Geum.ru

Задачи школы: Обеспечение общедоступного и бесплатного основного общего образования в соответствии с потребностями, возможностями и способностями обучающихся. Становление инновационной деятельности в школе

Вид материалаДоклад

Содержание


2.Общая характеристика образовательного учреждения.
Администрация школы
ФИО учителя
К числу основных проблем и недостатков
Подобный материал:
Публичный доклад
директора Муниципального бюджетного образовательного учреждения Ковернинского муниципального района Нижегородской области «Каменская основная общеобразовательная школа»


Публичный доклад подготовлен администрацией школы в целях
  • обеспечения информационной открытости,
  • прозрачности учреждения,
  • широкой информированности общественности и, прежде всего родительской, в вопросах образовательной деятельности школы, результатах и проблемах её развития.


1.Задачи школы:

  1. Обеспечение общедоступного и бесплатного основного общего образования в соответствии с потребностями, возможностями и способностями обучающихся.
  2. Становление инновационной деятельности в школе.
  3. Совершенствование методической и информационно-аналитической деятельности в условиях модернизации.
  4. Обеспечение мер по сохранению, укреплению здоровья, социальной защите участников образовательного процесса.
  5. Повышение эффективности работы с семьей через применение новых форм и методов.
  6. Оптимизация работы по профилактике асоциального поведения несовершеннолетних, психолого-педагогического сопровождения детей, оказавшихся в тяжелой жизненной ситуации.
  7. Удовлетворение потребности семьи и детства по оздоровлению и организованной занятости детей и молодежи.



2.Общая характеристика образовательного учреждения.

Каменская основная общеобразовательная школа является муниципальным бюджетным учреждением образования

Юридический адрес:606588Нижегородская область, Ковернинский район, д.Каменное, ул.Заречная,д.49А

Школа имеет лицензию на право осуществления образовательной деятельности: Лицензия А -№340066 регистрационный № 7048 от 30.12.2009г. Свидетельство о государственной аккредитации школы: 52 № 000140 регистрационный номер №332 от 02 июля 2010 года.


Администрация школы:

Директор – Красильникова Галина Александровна

Зам. директора по УВР – Малышева Татьяна Михайловна

Органы государственно-общественного управления и самоуправления:

Общее собрание Учреждения, Управляющий совет Учреждения, педагогический совет, Общее собрание обучающихся, Совет обучающихся


3. Состав обучающихся





В 2010-2011 учебном году в школе обучается 47 обучающихся в 8 классах.


Показатели на начало учебного года 2010-2011г.

1-4 классы

5-9 классы

Число классов-комплектов на 1.09.2010г.
3
5



4.Педагогические кадры


Всего педкадров
Имеют почётные грамоты
Образование

Высшее проф.
Среднее проф.
Нач. проф.
Сред.(пол.) общее

11
3
9
2
0
0



Качественный анализ образования педагогов



Квалификационная категория

Не имеют
вторая
первая
высшая
ПК 2006 - 2010

3
1
7
0
10





Учителя нашей школы принимают участие в различных конкурсах, фестивалях: школьных, районных, областных

2010-2011 учебный год


ФИО учителя
Наименование конкурса
Уровень
Результат

Капелина Любовь Леонидовна
Учитель года
районный
Финалист конкурса

Сорокина Наталья Савельевна
Вожатый года
районный
участие



























5.Воспитательная работа

Цель: создание благоприятных условий для индивидуально-гармонично развитой личности, способной к успешной социальной адаптации в современных условиях жизни общества, формирование активной жизненной позиции.

Задачи:

1.Создание воспитательной среды для самовыражения, самореализации обучающихся, развития индивидуальности ребенка;

2.Использование новых педагогических технологий, личностно-ориентированный подход в воспитании.

3.Формирование духовных, моральных и нравственных ценностей, экологической образованности обучающихся через участие в общественной жизни школы, развитие системы самоуправления в коллективе.

4.Развитие креативности, лидерских качеств личности.

5.Профилактика асоциального поведения обучающихся; укрепление стремления к здоровому образу жизни.

6.Обеспечение социальной защиты ребенка, работа по охране жизни и здоровья детей. Использование новых активных форм взаимодействия с детьми и родителями в воспитательном процессе.

7.Формирование сознательного отношения к обучению, воспитание чувства дружбы и товарищества.

8.Развитие ученического самоуправления в разработке и проведении классных мероприятий.

В школе сложилась система воспитательной работы, в которой большое место отводится традиционным мероприятиям:

Праздник первого звонка, День учителя, «Осенний бал», «Праздник урожая», День матери, Новогодние утренники, дни здоровья, день туриста, Зарница, праздник, посвященный Дню защитника Отечества, «Безопасное колесо», акция «Помоги ветерану», Масленица, День Победы, «День защиты детей».

