1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
| Вид материала | Документы |
- I. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности, 1607.88kb.
- I. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности, 1519.05kb.
- 1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности, 4934.03kb.
- 2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Академии, 2396.01kb.
- Федеральное агентство по образованию, 2877.22kb.
- Отчет о результатах самообследования Западно-Уральского филиала, 1133.37kb.
- Отчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного, 3886.84kb.
- Отчет о результатах самообследования омского государственного технического университета, 1689.91kb.
- Отчет о результатах самообследования Саранского кооперативного института (филиала), 1479.91kb.
- 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности, 2486.91kb.
Южный федеральный университет
Факультет филологии и журналистики
Направление 520600 «Журналистика» (магистратура)
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности.
Факультет филологии и журналистики ГОУ ВПО «Южный федеральный университет» имеет лицензию Серия А № 001053 (регистрационный № 1039) от 21 июля 2003 года на обучение и выпуск специалистов-журналистов по специальности 021400 «Журналистика», бакалавров и магистров по направлению 520600 «Журналистика». Заявленные уровни – бакалавр, специалист, магистр. Заявленные формы обучения – дневная, заочная. Реальные формы обучения – дневная (бакалавриат, специалитет, магистратура), заочная (специалитет).
Качественная характеристика профессорско-преподавательского состава, осуществляющего подготовку по направлению 520600 «Журналистика» (магистратура): 87% преподавателей имеют ученые степени и звания. Преподавание ряда специальных дисциплин осуществляется журналистами-практиками, имеющими большой опыт работы. Общее количество преподавателей – 32 человека.
Обеспеченность учебно-методической литературой соответствует лицензионным требованиям. Учебно-методической литературой в соответствии с государственным стандартом обеспечены оба блока дисциплин: дисциплин направления и дисциплин специализации.
Отделение журналистики расположено в помещениях гуманитарных корпусов ЮФУ по адресам: ул. Пушкинская, 150 (корпус 1 и корпус 2).
Библиотечное обслуживание отделения осуществляется на базе совместного библиотечного фонда и студенческого абонемента библиотеки ЮФУ в корпусе на ул. М.Горького, 88.
Контингент обучающихся на отделении соответствует нормативам, заявленным в лицензии.
2. Структура подготовки магистров и аннотация магистерских программ.
Структура подготовки магистров базируется на многоуровневой системе подготовки кадров. Подготовка бакалавров (с 1994/95 уч. года) и магистров (с 1998/99 уч. года) на факультете филологии и журналистики осуществляется согласно а) приказу Минобразования РФ «О лицензировании Ростовского государственного университета по направлению 520600 – Журналистика (магистерская подготовка)» от 18.11.97 № 2306 по программам: 520601 – История отечественной журналистики и 520602 – Теория журналистики; б) с учетом «Положения о магистерской подготовке (магистратуре) в Ростовском государственном университете», утвержденного Ученым Советом РГУ 26 декабря 1997 г. (протокол № 10). На заседании Ученого Совета РГУ от 3 марта 2006 г. (протокол № 2) утверждены магистерские программы: 520600 – Международная журналистика и 520605 – Функционирование телевидения с 1 сентября 2006 года.
Обучение магистров ведется в соответствии а) с Государственными образовательными стандартами (ГОС) высшего профессионального образования для магистров по указанным направлениям, в том числе ГОС второго поколения, введенным с 2000/2001 учебного года и утвержденным Минобразования РФ (10.03.2000 г. 74 – гум/маг); б) с «Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки выпускника магистратуры для получения дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы» (Государственные требования), утвержденными Минобразования 10.02.97 (приказ Минвуза № 826 от 29.04.97), в) с новыми «Государственными требованиями», утвержденными 08.05.2001 (приказ Минвуза № 180 от 24.01.02) и «Требованиями к минимальной оснащенности и минимальной обеспеченности образовательного процесса высших учебных заведений, реализующих основные образовательные программы магистерской подготовки» (приказ Минвуза от 07.03.2000).
На факультете имеется аспирантура по специальности 10.01.10 – Журналистика и функционирует Диссертационный Совет по защите кандидатских и докторских диссертаций по филологическим наукам (Д.212.208) по специальности: 10.01.10 – Журналистика.
