Geum.ru

Конкурс «Инновационные проекты в дошкольном образовании» Пермь 2009

Вид материалаКонкурс

Содержание


Концептуальные основы проекта, прогнозируемый результат.
Формы работы, проводимые на 1 этапе
Практическое занятие для родителей
Подобный материал:


проект


«Детский сад – территория здоровья»


МДОУ «Детский сад №90 «Оляпка» Дзержинского района г. Пермь

конкурс «Инновационные проекты в дошкольном образовании»


Пермь 2009



Название проекта:
«детский сад – территория здоровья».

Название и адрес организации (полностью):
Муниципальное дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад №90 «Оляпка»

Ул.В.Каменского,14 г.Пермь, 614046

Тел (организации,бухгал.) №:

Факс №:
Телефон 222-60-43

Факс 222-60-43

Е-mail:
Olyapka90@mail.ru

ФИО руководителя проекта:

Должность в организации:

Контактный телефон, Е-mail:
Николаевская Наталья Борисовна

Заведующий

222-60-43, Olyapka90@mail.ru

ФИО директора организации:
Николаевская Наталья Борисовна



Проблема.

Одной из важнейших задач нашего общества является формирование жизнеспособного, здорового подрастающего поколения. В настоящее время в условиях неблагоприятной экологической обстановки, неустойчивых социальных условий проблема здоровья детей является особенно актуальной.

Начинать решать эту важную проблему необходимо с самых первых дней жизни ребенка. Именно в этот возрастной период закладываются основы здоровья человека, вырабатывается сопротивляемость организма к неблагоприятным воздействиям окружающей среды. По данным, опубликованным в государственном докладе о состоянии
здоровья населения Российской Федерации, 60% детей в возрасте от 3 до 7
лет имеют функциональные отклонения в состоянии здоровья и только
10% приходят в школу абсолютно здоровыми. Исследования отечественных и зарубежных учёных показали, что здоровье человека на 7-8% зависит от успехов здравоохранения и на 50% от образа жизни. В настоящее время в г. Перми функционирует 75 специализированных дошкольных образовательных учреждений, с общим количеством детей – 3649 человек. Из них 7 детских садов для детей с аллергическими заболеваниями, которые посещают 520 детей. Одним из таких учреждений является наш детский сад.

Начиная с 2001 года, детский сад посещают дети с аллергопатологией, и с этого времени в ДОУ приоритетным стало физкультурно-оздоровительное направление деятельности. За эти годы количество детей с аллергопатологией увеличилось на 40%, что свидетельствует о росте количества детей с аллергическими заболеваниями. По данным статистики в Дзержинском районе 503 ребенка (в возрасте до 6 лет) имеют диагноз атопический дерматит и 107 детей легочную аллергию (бронхиальная астма -60, рецедивирующий обструктивный бронхит – 47).

Данные о состоянии здоровья дошкольников нашего учреждения свидетельствуют о снижении числа абсолютно здоровых детей:
  • из 295 детей: с I группой здоровья – 14 детей (4,7%); со II группой здоровья – 256 детей (86,8%); с III группой здоровья – 24 (8,2 %); с IV группой здоровья – 1 (0,3%), т.е. 95,3% детей имеют
    функциональные нарушения в состоянии здоровья, 25,5 % состоят на
    диспансерном учёте с хроническими заболеваниями (атопический дерматит, нейродермит, бронхиальная астма, рецидивирующий бронхит и др.);
  • средняя посещаемость в день составляет 170 человек (58%);
  • увеличилось число случаев заболеваний на 1000 детей – с 1380 до 1406.

Все выше перечисленное показывает актуальность проблемы укрепления здоровья детей (с аллергопатологией) и необходимость создания специальных медико-педагогических условий.

Решение проблем здоровья детей с аллергическими заболеваниями и часто болеющих детей - не кампания одного дня и одного человека, а целенаправленная, систематически спланированная деятельность всего коллектива образовательного учреждения на длительный период в непосредственно тесном контакте с родителями дошкольников. За несколько лет серьезной углубленной работы по данной проблеме педагогами детского сада №90 апробированы многие традиционные и нетрадиционные формы и методы оздоровления. В процессе апробации какие-то из них отвергались, как не эффективные и не доступные, другие дополнялись и видоизменялись. Таким образом, в детском саду сложилась своя система оздоровительных мероприятий, эффективность которых подтверждена результатами последних лет. Однако для достижения максимального результата в процессе работы по данному направлению системы физкультурно-оздоровительных мероприятий недостаточно. Необходимо создать специальные медико-педагогических условий, которые направлены на обеззараживание воздуха, снижение уровня микробной обсеменности воздуха (воздухоочистители, УФО), а также для улучшения функционирования дыхательной системы (небулайзеры, индивидуальные маски и растворы для обработки).


