Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет «утверждаю» 20 г. Регистрационный номер образовательный стандарт
| Вид материала | Образовательный стандарт |
- Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет, 1260.2kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный, 252.98kb.
- Образования Российской Федерации В. Д шадриков " 27" 03 2000 год Регистрационный номер, 317.85kb.
- Образования Российской Федерации В. Д шадриков " 27" 03 2000 год Регистрационный номер, 462.1kb.
- Образования Российской Федерации В. Д. Шадриков «27» 03 2000 год Регистрационный номер, 819.84kb.
- Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет, 417.76kb.
- Научно- образовательный комплекс «Санкт-Петербургский физико-технический Научно образовательный, 47.64kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Образовательный, 613.11kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Образовательный, 443.32kb.
- Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет, 435.75kb.
7.4 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса
Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным модулям (дисциплинам) ООП. Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемым на ее выполнение и контроль. Реализация ООП обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечному фонду, формируемому по полному перечню образовательных модулей и учебных дисциплин ООП. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечиваются доступом к сети Интернет. Каждый обучающийся по ООП подготовки специалистов обеспечивается не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине учебных модулей, входящей в образовательную программу. Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по общенаучным и профессиональным дисциплинам, изданной за последние 10 лет и внесенной в «Перечень Основной учебной литературы», а также научной литературой, изданной за последние 5 лет. Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает в себя официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Каждому обучающемуся обеспечивается доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 30 наименований отечественных и не менее 2-3 наименований зарубежных журналов из перечня, приведенного в Таблице 2.
Таблица 2
Перечень отечественных и зарубежных журналов, рекомендуемых для изучения в качестве дополнительной литературы обучающимся по ООП подготовки по специальности «Лечебное дело»
| Акушерство и гинекология Аллергология Ангиология и сосудистая хирургия Анестезиология и реаниматология Анналы хирургии Антибиотики и химиотерапия Архив патологии Бюллетень экспериментальной биологии и медицины Бюллетень нормативных актов Вестник дерматологии и венерологии Вестник интенсивной терапии Вестник новых медицинских технологий Вестник отоларингологии Вестник офтальмологии Вестник рентгенологии и радиологии Вестник Санкт-Петербургского университета Вестник хирургии им. И.И. Грекова Военно-медицинский журнал Вопросы вирусологии Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физкультуры Вопросы медицинской химии Вопросы биологической, медицинской и фармацевтической химии Вопросы онкологии Вопросы питания Вопросы философии Врач Высшее образование в России Гематология и трансфузиология Гигиена и санитария Грудная и сердечно-сосудистая хирургия Журнал вопросы нейрохирургии Журнал высшей нервной деятельности Журнал микробиологии и эпидемиологии Журнал неврологии и психиатрии Здравоохранение Российской Федерации Иммунология Иммунология. Аллергология Инфекции, передаваемые половым путем Кардиология Клиническая и лабораторная диагностика Клиническая медицина Клиническая фармакология и терапия Медико-социальная экспертиза Медицина –XXI век Медицина катастроф Медицина труда и промышленности Медицинская газета Медицинская паразитология и паразитарные болезни Медицинская радиология Медицинская техника Медицинский вестник Международный медицинский журнал | Молекулярная генетика, микробиология и вирусология Морфология Наука и религия Нефрология Онкология Офтальмохирургия Паразитология Патологическая физиология и экспериментальная терапия Патогенез Педиатрия Проблемы гематологии и переливания крови Проблемы социальной гигиены и истории медицины Проблемы туберкулеза Проблемы эндокринологии Психическое здоровье Психологический журнал Пульмонология Российский вестник перинатологии и педиатрии Радиационная биология Ревматология Российский вестник гастроэнтерологии, гепатологии и колопроктологии Российский журнал кожных и венерических болезней Российский медицинский журнал Российский онкологический журнал Русский медицинский журнал Сестринское дело Социальная и клиническая психиатрия Стоматология Судебно-медицинская экспертиза Травматология и ортопедия Терапевтический архив Токсикологический вестник Ультразвуковая диагностика Урология Успехи современной биологии Успехи физиологических наук Фармакология. Токсикология Физиологический журнал им. И.М. Сеченова Физиология человека Философские науки Химико-фармацевтический журнал Хирургия. Журнал им. Н.И. Пирогова Цитология Экспериментальная и клиническая фармакология Эндоскопическая хирургия Эпидемиология и инфекционные болезни Amer. J. of Pathology Biochimica et Biophysica Acta (BBA) Journal of Pathology Human Pathology Laboratory Investigation The Lancet Modern Pathology Nature – Genetics Nature - Medicine Nature - Reviews Pathophysiology Pathology Trauma Virchow’s Archiv Science |
- информационно-справочные материалы Министерства здравоохранения и Социального Развития Российской Федерации;
- информационно-поисковая система Федеральной службы по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам;
- базы данных по электронным компонентам (медицинские поисковые системы - MedExplorer, MedHunt, PubMed, MedScape, eLibrary и др.).