Магистр, специализирующийся в области научной и педагогической деятельности в высшей школе, может избрать следующие программы: теория журналистики, история отечественной журналистики. При этом он овладевает, помимо гуманитарных и социально-экономических дисциплин, такими специальными дисциплинами, как история и типология СМИ, методология и методика современных исследований в области журналистики, современные теории журналистики, тенденции развития мировой культуры, роль новейших технических средств в обучении и образовании, менеджмент, маркетинг и паблик-рилейшнз, лекторское мастерство и др. После защиты магистерской диссертации выпускник может работать ассистентом в вузе, продолжать обучение в аспирантуре.
Магистр, специализирующийся в области международной журналистики, в процессе обучения овладевает, помимо гуманитарных и социально-экономических дисциплин, такими специальными дисциплинами, как новейшие электронные СМИ, вещание он-лайн, история и типология современной зарубежной журналистики, международные культурные коммуникации, международная проблематика отечественных СМИ, практическая стилистика иностранных языков, менеджмент и маркетинг зарубежных СМИ и др. После защиты магистерской диссертации выпускник может работать в международных отделах газет и журналов, иновещания Гостелерадио, агентств, других информационных службах и освещать вопросы международного и межнационального сотрудничества в отечественных СМИ.
Магистр, обучающийся по программе «Функционирование телевидения», помимо гуманитарных и социально-экономических дисциплин, овладевает такими дисциплинами, как социальные функции телевидения, методы работы тележурналистов, массовые телевизионные программы, глобальные информационные сети, выразительные средства тележурналистики, социология и психология телевидения, телевизионная критика, телевизионный менеджмент и маркетинг и др. После защиты магистерской диссертации выпускник может работать ведущим телепередач, зав. отделом или редактором телепрограмм, руководящим работником местных телестудий.
3. Требования к уровню подготовки магистров
Отбор кандидатов для обучения в магистратуре осуществляется среди бакалавров журналистики на основе их желания по результатам вступительного экзамена и защиты бакалаврской работы на конкурсной основе (включая бакалавров других вузов и иной специальности).
Магистр, специализирующийся в области научной и педагогической деятельности по программам теория журналистики и история отечественной журналистики, должен уметь разработать концептуально-методологические основы исследования; выделить его проблему; определить объект и предмет; сформулировать задачи исследования; разработать его план; вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; выбирать необходимые методы исследования, исходя из его задач; обрабатывать полученные результаты; анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных источников; представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.
Магистр, специализирующийся в конкретной проблемно-тематической области журналистики и освоивший программы «Международная журналистика», «Функционирование телевидения», должен обладать углубленной системой знаний (фундаментальных и прикладных) в избранной сфере деятельности (современное состояние, основные проблемы, научные исследования, тенденции развития), владеть методологией и методикой ее изучения, методами получения, переработки и накопления необходимой информации, методами ее квалифицированного освещения в прессе и ТВ; быть способным готовить аналитические материалы по данной проблематике, вести соответствующие колонки, рубрики, полосы, авторские телепрограммы.
За реализацией выполнения требований к уровню подготовки магистров осуществляется контроль в виде экзаменов, зачетов, контрольных работ, аттестаций по дисциплинам, входящим в блоки ДН и СД, оценок по итогам прохождения практики. Наряду с традиционными формами устного ответа на вопросы билета, собеседования, используется рейтинговая система оценки знаний, тестирование и другие инновационные формы. По итогам обучения магистранты проходят итоговую государственную аттестацию, реализуемую в виде государственных экзаменов по программе подготовки и защиты выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации.
4. Учебные планы.
Структура учебных планов магистрантов в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта разбита по блокам дисциплин: дисциплины направления и специальные дисциплины. Блок дисциплин направления включает предметы федерального и регионального (вузовского) компонента. Перечень предметов по блоку дисциплин специализации соответствует государственному образовательному стандарту. Количество часов, отводимых по учебным планам на каждый год, и общая продолжительность теоретического обучения соответствует ГОС в рамках подготовки магистра по направлению 520600 – «Журналистика». Предусматривается научно-исследовательская и профессиональная работа магистрантов.
Средний объем учебной нагрузки магистранта, включая все виды его аудиторной учебной работы, не превышает 20 часов в неделю. Общее число каникулярного времени в соответствии с Госстандартом составляет 16 недель.
5. Рабочие программы дисциплин и практик.
