Возможно, желудок у вас заменяет функции мозга, но это по молодости
| Вид материала | Урок |
- Нейроны и глиальные клетки: общая характеристика, разнообразие, функции. Серое и белое, 2972.29kb.
- Ответ на письмо Д. С. Лихачёва «Молодость – вся жизнь», 26.08kb.
- Электронейромиография, вызванные потенциалы мозга, транскраниальная магнитная стимуляция, 40.35kb.
- План лекции: Общая характеристика функций спинного мозга Нейронная организация спинного, 696.17kb.
- Механизмы бродяжничества, 55.37kb.
- Конспект урока по теме: «Головной мозг. Строение и функции головного мозга», 68.02kb.
- Задачи урока: изучить особенности функции переднего мозга; сформировать знания о функциональной, 175.82kb.
- Учитель информатики Батракова, 79.15kb.
- Два разных мозга и два разных мира, 116.02kb.
- Экспертная система это программа (на современном уровне развития человечества), которая, 113.82kb.
Осьминоги никуда от своих яиц не уходят, даже покушать.
Теперь ответим на вопрос, зря провели урок или нет.
Аня не стояла на одном месте, живая такая была.
...доска участвовала...
Если я еще раз услышу грубое слово, ты контрольную будешь писать стоя!
Сейчас к доске выйдет кое-кто. (кое как?)
...конечности ног...
Запомни, бриз - это такой воздух!
...я была занята кашлем...
Функция Егора и функция Насти какие?
Трандиной - прямая дорога в директора.
У лягушек есть мочевой пузырь, который выбрасывает экскременты.
Обмен веществ - это когда вы что-то скушаете, и у вас переварилось.
В палеозое рыб рыбами еще называть нельзя, это были миноги и миксины. Кто-либо из присутствующих возражает?
Доклад подготовила? По кому?
Учитель был там, у доски, студенты - здесь.
Дятел питается насекомыми, расположенными в древесине.
На уроке был представитель в виде скелета.
На достаточно небольшой голове птицы расположены достаточно большие глаза.
Бедренная кость делится на две части.
Коля, как ты можешь отвечать, если не можешь прочитать?
Волос - это ороговевшее образование. Он очень прочен. И всё!
...продолжим нашу таблицу...
...урок прошел правдоподобно...
Сердце не железо и не камни, и оно сокращается.
На уроке не было засилья информации.
Маша не смеялась, не улыбалась - вошла в роль учительницы.
Мне понравилось начало и середка урока.
Катя показывала на плакате.
Как уже все сказали, урок мне понравился.
...была какая-то учительская стать...
Кто-то хотел задремать, а она - шук! и спросит.
Птицы нам подарили, как говорится, птичий грипп.
Друг у друга не смотрим, думаем своей головой.
Вместо объяснения был речитатив.
Отсутствие кислородного голодания приводит к смерти.
А теперь я вызову к доске того, кто просто так хотел бы получить пятерку!
Юля даже не смотрела на конспект.
Чем же дышат наши членистоногие?
Молодцы, хорошо закрепили материал!
Начнем урок с отсутствующих.
Отряд непарнокопытных - один из самых несчастных на земле.
Теперь все это посмотрите на мертвом примере.
...прошлоурочный материал...
Распределимся на варианты: под Светой № 1-ый вариант.
Крупные лягушки нападают на гнезда птиц.
Вы, наверное, слышали, что жизнь зародилась в воде.
Сокол-сапсан боится нападать на кучу скворцов.
Очковая змея, поднимая переднюю часть тела, может даже заглянуть в глаза человеку.
...насекомые и различные муравьи...
...у них получилось пять детей...
Давайте скрестим белоглазую самку с красноглазым самцом.
...собака ковыряла носом...
Я сначала расскажу о минусиках, а потом - о плюсах.
Общее мое мнение мне понравилось.
Указку Мария крутила разнообразными способами.
...много говорить незачем... (об уроке)
Учитель работает автоматично, есть вероятность, что он упадет где-нибудь в коридоре.
Много было сказано слов, в основном, прилагательных.
Юлю, куда ни выпусти, она всюду выкрутится.
...естественным плюсом была доска...
Непонятно, как делали таблицу.
У свиней безвыходное положение, они не могут долго пастись, и желудок их всеядный.
Приступаем ко второму подпункту того пункта.
Череп рыбы состоит из верхней челюсти и нижней челюсти.
На чердаке моей бабушки живет летучая мышь.
...перевылов... (вместо перелов)
Леночка подпишет под стрелочкой.
...наблюдающий преподаватель... (обо мне)
После этого паук приходит к своей жертве и высасывает ее.
