Игра «Кто скорей возьмет грибок» сл. В рыжовой, муз. М. Гоголевой (фонограмма); > Песня «Дождик» Е. Попляновой Задачи
| Вид материала | Документы |
- Внеклассное мероприятие по литературе и биологии в 7классе Тема: Мир вокруг нас, 145.16kb.
- Сценарий праздника, посвященного окончанию 1-го класса До свиданья, школа! Здравствуй,, 55.52kb.
- Интеллектуальная игра для учащихся 3-х классов, 72.67kb.
- Терентьева Людмила Михайловна Оформление Для проведения урок, 107.28kb.
- Цель: знакомство с поэзией поэта по теме Великой Отечественной войны, развитие навыков, 51.02kb.
- Лето начинается с муза Объявлена дата проведения Премии муз-тв телеканал муз готовится, 44.8kb.
- О. Высотская Скорей, скорей одеться, 42.99kb.
- Прощание с начальной школой, 120.37kb.
- Методическое обеспечение: сказочных цветок; фонограмма музыки «Подснежник» П. Чайковского;, 163.99kb.
- Учитель: Животова О. А, 120.55kb.
Логоритмическое занятие для детей старшей логопедической группы
(Опубликовано в музыкальном журнале «Созвучие»)
М.А. Булаева, музыкальный руководитель
МДОУ детский сад № 161 г.
Тема: «Осеннее путешествие».
Игровой материал: грибы, овощи, иллюстрация или картинка дятла, осенние листочки красного и желтого цвета, корзиночки.
Музыкальный материал:
- Пьеса «Осень» из цикла «Времена года» А. Вивальди (фонограмма);
2. Распевка с движениями «Листопад» муз. и сл. М.Ю. Картушиной (фонограмма);
3. Песня-танец «Листочки» М.Ю. Гоголевой (фонограмма);
4. Игра «Кто скорей возьмет грибок» сл. В Рыжовой, муз. М. Гоголевой (фонограмма);
5. Песня «Дождик» Е. Попляновой
Задачи:
- развивать у детей чувство ритма, умение переключаться с одного вида деятельности на другое;
- учить детей точно выполнять движения в соответствии с текстом;
- закреплять знания детей о съедобных и несъедобных грибах;
- формировать правильную артикуляцию во время пения, добиваться исполнение песни легким, естественным звуком;
- развивать мелкую моторику, зрительное внимание и прослеживающую функцию глаза.
Ход занятия
I Вводная часть.
Дети входят в зал под музыку пьесы «Осень» из цикла «Времена года» А. Вивальди (фонограмма).
Педагог. Лисьим огненным хвостом, расписалась осень в том,
Что пришла ее пора, гонит лето со двора (Г. Сычева).
Дети, по каким приметам мы можем узнать, что у нас уже настала осень? Как называется явление, когда с деревьев осыпаются листья? Дети отвечают.
- Распевка с движениями «Листопад» сл. И муз. М. Картушиной (фонограмма)
Листопад, листопад! Дети ритмично качают поднятыми руками вправо-влево
Листья кружатся, летят. Постепенно опускают руки, четко фиксируя остановкой
каждую долю.
Листопад, листопад! Хлопают ладонями по коленям.
Под ногами шуршат. Потирают ладони друг о друга.
Педагог. Предлагаю всем отправиться на прогулку в лес.
2. Двигательное упражнение «Прогулка в лес» под музыкальное сопровождение, на усмотрение педагога, соответствующее характеру текста.
В лес отправимся гулять будем весело шагать, маршируют
По тропиночке пойдем друг за дружкою гуськом, ходьба змейкой
На носочки встали и к лесу побежали, бег на носочках
Ноги выше поднимаем, на кочки мы не наступаем, высокий шаг
И снова по дорожке мы весело шагаем. марш
II Основная часть.
Педагог. Вот мы и пришли. Как хорошо в осеннем лесу, под ногами шуршат листочки (ш-ш), посмотрите какие высокие деревья (показать), а как легко здесь дышится, воздух чистый, свежий.
3. Упражнение на дыхание:
на счет 1, 2 – вдох;
на счет 1, 2 – выдох;
на счет 1, 2 – вдох;
на счет 1, 2, 3 – выдох с произнесением гласных А, О, У.
Педагог. А теперь давайте со всеми поздороваемся.
4. Пальчиковая игра «Здравствуй»
Здравствуй солнце золотое! Дети пальцами правой руки по очереди «здороваются»
с пальцами левой, похлопывая друг друга кончиками,
начиная с больших пальцев.
Здравствуй небо голубое!
Здравствуй вольный ветерок!
Здравствуй маленький дубок!
