«бомбой»
| Вид материала | Урок |
- Александр борисов русь, куда же несешься ты?, 81.84kb.
- Император Николай Iоставил своему наследнику Крымскую войну, закон, 145.94kb.
Урок 8. Комментарии для учителей.
Основной стих: Гал.4:7
3адачи учителя:
- Помочь понять, как мы облачаемся в праведность Христа через крещение и становимся наследниками Его Царства.
- Помочь ощутить близость отношений с Отцом, подобных отношениям между родителями и детьми, через присутствие Духа Христова в наших сердцах.
- Побудить жить, как дитя Бога, в послушании и свободе, чтобы принять полные права наследования.
План урока
1. Наследники. облаченные в Христа
А. Как крещение во Христа свидетельствует о нас как о детях Божьих?
Б. Почему Христу было необходимо родиться от жен шины, подчиниться закону, чтобы освободить нас и сделать Своими детьми и наследниками?
2. Авва. Отче
А. Как Дух Святой пробуждает в наших сердцах доверие Небесному Отцу и помогает ежедневно чувствовать Его присутствие?
Б. Какой опыт приводит к такой любви, полной тепла и доверия?
3. Наследники Царства
А. Как мы, дети Божьи, можем вернуться к рабству собственных дел, совершаемых с целью заслужить расположение Бога?
Б, Каким образом мы ежедневно облачаемся «во Христа»?
В. Как наш ежедневный список дел отражает наш статус как детей Божьих и наследников Его Царства?
Вывод: Живя жизнью Христа, мы называемся детьми Божьими. Мы общаемся с Отцом в любви, обладая всеми правами наследников Царства Христова, благодаря Его, а не нашим делам.
Учебный цикл
Шаг 1. Мотивируйте!
Основной принцип для духовного роста: Жизнь, смерть, воскресение и вознесение Иисуса Христа были средствами, с помощью которых Бог освободил людей от власти греха и смерти и восстановил наши отношения с Ним. Мы призваны быть свободными во Христе.
Для учителей: Приведенная ниже история напоминает нам, что свобода, данная нам Богом через Христа, является одним из наиболее ценных даров, которыми обладают грешные люди. К ней нужно относиться серьезно.
В апреле 2002 года Рэй Крон, который отбывал пожизненное тюремное заключение, стал сотым человеком в США, с которого, благодаря тесту ДНК, сняли обвинения. Крон провел в тюрьме более десяти лет за убийство, которого не совершал.
-Что сделал Крон в первый же день после обретения свободы? Он съел бифштекс и отправился поплавать в бассейне отеля. Крон закричал от радости, когда окунулся в холодную воду. Почти сразу же после освобождения он стал открыто осуждать слабость системы правосудия, в которой он разуверился. Ведь за одно и то же преступление Крона осудили дважды, в последний раз, приговорив к пожизненному заключению.
Когда его спросили, как он планирует восстанавливать свою жизнь, Рэй Крон ответил: «Я не думаю о восстановлении. Я думаю о том, чтобы начать все сначала. У меня абсолютно новая жизнь, новые мечты... Я не хочу расстраиваться, злиться или мечтать о мести. У меня нет на это времени».
Обсудите: Попросите учащихся подумать над такими вопросами: На что похожа свобода во Христе? Как можно понять, истинная это свобода или нет (если это вообще возможно)? Какую глубокую истину относительно нашей новой жизни во Христе раскрывают слова Рэя Крона о том, что он хочет начать все с чистого листа?
Шаг 2. Исследуйте!
Библейский комментарий
Для учителей: Как повествует урок, перед ветхозаветными пророками стояла нелегкая задача - показать скрытые и явные грехи людей, заявлявших, что поклоняются истинному Богу.
I. Действительно мертвые для греха
(Прочитайте в классе Римл.6:1-11; Гал.3:26; 1Кор.12:13).
Урок открывает важную роль крещения в преобразовании жизни грешника. Согласно уроку за воскресенье, крещение считается «радикальным решением объединить свою жизнь с Христом».
В Римл.6:4 апостол Павел особо подчеркивает важную роль крещения. Он описывает этот процесс такими словами: «Мы погреблись с Ним крещением в смерть». Часто бывает сложно понять, что через крещение человек воистину умирает для старой жизни. - Но эта идея является основанием для Гал.3:26.
Смерть верующего для греха во время крещения - не просто красивая метафора. Как воскресение Христа из могилы означало новое начало, так и мы поднимаемся из водной могилы крещения для новой жизни во Христе.
Крещение представляет собой объединение со Христом.
Павел пишет: «Ибо все мы одним Духом крестились в одно тело, Иудеи или Еллины, рабы или свободные, и все напоены одним Духом» (1Кор.12:13).
Обсудите: Почему многие верующие не могут принять полноту своей смерти во Христе, оставляя место для греховного образа жизни и полюбившихся грехов? Как мы должны понимать такой факт: хотя мы умерли для греха, определенные грехи продолжают нас преследовать? Как сатана использует эту несовместимость между старой и новой жизнями, чтобы разочаровывать верующих?