Рабочие программы по дисциплинам гуманитарного и социально-экономического, математического и естественно-научного, общепрофессионального блоков, блоков дисциплин специализаций разработаны в соответствии с требованиями к подготовке выпускников, изложенными в Государственном образовательном стандарте второго поколения. Программы обеспечены основной учебной и учебно-методической литературой, имеющейся в наличии в библиотечном фонде в соответствии с требованиями, установленными лицензией. Тексты рабочих программ специальных дисциплин опубликованы в сборнике «Многоуровневая система обучения журналистов в университетах России» (Ростов-на-Дону, 2000, с. 168-193).
Научное руководство магистерской программой осуществляется штатным профессором, доктором наук соответствующего профиля, имеющего стаж работы в университете свыше трех лет. Непосредственное руководство студентами-магистрантами осуществляется научными руководителями, имеющими ученую степень и (или) ученое звание, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин, ведущими научно-исследовательскую и научно-методическую работу по профилю магистерской программы.
В зависимости от видов программ предусматриваются следующие виды практики.
1. Научно-исследовательская практика (1 курс, 1 семестр). Программа практики предусматривает: ознакомление магистранта с научными исследованиями в области, соответствующей программе магистерской подготовки; участие в обсуждении научных исследований, выполняемых коллективом кафедры (диссертации, учебные пособия и пр.); посещение учебных занятий с последующим обсуждением; участие в научных конференциях, семинарах и исследовательских проектах коллектива кафедры и пр.
2. Журналистская профессиональная практика в СМИ (летняя, после 1 года магистратуры). Программа практики предусматривает: изучение опыта работы органа информации по освещению определенной проблемно-тематической сферы или практики деятельности редакционных сотрудников (в форме творческой мастерской), выполняющих профессиональные обязанности повышенной сложности, соответствующие специализированной программе подготовки магистра, а также освоение методов профессиональной работы. Предусматривается разработка магистрантом предложений по совершенствованию концепции, модели издания, программы, рубрик и участие в их реализации, подготовку собственных аналитических публикаций, телепрограмм.
3. Преддипломная (научно-исследовательская и (или) педагогическая) практика(2 курс, 2 семестр) предусматривает: изучение опыта преподавания журналистской дисциплины, соответствующей специализированной подготовке магистра (разработка плана и конспекта лекции, выполнение обязанностей ассистента преподавателя; подготовка и защита реферата по педагогике высшей школы); изучение научно-методической литературы по методологии исследования в области СМИ, ее систематизацию и анализ в письменном виде; разработку концепции, обоснование методов исследования проблемы, связанной с тематикой и проблематикой магистерской диссертации.
Имеются договоры между ЮФУ и редакциями ростовских СМИ, пресс-центрами о предоставлении мест для прохождения практики магистрантов. В качестве руководителей практик выступают опытные журналисты ростовских СМИ, которые оформлены в ЮФУ на условиях почасовой работы или совместительства (0,25 ставки).
6. Учебно-методическое обеспечение.
Отделение журналистики представлено 4 кафедрами: истории журналистики (зав. кафедрой – к.ф.н., доц. А.Г. Беспалова), теории журналистики (зав. кафедрой – д.ф.н., проф. Е.В. Ахмадулин), средств массовой коммуникации (зав. кафедрой – д.ф.н., проф. Е.Е. Корнилова), языка СМИ и рекламы (зав. кафедрой – д.ф.н., проф. Г.Ф. Рахимкулова).
В учебном процессе активно используется компьютерная техника и новые информационные технологии. Занятия ведутся в компьютерном классе на 15 посадочных мест. В распоряжении преподавателей есть видеопрезентационный комплекс, включающий компьютер Dell Latitude 500, мультимедиапроектор Sony VPL-CX5, экран переносной на штативе. Выходит учебная газета.
Имеются фотолаборатория, теле и радиостудии, доступ к Интернету, к информационным базам данных, сетевым источникам информации. Функционирует кабинет печати, в котором имеется библиотека справочной и учебной литературы по журналистике, а также специальные издания, пособия в электронном виде по дисциплинам образовательных программ.
Учебный процесс обеспечен необходимой документацией (учебными и рабочими планами, расписанием занятий, графиками прохождения практик, перечнем зачетов и экзаменов по всем дисциплинам, расписанием экзаменационных сессий, графиками защиты выпускных работ).
7. Кадровое обеспечение.