...самец делает оплодотворение...
Урок был проведен достаточно блестяще.
Что мне ярко не понравилось?
А. С. Бутурлин был великим поэтом среди своей родословной.
На прошлом занятии мы проходили общее знакомство.
Задание: а теперь свой материал расскажем своему соседу.
Хорошие вопросы были в опросе.
Судя по себе, ты ушла в книгу, но видно, что ты знаешь.
...входила в сам контакт...
В гортани происходит как бы голос.
В желудке пища задерживается и перемешивается.
В желудке остается только твердая пища, жидкая - проходит дальше.
Фотографию сделали за 4 минуты, а пришлось учиться 5 лет.
Я умею волноваться.
В 17-18 веке растения и животные бурно развивались.
...неопитеки...
...думаю, что нет, но, возможно, да...
К симбиозу относятся шляпочные грибы.
Почему нельзя проглатывать несъедобные твердые предметы?
Общение с нами было потрясающим.
Спасибо за ваши как бы оценки моего труда.
Уж проглатывает лягушку и других мелких млекопитающих.
Рептилии - рекордсмены в разных видах.
...заниженный обмен веществ...
Люди питаются различными видами животных.
Некоторые ящерицы доходят до полярных областей.
...ходильные ноги отчетливо проявляются...
В природе все сделано неспроста!
Некоторые семена человек распространяет целенаправленно, но некоторые - не подозревая об этом, и семена оказываются далеко от дома.
Какой сегодня день недели? Повторник!
Гортань участвует в заикании.
Мое мнение по поводу урока мне понравилось.
Перед вами стоит манекен скелета человека.
Обратите внимание на наш с вами скелет.
Если вы попробуете раскрывать и закрывать рот, то вы почувствуете, что одна челюсть неподвижна.
Позвонки имеют свое строение.
Расскажите об отделе скелета, который вам понравился.
Расскажите о том, что не рассказали наши девочки.
Цветок - сложное сооружение.
Если мы встретим где-нибудь цветок или просто тычинки...
Мне понравилась тактика преподавания.
У меня своих минусов нет.
Ученики прячутся под парту, боясь, что их спросят.
...присутствует повторение...
Урок прошел хорошо, но со своими недостатками.
Эльдар, глаза от книжки отодвинь, пожалуйста!
Впоследствии эти мемуары были переведены на наш язык.
...не скучно и не сильно весело...
Дома я тренировался с диванами и шкафами.
Кишечник какой у нас бывает?
При полоскании ротовой полости надо взять стакан теплой воды и сполоснуть его.
...травянистые животные... (вместо травоядные)
У птиц есть относительно небольшая голова.
В нашей с вами области...
Аня не металась по классу.
Ребята-ученики посидели-посмотрели...
...либеральный опрос...
Некоторые думают, что когда кость пилят, то не больно.
Вот как раз, Маша, расскажи мне о костях: почему они в старости ломаются?
Непарнокопытные входили в число жертв предков человека.
Дыхательная система начинается ноздрями.
Звук - это развитие высшей нервной деятельности.
...приподнимающиеся побеги опустили...
...покажу на книжке...
Сказал "не было вызова к доске" так, что послышалось "не было вызова в милицию".
Она одинаково ко всем подходила.
При поступлении пищи в ротовую полость...
Внутри цветка присутствуют тычинки.
Рыльце у нас клейкое, шероховатое...
..ложи и садись...
...шщас...
Света заслоняла таблицу собой.
Корневище размножается весной.
...орган запасения...
Спасибо как всем, так и каждому в отдельности.
Мусор, который летает в воздухе...
Как вы считаете, является ли размножение способностью обвести время вокруг пальца?
На уроке было много наглядного пособия.
...Ярослава с Лешей...
На уроке не было непонятностей...
...проверяем листики...
Дежурный, ко мне!
Можно сделать маленький вывод...
Она развивала наше мышление.
Света у нас будет катиончиком.
...гомозиготочка...
...роль отдела лишайников в природе...
Лишайники очень нетерпеливы к нехорошему воздуху.
...записываем вместе с доской...
Надо выйти к доске и дать хоть какое-то определение атавизма.
Как ты думаешь, почему труд сделал человека?
...палка-копалка...
Фраза относится и к эволюционной фразе...
Кто первым ответвился от предка человека?
Предки человека когда-то выходили из воды.
Австралопитеки устроили разборки между собой, потому вид человека - один.
Покровительственная окраска находится в такой местности, где много врагов.
...съедобные мухи...
Может, вы можете назвать?
