсем-совсем пустой. Он мне очень нравится. Пожалуй, я смогу в нем поселиться.

Ветер влетел в домик над часами и стал там жить. Целыми днями он раскачивал дверцы домика. Скрип-скрип! Скрип-скрип! Это был унылый и печальный звук. Оказалось, что жить без часов очень плохо. Взрослые звери не знали, когда им идти на работу. Малыши садились обедать, но оказывалось, что каша еще не сварилась, а котлеты давно остыли. Доктор Медведь, который привык по часам давать лекарства своим больным, сам заболел от огорчения. Все звери собрались на площади перед башней с часами.

- Что же нам делать? – вздохнула Лягушка.

- Пропадем мы без Кукушки, - заплакала Кошка.

- Вот что, - сурово сказал Лев. – Надо пойти к девочке Маше и все ей рассказать.

На другой день с утра все звери отправились к Маше.

- Обидели вы Кукушку, - сказала Маша. – Надо ее найти и попросить у нее прощения. Она живет сейчас в лесу у мудрого Скворца. Я знаю, где его домик. Идемте скорее.

Маша и звери пошли по лесной дороге. Домик мудрого Скворца стоял под большой сосной. Маша постучала в дверь домика.

- Заходите, заходите, - сказал мудрый Скворец.

Маша и все звери вошли в домик. Кукушка сидела на лавке, а рядом с ней сидели двенадцать кукушат.

- Прости нас, Кукушка! – сказали звери.

- Почему ты раньше не говорила, что работать кукушкой так трудно? – спросил Лев.

- А мне было не трудно, - ответила Кукушка.

- Не трудно? – удивилась Кошка. – Как же так? Никто из нас не смог справиться с этой работой.

- Мне было не трудно, потому что я любила эту работу, - тихо сказала Кукушка.

- А ты согласна к нам вернуться? – робко спросил Лев.

- Согласна, - улыбнулась Кукушка. – Я очень скучаю без моего домика над часами, без стрелок, без старого друга маятника.

…Тик-так! Тик-так!

Солнышко светит. Все звери сидят за большим столом и обедают. И двенадцать кукушат обедают вместе со всеми. А Маша идет по лесной дороге, и ее провожают Лев, Кошка и Лягушка. Ведь звериный городок далеко от Машиного дома, и Маша вернется домой только к вечеру.


Работа со сказкой

• Почему Кукушка стала грустно куковать?
  
• Как поступили звери?
  
• Смогли ли звери: лягушка, кошка, лев справится с работой кукушки?
  
• Кто потом поселился в домике?
  
• Что сказала зверям Маша?
  
• Где нашли кукушку?
  
• Почему кукушка вернулась?
  

Сказка о том,

как зайцы испугали серого волка

Проблемы, с которыми работает сказка: страхи.


Жил-был в лесу Серый Волк. Он очень обижал зайцев. Зайцы целыми днями сидели под кустом и плакали. Однажды Заяц-папа сказал:

- Пойдемте к девочке Маше. Может быть, она нам поможет?

Пришли зайцы к Маше и говорят:

- Маша! Нас очень обижает Серый Волк. Что нам делать?

Маше стало очень жаль зайцев. Думала она, думала и придумала.

- У меня есть игрушечный надувной заяц, - сказала Маша. – Давайте этого игрушечного зайца надуем. Серый Волк увидит его и испугается.

Первым стал дуть Заяц-папа. Дул-дул, и резиновый заяц стал большой, как барашек. Потом стала дуть Зайчиха-мама. Дула-дула, и резиновый заяц стал большой, как коровка. Потом стала дуть Ойка. Она дула-дула, и резиновый заяц стал большой как автобус. Потом стала дуть Маша. Она дула-дула, и резиновый заяц стал большой, как дом. Вечером пришел Серый Волк на поляну. Смотрит, а за кустом заяц сидит. Большой-пребольшой, толстый-претолстый. Ой как испугался Серый Волк! Поджал он свой серый хвост и навсегда убежал из этого леса.


Работа со сказкой

• Что делал серый волк? А зайцы?
  
• Что решил заяц-папа?
  
• Что посоветовала сделать Маша?
  
• Как поступили зайчики?
  
• Что случилось вечером?
  

Сказка про башмачки

Проблемы, с которыми работает сказка: небрежное обращение с вещами.


Купила мама Ойке новые башмачки, красивые, с белыми шнурками. А Ойка бросила башмачки в темный угол.

- Ой, какие шнурки длинные! Каждое утро вас завязывай. Каждый вечер вас развязывай. Ой, не хочу! Ой, не буду!

Надоело башмачкам валяться в углу без дела.

- Пойдем поищем себе хозяина, - сказал правый башмачок. – Кто нас наденет? Кому мы впору?

- Пойдем, - сказал левый башмачок.

Вышли башмачки из угла и видят: стоит посреди комнаты Стол на четырех ножках.