В реализации образовательной программы подготовки магистров по направлению 520600 «Журналистика» участвуют 11 докторов наук и профессоров: А.И. Акопов, Е.В. Ахмадулин, В.Н. Боянович, Н.И. Бусленко, А.О. Бухановский, Л.А. Введенская, Е.Е. Корнилова, Г.Ф. Рахимкулова, Е.А. Ромек, В.В. Смирнов, А.И. Станько; 11 доцентов и кандидатов наук: Л.П. Аполлонова, В.В. Боннер-Смеюха, В.М. Виниченко, А.А. Гарматин, Г.А. Карташян, М.В. Недогарко, А.Г. Кирьяков, И.Б. Шеина, Е.В. Ширина, Л.С. Ширина, О.Н. Фурдей; опытные работники ростовских СМИ: А.А. Гарматин, О.Н. Космынина, Ю.А. Носова, Т.Н. Засорина.
Штатные преподаватели прошли стажировку в Московском, Санкт-Петербургском, Нью-Йоркском и других университетах, в редакциях столичных и местных СМИ. Они активно участвуют в международных конференциях, организуемых в ЮФУ и за рубежом, являются авторами монографий, учебных пособий и учебников.
Преподаватели ведут следующие дисциплины:
Акопов А.И. Актуальные проблемы современной науки и журналистики.
Аполлонова Л.П. Анкета в газете.
Ахмадулин Е.В. Современные теории массовой коммуникации.
Боянович В.Н. Журналистское мастерство.
Боннер-Смеюха В.В. массовые телевизионные программы.
Бусленко Н.И. Актуальные проблемы современности и журналистика.
Бухановский А.О. Журналистика и психиатрия.
Введенская Л.А. Лекторское мастерство.
Виниченко В.М. Современные зарубежные СМИ, Компьютерные технологии в журналистике, Современная американская журналистика.
Гарматин А.А. Вещание он-лайн.
Карташян Г.А. Актуальные проблемы современности и журналистика.
Корнилова Е.Е. Техника и технология СМИ: новые электронные СМИ.
Кирьяков А.Г. Экономика донского региона.
Недогарко М.В. Международные культурные коммуникации.
Рахимкулова Г.Ф. Язык масс-медиа.
Ромек Е.А. Философия и методология научного познания.
Смирнов В.В. Актуальные проблемы современной науки и журналистики.
Станько А.И. Журналистское расследование, Современные образовательные технологии в журналистике.
Шеина И.Б. Телевизионная критика.
Ширина Е.В. риторика, Языковой портрет публициста.
Ширина Л.С. Языковая структура научного исследования.
Фурдей О.Н. Эмигрантская пресса.
8. Программа выпускного экзамена для бакалавров и вступительного экзамена для магистров по дисциплине «Журналистика».
Основные требования программы.
Бакалавр журналистики должен быть теоретически и практически подготовлен к активной творческой профессиональной и социальной деятельности, обеспечивающей прогресс общества. Он должен уметь анализировать и оценивать с точки зрения социальной науки и общечеловеческих ценностей процессы, явления, события и проблемы общественной жизни, место и роль в ней журналистской деятельности, уметь диалектически, логически мыслить, аргументированно отстаивать свою точку зрения, эффективно взаимодействовать с общественным мнением и социальными институтами. Он должен иметь навыки коллективной профессиональной и социальной деятельности, организаторской и воспитательной работы, уметь принимать профессиональные решения с учетом их социальных последствий и требований этики.
Программа предполагает усвоение студентами закономерностей развития журналистики, основных положений ее теории и методов творческой работы в СМИ, специфики жанров, особенностей редактирования и дизайна, менеджмента, паблик рилейшнз.
Содержание программы.
Возникновение и развитие русской периодической печати в XVIII веке.
Первая русская газета «Ведомости»
Сатирические журналы Новикова.
Русская журналистика первой половины XIX века.
Альманах декабристов «Полярная звезда». Литературное обозрение А.Бестужева.
Пушкин – журналист и редактор.
Журналистская деятельность Белинского.
Публицистическая деятельность Герцена.
Русская журналистика второй половины XIX века.
Демократический журнал «Современник».
Журнал «Русское слово». Публицистика Писарева.
Сатирический еженедельник «Искра».
Журнал «Отечественные записки» 1868-84 гг.
Гиляровский – репортер.
А. Свирский и Дон.
«Остров Сахалин» Чехова. Замысел и воплощение.
Система журналистики России конца XIX – начала XX века. Характеристика основных типов изданий.
Манифест 17 октября 1905 года и развитие системы журналистики в период первой русской революции.
Отечественная журналистика в годы первых пятилеток: система, тематика, формы и методы массовой работы.
Творчество выдающихся отечественных публицистов XX века (по выбору).
Кризис отечественной прессы 1921-1925 гг.