Концептуальные основы проекта, прогнозируемый результат.


Одной из ключевых позиций обновления дошкольного образования является гуманизация целей и деятельности воспитательно-образовательной работы с детьми. Гуманизация педагогического процесса современного ДОУ находит свое отражение в принципе соответствия задач, содержания, методов, форм, технологий воспитания и обучения дошкольников их возрастным потребностям. С одной стороны, необходимо обеспечить удовлетворение жизненно важных потребностей ребенка (биологических и социальных), а с другой – создать условия для их разностороннего развития.

Гуманизация педагогического процесса прежде всего предполагает здоровьесберегающее воспитание и обучение дошкольников, которое позволяет сохранить и укрепить здоровье ребенка в процессе его пребывания в стенах ДОУ, а также способствует выработке у ребенка потребности и привычки беречь и укреплять свое здоровье и здоровье других людей.

По результатам медицинского обследования дошкольников среди детей ДОУ наиболее часто отмечаются такие нарушения физического здоровья как заболевания дыхательной системы, носоглотки, аллергические заболевания. Эти заболевания с возрастом имеют тенденции к увеличению распространенности и степени нарушений, так как во многом связаны с условиями жизнедеятельности ребенка и характером физического воспитания.

На данный момент МДОУ «Детский сад №90 «Оляпка» посещают 75 (25%) детей, страдающих аллергопатологией, а именно:
  • атопический дерматит - 60 детей,
  • бронхиальная астма – 4 детей.
  • рецидивирующий бронхит - 11 детей.

Все дети имеют пищевую аллергию, а 15 из них имеют и бытовую аллергию.

Медицинское обслуживание детей осуществляется врачом-педиатром, врачом-аллергологом, старшей медицинской сестрой, диетсестрой, которые проводят оценку физического развития детей с определением групп здоровья. Детей с хроническими болезнями, аллергопатологией, часто болеющих, берут на диспансерный учет, с последующими оздоровительными мероприятиями согласно плану работы.

Наш детский сад реализует комплексную программу «Развитие» авторского коллектива Л.А. Венгера, в основу которой заложены два теоретических положения: теория А.В. Запорожца о самоценности дошкольного периода развития, перехода от утилитарного понимания дошкольного детства к гуманистическому пониманию и концепция Л.А. Венгера о развитии способностей. Но данная программа не содержит задач по физическому развитию ребенка. Методические рекомендации «Воспитание здорового ребенка» М.Д. Маханевой являются дополнением к программе. Поэтому в своей работе мы используем программу «Система» Л.М. Пустынниковой, которая учитывает все особенности нашего региона и рассматривает такие разделы: питание, закаливание, культурно-гигиенические навыки и др.

Учитывая специфику деятельности нашего ДОУ (комбинированного вида для детей с аллергическими заболеваниями) мы считаем, что необходимо создание здоровьесберегающей развивающей модели, а именно, гипоаллергенного быта в помещениях общего пользования (музыкальный и физкультурный зал, изо - студия, логопункт) и группах.


Цель: создание условий для медико-педагогической реабилитации детей, страдающих аллергической патологией и часто болеющих, как средство повышения качества образовательной работы.

Задачи:
  1. Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей
  2. Снижать частоту и силу обострений аллергических и респираторных заболеваний
  3. Препятствовать развитию тяжелой инвалидизирующей фазы;
  4. Препятствовать развитию сочетанных форм аллергии (кожной, респираторной, гастроитестинальной).

С целью определения результативности работы используем систему мониторинга здоровья детей. Данная система содержит 5 критериев:
    1. уровень функционального состояния органов и систем организма

показатели:
  • количество детей, наблюдаемых и состоящих у врачей специалистов (педиатр, аллерголог, невропатолог);
  • учет детей группы ДЧБ (общее количество, %, прошедших курс оздоровления, снятых с учета в течения года, % детей ДЧБ, снятых с учета);
  • распределение детей по группам здоровья.
    1. степень сопротивляемости организма неблагоприятным воздействиям внешней среды:
  • уровень общей заболеваемости (на 100 детей);
  • уровень простудной заболеваемости (на 100 детей);
  • пропуски дней по болезни одним ребенком (в днях);
  • индекс здоровья (в %).
    1. уровень физического здоровья детей, его гармоничности:
  • гармоничное физическое развитие;
  • дисгармоничное физическое развитие.
    1. успешность адаптации к изменению условий жизни:
  • уровень работоспособности
  • объем, выполняемых физических нагрузок
  • состояние сна
  • аппетит
  • эмоцианальное состояние
    1. уровни развития физических качеств детей:
  • скорость (бег на 10 м с хода)
  • сила ножная (прыжки в длину с места)
  • сила ручная (метание)
  • гибкость

Мы предполагаем, что благодаря созданию условий для медико-педагогической реабилитации детей (здоровьесберегающая развивающая модель), снизятся частота и сила обострений аллергических и респираторных заболеваний, не будут развиваться инвалидизирующие фазы, сочетанные формы аллергии, улучшатся показатели физического и психического здоровья детей до 50%.


