Возможно, желудок у вас заменяет функции мозга, но это по молодости
| Вид материала | Урок |
- Нейроны и глиальные клетки: общая характеристика, разнообразие, функции. Серое и белое, 2972.29kb.
- Ответ на письмо Д. С. Лихачёва «Молодость – вся жизнь», 26.08kb.
- Электронейромиография, вызванные потенциалы мозга, транскраниальная магнитная стимуляция, 40.35kb.
- План лекции: Общая характеристика функций спинного мозга Нейронная организация спинного, 696.17kb.
- Механизмы бродяжничества, 55.37kb.
- Конспект урока по теме: «Головной мозг. Строение и функции головного мозга», 68.02kb.
- Задачи урока: изучить особенности функции переднего мозга; сформировать знания о функциональной, 175.82kb.
- Учитель информатики Батракова, 79.15kb.
- Два разных мозга и два разных мира, 116.02kb.
- Экспертная система это программа (на современном уровне развития человечества), которая, 113.82kb.
Рыльце пестика служит для восприятия пыльцы.В целом, мне урок понравился, но что-то он меня за душу не взял.
Я не согласна с виной Ольги в том, что было мало наглядности.
Паразитам другого выхода нет, кроме...клеточного дыхания.
Наконец-то мы с вами добрались до насекомых.
Возьмём улитку, она же не живёт сама по себе. Сама собой она не может размножаться.
Возьмём какого-нибудь кролика, который живет в каком-нибудь лесу.
Если волк поймает кролика и съест, то кролик жить не будет.
Летучие мыши ночью охотятся, днём - дремлют.
Растения преобразовали листья в колючки.
Саша - молодец, на доске работала.
В некоторых местах Наташа была как бы отдельно от класса.
Перед этим от кого птицы произошли?
Лена вела себя на уроке вольготно.
Андрей собрал вначале всех присутствующих-отсутствующих и стал их отмечать.
...здравоумие...
Идёт большое количество браконьерства.
Организация животных всегда шла вперёд.
Записываем в правой колонке или левой - для вас.
Осьминог двигается точно также, как мы стреляем: пуля в одну сторону, ружьё - в другую.
Утка не намокает, потому что у неё есть некоторый слой жира.
Для чего ты двигаешься? Мышцы размять и пойти в школу.
Ученики будут сидеть в абстракте.
При дыхании О2 как бы переходит в легкие.
Размножение сокращённо: р-е.
Мы же не дети, сидим студентами.
Урок насыщен новыми словами.
Надо сделать сноску на то, что сонинская программа.
Перед вами стоит чучело зайца...
Кому нужны плавательные перепонки?
Речь хорошо развита: не торопилась, не тормозила.
Дети не знают, что такое вторично освоили среду, надо было: повторно.
Надо было пояснить, где горизонтальная плоскость, где вертикальная.
Дети же не все умные в 6 классе.
Лиля: если бы я была учеником...
В первой колоночке, как вы помните, что служит органами выделения у рака?
Сейчас я вам подробно расскажу, как паук кушает: вот он подползает...
У пауков, как и у раков, существует печень, там, в железах, есть ферменты, мы попозже дойдем и до них.
Как вы думаете, почему паук долго может голодать?
Маша вела контакт с учениками: на самом деле это очень тяжело - выйти...и раскрыться.
Вспомним одуванчик - жёлтенький такой цветочек, а потом - беленький, это уже семена.
Тычинки, если посмотреть по русскому языку - женского рода, а в биологии - мужской орган.
2-ое задание: дать обширное понятие, что такое клубень.
Лида вещала как радио, но не было оглашено домашнее задание.
Медуза имеет такой вот как бы купол.
В душном помещении, происходит нехватка кислорода.
Карточки карточками, но надо же детей и к доске вызывать!
Мария вела урок бодрячком.
Почкованием у нас размножается еще одно животное...
Представьте себе, когда сперматозоид и яйцеклетка встречаются: это оплодотворение. Представьте себе, как две половинки яблока восстанавливаются, икринки попадают в воду и что? им нужно слиться со спермиями.
Нужно согласованные действия самца и самки, чтобы сперматозоид попал в тело самки.