Основные тенденции развития современной системы СМИ.
Журналистика Великой французской революции XVII в.
НТП и зарубежная журналистика в XIX в. Типы, виды изданий.
Зарождение радиовещания в зарубежных странах.
Основные модели организации радиовещания за рубежом.
Типологическое развитие зарубежной периодики в период между двумя мировыми войнами.
Становление телевидения в зарубежных странах. Основные модели организации и финансирования телевидения (государственная, коммерческая, общественная).
Журналистика стран Азии, Африки и Латинской Америки. История и современное состояние.
Основные понятия, принципы и проблемы издательского дела.
Технология издательского процесса.
Место телевидения в системе СМК.
Взглядоформирующая функция телевидения. Приемы телевизионного воздействия и манипулирования.
Жанры телевизионной публицистики.
Основные телевизионные технологии.
Системообразующие принципы телевизионных жанров.
Жанры радиожурналистики. Общая характеристика.
Место радиовещания в системе массовых коммуникаций.
Формы современного радиовещания.
Технология подготовки радиопрограмм.
Особенности работы радиожурналиста.
Журналистика как вид деятельности и как социальный институт.
Современные проблемы журналистики.
Журнал как тип периодического издания.
Средства массовой информации: понятия, структура, классификация, термины и определения основных видов.
Социально-исторические и технологические предпосылки возникновения и развития печатной журналистики.
Функции и задачи редакционного менеджмента.
Правовые основы и морально-этические проблемы российской журналистики.
Структура газетной редакции. Функции и организация работы отделов редакции.
Основные источники и методы получения журналистской информации.
Концепция и основные модели СМИ.
Критерии выбора темы журналистского произведения.
Информационные жанры как система оперативного информирования об изменениях действительности.
Персонификация личности журналиста в разных видах интервью.
Аналитическая журналистика: методы и жанры.
Художественно-публицистические и сатирические жанры журналистики.
Очерк: особенности, предмет, функции, выразительные средства.
Журналистика и конфликтология.
Основные направления и принципы компьютерного дела.
Журналистская информация как товар.
Рекламная политика издания.
Редакционно-издательский маркетинг: цели, задачи, основные направления.
Литература.
Афанасьев В.Г. Социальная информация. М., 1987.
Ахмадулин Е.В. Краткий курс теории журналистики. Учеб. пособие. М. – Ростов-на-Дону, 2006.
Багиров Э.Г., Борецкий Р.А., Юровский А.Я. Основы телевизионной журналистики. М., 1987.
Беспалова А.Г., Корнилов Е.А., Короченский А.П., Лучинский Ю.В., Станько А.И. История мировой журналистики. Учеб. пособие. М. – Ростов-на-Дону, 2004.
Бусленко Н.И. Журналистика: социологические, правовые, политологические измерения. Ростов-на-Дону, 2005.
Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Риторика и культура речи. Учеб. пособие. Ростов-на-Дону, 2006.
Вершинин М.С. Политическая коммуникация в информационном обществе. СПб., 2001.
Горохов В.М. Основы журналистского мастерства. Учеб. пособие. М., 1989.
Гуревич С.М. Экономика средств массовой информации. М., 1999.
Есин Б.И. История русской журналистики XIX века. Учебник. М., 2003.
Жирков Г.В. История цензуры в России XIX-XX вв. М., 2001.
Законодательство о СМИ: учебно-практические материалы / Под ред. А.Г. Рихтера. М., 1999.
История русской журналистики XVIII-XIX веков / Под ред. Проф. Л.П. Громовой. СПб., 2005.
Корнилов Е.А. Журналистика на рубеже тысячелетий. Ростов-на-Дону, 1999.
Корнилова Е.Е. Телевизионная реклама. Изд-во СПбГУ, 2002.
Корконосенко С.Г. Основы теории журналистики, СПб., 1995.
Лазутина Г.В. Профессиональная этика журналиста. М., 1999.
Мельник Г.С. Психология профессионального общения в журналистике. Учеб. пособие. СПб., 2001.
Накорякова К.М. Литературное редактирование материалов массовой информации. М., 1994.
Овсепян Р.П. История новейшей отечественной журналистики. М., 1996.
Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. М., 1995.
Свитич Л.Г. Профессия: журналист. М., 1996.
Смирнов В.В. Современная аналитическая журналистика: жанры радиовещания в контексте массовых коммуникаций. Теория и практика. Ростов-на-Дону, 1999.
