Санкт-петербурга

Вид материала

Содержание

ФИО учителя
9.Материально-техническая база
Год закупок
10.Финансово-экономическая деятельность
Сумма выполненных работ
Ооо «нса»
11.Нормативно-правовая база
Паспорт гимназии
Права гимназии
12.Поддержка здоровья учащихся и обеспечение безопасности образовательного процесса.
Цель программы

Подобный материал:

1 2 3 4

Конкурс исследовательских работ:

ФИО учителя	класс	ФИО ученика	предмет	тема	место
Мичурин А.Н.	10а	Дорогин В.	Общест- вознание	«Деньги и их роль в жизни общества»
Мичурин А.Н.	11а	Валиуллин А.		«Современное образование»	3 место в районе
Мичурин А.Н.	11б	Бурдилов А.		«Государственные и правовые основы»
Мичурин А.Н.	10а	Бородин М.	история	«Нестор Иванович Махно»	благодарность
Мичурин А.Н.	11а	Сорокин Д.		«Русская философия конца 19 – начала 20 веков»	3 место в районе
Мичурин А.Н.	10	Кипнис В.		«ГУЛАГ в военный и послевоенный период»	благодарность
Мичурин А.Н.	10б	Коневских Е.		«Движение декабристов»	благодарность
Мичурин А.Н.	11а	Валиуллин А.	История СПб	«Местное самоуправление в Санкт – Петербурга»
Мичурин А.Н.	11а	Колобов К.		«Санкт-Петербургская государственная педиатрическая медицинская академия»
Мичурин А.Н.	11а	Бойцев А.		«Электрификация Санкт-Петербурга»
Мичурин А.Н.	11б	Шайкина П.		«Дом Искусств»	1 место в районе, 3 место в городе.
Мичурин А.Н.	11б	Шапоренко Д.		«Блокада Ленинграда»
Ревера Александр Сергеевич	9	Козорез Алиса	Краеведение	«Дети военных лет»	Диплом-благодарность в городе
Ревера А.С.	10	Евдокимова Александра		«Памятники Отечественной войны в Санкт-Петербурге»
Ревера А.С.	9	Давыдова Александра, Ерёмкина Анна		«Мои предложения Парламенту России»	Всероссийский
Ревера А.С.	11	Абдуллаева Айтадж		«Моя программа здоровья»	Всероссийский
Ревера А.С.	10	Ененко Екатерина		«Проблемы сточных вод в Санкт-Петербурге»	Всероссийский
Ревера А.С.	8	Лобанов Артур		«В.Ф.Комиссаржевская в Александрийском театре»
Ревера А.С.	8	Борисов Константин		«Исаакиевский собор»
Ревера А.С.	11	Колобов Константин		«Захоронения священнослужителей на Смоленском кладбище»	диплом в городе
Ревера А.С.	9	Полетаев Дмитрий		«Дворцово-парковая зона –Павловск»	Диплом в городе
Ревера А.С.	11	Козлова Ира		«Туристские маршруты в Санкт-Петербурге и Ленинградской области»	Диплом в городе
Ревера А.С.	9	Александров Вячеслав		«Иван Фёдорович Вишняков»
Ревера А.С.	10	Баранова Василина		«Княжна Тараканова –принцесса или самозванка»
Ревера А.С.	9	Ибрагимов Рауф		«Азербайджанское общество в Санкт-Петербурге»
Ревера А.С.	10	Иванова		«Чернобыльцы Санкт-Петербурга»
Ревера А.С.	11	Шамонина Анастасия		«Конструкторское Бюро Силовых Машин»	1 место в районе
Капустина Людмила Борисовна	9	Скубко Диана		«Античность в архитектуре Санкт-Петербурга»

Высокий уровень конкурентоспособности наших выпускников объясняется тем, что наш гимназия выполняя социальный заказ родителей и учащихся проводила обучение по двум направлениям: математическому и гуманитарному, отдельные предметы изучались на расширенном уровне. Кроме этого элективные курсы по выбору, создают условия для раскрытия "профильных" способностей учащихся. Благодаря чему уточняется готовность учащихся к освоению выбранного профиля обучения, осуществляется "поддержка" изучения базовых предметов, профессиональная ориентация школьников.