Павлин, например, распушает свой хвост.
Для распространения животных у плодов появляются специальные крючочки и шипики.
Диктует: голова, грудь, головогрудь, брюшко (всё это показывает на себе).
Я человек чувствительный, я вам объявляю благодарность (за урок).
Минус только - говорит быстро и мелко пишет.
Наша грудь: она то поднимается, то опускается.
Когда у вас появятся дети, отдайте их в бассейн.
Вы у нас считаетесь взрослыми людьми, большими (о студентах).
При прыжке в холодную воду происходит резкая задержка дыхания.
В силу современного общества мы еще скажем о вреде курения.
Андрей, ты вдыхаешь воздух, какого одного вещества становится больше?
Когда туфелька стоит на месте, она ресничками балансирует.
Тело сжимается и укорачивается. Посмотрите на меня до этого: тело дождевого червя удлиняется и становится тоньше.
Хищник хватает паука-сенокосца за ногу, нога отрывается и спасает сенокосцу жизнь.
Ну, давайте, наверное, начнем.
Я надеюсь, что сегодня будет не менее хуже.
На сколько страниц мне делать доклад? Так, минутки на две?
Анальное отверстие у нас находится около анального плавника.
Рассмотрите свои чешуйки...
Вот цветоложе, пестик. Можете их найти у себя?
Вопросы есть по пестику?
Вы слышите, как топает ящерица?
Конечности у нее располагаются сбоку от ящерицы.
С галапагосской черепахой произошла грустная история.
Как пресмыкающиеся передвигаются? Пункт первый: они ползают...
Как вы думаете, зачем нам нужны моллюски?
...земляки на них охотятся...
Жаба может семенить своими ножками.
Все вы знаете, что находится на 31-ом сегменте дождевого червя.
Хорошо летать и смотреть на все свысока!
Но куда мы будем двигаться, если будем с грудными и брюшными плавниками?
Насчет того, что я смотрела на Сашу, я несогласна.
Часть таблиц я уже отвесили.
Я давала урок по голове!
Я хочу сказать о верхней одежде учителя.
Из плохого я могу назвать только доску.
Таня стояла на одном месте, даже ногами не двигала.
У учителя глаза были направлены на конспект, а не к нам, будущим детям.
Плюсы были большие и маленькие.
Как вы думаете, есть ли какие меры?
С самого начала урока Аня нас как-то подхватила.
Мы тут пошуршали и все поняли.
Сомневаюсь, что вы увидите, что я вам покажу
Аня своей внешностью привлекала внимание.
Табличка - молодец!
Вначале ты что-то пообъясняла...
Валя, ты показала, насколько ты нас любишь.
...глупые глаза учеников...
Мы неоднократно обсуждали доску.
Юля шла на урок с любовью.
У Дианы встало в качестве дополнения...
...у меня речь не так пошла...
...волосики, глазки, оценочка, дневнички, вопросики, ромбики...
Хрящевой скелет у нас бывает у скатов и акул...
...начертите черту...
У учителя глаза были направлены на конспект, а не к нам, будущим детям
Здесь у нас имеется скелет кролика, но, может быть, и кошки.
Диафрагму Эля показывала на себе.
Мы прослушали урок. Сделаем суждения.
Щуки, к сожалению, зубы не показывают.
Некоторые люди нехорошие, они придумали рыбацкие сети, рыбы заходят в их ячейки и запутываются.
Зуль, у тебя, у собаки, волосы выпадают?
...рёбрышки...
Почему человек вышел из обезьян?
...человек мыслит по понятиям...
...начнем вначале с опроса...
Я даю классификацию, согласно которой я буду придерживаться весь урок.
...подсказочка, скобочка, учебничек, колоночка, табличка наша, оценочка, дневничёчек, Юлечка, Оксаночка, стульчик...
Плод у нас какой?
...черепа на столе не задействованы.
Человеку надо завалить мамонта, потому что он хочет кушать.
...крокодилиха...
Всё, что надо - всё дали в этом учебнике.
...настрой был вяленький...
Среда изменилась и им (предкам лошадей) пришлось есть другую нишу.
Помимо плюсов бывают и минусы.
Каких вы запомнили моллюсок?