- Здравствуй, Стол! – сказали ему башмачки. – Надень нас на ножки – и пойдем бегать и прыгать!

- Нет, - грустно сказал Стол, - я не умею бегать и прыгать. Я умею только стоять посреди комнаты.

Вышли башмачки во двор и увидели полосатую Кошку.

- Какие у вас хорошенькие длинные шнурки! – нежно промурлыкала Кошка. – Они похожи на длинные-предлинные мышиные хвостики.

Но тут башмачки увидели, как из мягких лапок высунулись острые когти. Башмачки очень испугались. Правый башмачок побежал направо, левый башмачок побежал налево. А кошка так и осталась на месте, потому что не знала, в какую сторону ей бежать.

На лугу башмачки увидели Корову.

- Здравствуй, Корова, - сказали башмачки. – Надень нас на свои копытца – и пойдем бегать и прыгать.

- У меня четыре копытца, и поэтому мне нужно четыре башмачка, - покачала головой Корова. – И к тому же вы слишком маленькие.

Вдруг трава зашевелилась, цветы закачались и на дорожку выполз Уж.

- Здравствуй, Уж! – сказали башмачки. – Какой ты красивый. Ты похож на длинный шнурок от ботинок. И еще весь блестишь. Надень нас на свои ножки – и пойдем бегать и прыгать!

- Ах вы глупышки! – засмеялся Уж. – Как же я вас надену, ведь у меня совсем нет ног.

И Уж снова уполз в траву.

Тут из камыша выплыла Уточка.

- Здравствуй Уточка! – закричали башмачки. – У тебя как раз две лапки. Надень нас – и давай бегать и прыгать!

- Больше всего я люблю плавать, - сказала Уточка. – Я бы вас надела, но в воде вы будете мне мешать.

В это время на дорожку опустился серый Воробей.

- Здравствуй, Воробей! – закричали башмачки. – У тебя тоже две лапки. Надень нас – и давай бегать и прыгать!

- Вы мне очень нравитесь, - сказал Воробей. – Но вы слишком большие. Если я вас надену, я, пожалуй, не смогу даже взлететь.

Заплакали башмачки:

- Что нам теперь делать? Куда идти?

Вдруг видят: идут по дорожке две босые ножки. Не бегут, не прыгают. То на шишку наступят, то на острый камень.

- Это Ойка идет, - загрустил правый башмачок. – Давай спрячемся в траву. Все равно Ойка нас не наденет

- Давай спрячемся, - вздохнул левый башмачок. – Не нужны мы Ойке.

Спрятались башмачки в густой траве, но Ойка их все равно заметила.

- Башмачки, башмачки! – закричала Ойка. – А я вас ищу. Уж вы на меня не сердитесь. Мне без вас очень плохо.

Надела Ойка башмачки, завязала шнурки и побежала домой быстро-быстро.


Работа со сказкой

• Как поступила Ойка с новыми башмачками и почему?
  
• Что случилось с башмачками?
  
• Кого они повстречали?
  
• Почему башмачки заплакали?
  
• Что сделали башмачки, когда увидели Ойку?
  
• Что Ойка им сказала.
  

МИНИ ПУТЕВОДИТЕЛЬ

СКАЗКИ И ПРОБЛЕМЫ, С КОТОРЫМИ ОНИ РАБОТАЮТ

№	Проблемы, с которыми работает сказка	Сказка	возраст
1	Возбудимость, раздражительность, повышенная тревожность, конфликтное поведение, агрессия, капризность.	Сказка о грубом слове «уходи»	2-6
2	Детский негативизм, тревожность, хвастовство, деспотизм	Сказка о первых ягодах	2-5
3	Капризность, негативизм, обида, разочарование.	Сказка про маму	2-6
4	Конфликтное поведение	Сказка о высунутом язычке	2-5
5	Лень, капризы, отказ от самостоятельности	Сказка о ленивых ножках	2-6
6	Лживость	Сказка про честные ушки	2-5
7	Небрежное обращение с вещами	Сказка про башмачки	3-6
8	Негативизм, капризность, вредные привычки, нежелание взрослеть	Сказка про соску	2-4
9	Негативизм, невнимательность, отсутствие воспитания	Сказка о невоспитанном мышонке	3-10
10	Негативизм, тревожность, беспокойство, негативное самопредъявление, хроническая неуспешность	Сказка Маша и Ойка	2-6
11	Обиды, непонимание друг друга	Сказка о часах с кукушкой	5-10
12	Плаксивость, повышенная тревожность, заниженная самооценка	Сказка когда можно плакать	2-6
13	Страх, конфликтное поведение, тревожность, неумение поддерживать контакты с другими детьми, низкая самооценка	Сказка о самом большом друге	4-10
14	Страхи	Сказка о том, как зайцы испугали серого волка	4-6
15	Экологическое воспитание детей.	Сказка про маленький дубок	4-10