Высокий уровень подготовки учащихся обеспечивается постоянной работой педагогического коллектива по обновлению содержания образования, использования новых технологий обучения и воспитания и поискам новых форм организации образовательного процесса. Эти задачи решаются в результате реализации подпрограммы «Успешный выпускник» Программы развития.

Инновационные программы, разработанные и внедренные нашими педагогами, соответствуют положению концепции профильного и предпрофильного обучения, концепции содержания непрерывного образования . Они включают новые для учащихся знания, не содержащиеся в базовых программах, соответствуют поставленным в них целям обучения и развития школьников, позволяют осуществить эвристические пробы и сформировать практическую деятельность школьников в изучаемой области знаний. Педагоги гимназии участвовали в методических конкурсах со своими авторскими программами и занимали призовые места. В 2008-2009 учебном году кандидатура учителя английского языка Андреева А.Э. представлена для награждения в Комитет по образованию Санкт-Петербурга; 10 человек отмечены грамотами районных, городских и всероссийских органов управления образованием за высокую результативность работы с воспитанниками и учащимися.

Реализация этих программ позволяют педагогам гимназии добиться высоких качественных результатов обучения и воспитания. Об этом говорят итоги участия наших учащихся в районных, городских, региональных, всероссийских предметных олимпиадах, конкурсах и фестивалях, по результатам которых, мы наблюдаем положительную динамику.

9.Материально-техническая база

В 2008 году произошло безвозмездное поступление материальных ценностей от Комитета по образованию Санкт-Петербурга на общую сумму 263,7 тыс. руб., в том числе:

Библиотечный фонд на сумму 67,9 тыс.руб.;
Информатизация на сумму 116,5 тыс. руб.;
От НМЦ на сумму 79,3 тыс.руб.

Безвозмездное поступления от физических лиц в библиотечный фонд художественной литературы составили 1,2 тыс. руб.

Таким образом, произошло поступление материальных ценностей от юридических и физических лиц в 2008 году на общую сумму 264,9 тыс. руб.

За период 2006-2009 гг. в гимназии-интернате № 664 были произведены следующие закупки по основным средствам:

№ п/п	Наименование закупленного оборудования	Год закупок	Сумма	Поставщик
1	Спортивное оборудование	2006	100 тыс. руб.	ООО «Константа»
2	Школьная мебель	2006	33,2 тыс. руб.	ООО «Школьная мебель»
3	Установка пожарной сигнализации	2006	201,8 тыс. руб.	ООО «Автостом»
4	Мебель для кабинетов химии, физики, географии, истории и спортивных залов	2007	96,9 тыс. руб.	ЗАО «Экрос-Балт»
5	Товары для оснащения кабинетов химии, физики, географии, истории и спортивных залов	2007	4,5 тыс. руб.	ЗАО «Экрос-Балт»
6	Оборудование для кабинетов химии, биологии, географии, истории	2007	2,0 тыс. руб.	ЗАО «Экрос-Балт»
7	Кулер	2009	9,5 тыс. руб.	ООО «Компания инженерных решений»
8	Школьная мебель для 1-х классов	2009	218,9 тыс. руб.	ООО «Мебель для школы»
9	Кухонное оборудование	2009	205,0 тыс. руб.	ООО «РемСтройМонтаж»
10	Бытовое оборудование	2009	95,6 тыс. руб	ООО «РемСтройМонтаж»

10.ссылка скрыта

Государственная общеобразовательная гимназия-интернат №664 находится на финансово-хозяйственной самостоятельности с 1998 года.

Анализ финансово-хозяйственной деятельности учреждения за 2008года показал положительные результаты. Планово-экономические показатели были исполнены на 100% , в том числе и за счет своевременного заключения договоров и оплаты по ним. За счет безвозмездных поступлений основных фондов из Комитета по образованию Санкт-Петербурга, НМЦ и от физических лиц увеличились основные фонды на 264,9 тыс. руб.

Возникшая на 31.12.2008 года дебиторская задолженность в размере 161,4 тыс. руб. и кредиторская задолженность в размере 17,0 тыс. руб. в полном объеме погашена до 31.01.2009г.