На следующем занятии я как бы жду ответов на вопросы.
Любой организм и мы не можем существовать без пищи.
Наташа обхватила большой материал...
Рыба расположена лицом к тебе...
Есть мнение, что акулы слепы и глухи под водой.
Это очень большой плюс, который Миша сделал.
Генотипы, которые мы передаем картофелю.
Кто знает свою анатомию? Свои конечности ?
...и вот наш организм родился.
...провокаторы-дети...
Когда аудитории боятся, то смотрят на стену или в шкафы.
Вы, наверное, поняли из плакатика и из моего рассказа...
Обратите внимание на плакатик - на нем располагаются основные центры.
...происхождения растений...
...распределение семян...
Таня ходила рядами...
Уроки бывают в школе слишком дискретные.
...плакатик, докладик, минуточки, ошибочки, порядочек, фрагментик...
В этом 6 класс виноват и 40 минут времени.
Таня все по порядочку объяснила.
...легенды с изюминками...
...3 вида чувствительности...
У человека позвоночник с искривлениями.
Наташа редко обегала класс.
Дарвин заметил, что в сортах и домашних животных наблюдается изменчивость.
Доска, в отличие от Саши, мне понравилась.
Форма тела рыбы протекаемая.
Скелет рыбы представлен усиками.
Жаберные дуги очищают жабры от воды.
Функции плавательного пузыря: маскировка от хищников и свободное перемещение в вертикальной низменности.
Близкие предметы рыбы различают при помощи чувств.
Ультрафиолетовые лучи участвуют в работе кожи.
Больше всего на уроке мне понравилась доска.
При скрещивании женщины с длинными ресницами с мужчинами с короткими ногами получаются...
Я, к сожалению, не врач...
У вас уже у всех возле дома есть лужайки, полянки.
Спасибо за прослушанный мой урок.
Надо, чтобы дети кинули взгляд свой на доску.
Павел, ты в конце просто сдулся.
Света практически каждому посмотрела в глаза.
Положительной была также таблица.
Таз делят на малый и большой.
Равиля - большой молодец!
Свойства вида в начале эволюции и в конце различаются.
...человек умеренный... (вместо умелый)
...человекоподобные предки...
...дети шикарно слушали...
...месиво в голове...
Для чего нужен нам скелет, например? - ответит Юля Жидова.
Мы познакомились со скелетом в нашей живой природе.
Вначале я не смогла вовлечься в тему, потому я как-то влилась в урок.
Может быть, кто-то хочет позащищать Сашу?
Мне больше понравилась личность Саши, чем ее урок.
Саша сама по себе зажигалочка...
Сделайте рефераты по теме вашего вопроса.
Девочка позеленела от страха
Соцветие - это сочетание некоторого количества цветков.
Кальмары и осьминоги прячутся в камнях и ждут, когда к ним придет добыча.
В XVII веке появились натуралисты.
В знании материала были мелкие недостатки.
Не понравилось, что кустарничек показывали пальцем.
Записываем себе в тетради...и делаем себе рисуночек.
Если мы постоянно будем собирать в поле ромашки, то они исчезнут.
Вы любите культурные растения?
Саша, тебе нужно в класс коррекции.
Наш зрачок не может рассмотреть микробов.
Суммарная масса живого вещества на суше - 99% зеленые растения, отсюда можно сделать вывод, что в океане больше животных.
...самый большой, самый обширный, самый массивный...
Как вы уже правильно догадались, у нас 33-34 позвонка.
...тренируемся на себе...
Ане за урок ставлю 2 пятерки!
Цепи питания замыкаются тем, что все мы смертны.
Маша не давала детям свои дела завязывать.
Я постараюсь рассказать обо всем обширнее.
Я согласна со своими недочетами.
Из каких полушарий состоит наш мозг?
...картиночка такая, мальчика...
У меня нет минусов!
Вот у нас с вами мочеточник...
Витамины нужно кушать!
На продольном разрезе почки видно - мы разрезали ее.
Внизу мочевого пузыря находятся мышцы. Как вы думаете, для чего? Ещё там много нервов. Как вы думаете, для чего? Для того, чтобы мы знали, слабо или сильно мы хотим в туалет.
