Geum.ru

Тема урока: тэк. Топливная промышленность

Вид материалаУрок

Содержание


2 пункт плана
3 и 4 пункты плана.
Задание: используя карту атласа на стр. 10-11 покажите районы добычи (работа в парах) Задание
Актуализация знаний
Проверка записи.
5 пункт плана
Подобный материал:


9 класс.

Экономическая и социальная география России.

Тема урока: ТЭК. Топливная промышленность.

Нефтяная и газовая промышленность.


Цель: Сформировать представление о топливно-энергетическом комплексе,

топливной промышленности, нефтяной и газовой промышленности.

Задачи: определить значение ТЭКа, особенности топливной промышленности,

уметь показывать месторождения нефти и газа;

развивать умения использования различных источников знаний;

воспитывать бережное отношение к природным ресурсам.

Тип урока: урок формирования новых знаний, урок презентация.

Методы обучения: частично-поисковый.

Форма организации учебных заданий: работа по плану.

Средства обучения: мультимедийная установка.


Ход урока.

1. Этап актуализации знаний.

Сегодня мы продолжим изучение экономики России.

Для лучшего усвоения материала необходимо вспомнить некоторые термины.

(задание на экране)

Вопрос к тесту 1

Укажите путь развития экономики характерный для современного этапа?

Вопрос к тесту 2

В каком секторе хозяйства занята большая часть экономически активного населения?

(самопроверка после каждого теста)

2.Организационный этап урока

(тема и цель урока на экране, источники информации, опорные листы.)

Изучение всех межотраслевых комплексов по плану (на доске):

1.Значение комплекса и отраслей в экономике.

2. Отраслевая структура комплекса.

3.Факторы размещения предприятий.

4. Районы размещения.

5. Проблемы и перспективы развития отраслей комплекса.


3.Новая тема.

1 пункт плана.

? Что вы знаете по теме урока?

(виды топлива, как используют топливо)

Демонстрация.

Этиловый спирт, пуговица, полиэтиленовый пакет, полипропиленовая трубка изоляционная лента, синтетические волокна (лавсан, вискоза), синтетический каучук – это продукция, сделанная в результате переработки нефти, газа, угля.

Более того, ТЭК имеет огромное значение для страны и экономике в целом:

А) продукция идет на экспорт (40 % бюджета страны)

Б) ТЭК – заказчик на продукцию машиностроения (8% от всей продукции), а также 12% всей продукции металлургии.

В) ТЭК – заказчик на перевозку грузов (одна третья часть всех железнодорожных перевозок, одна вторая часть всех морских перевозок).

Г) Предприятия ТЭК играют районообразующую роль.


Закрепление. В чем вы видите роль ТЭК?

В опорном конспекте сделайте необходимую запись.

(Проговариваем вслух)

2 пункт плана

Задание: сделайте анализ схемы на экране «Отраслевая структура ТЭК»

? Роль топливной промышленности, роль электроэнергетики.


В разные исторические периоды значение отраслей топливной промышленности изменялось.

Задание: проанализируйте таблицу на экране «Динамика добычи разных видов

топлива, прогноз на2005 год», сделайте вывод.

Задание: анализ круговой диаграммы в атласе на стр. 10 «Доля России в мировой

добыче нефти»

Чтобы правильно определить необходимые объемы добычи топливных ресурсов необходимо знать статьи расхода (на что и сколько требуется потратить). Для этого экономисты составляют топливо – энергетический баланс, т. е. определяют приход и расход ресурса.

Задание: анализ рисунка на экране «Топливно-энергетический баланс»,

определите на что статьи расхода, статьи прихода.

Что показывает стрелка?

Более того, в балансе учитывается доля конкретного вида топлива, которое в больших объемах используется. В России в настоящем времени 50% - это газ (в мире по средним показателям газ составляет 24%). Доля нефти – 36% (36% в мире).

Закрепление

Заполните схему в опорном конспекте.


3 и 4 пункты плана.

На этом уроке мы познакомимся с факторами и районами размещения только двух отраслей ТЭК, нефтяной и газовой промышленности.

И этот выбор неслучаен.


Задание: Прослушайте сообщения и выявите, что объединяет нефть и газ.

(По ходу рассказа учащихся на экране появляются рисунки)

Ответ: (объединяют происхождение топлива, способы добычи)

Задание: Способом беглого просмотра текста, определите главные районы добычи.(1 ряд – нефти, 2 ряд – газа)

Задание: используя карту атласа на стр. 10-11 покажите районы добычи

(работа в парах)

Задание: на карте, у доски, показать районы добычи нефти и газа.

Задание: используя атлас, заполните таблицу на опорном листе

(1 ряд – нефть ,2 ряд – газ)

Актуализация знаний: используя записи, предыдущих конспектов, назовите

факторы размещения производства (фактор размещения предприятий по

добычи ресурсов, по переработке сырья)

Проверка записи.


?Назовите способы транспортировки нефти и газа?

Почему нефтеперерабатывающие заводы строят в районах потребления

продукции, а не в районах добычи сырья?

(для транспортировки нефтепродуктов необходимо несколько труб)


5 пункт плана

Задание: По ходу объяснения делайте записи в опорном конспекте

(столбик «Проблема», столбик «Решение»)

? Какие проблемы возникают при добыче нефти и газа в Перелюбском районе?


1)Экологические

При бурении грязь с химическими реактивами попадает в почву.

При добыче необходим в технологических целях, некоторый выход газа, который сжигается. Это приводит к попаданию в воздух оксидов углерода и серы, что способствует образованию парникового эффекта и кислотных дождей.

При транспортировке происходит потеря, т.к. 40% труб используются более 30 лет. В Западной Сибири происходит 5-6 аварий в день.

(краткая запись)

2) Проблема поиска новых месторождений (в районах с более суровыми климатическими условиями)

3)Удорожание добычи (использование новых технологий добычи с более глубоких слоев залегания).

4)Неполная переработка нефти (в европейских странах нефть перерабатывается на 95 %, а у нас –65%.) Более того, 30% нефти – это мазут, стоимость которого ниже, чем стоимость сырой нефти на мировом рынке.


Задание: Подумайте, какие пути решения данных проблем можно предложить?


4.Итоги урока

? Что нового вы узнали на уроке (используйте план, конспект)?

Оценки за работу на уроке и за сообщения.


5.Задание на дом.

§ 25 или восстановить информацию по ЛОК,

на контурной карте обозначить 2 главных района добычи газа, 3 района добычи нефти, по три центра переработки нефти и газа;


Сообщения.
  1. Мельчайшие живые организмы, обитавшие в морской воде миллионы лет назад, отмирая, оседали на дно, а под воздействием бактерий, высокого давления и температур разлагались на легкие углеводороды, которые просачивались сквозь породы и, накапливаясь, формировали залежи нефти. Газ образует шапку над пластом нефти, либо газ находится в растворенном виде в нефти. На одну тонну нефти добывают 100 – 150 кубических метров газа. Бывает, что имеются чисто газовые месторождения.
  2. Добычу нефти и газа ведут тремя способами.

На первой стадии разработки производится за счет фонтанирования по скважине под действием пластовой энергии. С течением времени пластовое давление снижается. Тогда для добычи вводят в действие скважноштанговые глубинные насосы, в качестве привода которых применяют станок-качалку. Сравнительно новым способом механизации подъема нефти и газа является газлифтная установка, работающая на принципе насыщения нефти воздухом или нагнетание в пласт воды.

В более редких случаях нефть добывается шахтным способом. Нефть очень

плотная, полутвердая, содержащая парафин.


.