Спасибо вам за высказывание в мою честь.
Света, как уже было сказано, человек тренировки.
...чучело бактерии...
Ноги млекопитающих располагаются не по сторонам туловища, что в конечном итоге позволяет увеличить их производительность.
На вершине головы у млекопитающих расположены глаза.
На уроке присутствовала лабораторная работа.
...добродушные замечания...
В конце урока озвучился доклад...
Во втором, внучатом поколении кроликов наблюдалось расщепление.
Сегодня у нас урок вообще биологии...
Доска была активна, она то и дело там что-то записывала.
Откроем книгу и еще что-то...
Аристотель пытался создать самоучитель.
Я не приходила на экзамен, потому что тетрадка была не полностью.
В каких частях света расположена Россия? а) между западом и востоком б) около Европы и около Азии
Плохо, когда не знаешь, да ещё и забыл.
Дарвин в школе учился безуспешно.
В 8 классе знание расширилось и обобщилось.
Вначале ребенок проходит ботанику, потом - черви.
Мы с вами многоклетчатые организмы!
...слегка напомню...
Давайте вернемся на 350 млн. лет назад.
Можно было бы сбегать за таблицей.
Материал по червям был изложен жизнерадостно.
Ещё она много времени просидела на стуле.
Я разглядывал улитку сам с собой.
Все видели жемчуг у мамы? Молодцы!
...меня ставят когда как...
Редуценты у нас кто такие?
Мне понравилось, как выложила материал Таня.
В сухое морозное время кажется нам, что еще холоднее, чем на градуснике.
...наши пойкилотермные друзья...
...воробей набычился...
...в условиях школьников...
У Юли была речь человека с высшим образованием.
Оплодотворенная гамета со времени становится зиготой.
...сезон скидывания листьев...
Юля как учительница ведет себя поставленно.
Мы с вами познакомились с канвой.
Какие гаметы у мамочки?
Я могу себе представать себе речь.
О жгутиках мы с вами разговаривали еще на прошлом уроке.
Оля мало ходила к нам.
Насчет того, что я не выходила во время объяснения...
На уроке не хватало живности.
У нас 5 сросшихся лепесточков-чашелистиков.
...Демократ... (вместо Демокрита)
Хорошо, что много таблиц висело.
Некоторые таблицы остались без участия.
На уроке не хватало громкости,надо было: гоп! вот так вот: гоп!
Некоторые учителя всю картинку на фиг закрывают.
Наши организмы способны к росту и развитию.
...заяц-рысак...
Если бы мы не росли, мы бы не размножались.
Что такое грибы? Мы их едим. На пенечках растут.
...у грибов много терминов...
Давайте повторим полученный материал.
Пеницилл используется в различной медицине.
Слова-паразиты у меня существовали...
На уроке одна таблица участвовала...
Вначале урока присутствовала живность.
На уроке проглядывал человеческий фактор.
Рак растет как и мы.
Ночью рак выходит на охоту.
Олеся поднимала свои глаза на нас.
Что вам понравилось на уроке? Назовите свои плюсы и свои минусы.
...заядлый отличник...
...на более большой глубине...
...яртышник... (вместо ятрышник)
У меня в голове были полноценные мысли.
За вклад лягушек в медицину лягушкам поставили памятник в Париже и Японии.
...плакаты с таблицами цветка...
К позвоночнику прикреплена голова, а в голове находятся мозг.
У меня не хватило времени, чтобы объяснить конечности.
Лягушки лежачих не едят, только передвигающихся.
Скаты поднимаются в верховья воды, у них много мяса.
Женя, ты не волнуйся, мы тебя не съедим.
Аня, мокрицы где у вас обитают?
Какие задачи решали кистеперые рыбы, чтобы выбраться на сушу?
Следующий вопрос - сильно любимая личинка земноводных.
Виктор, не надо читать мои мысли!
Птицы появились достаточно давно - около 180 млн. лет назад.
Птицы у нас заселяют почти всю поверхность земли.
...начинаешь копошиться в знаниях...
У лягушки появились ноздри, это как бы новое. Появились глазки. Ещё я забыла сказать, у них есть барабанные перепоночки.
Лягушки выкладывают икринки под водой.
Лейсан, как могла, выложила свой материал.
В воде пищи не хватало, животные решили осваивать новую среду.
У лягушек выделяют скелет задних конечностей.
Как на самом деле есть правильно?
Я хотела бы согласовать с множеством нашей группы.
Удавы пожирают жертву кольцами.
Я еще дома себе дала указание...
Здравствуйте, кого не видел...
Сережа говорил тихо и мрачно.