Стратегия и механизмы реализации проекта:

- реализация данного проекта состоит из 3 этапов:


Первый этап

подготовительный (2-я неделя мая– 1 неделя июня 2009г.)
Формы работы, проводимые на 1 этапе:
Дата проведения

1
Медицинский персонал изучает состояние здоровья детей группы и состояние заболеваемости (система мониторинга здоровья детей)
2 неделя мая

2
Подбор литературы по организации гипоаллергенного быта.
2 неделя мая

3
разработка анкеты для родителей, которая позволяет проводить мониторинг в течение всего года и анализировать аллергические проявления на бытовые аллергены.
3 неделя мая

4
Разработка:
  • рекомендаций по организации гипоаллергенного быта;
  • рекомендации по проведению дыхательной гимнастики по методике А.М. Стрельниковой;
  • домашнее задание по обучению ребенка диафрагмально-релаксационному типу дыхания;
  • индивидуальные сопроводительные маршруты, где акцент ставится на большем количестве физкультурно-оздоровительных мероприятий, на использовании вариативных формах прогулки, выполнение дыхательных упражнений на улице, либо с максимальным использованием свежего воздуха, включение в режим дня оздоровительного бега и арт-терапии («Куклы из теста», «Рисуем ножницами», «Праздник лакомки» и т.п).
4 неделя мая – 1 неделя июня

5
Практическое занятие для родителей «Создание гипоаллергенного быта в домашних условиях»
1 неделя июня

6
контроль за проведением реабилитационных мероприятий, где оценивается их эффективность: по анализам крови на аллергию (иммуноглобулин Е), кожным пробам, спирографии, копрограмме; а также контроль за соблюдением условий ЗОЖ в ДОУ и семье;
3 неделя мая

7
Мониторинг качества образования
май



Второй этап.

основной ( 2-я неделя июня– 2 неделя ноября 2009г.)


№
Формы работы
Дата проведения

1
систематизировать банк данных по гипоаллергенному быту на каждого ребенка,
2-3 неделя июня

2
Внедрение и апробация индивидуальной диагностической карты здоровья, которая позволяет проанализировать и направить деятельность всех специалистов на сохранение и укрепление здоровья детей аллергиков.
До 4 недели июля

3
Осмотр врача аллерголога, где назначается лечение, которое проводится в детском саду: антигистаминные средства, мазевая терапия, ингаляции, сорбенты, капли в нос.
еженедельно

4
использование комплекса, направленного на укрепление дыхательной и иммунной систем: дыхательная гимнастика, игра на дудочках, точечный массаж, массаж стоп, закаливание.
Постоянно (ежедневно)

5
Организация занятий с детьми
В соответствии с сеткой

6
создание гипоаллергенного быта: в спальнях (синтетические подушки и одеяла, воздухоочиститель), местах общего пользования (музыкальный зал, физкультурный зал, изо-студия, логопункт)


Июнь-июль


Третий этап

оценочный (3-я неделя ноября – 2 –я неделя декабря 2009г.)


№
Формы работы
Дата проведения

1
Оценка модели здоровьесберегающей среды.
3 неделя ноября

2
изучение состояния здоровья детей группы и состояние заболеваемости (система мониторинга здоровья детей)
1 неделя декабря

3
Мониторинг качества образования
2 неделя декабря



Материально-техническое снабжение проекта: УФО, воздухоочистители, небулайзеры, ковры, одеяла и подушки из гипоаллергенного материала.


Ожидаемые результаты проекта:

    1. Создана модель здоровьесберегающей среды ДОУ.
    2. снизились частота и сила обострений аллергических и респираторных заболеваний,
    3. не развиваются инвалидизирующие фазы, сочетанные формы аллергии,
    4. улучшились показатели физического и психического здоровья детей до 50%.



Трансляция проекта:
  • Организация и проведение городской конференции «Здоровье детей в наших руках»
  • МДОУ «Детский сад №90 «Оляпка» база для методических объединений повышения квалификации педагогов по теме модель здоровьесберегающей среды для детей часто болеющих и аллергическими заболеваниями.


Дальнейшее развитие проекта:

  • Организация работы «Школы здоровья» для жителей микрорайона
  • Оказание услуг для неорганизованных детей (танцы, школа мяча)