Активно проявлялись наглядные пособия.
Я учту все ваши минусы.
...начнем с хищничества...
Мы прослушали мнение окружающих...
На уроке надо было ходить вдоль народа и поперек.
Для начала давайте отметимся. Аредаков отсутствует, передайте ему привет.
Кто такие бактерии?
Значение бактерий очень значительное.
Давайте сделаем предположение, сколько же растений?
Лида, сходи, намой тряпку!
Валуев, я тебе целый день делаю замечания!
Давайте порассуждаем, вот паук, вот он у нас дома...
Девушки, давайте по учебнику посмотрим, какие у нас усики имеются.
На доске - в угле - было написано домашнее задание.
...шилоклювик (название птицы, не расслышали) Шило кого?
Насекомоядные птицы небольшого роста, то есть они маленькие.
...также описывались птицы...
Как вы думаете, для чего нужна пища?
А для чего нужна слизь в носу?
Настя много времени уделяла своим волосам.
...истерзанный материал...
Зачем человеку так много передвигающих органов в пищевой системе?
Теперь сделаем так, чтобы весь материал разложился по полочкам и остался в тетради.
При дыхании удаляется противоположный кислороду газ - СО2.
На самом деле наши глаза никогда не стоят на месте - они выше и где-нибудь здесь.
Куда тебе замуж с таким фенотипом!
...птицы захворали...
У меня тут все функции расписаны с извилинами.
...у радиолярии тяжёленький скелетик...
Мне понравилось, как Егор орудовал с таблицами.
Саша, ты справилась с уроком, я довольна.
Ядовитые змеи предварительно отравляют своих жертв ядом.
...присутствовала живость в объяснении...
Как вы уже записали, тело сегментировано.
Черви во время дождя вылазят подышать из своих норок.
Следующий достаточно важный заголовок: дыхание.
Для чего нужны известковые железы червей? Какие догадки?
Если вы копаете землю и хотите вытянуть червячка, то у вас не получится.
Дождевые черви продалбливают в почве небольшие отверстия.
Большинство дождевых червей обитает, вы, наверное, догадываетесь где.
Где располагаются половые железы - все знают.
Как же все-таки у нас были открыты витамины?
Все мы как бы болеем цингой.
В конце урока я оглашу оценки.
Осадок после урока у меня остался довольно приятный.
Урок Ольги Жариновой на мой счет прошел отлично.
...подвести вывод...
...остаточные знания...
Лена взаимодействовала с аудиторией.
В конце урока произошло обощение...
Молоко у нас играет огромное значение...
Кто сегодня отсутствует? Давайте отметимся.
Андрей, вы - отличник?
Листья тянутся на свет.
Также были ассоциированы различные части зуба с их названиями.
У человека есть 2 смены зубов - молочные и постоянные.
...делала замечания метко...
...учебник проморгался...
...я слушана взахлеб...
Оля была опрятно одета.
Учителю надо меньше ходить по классу - незачем колесить-то!
Эльза, мне урок твой понравился - понравилась твоя улыбка.
Спасибо, что обсудили урок, спасибо, что не осудили.
Дальше надо сказать об жизненном объеме легких: как мы с вами дышим.
Давайте запишем, первыми будут носовые полости.
...в мозгу начинают обмирать клетки...
Дыхательная система начинается в носу.
Запишем: заголовок.
Урок как детский сад с леденцами.
Гуси не мокнут, потому что хорошо развита копчиковая железа.
...пингвин и его группа...
У птиц мало желёз, но одна все-таки присутствует.
...подкопчиковая железа... (вместо копчиковая)
...недостаточек маленький...
Крылья - органы полета.
...обратимся в конец класса...
А хищные птицы для чего нужны?
Чайки, чтобы не утонуть, имеют перепонки.
...наш друг пингвин...
Дятлы залазят на деревья и своими длинными клювами находят червяков.
У кого есть деревня?
На голове сосредоточены глаза.
При ссадинах, ушибах рук могут возникать всякие венерические заболевания.
Галя стояла у доски и трепала указку.
Женя вначале поговорил со столом, затем - с доской.
Если хочешь что сказать, потяни руку.