Станько А.И. Журналистское расследование в СМИ. Ростов-на-Дону, 2004.
Тертычный А.А. Аналитические жанры журналистики. М., 1998.
Тулупов В.В. Дизайн и реклама в системе маркетинга российской газеты. Воронеж, 2000.
Ученова В.В. У истоков журналистики. М., 1989.
Ученова В.В., Старых Н.В. История рекламы: детство и отрочество. М., 1994.
Хазагеров Т.Г., Ширина Л.С. Общая риторика. Курс лекций. Ростов-на-Дону, 1999.
Шишкина М.А. Паблик-рилейшнз в системе социального управления. СПб., 1999.
Шкондин М.В. Средства массовой информации: системные характеристики. М., 1995.
Шостак М.И. Журналист и его произведение. М., 1998.
Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. М., 1991.
9. Программа Государственного экзамена по дисциплине «Журналистика» (магистратура).
Основные требования программы.
Уровень требований, предъявляемых на государственных экзаменах, должен обеспечивать возможность засчитывать их результаты в качестве вступительных экзаменов в аспирантуру по соответствующим научным направлениям.
Магистр журналистики должен быть подготовлен для различных видов деятельности, требующих углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки, в соответствии со спецификой магистерской программы: к научно-исследовательской деятельности в области истории и теории журналистики, к выполнению профессиональных задач повышенной сложности и исследований в области международной журналистики и функционирования телевидения, к научно-педагогической деятельности в учебных заведениях журналистского профиля.
Программа предполагает глубокое усвоение магистрантами историко-теоретических дисциплин в соответствующей области журналистики, овладение методами и методикой практической деятельности, освоение передового опыта отечественных и зарубежных СМИ.
Содержание программы.
Актуальные проблемы изучения русской журналистики XVIII-XIX вв.
Становление взглядов на печать в России XVIII-XIX вв.
Личность и мастерство публициста (на примере Пушкина, Белинского, Герцена, Гиляровского, Чехова – по выбору).
Типология частных журналов 1860-1880-х гг. (на примере «Современника», «Русского слова», «Искры», «Отечественных записок» - по выбору).
Газетно-издательские конгломераты А.Суворина и И.Сытина и их газеты «Новое время» и «Русское слово».
Издания эсеров и социал-демократов 1902-1917 гг. Сравнительная характеристика.
Телеграфные информационные агентства России конца XIX – начала XX вв.
Актуальные проблемы исследования отечественной журналистики ХХ в. Периодизация. Методология и методика изучения.
Легальная большевистская печать (1905-1917 гг.).
Правительственная печать в России 1905-1917 гг.
Проблематика изданий конституционно-демократической партии (кадеты) в 1905-1907 гг.
Революция 1917 г. и формирование системы партийно-советской журналистики.
Отечественная журналистика 20-30-х годов ХХ века в оценке современных исследователей.
Творческое наследие выдающихся отечественных публицистов 30-40-х годов в аспекте современности (на примере М.Кольцова, М.Горького, И.Эренбурга, А.Толстого и др. – по выбору).
Роль прессы и радиовещания в освещении основных этапов Великой Отечественной войны. Перестройка системы.
Основные этапы и тенденции развития отечественной журналистики 1945-1985 гг.
Тенденции и новаторство в деятельности отечественной журналистики конца ХХ в. (система, тематика, формы и методы работы).
Информационно-пропагандистский комплекс в зарубежных странах после Второй мировой войны и на современном этапе. Тенденции развития (на примере 1-2 стран).
Типология современных СМИ: структура, классификация, характеристика, тенденции.
Право СМИ: законодательные акты и практика правоприменения.
Сатирические жанры современной журналистики.
Место и роль информационных жанров в современных СМИ.
Современная аналитическая журналистика: направления, методы, жанры.
Журналистское расследование в отечественной журналистике.
Художественно-публицистические жанры в современной журналистике.
Актуальные проблемы развития новейших СМИ.
Использование в современной журналистике методов познания из других наук (социологии, психологии, экономики, юриспруденции и т.п.).
Структура информационного рынка.
Социальные проблемы современной российской журналистики.
Электронная сетевая журналистика: типология, структура, жанры.
Маркетинговые коммуникации СМИ.
Типология журналистики (теоретико-методологические представления).
Формы и методы социологического анализа общественного мнения и журналистских текстов.
Предмет и функции медиакритики как области журналистики. Виды медиакритики.
Психологические особенности журналистского творчества, внушающего и убеждающего воздействия.