Основными проблемами функционирования образовательного учреждения в условиях финансово-хозяйственной самостоятельности являются:

недостаточно проведенные маркетинговые исследования образовательных услуг в условиях рыночной экономики;
дефицит средств и технической возможности на рекламные цели;
не в полном объеме проведена работа по межрегиональному привлечению контингента учащихся с круглосуточным пребыванием.

Следствием вышеуказанных причин повлекло за собой отсутствие дохода по предпринимательской и иной приносящей доход деятельности.

Кадровая политика учреждения будет направлена на стабилизацию и дальнейшее повышение квалификации сотрудников, так как только высококвалифицированные специалисты могут обеспечить эффективное функционирование учреждения в условиях финансово-хозяйственной самостоятельности.

За период 2006-2009 гг. В гимназии-интернате № 664 были произведены следующие ремонтные работы:

№ п/п	Наименование работ	Год выполнения работ	Сумма выполненных работ	Организация, выполнявшая работы
1	Ремонт помещений 2-х туалетов по адресу: пр. Ударников, д. 17, корп. 2	2007	100 тыс. руб.	ООО «НСА»
2	Ремонт электросетей по адресу: пр. Ударников, д. 17, корп. 2	2008	651,2 тыс. руб.	ООО «Первая Управляющая Строительная Компания»
3	Аварийный ремонт кровли здания по адресу: пр. Ударников, д. 17, корп. 2	2008	2567,4 тыс. 1руб.	ООО «Инженерстройцентр»
4	Ремонт помещений с заменой инженерных сетей адресу: пр. Ударников, д. 17, корп. 2	2009	951,3 тыс. руб.	ООО «РемСтройМонтаж»
5	Ремонт коридоров адресу: пр. Ударников, д. 17, корп. 2	2009	86,0 тыс. руб.	ООО «Файбер Оптик Системс
6	Аварийно-восстановительный ремонт кровли здания по адресу: Маршала Блюхера пр. д. 57, корп.3	2009	2415,3 тыс. руб	ООО «Инженерстройцентр»

11.Нормативно-правовая база

В гимназии сформирован пакет нормативных документов, полностью обеспечивающих нормативно-правовую базу: внесены изменения в Устав гимназии, разработаны локальные акты, регулирующие деятельность всех компонентов образовательной среды гимназии, функциональные обязанности всех участников УВП поструктурно, организована экспертиза разработанных спецкурсов, элективных курсов, кружковых программ, расширяющих образовательные возможности гимназии, приводятся в соответствие с заявленными целями гимназические нормативные документы, регулирующие вопросы взаимодействия гимназии-интерната с социумом.

Работа в гимназии строится на основе нормативно-правовой базы по следующим направлениям:

Паспорт гимназии

1 Устав

2 Договор с Учредителем

3 Свидетельство о государственной регистрации права на имущество (земельный участок)

4 Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр

5 Выписка из реестра муниципальных объектов недвижимости.

Права гимназии

1 Свидетельство об аккредитации ОУ

2 Лицензия на образовательную деятельность

Финансирование

1 Свидетельство о регистрации страхователя в территориальном фонде ОМС.

2 Свидетельство о постановке на учёт в налоговые органы

3 Штатное расписание

4 Тарификация

5 Смета

Материально-техническая база

1 Свидетельство об оперативном управлении зданием

2 Договор об аренде земельного участка

3 Акты готовности школы

4.Договора

5.Акты проверок ОУ

Образование

1 Учебный план

2 Программы обучения, научно-экспериментальной деятельности

3 Контингент обучающихся

4 Договора

ОБУЧЕНИЕ
ВОСПИТАНИЕ
Акты по финансово-хозяйственной деятельности
Акты по обеспечению безопасности жизнедеятельности

12.Поддержка здоровья учащихся и обеспечение безопасности образовательного процесса.

Состояние здоровья учеников – ключевой показатель эффективности образовательной программы, реализуемой учреждением. Решить проблему организации помощи ребенку в сохранении, укреплении и формировании здоровья в рамках учебно-воспитательного процесса помогает подпрограмма «Здоровье».

Цель программы: создание среды защищенности, обеспечивающей охрану жизни и здоровья учащихся и сотрудников учреждения, а также имущества учреждения.

