Программа образовательного модуля «проблемы преодоления и предупреждения неуспеваемости»
| Вид материала | Программа |
- Теоретические основы здоровьесберегающего предупреждения и преодоления неуспеваемости, 240.02kb.
- Семинар "Диагноз: неуспеваемость. Причины неуспеваемости и пути преодоления", 58.6kb.
- Мер по совершенствованию учебно-воспитательного процесса с целью предупреждения неуспеваемости, 19.48kb.
- Нп «сибирская ассоциация консультантов», 178.67kb.
- И проблемы школьной неуспеваемости проблемы школьной неуспеваемости в теории и практике, 102.12kb.
- Доклад на научно-практической конференции, 59.02kb.
- Программа профессионального модуля «Методическое обеспечение образовательного процесса», 119.06kb.
- Примерная программа профессионального модуля «Методическое обеспечение образовательного, 497.88kb.
- Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младшего школьника в учебной, 353.24kb.
- Примерная программа профессионального модуля пм. 04 Взаимодействие с родителями и сотрудниками, 342.05kb.
Ресурсный центр
Красносельского района Санкт-Петербурга
«Психологическое сопровождение педагогического процесса»
ул. Маршала Захарова, д. 52
телефон/факс (812)751-17-17
Программа образовательного модуля
«ПРОБЛЕМЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ И ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ НЕУСПЕВАЕМОСТИ».
Задачей данного модуля является обучение учителей технологиям определения типа неуспеваемости учащегося и разработка методик, эффективных во взаимодействии с каждым из этих типов. Данный модуль проходит в активной форме, с использованием элементов мастерской (по выработке методик).
Универсален, независимо от предмета преподавания.
Эффективность модуля доказана на практике – после прослушивания данного курса, учитель сразу может перенести полученные знания в свою образовательную деятельность, проблема неуспеваемости приобретает иной характер и содержание.
Девиз модуля: «От неуспевающего к успевающему ученику!»
Цели изучения модуля
| Цели изучения модуля | Используемые методы обучения и оценка достижения целей |
| Знание и понимание | |
| Знание и понимание различия типов неуспеваемости и способов работы с ними | Методы обучения: комбинация лекций и практических занятий, мастерская по выработке методик и технологий работы с неуспевающими учащимися, групповая и индивидуальная работа, круглый стол. Оценка: участие в дискуссии, разработка методик. |
Навыки и другие приобретенные качества | |
| Интеллектуальные навыки: выявлять тип неуспеваемости, устанавливать психолого-педагогические причины неуспеваемости | Методы обучения: семинарские и практические занятия, групповая работа, индивидуальное консультирование, собеседование. Оценка: презентация разработанных технологий и методов работы с каждым из типов неуспеваемости. |
| Практические навыки: подбирать оптимальные методы работы с каждым неуспевающим учащимся, выстраивать индивидуальный маршрут учащегося | Методы обучения: семинарские и практические занятия, тренинговые формы работы, дискуссия, групповое проектирование, индивидуальное консультирование. Оценка: проект индивидуального маршрута учащегося. |
| Навыки общего характера: построение учебного процесса с учетом полученных знаний, предупреждение проблемы неуспеваемости | Методы обучения: семинарские и практические занятия, тренинговые формы работы, индивидуальное консультирование. Оценка: презентация разработанных технологий и методов работы по предупреждению неуспеваемости. |
Ожидаемые результаты освоения модуля
- Знание о типах неуспеваемости учащихся и причинах их появления.
Понимание психолого-педагогических особенностей работы с каждым из типов неуспеваемости.
- Знания об основных методах и технологиях работы с неуспевающими учащимися, понимание построения индивидуального маршрута учащегося.
- Знание способов предупреждения проблемы неуспеваемости.
Тематический план изучения модуля
Учебное время, отводимое для изучения модуля: 8 часов аудиторной нагрузки.
| № | Наименование разделов и дисциплин | В том числе | |
| Лекции | Практика | ||
| 1 | История изучения проблемы преодоления и предупреждения неуспеваемости | 1 | |
| 2 | Современные поиски путей решения проблемы | 1 | |
| 3 | Возможные причины неуспеваемости | | 1 |
| 4 | Задержка психического развития | 1 | |
| 5 | Самооценка учащегося или «выученная беспомощность» | | 1 |
| 6 | Типы неуспевающих учащихся и способы работы с ними | | 1 |
| 7 | Проектирование образовательного процесса с учетом психологических особенностей учащихся | | 1 |
| 8 | Проектирование образовательного процесса с учетом работы по предупреждению неуспеваемости | | 1 |