Проблемы свободы печати (общедемократические и партийно-классовые представления).
Образное и документальное в публицистике.
Правовые и морально-этические проблемы в современной журналистике.
Факторы конкурентоспособности периодического издания.
Взаимосвязь темы и жанра в публицистике.
Социальный конфликт и его место в структуре содержания СМИ.
Современные тенденции развития жанров публицистики.
Основные принципы, формы и методы моделирования новых печатных изданий, программ радио и телевидения.
Социальные функции телевидения.
Массовые телевизионные программы.
Выразительные средства тележурналистики.
Телевизионная критика.
Телевизионный менеджмент и маркетинг.
Система непрерывного образования в России.
Виды и формы контроля за успеваемостью студентов (рейтинговый, тестирование, компьютерный контроль).
Современные технологии в обучении журналистов (личностно-ориентированные, проблемные, развивающие и др.).
Формы и методы проведения семинарского и практического занятия по журналистике.
Лекция, ее виды и формы проведения.
Система подготовки журналистов в США, Германии, Франции, Англии.
Методы научного исследования журналистики.
Литература.
Авраамов Д.С. Профессиональная этика журналиста. М., 1991.
Акопов А.И. Методика типологического исследования периодических изданий. Иркутск, 1985.
Ахмадулин Е.В. Правительственная печать России (конец XIX в. - февраль 1917 г.). Ростов-на-Дону, 2000.
Ахмадулин Е.В. Пресса политических партий России начала XX в.: Издания консерваторов. Ростов-на-Дону, 2001.
Багерстам Э. Свобода прессы в демократическом обществе: Настольная книга по этике прессы. Тарту, 1992.
Багиров Э.Г. Очерки теории телевидения. М., 1978.
Белов С.В., Толстяков А.П. Русские издатели конца XIX - начала XX в. Л., 1976.
Бережной А.Ф. Русская легальная печать в годы Первой мировой войны. Л., 1975.
Большевистские и общедемократические издания. М., 1984.
Боханов А.Н. Буржуазная пресса России и крупный капитал (конец XIX в. - 1914 г.). М., 1984.
Гуревич С.М. Газета и рынок: как добиться успеха. М., 1994.
Дмитриев Л.А. Телевизионные жанры. М., 1991.
Егоров В.В. Телевидение: теория и практика. М., 1992.
Есин Б.И. Русская газета и газетное дело в России. Задачи и теоретико-методологические принципы изучения. М., 1981.
Жирков Г.В. Между двух войн: журналистика русского зарубежья (1920-1940 годы). СПб., 1998.
Журналист: Социологические и социально-психологические исследования / Под ред. Л.Г. Свитич, А.А. Ширяевой. М., 1994.
Законы и практика СМИ в Европе, Америке и Австралии. М., 1996.
Законодательство Российской Федерации о средства массовой информации. М., 1996.
Засурский И.И. Масс-медиа второй республики. М.: Изд-во МГУ, 1999.
Корконосенко С.Г. Основы теории журналистики. СПб., 1995.
Корнилов Е.А. Журналистика на рубеже тысячелетий. Ростов-на-Дону, 1999.
Кройчик Л.Е. Система журналистских жанров // Основы теоретической деятельности журналиста / Под ред. С.Г. Корконосенко. СПб., 2000. С. 125-167.
Лучинский Ю.В. Очерки истории зарубежной журналистики. Краснодар, 1996.
Махонина С.Я. Русская дореволюционная печать (1905-1914). М., 1991.
Основные понятия теории журналистики (новые подходы к проблеме). М., 1993.
Прохоров Е.П. Проблемы эффективности журналистской деятельности. М., 1987.
Станько А.И. Становление теоретических знаний о периодической печати в России. Изд-во РГУ, 1986.
Типология местной прессы. Ростов-на-Дону, 1991.
Тулупов В.В. Дизайн и реклама в системе маркетинга российской газеты. Воронеж, 2000.
Шумилина ТВ. Методы сбора журналистской информации. М, 1989.
10. Требования к магистерской диссертации по журналистике.
Магистерская диссертация по специальности «Журналистика» является завершающим обучение итоговым самостоятельным исследованием, выполняемым соискателем под руководством научного руководителя (доктора или кандидата наук). Для работ, находящихся на стыке научных направлений, привлекается дополнительно научный консультант. Защита магистерской диссертации происходит публично на заседании Государственной аттестационной комиссии с привлечением в качестве оппонента специалиста по данной тематике.