Задачи проекта:

Создание чувства безопасности среди учащихся учреждения, их родителей и сотрудников учреждения;
Развитие и совершенствование системы безопасности;
Обеспечение соответствия действующей системы безопасности существующим требованиям с учетом требований местной администрации.

Механизм реализации программы:

Обеспечение круглосуточной охраны обеих площадок;
Поиск новых потенциальных поставщиков охранных и сопутствующих услуг;
Обеспечение финансирования проекта из бюджетных и внебюджетных источников, включая спонсорскую помощь и содействие Попечительского совета;
Организация серии обучающих семинаров для персонала.

Ожидаемые результаты:

Осознание чувства защищенности учащимися, их родителями и сотрудниками учреждения;
Создание организационного механизма функционирования системы безопасности;
Оснащение системы безопасности современными средствами автоматизации.

Разработка эффективных мер по укреплению и сохранению здоровья детей и подростков имеет исключительное значение для современных образовательных учреждений. Гимназией уделяется особое внимание вопросам охраны труда, соблюдению порядка расследования и оформления несчастных случаев с обучающимися во время учебно-воспитательного процесса. Вопросы предупреждения детского травматизма систематически рассматриваются на совещании при директоре и собраниях трудового коллектива.

На базе Научно-методического центра систематически по графику проводятся курсы по охране труда. За три года обучено 7 специалистов. Приобретена необходимая методическая литература по охране труда.

В 2008 году зафиксирован 1 несчастный случай с учащейся , по которому составлен акт по форме Н-2 (Николаева Валерия).

Проведена разъяснительная работа с учащимися, родителями и сотрудниками.

В гимназии сложилась определенная система работы, направленная на снижение детского травматизма в ходе учебного процесса. Основными составляющими этой системы являются:

обеспечение ОУ и систематическое обновление нормативно-правовой документации;
наличие в ОУ Комиссии по охране труда и ответственного за работу по предупреждению детского травматизма (назначаются приказом руководителя ежегодно);
создание и ежегодное обновление пакета приказов по охране труда (в соответствии с требованиями руководящих документов);
целевые совещания с руководителями ОУ и их заместителями;
заслушивание руководителей ОУ, где имели место случаи травматизма детей, на заседаниях аппарата Отдела образования;
анализ работы педагогических коллективов по предупреждению детского травматизма, несчастных случаев с обучаемыми и воспитанниками за полугодие и год на педагогических советах;
система плановых и внеплановых инструктажей, фиксируемых в соответствующих журналах;
анализ методистами-предметниками состояния травматизма на уроках и работа с конкретными преподавателями, на уроках которых имели место случаи травматизма;
организация обучения руководителей ОУ и членов комиссий по охране труда на централизованных курсах повышения квалификации

Одной из главных задач работы гимназии является задача обеспечения комплексной безопасности образовательного учреждения, так как безопасность является одной из наивысших ценностей, а школа относится к числу наиболее уязвимых структур.

Одним из основных документов по безопасности является планирование работы гимназии по разделу «Основы безопасности жизнедеятельности», где прослеживаются все направления нашей работы.

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, пропаганда безопасного поведения на дороге входит в одно из приоритетных направлений деятельности педагогического коллектива гимназии. Правила дорожного движения изучаются на уроках ОБЖ и в обязательном порядке на классных часах, для этого разработана их тематика. В помощь классным руководителям специальные материалы размещаются в методическом уголке. Для эффективного изучения ПДД в гимназии создана материальная и методическая база: накоплена справочная и методическая литература, видеотека, дидактические материалы, стенды и уголки по ПДД. Системная профилактическая работа формирует культуру юных пешеходов и способствует снижению дорожного травматизма учащихся.

Гимназисты становятся призерами смотров, конкурсов «Безопасное колесо», активно участвуют в традиционной неделе «Безопасности дорожного движения».

Кроме этого в гимназии систематически проводятся и другие внеурочные мероприятия по отработке практических навыков, полученных на уроках ОБЖ. Это тематическая неделя «Неделя защиты детей», организация «Дня защиты детей». Эти мероприятия отличаются своей массовостью, т.к. в них принимают участие все учащиеся гимназии с 8 по 11 класс.

Blog

Санкт-петербурга

Содержание