7.5 Финансовое обеспечение учебного процесса
Учёный совет Санкт-Петербургского государственного университета по предложению ректора определяет принципы распределения финансовых средств для реализации ООП. Учёный совет рассматривает и утверждает основные параметры бюджета программы.
Финансирование реализации основных образовательных программ должно осуществляться в объёме не ниже установленных нормативов.
Фонд стимулирующих надбавок в рамках общего фонда заработной платы работников Санкт-Петербургского государственного университета формируется в порядке, установленном действующим законодательством.
7.6. Материально-техническое обеспечение учебного процесса
Университет должен располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом ООП и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Минимально необходимый для реализации ООП подготовки специалистов перечень материально-технического обеспечения включает в себя:
- аудитории на 300, 150 ,80 и 40 человек;
- учебные классы на 20 человек;
- лаборатории по физике и математике, химии, биохимии; биологической химии, биологии, физиологии, микробиологии, вирусологии и иммунологии, фармакологии, патологической анатомии, патофизиологии;
- анатомический зал, анатомический музей, трупохранилище;
- виварий;
- специально оборудованные кабинеты и аудитории для изучения гуманитарных и социально-экономических дисциплин, гигиены, общественного здоровья и здравоохранения:
- спортивный зал, спортивные площадки;
- кабинеты оборудованные для приема и показа больных;
- врачебные кабинеты, оснащенные необходимым оборудованием;
- кабинеты для проведения работы с детьми и подростками, получающими профилактическую, диагностическую, лечебную (терапевтического и хирургического профиля) и реабилитационную помощь.
При использовании электронных изданий Университет должен иметь не менее 7 компьютеров с выходом в Интернет на 100 обучающихся очной формы обучения.
При использовании электронных изданий каждый обучающийся обесечивается во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Рабочие места обеспечиваются необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
8. Оценка качества освоения основных образовательных программ
8.1. Санкт-Петербургский государственный университет обеспечивает гарантию качества подготовки, в том числе путём:
- разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;
- внутреннего и внешнего мониторинга образовательных программ;
- разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников, в том числе созданием балльно-рейтинговой системы (БРС) оценки успеваемости;
- обеспечения компетентности преподавательского состава;
- регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки своей деятельности и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;
- информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.
8.2. Оценка качества освоения ООП подготовки специалистов должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.
8.3. Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца от начала обучения.
8.4. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям основной образовательной программы (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) разрабатываются и утверждаются в установленном порядке оценочные средства в необходимых формах, позволяющие оценить знания, умения и уровень сформированных компетенций.
8.5. Обучающимся в установленном порядке предоставляется возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей. Порядок организации оценивания определяется при разработке основной образовательной программы и утверждается Учёным советом факультета, обеспечивающего реализацию основной образовательной программы. Методические материалы для проведения оценивания разрабатываются и утверждаются в установленном порядке.
8.6. Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы. Необходимость введения государственных экзаменов определяется при разработке основной образовательной программы.