II. Победа над грехом
(Прочитайте в классе Гал.4:7 и Матф.4:4-11)
Одним из аспектов земной жизни Иисуса, внушающих неподдельное благоговение, является то, как Он сопротивлялся всем проискам сатаны. Являясь сонаследниками Христа, мы можем надеяться, что с Божьей помощью тоже сможем противостоять греху.
На мгновение задумайтесь о неспособности сатаны победить Иисуса. Вот как об этом пишет Эллен Уайт: «Когда Иисус пришел в этот мир, сатана всю свою силу направил против Него. С момента Его рождения в Вифлееме узурпатор стремился погубить Его. Как только не пытался он помещать Иисусу быть добрым в детстве, оставаться беспорочным в зрелые годы, совершать служение и принести Себя невинного в жертву! Но он потерпел поражение. Ему не удалось склонить Иисуса ко греху. Сатана не сумел лишить Его мужества, не смог отвлечь Иисуса от того дела, ради которого Он пришел на Землю. От пустыни и до Голгофы буря сатанинского гнева обрушивалась на Иисуса. Но чем безжалостней налетала эта буря, тем тверже Сын Божий держался за руку Своего Отца и устремлялся вперед по тернистому пути. Все попытки сатаны сломить и победить Его только проливали еще более яркий свет на Его безупречный характер» (Желание веков, с.759) ..
Обсудите: Многие христиане не верят, что со Христом они смогут одержать победу над кознями сатаны. Что мешает им освободиться от власти определенных грехов? Суждено ли им страдать? Поясните свой ответ.
III. Живое свидетельство Павла
(Прочитайте в классе Гал.3:28; 4:12)
В завершении урока этой недели был рассмотрен призыв Павла к верующим в Галатии не возвращаться к «немощным и бедным вещественным началам», которые прежде держали их в рабстве (Гал.4:9). Для Павла возврат к прежнему законничеству равносилен возврату к язычеству.
Павел призывает верующих из язычников: «Будьте, как я, потому что и я, как вы» (ст.12). В этом тексте скрыта истина, которую Павел раскрывает в Гал.3:28, что во Христе «нет уже Иудея, ни язычника; нет раба, ни свободного; нет мужеского пола, ни женского: ибо все вы одно во Христе Иисусе».
Свобода Павла во Христе избавила его от узких рамок, и он открылся, чтобы делиться Божьей любовью со всеми.
Обсудите следующее: Как мы должны поддерживать единство со всеми детьми Божьими?
Шаг 3. Применяйте
Для учителей: Как усыновленные дочери и сыновья Бога, мы должны изучать жизнь Христа, пребывать в Нем (Иоан.15:1-7) и делиться Его любовью с Его потерянными детьми (Матф. 28:18-20).
Вопросы для размышления:
- Какую роль играет наша молитвенная жизнь в сохранении нашей свободы во Христе? Прочитайте Марка 1:35-39. Что эти стихи говорят нам о молитвенной жизни Христа и ее влиянии на Его решения?
- Почему некоторые верующие сомневаются в том, что Христос действительно усыновил их? Как наши прошлые грехи порой мешают нашим отношениям с Отцом?
Практические вопросы:
- Как свобода во Христе сочетается с такими библейскими учениями, как скромность в одежде, христианское поведение и реформа здоровья? Что мы свободны и не свободны делать?
- В каком смысле мы должны быть подобны детям в сво¬ей христианской жизни? Что значит возрастать до полного возраста сыновей и дочерей Божьих?
Вопросы для свидетельства:
«Ученики должны были стать соработниками великого Искупителя в деле спасения мира» (Э. Уайт. Желание веков, с. 818). Как наша готовность работать для спасения потерянных братьев и сестер характеризует нашу любовь к Отцу?
Прочитайте притчу о брачном пире, описанную в Луки 14:15-24. Иисус велит Своим слугам: «Пойди по дорогам и изгородям и убеди придти, чтобы наполнился дом мой» (ст.23). Почему Отец так жаждет одарить Своим щедрым даром как можно большее количество людей? Как мы «убеждаем» людей прийти на великий пир усыновления?
Шаг 4. Творческое задание
Для учителей: Поделитесь с учащимися приведенной ниже исповедью одного человека и спросите их, как бы они применили изученные на этой неделе истины, чтобы помочь ему? Попросите учащихся вашего класса записать, что они сказали бы этому человеку.
Кто-то разместил на христианском сайте такую просьбу о помощи: «Иногда мне кажется, что Бог так далек от меня, словно в другой галактике. Похоже, что мои прошлые грехи так и будут преследовать меня. Я не могу их забыть. Когда кажется, что все под контролем, и я больше их не совершу, увы, опять все повторяется. Я запутался. Словно дьявол насмехается надо мной: «думал, что сможешь уйти? Не выйдет!» А иногда я чувствую, что пал так низко, так далеко от Божьей благодати, что не смогу уже подняться. Я знаю: это не так, Бог со мной, где бы я ни был, но порой задаю себе вопрос, слышит ли Он меня».