Женя ходил по определенной траектории.
...пикантный вопрос...
Мне понравилась работа с указкой.
Показывает что-то на таблице: вот и вот.
...вот, э, ну, а, как бы...
...маленький пестик...
Для чего лягушки нужны?
Рыбы в рыбных ямах не ходят на охоту.
Мне понравился урок Лили, она правильно брала указку.
В каждом городе есть отходы...
Наглядность была очень развита.
Вот мы проглотили пищу, и она у нас на пути к желудку - в пищеводе!
Зубки у нас помогли переработать пищу.
...Коленька, кратенько, оценочка, вопросики, немножечко, ручка (рука), схемочка, стрелочка, буковка, картиночка, скобочка, собачка, рисуночек, Леночка, мисочка, Танюшечка, Иришечка, цепочечка, зубки, человечек, Галиночка, Маришечка, Олечка, Лярочка, глоточка, потихонечку...
Потихонечку можете заканчивать.
Мне не понравилось то, что Катя банки не пустила по рядам.
Катя еще оснастила каждую парту учебником.
Еще я хочу сказать, что в нашей маленькой подгруппе появилась ещё одна учительница.
Вот эти перья располагаются у вас в баночках на столе.
Через лупу находим бородки 2-го порядка.
Некоторые бактерии у нас выполняют отрицательную и положительную функцию.
Как же у нас бактерии питаются?
Я сидела на уроке и чувствовала, что меня спросят.
Я себя чувствовала как на уроке у директора школы.
Мне понравилось, что Люда постоянно заостряет внимание.
Встаньте! Подравнялись!!
Все люди разные, кому-то проще говорить то, что у него в голове, а
кому-то то, что в учебнике.
Учебники сдадутся, тетради останутся.
Ксения индивидуально никого не выделяла.
Давайте поговорим в небольшой неформальной форме.
Будем работать со словами-паразитами.
Мышцы нижних конечностей обхватывают ногу.
Таня часто бегала от доски к партам.
...взади...
Какой-нибудь кандидат наук сидит в телевизоре...
...доска плохо пишет...
Кожа - это покрывало нашего тела.
Мы можем вспомнить млекопитающих, которые обитают на Северном полюсе?
Очень высокие горы или низкие, скажем, под землей...
Все знают, что человек моргает, а зачем?
...минуточек восемь...
Не урок, а песня.
Катя составила такие карточки, что творчество из них так и шло.
Тань, скажи нам отсутствующих.
По ресничкам передается возбуждение, и рак понимает, где он находится.
У учителя были завернуты рукава, как будто он на драку пойдет.
Для Ильи был первым урок, а для нас последним.
Ракообразные у Ильи были в сушеном виде.
А покрупнее рыбешки где?
А какие рыбы используются в консервной промышленности? Шпротообразные.
Акулы водятся в черных морях.
Тонкая кишка у нас переходит в толстую.
Лида, ты скажи пожалуйства, зачем потеешь?
...есть у меня представитель аскариды...
Динара очень хорошо владела доской.
Зачем нужно выделение пота?
Какие железы внутренней секреции есть в голове? Доложите народу.
...с горы вас не разгонишь...
Костя, вспоминай позвонки.
Вспоминай, что там выделялось, ты в институт собираешься, академик ты наш!
Из кожи крокодила делают портфели. Это называется браконьерством.
Давайте рассуждать логически: мы все змеи, мы заглатываем мышку, кости у нее ломаются или не ломаются?
Вот где бы хотел жить, в тропиках, где тепло или там, где холодно? Правильно, там, где тепло, там легче отложить яйца.
Алексей, вырывай листочек и пиши о пресмыкающихся.
...с Беллинсгаузеном мы давно разобрались...
Еще раз увижу - останешься без телефона на всю оставшуюся жизнь.
Для чего нам нужны пресмыкающиеся?
Сейчас будем зарабатывать оценки.
...происходит жажда...
...рассказ про строение почек...
...мы к этому празднику относимся...
Книжка хоть и маленькая по размерам, но сложная.
О каракатицах: присоски у нас находятся на концах щупалец.
Смотри, мозги у птиц практически такие же. (объяснение по таблице)