Требования к содержанию, объёму и структуре выпускной квалификационной работы (дипломной работы) определяются в установленном порядке на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также данного образовательного стандарта в части требований к результатам освоения основной образовательной программы.
9. Список представителей академического сообщества и работодателей, принимавших участие в разработке и экспертизе образовательного стандарта:
Медицинский факультет СПбГУ Первый зам. декана Е.К. Гуманенко
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Медицинский факультет СПбГУ Зам декана по уч. и леч. работе В.Ф. Лебедев
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Медицинский факультет СПбГУ Зам декана по раб. со студентами Л.А. Слепых
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Медицинский факультет СПбГУ Руководитель ООП подготовки Л.В. Куколь
по специальности «Лечебное дело»
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Эксперты:
________________________ ________________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
________________________ ________________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
________________________ ________________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
10. Образовательный стандарт согласован:
_________________ _________________ ______________________
(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)
11. Руководитель базового факультета - разработчика образовательного стандарта
Декан Медицинского факультета СПбГУ
профессор_____________П.К.Яблонский
Приложение 1
Дополнительные требования,
направленные на совершенствование содержания и технологий
высшего профессионального образования
в Санкт-Петербургском государственном университете
при реализации образовательных программ подготовки специалистов
по специальности «Лечебное дело»
1. При обучении иностранных граждан по ООП подготовки специалиста по направлению «Лечебное дело» Санкт-Петербургского государственного университета им предоставляется возможность изучения русского языка:
1.1. в соответствии с компетентностно-ориентированным учебным планом ООП подготовки специалиста в рамках дисциплины «Иностранный язык» и (или) иных дисциплин, предусматривающих изучение иностранных языков, по программам, утверждённым в установленном порядке;
1.2. по дополнительным образовательным программам.
2. Для обучения по образовательной программе подготовки специалиста иностранный гражданин должен владеть русским языком в соответствии с первым сертификационным уровнем Российской государственной системы тестирования иностранных граждан по русскому языку (ТРКИ-1).
3. Иностранный гражданин – выпускник образовательной программы подготовки специалиста должен владеть русским языком в соответствии со вторым сертификационным уровнем Российской государственной системы тестирования иностранных граждан по русскому языку (ТРКИ-2).
4. В случае ведения обучения по ООП или какой-либо её части на ином языке (не на русском языке) язык обучения указывается в компетентностно-ориентированном учебном плане ООП. Наименования соответствующих учебных дисциплин, образовательных модулей, практик, процедур аттестации даются в компетентностно-ориентированном учебном плане и (или) приложениях к нему как на русском языке, так и на языке обучения. Соответствующие рабочие программы и методические материалы разрабатываются на русском языке и (или) на языке обучения и утверждаются в соответствии с требованиями к рабочим программам и методическим материалам, установленным настоящим образовательным стандартом.
5. Для обеспечения академической мобильности обучающихся по ООП в Санкт-Петербургский государственный университет в установленном порядке могут зачисляться слушателями обучающиеся в иных российских или зарубежных высших учебных заведениях для прохождения включённого обучения, а обучающиеся по ООП Санкт-Петербургского государственного университета могут направляться на включённое обучение в иное высшее учебное заведение (на иную образовательную программу). Допустимые сроки включённого обучения, а также структура и предельный объём трудоёмкости части ООП, осваиваемой в режиме включённого обучения, устанавливаются в компетентностно-ориентированном учебном плане ООП.
6. Перезачёт трудоёмкости индивидуальной траектории (части индивидуальной образовательной программы), реализованной в ином высшем учебном заведении (на иной образовательной программе), производится по учебным периодам (например, семестрам) и (или) по трудоёмкости индивидуальной траектории в зачётных единицах. Критерии зачёта (перезачёта) трудоёмкости и (или) периодов обучения определяются Учёным советом факультета, обеспечивающего реализацию ООП, и могут быть включены в состав компетентностно-ориентированного учебного плана или приложений к нему.
из