...летучетость...
Семя - это то из чего растет растение.
Раз опоздал - иди к доске.
Ты пишешь, отвечаешь циферками...
Домашнее задание нарисовали?
Ноги таракана служат для ходьбы и бега.
...существует очень множество видов...
Молоденькие люди на 80% состоят из воды, во мне жидкости, сами понимаете, поменьше.
Облака, но не будем перечислять все подряд, тучи, например.
Представим себе гения, который сам себя сотворил.
В ракурсе азотфиксирующих бактерий вода оседает на потолке в результате круговорота веществ.
Что откуда пришло, что куда придет, и что потом станет, это, скорее, вопрос философский.
Молекулы в комнатном растении, возможно, были молекулами какого-нибудь фараона.
Фосфор геологи находят во время раскопок почвенных слоев.
Кто догадается, где у нас находится металл в нашем организме?
Как учитель я неподходящая, меня легко обидеть.
Мне понравилось, что Олеся следила за шумом.
Можете пересчитать, если сомневаетесь в ошибке.
Урок ты хорошо подготовила, не докопаться до какой-нибудь мелочи...
Давайте немного узнаем, кто был Н. И. Вавилов.
В 1926 г Вавилов выделил 7 основных центров.
На уроке не хватало мощи, динамики, интриги.
Рассуждения его мысли приводят его к своей истине.
Мелкие цветки, собранные вместе, образуют яркость.
Так распределился процесс эволюции - цветки сложились в соцветия.
Объяснила все доступно, разжевала все, так что и дурак бы понял.
Запишем уравнение цветка... (вместо формулы)
У меня маленькие штучки-придирки.
Ольга выглядела в школе респектабельно.
В начале урока надо было бы начать...
...смотря по усмотрению...
...крыло прикрепляется к хвосту...
...птицы догоняют пищу...
Слова-паразиты были, потому что было холодно.
Мы должны собой гордиться, что у нас есть рассудочная деятельность.
Человек приговорен природой двигаться.
У многих мужчин лишние ребра и позвонки.
Для чего нам нужны борозды и извилины мозга?
Споры у папоротника вкусные, их едят насекомые.
Вот папоротник, он еще долго будет расти, а потом - раз! и на нем
образуются спорангии.
У мхов должны быть обоснованные причины, чтобы не жить высоко.
...зубы отсутствовали в ходе эволюции...
На уроке было лирическое отступление. Мы отвлеклись и вернулись.
...на уроке отсутствовала указка...
...пагубные действия саранчи...
Шевелите мозгами!
Круговые мышцы: они для того, чтобы прошло то, чего бы мы хотели, и не прошло то, чего бы мы не хотели.
Спасибо говорить нам не надо, мы ученики.
У Тани был зрительный контакт: Таня по очереди заглянула в глаза каждому.
Урок был проведен равномерно.
Мне понравилось, что Юля передвигалась по классу.
У Наташи в конце были факты.
Почему у лягушек глаза на возвышении? Чтобы выглядывать из-под воды!
У Юли глаза бегали в разные стороны.
В том, что у тебя осталось время до звонка, проявился твой профессионализм.
Ещё у нас есть спящая почка.
...вооруженный взгляд...
Размах крыльев у буревестника 2,5 метра, это примерно 2 меня в длину.
Один гектар почвы в атмосфере содержит 8 тысяч тонн бактерий.
...внимание корней...
Садитесь быстрее: вы убиваете мое время!
Копчиковая железа у птиц на хвосте.
Посмотрите под рисунком...
Конспект у Тани постоянно присутствовал в руках.
Она объясняла смену окраску с примерами людей.
Сказку Татьяна рассказывала с различными жестами.
В течение всего урока учительница улыбалась.
А теперь слово - Вам!
Аида, в целом, справилась с мальчиками.
Мне урок понравился из-за моих неумех.
Скелет дарит нам движение и помогает нам сохранять все наши органы.
...но не везде же должны находиться кости!
Мне понравилось, как Юля управлялась с муляжом черепа.
Урок, в общем, мне понравился Марты.
Раньше было 3 расы, а сейчас убрали одну - австралоидную.
Человек произошел от человекоподобных обезьян.
Когда Дарвин записал свою теорию, то не обратил внимания на генетику.
Ученики должны развиваться экспериментально.
Гете создан термин морфология.
Бюффон - основатель зоологических дисциплин.
...палеонтология Ульяновской области...
Ефимов нашел динозавров, которые в науке еще не были найдены.
Мышление, зачем развивать? Чтобы в будущем пригодилось!
С помощью мышления человек приступает к своему развитию.