Активное участие обучающиеся нашей школы принимали в следующих районных мероприятиях: «Болдинская осень», Фестиваль, посвященный 20-летию СПО-ФДО, кросс «Золотая осень», «Путешествие в осеннем лесу», «Шаг в мир выборов», «Мой любимый учитель», фотоконкурс «Дети. Творчество. Родина», Мальчишник, «Новогодний серпантин», «Я вхожу в мир искусств», «Чудо-шашки», конкурс по налоговой грамотности, «Я рисую мир», «Вышивка», «Мир профессий», «День независимости», «Вожатый года».

В школе действует детское объединение «Юные экологи», цель которого: создание условий для формирования экологической образованности.

В этом году в школе работали кружки: «»Клуб знатоков и помощников природы», «Наши земляки», «Поиск», «История родной школы».


6.Режим работы школы

1.Образовательное учреждение работает по шестидневной неделе.

2.Расписание уроков и перемен:

1 урок: 8-30 – 9-15

2 урок: 9-25 – 10-10

3 урок:10-30 – 11-15

4 урок: 11-35 – 12-20

5 урок: 12-30 – 13-15

6 урок: 13-25 – 14-10

3. Первые классы обучаются по пятидневной неделе


В 2010 – 2011учебном году в школе функционировало 8 классов. Средняя наполняемость составила 5,8 человек.


Физическое воспитание учащихся организовывалось и проводилось в форме учебных занятий, имело развивающе оздоровительную направленность. Для этого использовался физкультурный зал, спортивная площадка около школы.

Одним из основных направлений работы школы является забота о сохранении и укреплении здоровья обучающихся. Наблюдение за здоровьем детей школы осуществляют медицинские работники ФАПов и ЦРБ.

Важной частью нашей работы является профилактика детского травматизма и инфекционных заболеваний.

В прошедшем году учащиеся 2,5,7 классов прошли углубленные медицинские осмотры.


7.Группы здоровья


Кол-во обучающихся
основная
подготовительная
Спец А и Б, освобожденные от занятий

47
41
3
3


Здоровьесбережение подрастающего поколения является важнейшей задачей школы. Для её решения разработана и осуществляется программа «Здоровье». В ней предусмотрены:

- оптимизация учебной нагрузки учащихся, рациональная организация учебного труда и отдыха;

- использование педагогами школы здоровьесберегающих технологий;

- изучение психологического климата классных и педагогических коллективов;

- ежегодное проведение углубленных медосмотров;

- просвещение учащихся, родителей, учителей.

В каникулярное время (зимой и летом) на базе нашей школы действует лагерь дневного пребывания, где оздоровились и отдохнули учащиеся начальных и средних классов.


8.Организация питания.


Одной из составляющих сохранения здоровья учащихся является организация рационального и сбалансированного питания школьников. В школе созданы все условия учащимся для приёма пищи. Помещение пищеблока соответствует всем требованиям СанПиНа. Обеденный зал рассчитан на 40 посадочных мест.

Столовая оснащена всем необходимым оборудованием: электрическая плита, холодильники, морозильная низкотемпературная камера, и т.д.

Персонал столовой вежлив и корректен. Создана благоприятная, способствующая хорошему настроению и пищеварению обстановка. В результате серьезной комплексной работы по организации питания детей, школа вышла на стабильный охват горячим питанием - 100% учащихся. Для витаминизации пищи используется витамин С. В меню предлагается разнообразие блюд из мяса, рыбы, всегда имеются овощные блюда, фрукты. Предлагаемые блюда соответствуют рекомендуемому набору продуктов для питания детей школьного возраста.

Проблеме питания уделяется постоянное пристальное внимание. Осуществляется связь с родителями: для помощи родителям в формировании стереотипа питания, проводятся беседы на классных часах и уроках ОБЖ.


Охват питанием обучающихся школы





9. Обеспечение безопасности общеобразовательного учреждения.

1. В школе ежегодно издаются приказы о возложении ответственности за охрану труда и техники безопасности.

2. Разработаны и утверждены правила внутреннего трудового распорядка. Ведутся журналы регистрации вводного инструктажа, инструктажа на рабочем месте, журнал регистрации инструктажа с учащимися, журнал учета огнетушителей, журнал по пожарной безопасности, журнал регистрации выданных инструкций.

3. Имеются инструкции по технике безопасности по всем видам работ, правила противопожарной безопасности.

4. Обновлен план эвакуации на случай пожара.

5. Постоянно соблюдается и поддерживается в надлежащем состоянии санитарно-гигиенический режим.

6. Оформлены уголки безопасности в каждом кабинете.

7. В школе проводились учения с педагогическим персоналом и учащимися по эвакуации (искусственная имитация пожара).

8. Вопросы охраны труда и техники безопасности рассматривались на совещании при директоре.

9. В школе имеется необходимое количество огнетушителей.

10.Директор школы, заместитель директора по УВР прошли курсы по охране труда и технике безопасности, пожарной безопасности.

11. Проведены замеры сопротивления.

12. Для технического персонала приобретены халаты, рабочие костюмы, перчатки, ветошь, моющие средства.

13. Проведена заправка огнетушителей.

14. Разработан план тушения пожара.