Проблематика магистерской диссертации определяется учебно-исследовательскими задачами по специализации, избираемой магистрантом. Магистерская диссертация (исследовательская или исследовательски-практическая) посвящается актуальной проблематике – роли средств массовой коммуникации, их правовому, политическому, экономическому положению в связи с мировыми тенденциями развития человеческой цивилизации, философскими, социологическими и культурологическими концепциями, современным состоянием всех сторон жизни страны, характером поведения человека в обществе и в сфере взаимоотношений с массовыми коммуникациями; участию журналиста в средствах МК, формированию его языковой культуры, изучению компрессии речи в связи с расширением электронных средств массовой информации и развитием новых речевых фактур в журналистике (рекламы, видеозвукового ряда и др.).
Ориентируясь на современный уровень развития истории и теории СМИ, используя традиционные и новейшие методы и средства научного познания и достижения информационной культуры, магистрант выбирает актуальную конкретную тему, изучает с возможной полнотой источники и научную литературу, составляет план своего исследования и последовательно реализует его на практике. Тема магистерской диссертации и научный руководитель утверждаются кафедрой. Глубина исследования в магистерской диссертации зависит от ряда факторов:
- хорошего знания конкретного материала и концептуального понимания объекта исследования;
- умения систематизировать историю изучения проблемы на основе глубокого и детального знакомства с научной литературой, а также классифицировать привлекаемый для анализа материал по ведущим направлениям магистерской диссертации;
- включения обобщающих данных исследования по частным проблемам;
- достижения в работе достаточно высокого представительства современных способов исследования.
Магистерская диссертация объемом 80-100 машинописных (при компьютерном наборе кегль 14) страниц состоит из Введения, основной части, Заключения и Списка используемой литературы. Возможны приложения в виде таблиц, схем, публикаций и пр. Во Введении обосновывается актуальность избранной темы, выявляется степень ее изученности, определяются цель и задачи магистерской работы, эмпирическая и теоретическая основы, методы исследования, практическая значимость диссертации и ее апробация, структура исследования.
Основная часть предполагает обстоятельный анализ изученного материала в соответствии с поставленной целью и задачами, разделение текста на главы с таким расчетом, чтобы они были равновеликими по объему и при синтезе полностью раскрывали заявленную тему. Сюжетность, логическая последовательность изложения осуществляется с помощью деления текста на параграфы внутри главы. Научная полнота и концептуальность диссертации достигается за счет комплексного использования методов исследования, оптимального сочетания теоретического и фактического материала. Качество работы повышается, если в ней присутствует научная полемика. Каждая из глав завершается кратким обобщением, выводом. Цитирование не по первоисточнику допускается в том случае, если он является библиографической редкостью или утрачен. Ссылки на цитированные источники оформляются в соответствии с требованиями ГОСТа. Магистрант кратко и четко, избегая подробной детализации, и вместе с тем аргументировано и заинтересованно излагает собственные суждения и раскрывает тему. Описательные работы, носящие реферативный характер, не получают высокой оценки.
В Заключении подводятся общие итоги исследования, определяются возможности практического использования работы, намечаются перспективы дальнейшего изучения проблемы.
Магистерская диссертация оценивается по пятибалльной системе Государственной аттестационной комиссией с учетом характера защиты. Оценка (отлично) выставляется, если работа выполнена на достаточно высоком методологическом и методическом уровне, четко структурирована, отличается самостоятельностью и глубиной решения поставленной проблемы, грамотностью и заинтересованностью изложения.
Оценка 4 (хорошо) выставляется, если работа концептуальна и основывается на самостоятельном анализе фактического материала, однако имеет недостатки формального и содержательного характера (пропуски в библиографии, неправильное оформление сносок, логические или стилистические погрешности).
Оценка 3 (удовлетворительно) выставляется, если работа имеет описательный характер, неряшливое оформление, грубые логические или стилистические погрешности.
Оценка 2 (неудовлетворительно) выставляется, если заявленная тема не раскрыта, отсутствуют необходимые компоненты диссертации: Введение, Заключение, Список использованной литературы или имеет место плагиат.
Литература
Ахмадулин Е.В. Дипломная (курсовая) работа. Госэкзамен по журналистике. Учебно-методическое пособие. Ростов-на-Дону, 2006. -115 с.
Гордеева М.М. Курсовая и выпускная квалификационная работа. Методические рекомендации. Ростов-на-Дону, 2007.