Мы живем в одном краю
Всех я вас приветствую. Переплетают пальцы «замочком» и поднимают руки
над головой.
Педагог. Давайте, ребята, посмотрим, что же делается в лесу.
5. Чистоговорка «С – С »
Са-са-са – на траве лежит роса. Дети встряхивают кистями рук.
Су-су-су – в лесу увидели лису. Приставляют раскрытую ладонь к глазам.
Си-си-си – в пруду живут караси. Прижимают ладони друг к другу и качают ими
вправо-влево.
Ся-ся-ся – мы поймали карася. Поднимают и опускают сложенные ладони.
Педагог. Ой, ребята, посмотрите, высоко на дереве сидит лесной доктор, как вы думаете кто это? (Дятел). Тук-тук! В глухом лесу, на сосне, черный дятел. Лапками цепляется, носом постукивает – мурашек да козявок из-под коры выпугивает; кругом ствола бежит, никого не проглядит. Вот послушайте, какой красивый ритмический рисунок получился у дятла (прохлопывает). Давайте мы с вами его повторим (дети повторяют).
Педагог. Ребята пока мы с вами хлопали, поднялся сильный ветер, зашумели и закачались наши деревья и закружились осенние листочки.
6. Зрительная гимнастика с музыкальным сопровождением «Листочки» муз. М. Гоголевой (фонограмма)
Листья осенние тихо кружатся, Качают над головой вправо, влево;
Листья нам под ноги тихо ложатся. приседают;
И под ногами шуршат, шелестят, водят руками по полу вправо, влево;
Будто опять закружиться хотят.
И под ногами шуршат, шелестят, встают водят руками вверх и вниз по очереди
и глазами следят за движением;
Будто опять закружиться хотят. кружатся.
На проигрыше бегут по кругу и в конце «собираются в букет»
Педагог. Какой красивый букет собрали из осенних листочков. Только мы с вами потанцевали с осенними листочками, как начался дождик.
7. Ритмическая игра «Капли»
Капля раз, капля два, Дети хлопают по коленям целыми длительностями.
Капли медленно сперва. Хлопают в ладоши половинными.
Потом стали поспевать, Ударяют пальцами по ладони другой руки четвертными.
Капля каплю догонять. Хлопают восьмыми.
8. Массаж спины под песню «Дождик» Е. Попляновой
Дождик бегает по крыше - Дети встают друг за другом «паровозиком» и
похлопывают ладонями по спинкам друг друга.
Бом! Бом! Бом!
По веселой звонкой крыше - Постукивают пальчиками.
Бом! Бом! Бом!
Дома, дома посидите, - Поколачивают кулачками.
Бом! Бом! Бом!
Никуда не выходите, - Растирают ребрами ладоней.
Бом! Бом! Бом!
Почитайте, поиграйте - Кладут ладони на плечи и большими пальцами
растирают плечи круговыми движениями.
Бом! Бом! Бом!
А уйду – тогда гуляйте… Поглаживают ладонями.
Бом… Бом… Бом…
Затем дети поворачиваются на 180º и повторяют массаж.
Педагог. После дождика смотри, в лесу выросли..….. (грибы)
9. Пальчиковая игра «По грибы»
Раз, два, три, четыре, пять! Сжимают и разжимают пальцы.
Будем мы грибы искать.
Первый гриб – боровик, полезай в лукошко. Массируют первую фалангу к основанию
пальца.
Подосиновик стоит на высокой ножке. Массируют указательный палец
Подберезовик нашли под березой прямо. средний
А масленок прячется, вот какой упрямый. безымянный
На пеньке нашли опят, целый маленький отряд. мизинец
Полную корзину набрали мы грибов. Переплетают пальцы «корзинкой»
Принесем, почистим, сварим – Потирают ладони круговыми движениями
Суп готов! Вытягивают руки вперед
10. Подвижная игра на координацию слова и движения, внимание с музыкальным сопровождением «Кто скорее возьмет грибок» сл. В. Рыжовой, муз. М. Гоголевой (фонограмма).
Ход игры: на полу лежат три обруча. Внутри каждого обруча – 4 гриба. Вокруг каждого обруча стоит по 5 детей. Дети идут по кругу и поют песенку:
Мы идем, идем, идем, Идут по кругу;
Мы грибов сейчас найдем.
Под листочком под травинкой,
На пенечке, под осинкой.
Вот гриб, не зевай, Выпрямляют руки вперед, хлопают в ладоши.
И быстрей его хватай.
По окончании слов дети должны быстро взять гриб из круга.
Педагог. Вот сколько мы грибов набрали, сколько многого интересного увидели в лесу, а теперь пора возвращаться нам домой. Дети выходят из зала под пьесу «Осень» А. Вивальди (фонограмма).