15.Школа оснащена автоматической пожарной сигнализацией.

16.Разработан паспорт антитеррористической безопасности.


Данные о достижениях социализации обучающихся.

В 2010 – 2011 учебном году на учете в КДН не стояло ни одного обучающегося. На внутришкольном учете – 4 человека.


10.Динамика уровня степени качества обученности выпускников по итогам аттестации по математике и русскому языку за последние три года


Годы

Уровень обученности
Качество обученности
Степень обученности

Русский язык
Алгебра

Русский язык
Алгебра

Русский язык
Алгебра

2008-2009
100
100
89
100
88
100

2009-2010
100
100
43
37,5
50
50

2010-2011
100
100
50
83
50
83



11.Показатели экзаменов в новой форме по выбору


предмет
2010 - 2011

Кол-во чел.
Степень обуч.
Качество обуч.
Подтвердили отметку
Улучшили отметку
Ухудшили отметку
Средн. балл
Степень обуч. По итогам экзамена
Качество обучен. По итогам экзамена

информатика
3
54
66
2
-
-
3,3
45
34


12.Всероссийская олимпиада школьников


№
Предмет

Школьный этап

Кол-во участников
Кол-во победителей
Кол-во призеров

1
Английский язык
5
-



2
Биология

7
1



3
География
6
1



4
Информатика
7
-



5
История

6
-



6
Литература
7
-



7
Математика
13
2



8
Основы безопасности жизнедеятельности
3
-



9
Право
2
-



10
Русский язык
14
-



11
Физика
3
-



12
Физическая культура
2
-



13
Химия
3
3



14
Экология
2
-



15
Экономика
2
1



Учащиеся начальных классов нашей школы принимали участие в школьном и районном этапах Всероссийской олимпиады школьников. Победителями школьного этапа стали:

Русский язык и литературное чтение – Капелин З. (2 класс), Гимаева Р. (3 класс), Савичева А.(4 класс)

В районном этапе заняли призовые места:

Русский язык и литературное чтение: Савичева А. – II место

Гимаева Р. - III место


Учащиеся начальной школы принимали участие во всероссийских конкурсах «Русский медвежонок» и «Кенгуру»

Результаты участия в конкурсе «Кенгуру-2011»
3 класс
4 класс

Победители в школе
Киселева Ю – 1 место (90,7%)
Кудрявцева П. – 1 место (43%)

Результаты в районе
Киселёва Ю – 1 место из 10
Кудрявцева П. – 5 место из 15



13.Качество обученности обучающихся по отдельным предметам (1 ступень)





14.Качество обученности по отдельным предметам (2 ступень)



15.Результаты учебного года

1 ступень – 18 учащихся, аттестовалось – 18

На «отлично» год закончили 3 чел. (17%), на 4% больше, чем в 2009 – 2010 учебном году.

2 ступень – 29 обучающихся

На «отлично» год закончили 2 чел. (7%), на 5% больше по сравнению с 2009 – 2010г.

Итого по школе:

Успеваемость – 100%

Качество знаний – 47%

Качество знаний повысилось по сравнению с 2009-2010 учебным годом на 4%.

Новым направлением методической деятельности можно считать то, что больше педагогов стали использовать на уроках компьютерные презентации, которые способствуют улучшению восприятия материала, расширению кругозора, развитию интеллекта.


16. Социальная активность и социальное партнерство общеобразовательного учреждения.


Школа - культурный центр д.Каменное. На базе творческих коллективов учащихся проходят праздники для ветеранов Великой Отечественной войны, концерты для жителей деревни в честь знаменательных дат, концерты в детских садах.

Кроме того, школа осуществляет творческие связи с различными учреждениями образования и культуры:





17.Основные проблемы учреждения.


Однако не все в содержании и организации образовательного процесса в школе устраивает педагогов, учащихся и родителей. К числу основных проблем и недостатков в учебно-воспитательной работе ОУ следует отнести;

- большую удалённость школы от центральной части деревни и отсутствие удобного транспортного сообщения, затрудняющие возможность привлечения учащихся к мероприятиям во второй половине дня;

- недостаточная оснащенность кабинетов учебным оборудованием;

- недостаточное разнообразие предлагаемых дополнительных услуг, направленных на удовлетворение запросов социума;

- глобальный характер необходимых изменений внутренней материальной среды и отсутствие стабильности достаточного финансирования и спонсорской помощи.


18. Основные направления ближайшего развития общеобразовательного учреждения.


Приоритетными направлениями работы школы педагогическим коллективом определены:
  • Создавать условия и механизмы для повышения качества образования на основе компетентностного подхода
  • Популяризовать деятельность дополнительного образования, разнообразить направленность работы кружковых объединений, обеспечить воспитательное пространство для развития личности ребёнка.
  • Совершенствовать работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья, охрану жизни всех субъектов образовательного процесса
  • Активизировать работу по внедрению в учебно-воспитательный процесс современных технологий на основе компетентностного подхода
  • Создавать информационное, методическое сопровождение педагогов на этапе освоения Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения