Планы лекций и семинарских занятий по истории и философии науки для аспирантов и соискателей методические указания

Вид материала

Семинар

Содержание 1 Темы лекций Тема 2. Древневосточная, античная и средневековая философия Тема 3. Философия эпохи Возрождения и Нового времени Тема 4. Немецкая классическая философия Тема 5. Русская философия 19-20 веков Тема 6. Современная западная философия Раздел 2. Общие проблемы философии науки Тема 2. Наука как социокультурный феномен Тема 3. Возникновение науки и основные исторические этапы Тема 4. Закономерности роста научного знания. Традиции и новации в развитии Тема 5. Структура научного знания – Тема 6. Логика и методология научного исследования Тема 7. Наука в культуре современной цивилизации. Особенности современного Тема 8. Этика науки и ответственность ученого. Раздел 3. Философские проблемы техники и информатики Тема 2. Исторические этапы и закономерности развития техники Тема 3. Техника как онтологическое и гносеологическое явление Тема 4. Антропологический подход в философии техники Тема 5. Техника как явление культуры Тема 6. Техника как социальное явление ... Полное содержание

Подобный материал:

• Планы лекций и семинарских занятий по философии для студентов Методические указания, 397.15kb.
• Министерство образования и науки, 802.91kb.
• Программа, планы семинарских занятий и методические указания по изучению курса Для, 528.99kb.
• В россии XIX начала XX веков методические указания, планы семинарских занятий, темы, 478.13kb.
• Методические указания к проведению семинарских занятий по дисциплине «Психология, 426.05kb.
• Г. В. Лобастов Методическое пособие для аспирантов «История и философия науки» Москва, 705.74kb.
• И. М. Губкина кафедра «политической истории отечества» Примерные планы семинарских, 433.82kb.
• Примерный тематический план курса 10 рабочая программа и планы семинарских занятий, 699.75kb.
• Методические указания для проведения семинарских занятий по дисциплине «Реклама в социально-культурном, 493.86kb.
• Методические указания и планы семинарских занятий по философии издательство тюменского, 1162.7kb.

Министерство образования и науки РФ

____________________________________________

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Санкт-Петербургский государственный технологический институт

(технический университет)

__________________________________________________________


Кафедра философии


ПЛАНЫ ЛЕКЦИЙ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПО ИСТОРИИ И ФИЛОСОФИИ НАУКИ

ДЛЯ АСПИРАНТОВ И СОИСКАТЕЛЕЙ


Методические указания


Санкт-Петербург

2010

УДК 1 (073)


Токмаков А.Н. Планы лекций и семинарских занятий для аспирантов и соискателей по истории и философии науки / А. Н. Токмаков, В. К. Бойко, В. Е. Быданов, В. Н. Дуденков, И. В. Кутыкова, Н. А. Селиверстова, О. В. Семенов, В. Н. Чернацкий; под ред. доц. А. Н. Токмакова. – СПб. : СПбГТИ (ТУ), 2010. – 17 с.


В планах лекций и семинарских занятий приводятся темы лекций и семинаров и соответствующая литература к ним, темы рефератов по истории науки и контрольные вопросы по философии науки.

Планы лекций и семинарских занятий предназначены для аспирантов и соискателей естественнонаучных, технических и экономических специальностей в соответствии с рабочей программой по истории и философии науки.


Рецензент: С. П. Ежов, кандидат философских наук,

доцент, заведующий кафедрой социологии СПбГТИ (ТУ)


Утверждены на заседании учебно-методической комиссии гуманитарного

отделения 01.07.2010.


Рекомендованы к изданию РИСо СПбГТИ (ТУ)


1 ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ


Раздел 1. История философии – 16 час.


Тема 1. Методологические проблемы истории философии – 2 час.

Основные принципы и общая структура философского знания. Понятие истории философии. Эмпирический и теоретический аспекты исследования историко-философского процесса. Место философии в духовной культуре на различных этапах истории общества.


Тема 2. Древневосточная, античная и средневековая философия – 2 час.

Основные учения и системы древневосточной философии; их особенности. Космоцентризм ранней греческой философии. Философские системы Сократа, Платона и Аристотеля. Возникновение и основные этапы развития средневековой философии.


Тема 3. Философия эпохи Возрождения и Нового времени – 2 час.

Европейское Возрождение как историческая эпоха. Антропоцентризм, гуманизм и учения о природе в философии Возрождения 15-16 вв. Научная революция и проблема метода в новоевропейской философии 17-18 вв. Эмпиризм и рационализм - основные методологические концепции этой эпохи. Идеология и философия французского Просвещения. Особенности материализма 18 в.


Тема 4. Немецкая классическая философия – 2 час.

Основные принципы познания природы, общества и человека в критической философии Канта. Обоснование активно-деятельной природы субъекта в философии Фихте. Натурфилософия и диалектика в творчестве раннего Шеллинга. Философская система и метод Гегеля. Основные категории и законы гегелевской диалектики.


Тема 5. Русская философия 19-20 веков – 4 час.

Основные этапы развития и специфические черты русской национальной философии. Исторические судьбы России в русской социальной философии 19 в. Концепция всеединства В.С.Соловьева и ее роль в развитии русской философии. Основные идеи и историческое значение русской религиозной философии 19 - начала 20 вв. Основные направления и концепции русского философского космизма.


Тема 6. Современная западная философия – 4 час.

Основные особенности и главные направления западной философии 20 в. Неопозитивизм и постпозитивизм о сущности, логике и структуре научного познания. Проблема смысла человеческого существования в экзистенциализме. Основные направления философской антропологии 20 в. Современная западная религиозная философия. Основные идеи социальной философии 20 в.


Раздел 2. Общие проблемы философии науки – 16 час.


Тема 1. Предмет и основные концепции современной философии науки – 2 час.

Предмет философии науки. Основные концепции современной философии науки. Соотношение философии и науки. Трансценденталистская, позитивистская, антиинтеракционистская и диалектическая концепции соотношения философии и науки.


Тема 2. Наука как социокультурный феномен – 2 час.

О многообразии форм знания. Научное и ненаучное знание. Основные признаки научного знания. Научное знание как система, его структура. Научная рациональность. Идеалы научности. Наука как форма духовной деятельности и социальный институт. Научный этос. Понятие паранауки. Девиантная наука и постмодернизм.


Тема 3. Возникновение науки и основные исторические этапы

ее развития. – 3 час.

Генезис науки и проблемы периодизации ее истории. Становление новых форм теоретической науки в Античности. Античная логика и математика. Средневековье и научная мысль. Развитие логических норм научного мышления и организация науки в средневековых университетах. Алхимия, астрология, магия. Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Возникновение экспериментального метода и его соединение с математическим описанием природы (Г. Галилей, Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Р. Декарт, Г.Лейбниц).

На пути к классической науке, формирование науки как профессиональной деятельности. Классическая и неклассическая наука. Главные характеристики постнеклассической науки.


Тема 4. Закономерности роста научного знания. Традиции и новации в развитии

науки – 1 час.

Сущность динамики науки. Кумулятивистская и антикумулятивистская модели развития науки. Интерналистские и экстерналистские концепции развития науки. Общие закономерности развития науки.


Тема 5. Структура научного знания – 3 час.

Научное знание как сложная развивающаяся система, структура и формы научного знания. Проблема как форма научного знания. Проблемная ситуация в науке. Эмпирический, теоретический и метатеоретический уровни научного знания. Структура эмпирического знания. Научный факт и проблема его интерпретации. Теоретическое познание, его специфика, структура и формы. Способы построения теории (аксиоматический, гипотетико-дедуктивный, конструктивистский). Единство эмпирического, теоретического, теории и практики. Структура и функции научной теории.


Тема 6. Логика и методология научного исследования – 2 час.

Понятие логики и методологии научного познания, их роль в историческом развитии науки. Классификация методов научного познания. Общенаучные методы и приемы исследования. Методы эмпирического исследования (наблюдение, эксперимент и др.). Методы теоретического познания (гипотеза, идеализация, формализация, математическое моделирование и др.). Общелогические методы и приемы исследования. Понимание и объяснение.


Тема 7. Наука в культуре современной цивилизации. Особенности современного

этапа развития науки – 2 час.

Постнеклассическая наука в системе культуры. Главные характеристики современной науки. Сближение естественнонаучного и социально-гуманитарного знания. Постнеклассическая наука и изменение мировоззренческих установок техногенной цивилизации. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов.


Тема 8. Этика науки и ответственность ученого. – 1 час.

Этическое измерение науки, проблема социальной ответственности ученого. Свобода исследований и этическое регулирование научных исследований. Ценностные и моральные установки использования научных достижений.


Раздел 3. Философские проблемы техники и информатики – 16 час.


Тема 1. Методологические особенности философии техники – 2 час.

Техника как объект и предмет философского исследования, ее определение и структура. Понятия технологии, технической деятельности, труда, производства. Проблемы и функции философии техники. Ее структура: различные подходы к пониманию техники, типы ее сущности; деление философии техники по общефилософским направлениям, на гуманитарную и инженерную; оптимизм и пессимизм в понимании техники.


Тема 2. Исторические этапы и закономерности развития техники – 2 час.

Появление технического мироотношения и происхождение техники. Рациональная и магическая техника. Первобытная техника. Развитие техники в эпоху Античности. Особенности техники средних веков. Техническое развитие в эпохи Возрождения и промышленной революции. Технический прогресс в 20 в. Основная периодизация истории техники. Внутренние закономерности развития техники, открытие технической реальности, ее признаки. Понятия техносферы и технической картины мира.

Тема 3. Техника как онтологическое и гносеологическое явление – 1 час.

Техника как «встреча с богом» в философии Ф. Дессауэра. Техника как возможность материи в философии Э. Блоха. Техника как постав в экзистенциализме М. Хайдеггера. Техника к власти в философии жизни О. Шпенглера. Техника как «обходной путь» в концепции Х. Закссе. «Орудийная» концепция формирования мышления Л. Нуаре.


Тема 4. Антропологический подход в философии техники – 2 час.

Теория трудового формирования человека в философии Ф. Энгельса. Принцип органопроекции Э. Каппа. Техника как освобождение человека от природы в философии К. Ясперса. Техника как результат духа и природы человека в персонализме Н. Бердяева. Техника как результат символической деятельности мозга в концепции Л. Мэмфорда. Техника как «производство избыточного» в философии Х. Ортеги-и-Гассета.


Тема 5. Техника как явление культуры – 1 час.

Понятие культуры. Техника как религиозное явление в философии А. Эспинаса. Эвдемонизм техники в учении Ф. Бона. Проблема ценностной нейтральности техники. Понятие оценки техники, ее уровни и философские аспекты. Гражданская акцептация и официальная оценка техники. Оценка технического риска. Этика техники. Амбивалентность техники.


Тема 6. Техника как социальное явление – 2 час.

Техника как трудовой и производственный фактор в материализме К. Маркса. Социальная сущность техники в философии Франкфуртской школы. Ж. Эллюль: техника как результат технологического императива. Технократическое понимание техники: теории индустриального и постиндустриального общества (Т. Веблен и Дж. Гелбрейт, Д. Белл и Э. Тоффлер), теория информационного общества (Т. Масуда, М. Маклюэн). Социальная технофобия в истории мировоззрений.


Тема 7. Техника как результат методологии инженерной деятельности и

научно-технического познания – 3 час.

Специфика инженерной деятельности. Типы инженерного труда. Понятие проектирования, его функции, основные этапы и принципы. Социальные и культурные факторы инженерной деятельности. Понятие ответственности и ее философские обоснования. Становление ответственности за результаты применения техники. Этические проблемы профессиональных кодексов инженеров. Специфика технического знания. Понятия принципа и способа действия, технической функции и свойств, конструкции и технической характеристики, структурной, поточной и функциональной схем технической системы. Эмпирический и теоретический уровни технического знания.


Тема 8. Философские проблемы информатики – 3 час.

Понятие информатики. Гносеологическое понятие информации и ее свойства. Онтологическое и методологическое понимание информации. Понятия информационной картины мира, информационной реальности и пространства, виртуальной реальности. Предмет социальной информатики. Информационные революции и их исторические типы. Проблемы информационной безопасности, теории информационных ресурсов. Информация, ИНТЕРНЕТ и личность. Информационная эпистемология.


Раздел 4. Философские проблемы областей научного знания – 16 час.


Тема 1. Философские проблемы математики – 2 час.

Методологические особенности математики как науки. Математика и действительность. Объекты математики и проблема существования. Число – важнейшее понятие математики. Математические объекты. Философия и проблема обоснования математики: логицизм, формализм, интуиционизм. Методы математической гипотезы и математического моделирования. Рациональное и иррациональное в математике. Математика в контексте культуры.


Тема 2. Философские проблемы физики – 4 час.

Онтологические и гносеологические категории естествознания. Бытие и материя. Принципы материального единства мира. Структурные уровни организации материи. Естественнонаучная картина мира и её исторические типы.

Философское и физическое понимание материи. Онтологические проблемы физики. Эволюция физической картины мира. Единство прерывного и непрерывного. Связь, взаимодействие и движение – важнейшие атрибуты материи. Философские и физические проблемы теории пространства и времени. Философские проблемы специальной и общей теории относительности. Проблема детерминизма и причинности в современной физике. Динамические и статистические законы. Философские проблемы квантовой механики. Основные принципы современной физики. Симметрия в физике. Закон сохранения физических величин. Принцип соответствия. Принцип дополнительности. Соотношение неопределённостей. Философские проблемы термодинамики. Философские проблемы синергетики, её понятийный аппарат.


Тема 3. Философские проблемы астрономии и космологии – 2 час.

Научный статус астрономии и космологии, их взаимосвязь. Основания научного метода в астрономии и космологии. Проблема объективности знания в астрономии и космологии. Эволюционная проблема в астрономии и космологии. Развитие представлений о Вселенной. Теории происхождения Вселенной. Модели Вселенной. Человек и Вселенная. Антропный принцип: сильный, слабый, финалистский.


Тема 4. Философские проблемы химии – 2 час.

Философские проблемы химии. История предмета химии. Методологические особенности современной химии. Роль физических идей в химии. Редукционистские тенденции во взаимодействии химии и физики. Взаимосвязь химии и биологии. Философское значение достижений физико-химической биологии. Редукционистские тенденции во взаимосвязях химии и биологии. Геохимическое учение В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере. Философские проблемы химической технологии. Закономерности развития химической технологии. Философские аспекты химической нанотехнологии.


Тема 5. Философские проблемы биологии, антропологии и экологии – 3 час. Философские основания биологии. Взаимосвязи философии и биологии на разных этапах истории познания. Основные этапы развития биологии. Биология в контексте философии и методологии науки XXI века. Современное понимание объекта биологического познания. Система мировоззренческих и методологических принципов в современной биологии. Принцип развития. Проблема системной организации в биологии. Принцип органической целостности. Принцип органического детерминизма. Принцип органической целесообразности. Специфика биологического познания. Методы биологического познания. Научные революции в биологии. Биология в системе научного знания. Философские проблемы теории эволюции. Философские проблемы антропогенеза. Философские проблемы генетики и генной инженерии. Биоэтические проблемы генной терапии и генной инженерии. Клонирование.

Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов. Проблемы биосферы и экологии в современной науке. Философские проблемы коэволюции. Философские проблемы биотехнологий. Биология и культура. Философские проблемы в экологии хозяйственной деятельности. Экологические императивы современной культуры.


Тема 6. Философские проблемы социально-гуманитарных наук – 3 час.

Общетеоретические подходы в социально-гуманитарных науках. Специфика социально-гуманитарных наук. Проблемы истины в естествознании и социально-гуманитарных науках. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании. Жизнь как категория социально-гуманитарных наук. Категория качества жизни. Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном знании. Коммуникативность в науках об обществе и культуре. Коммуникативность и познавательная деятельность. Нравственно-философские основы предпринимательства. Духовность. Предпринимательство и глобальная этика.

Будущее науки: интеграция естествознания и гуманитарных исследований. Современная наука и изменение её мировоззренческих принципов. Будущее человечества и проблема социального прогресса.


2 ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ


Занятие 1. Вводное занятие. – 2 час.


Занятие 2. Возникновение науки и основные исторические этапы ее развития – 2 час.

1. Основные концепции соотношения философии и науки.
   
2. Многообразие форм знания. Специфика научного знания.
   
3. Генезис науки и основные этапы ее развития.
   
4. Особенности неклассического и постнеклассического этапа развития науки.
   

Литература


История и философия науки : учебное пособие / С. А. Лебедев и др. / под общ. ред. проф. С. А. Лебедева. – М. : Академический проект ; Альма Матер, 2007. – 606 с.

Основы философии науки : учебное пособие для аспирантов / В. П. Кохановский, Т. Г. Лешкевич, Т. П. Матяш, Т. Б. Фатхи / отв. ред. проф. В. П. Кохановский. – 7-е изд. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2010. – 603 с.

Ильин, В. В. Философия и история науки : учебник / В. В. Ильин. – 2-е изд., доп. – М. : Изд-во Московского университета, 2005. – 432 с.

Степин, В. С. Философия науки : учебник для системы послевузовского профессионального образования / В. С. Степин. – М. : Гардарики, 2008. – 382 с.

Ушаков, Е. В. Введение в философию и методологию науки : учебник для студентов вузов / Е. В. Ушаков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : КНОРУС, 2008. – 584 с.


Занятие 3. Логико-методологические проблемы научного знания – 4 час.

1. Структура научного знания и его формы.
   
2. Способы построения научных теорий.
   
3. Логика и методология научного исследования.
   
4. Сущность динамики научного знания. Основные модели его роста.
   

Литература


Джегутанов, Б. История и философия науки : учебное пособие для аспирантов / Б. Джегутанов, В. Стрельченко, В. Балахонский, Г. Хон. – М. : «Питер», 2006. – 368 с.

История и философия науки : уч. пос. для аспирантов / Е. Ю. Бельская и др. / под ред. Ю. В. Крянева, Л. Е. Моториной. – М. : Альфа-М: Инфра-М, 2008. – 335 с.

Светлов, В. А. История научного метода / В. А. Светлов. – М. : Академический проект; Деловая книга, 2008. – 700 с.

Никифоров, А. Л. Философия науки : история и теория : учебник для студентов высших учебных заведений / А. Л. Никифоров. – М. : Идея-Пресс, 2006. – 262 с.

Степин, В. С. Философия науки : учебник для системы послевузовского профессионального образования / В. С. Степин. – М. : Гардарики, 2008. – 382 с.


Занятие 4. Работа над рефератами по истории науки и техники. – 4 час.


Занятие 5. Философские проблемы техники. – 4 час.

1. Специфика предмета, основные понятия и структура философии техники.
   
2. Основная периодизация истории техники и закономерности ее развития.
   
3. Онтологическое и гносеологическое понимание техники.
   
4. Техника как антропологическое явление.
   

Литература


Тавризян, Г. М. Философы XX века о технике и "технической цивилизации" / Г. М. Тавризян. – М. : РОССПЭН, 2009. – 208 с.

Попкова, Н. В. Антропология техники : становление / Н. В. Попкова. – М. : URSS ЛИБРОКОМ, 2009. – 370 с.

Шитиков, М. М. Философия техники : учебное пособие / М. М. Шитиков. – Екатеринбург : Изд-во УГГГА, 2004. – 100 с.

Лойко, А. И. Курс лекций по философии техники : учебное пособие / А. И. Лойко. – Минск : Технопринт, 2001. – 91 с.

Очерки философии техники : учебное пособие / под ред. проф. Ю. В. Манько / СПбГУТД. – СПб., 2000. – 206 с.

Шаповалов, Е. А. Курс лекций по философии техники : учебное пособие / Е. А. Шаповалов. – СПб. : Изд-во Петербургского университета, 1998. – 126 с.


Занятие 6. Философские проблемы инженерной деятельности, технического знания и

информатики. – 4 час.

1. Социокультурное понимание техники.
   
2. Техника как результат инженерной деятельности.
   
3. Основные понятия и уровни технического знания.
   
4. Социально-философские проблемы информатики.
   

Литература


Тавризян, Г. М. Философы XX века о технике и "технической цивилизации" / Г. М. Тавризян. – М. : РОССПЭН, 2009. – 208 с.

Попкова, Н. В. Антропология техники : становление / Н. В. Попкова. – М. : URSS ЛИБРОКОМ, 2009. – 370 с.

Аль-Ани, Н. М. Философия техники : очерки истории и теории : учебное пособие / Н. М. Аль-Ани. – СПб.: Б. и., 2004. – 184 с.

Ефременко, Д. В. Введение в оценку техники / Д. В. Ефременко. – М. : Изд-во МНЭПУ, 2002. – 188 с.

Колин, К. К. Социальная информатика : учебное пособие для вузов / К. К. Колин. – М. : Акад. Проект : Фонд "Мир", 2003. – 426 с.

Отюцкий, Г. П. Философские проблемы информационно-компьютерной революции : учебное пособие / Г. П. Отюцкий. – М. : Изд-во МГУП, 2002. – 256 с.


Занятие 7. Философские проблемы физики, астрономии, химии, биологии. – 4 час.

1. Методологические проблемы физики.
   
2. Методологические проблемы астрономии и космологии.
   
3. Методологические проблемы химии.
   
4. Методологические проблемы биологии, антропологии и экологии.
   

Литература


Грюнбаум, А. Философские проблемы пространства и времени / А. Грюнбаум. – 3-е изд. – М. : Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010. – 568 с.

Зефирова, О.Н. Краткий курс истории и методологии химии / О. Н. Зефирова ; под ред. акад. В. В. Лунина. – М. : Анабасис, 2007. – 140 с.

Суханов, Б. М. Философские вопросы химии : учебное пособие / Б. М. Суханов, М. Б. Суханов ; С.-Петербургский гос. технологический ин-т (Технический ун-т). – СПб. : ОМ-Пресс, 2009. – 67 с.

Курашов, В. И. История и философия химии : учебное пособие для студентов и аспирантов / В. И. Курашов. – Москва : КДУ, 2009. – 607 с.

Черемных, Н. М. История и философия химии : учебное пособие / Н. М. Черемных, С. А. Клишина. – М. : РХТУ, 2009. – 166 с.

Эрекаев, В. Д. Современная философия и квантовая физика / В. Д. Эрекаев ; отв. ред. А. И. Панченко ; АО / РАН ИНИОН, Отд. философии. – М., 2007. – 110 с.

Игнатьев, В. А. История и философия биологии : учебное пособие / В. А. Игнатьев. – Рязань : Рязанский государственный университет, 2009. – 473 с.

Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук : учебник для аспирантов и соискателей / под общ. ред. д-ра филос. наук., проф. В. В. Миронова. – М. : Гардарики, 2007. – 639 с.


Занятие 8. Философские проблемы математики и социально-гуманитарных наук. – 4 час.

1. Методологические проблемы математики.
   
2. Методологические проблемы социально-гуманитарных наук.
   
3. Философские проблемы взаимодействия физики, химии, биологии и социально-гуманитарного знания.
   
4. Культурно-этические проблемы отдельных наук.
   

Литература


Грассман, Г. Логика и философия математики : избранное / Г. Грассман, Р. Грассман ; пер. с нем. ; ИФ РАН. – Москва : Наука, 2008. – 502 с.

Фосс, А. Э. Сущность математики / А. Э. Фосс ; пер. со 2-го нем. изд., испр. и доп. И. Яшунского. – 3-е изд. – Москва : URSS; ЛИБРОКОМ, 2009. – 117 с.

Попов, В. П. Инварианты нелинейного мира / В. П. Попов. – Пятигорск : Изд-во Пятигорского технологического ун-та, 2005. – 318 с.

Успенский, В. А. Апология математики : сборник статей / В. А. Успенский. – СПб. : ТИД Амфора, 2009. – 554 с.

Мамчур, Е. А. Образы науки в современной культуре : научная монография / Е. А. Мамчур. – М. : «Канон+»; РООИ «Реабилитация», 2008. – 400 с.

Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук : учебник для аспирантов и соискателей / под общ. ред. д-ра филос. наук., проф. В. В. Миронова. – М. : Гардарики, 2007. – 639 с.

Философия социальных и гуманитарных наук : учебное пособие для вузов / под общ. ред. проф. С. А. Лебедева. – М. : Академический Проект, 2006. – 912 с.

Сгречча, Э. Биоэтика : учебник / Э. Сгречча, Э. Тамбоне. – М. : 2002. – 413 с.


3 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ


Общие проблемы философии науки

1. Предмет философии науки.
   
2. Взаимоотношение философии и науки: основные концепции.
   
3. Трансценденталистская концепция соотношения философии и науки.
   
4. Позитивистская концепция соотношения философии и науки.
   
5. Антиинтеракционистская концепция соотношения философии и науки.
   
6. Диалектическая концепция соотношения философии и науки.
   
7. Многообразие форм знания. Научное и вненаучное знание.
   
8. Научное знание как система его особенности.
   
9. Понятие «вненаучное знание» или «паранаука», его формы. Девиантная наука и постмодернизм.
   
10. Научная рациональность и идеалы научности.
    
11. Математический идеал научности.
    
12. Физический идеал научности.
    
13. Гуманитарный идеал научности и современные альтернативы классическому идеалу научности.
    
14. Наука как форма духовной деятельности и социальный институт. Научный этос.
    
15. Генезис науки и проблема периодизации ее истории.
    
16. Становление первых форм теоретической науки в Античности.
    
17. Средневековье и научная мысль.
    
18. Исторические предпосылки возникновения новоевропейской науки. Эпоха Возрождения.
    
19. Становление классической науки, методологическая революция.
    
20. Становление идей и методов неклассической науки.
    
21. Главные характеристики постнеклассической науки.
    
22. Синергетический подход и идея глобального эволюционизма.
    
23. Сущность динамики научного знания. Основные модели роста научного знания.
    
24. Кумулятивистская и некумулятивистская, интерналистские и экстерналистские теории развития науки.
    
25. Логика и методология научного исследования. Их роль в историческом развитии науки.
    
26. Структура и формы научного знания.
    
27. Проблема как форма научного знания. Проблемная ситуация в науке.
    
28. Структура эмпирического знания. Научные методы и логика эмпирического исследования. Научный факт и проблема его интерпретации.
    
29. Теоретическое познание, его структура. Методы и логика теоретического познания, способы построения теории.
    
30. Единство эмпирического, теоретического и метатеоретического уровней научного знания. Теория и практика.
    
31. Структура и функции научной теории. Понимание и объяснение.
    

Философские проблемы техники и информатики

1. 
   Предмет философии техники. Понятия техники, технологии, технической деятельности, производства.
   
2. Проблемы и структурные деления философии техники.
   
3. Понятия техносферы и технической реальности.
   
4. Основная периодизация и закономерности развития техники.
   
5. Взаимовлияние человека и техники в концепциях Ф.Энгельса и Э.Каппа.
   
6. Техника как духовное и бездуховное явление, ее амбивалентность (Л.Мэмфорд, Х.Ортетга-и-Гассет, Н.Бердяев, К.Ясперс)
   
7. Культура как сущность техники (А.Эспинас, Ф.Бон).
   
8. Социальная оценка техники.
   
9. Техника как раскрытие возможностей бытия в концепциях М.Хайдеггера и Э.Блоха.
   
10. Техника как природное явление (О.Шпенглер, Х.Закссе).
    
11. Техника как гносеологическое и онтологическое явление в философии Л.Нуаре и религиозной философии Ф.Дессауэра.
    
12. Социальная сущность техники в философии Франкфуртской школы.
    
13. Техника как фактор развития общества в философии К.Маркса и концепции Ж.Эллюля.
    
14. Технократическое понимание техники в теориях индустриального и постиндустриального общества (Т.Веблен, Дж.Гелбрейт, Д.Белл, А.Тоффлер).
    
15. Понимание техники в теориях информационного общества. Технофобия.
    
16. Социокультурные факторы инженерной деятельности. Проблема ответственности инженера и инженерная этика.
    
17. Специфика инженерной деятельности. Понятие проектирования и его особенности.
    
18. Специфика технической теории и ее основные понятия.
    
19. Эмпирический и теоретический уровни технического знания, их связь.
    
20. Понятия информации, информатики, виртуальной реальности. Информационная картина мира.
    
21. Социальная информатика и ее философские проблемы.
    

Философские проблемы областей научного знания

1. Современные философские и естественнонаучные представления о материи. Проблема физической реальности.
   
2. Иерархия структурных уровней организации материи. Фундаментальные физические представления о единстве природы.
   
3. Исторические виды и современное представление о физической картине мира; её общенаучное и философское значение.
   
4. Пространство и время в марко-, микро- и мега- мире. Взаимосвязь пространства, времени и материи.
   
5. Онтологические, гносеологические и методологические проблемы синергетики.
   
6. Детерминизм в современной физике. Формы проявления закономерной связи и причинной обусловленности явлений.
   
7. Мировоззренческие проблемы космологии. Антропный принцип: его виды и философское значение.
   
8. Проблемы объективности знания в современной астрономии и космологии.
   
9. Эволюционная проблема в астрономии и космологии.
   
10. Место математики в системе наук. Специфика математического знания.
    
11. Основные направления в математике: логицизм, формализм, интуиционизм.
    
12. Математические объекты. Рациональное и иррациональное в математике. Математика и действительность.
    
13. Методы математической гипотезы и математического моделирования.
    
14. Философия химии и предмет химии. Предмет химии в истории химии.
    
15. Эмпирический и теоретический уровни химического знания.
    
16. Структурный и гносеологический аспекты проблемы редукции химии к физике.
    
17. Предмет биологии как науки. Система мировоззренческих и методологических принципов в современной биологии.
    
18. Философские основания биологии. Современное понимание объекта биологического познания и его особенности.
    
19. Принципы развития и целостности. Проблема системной организации в биологии.
    
20. Проблема живого. Демаркация живой и неживой природы. Философские проблемы происхождения жизни.
    
21. Философские проблемы современной теории эволюции.
    
22. Философские проблемы теорий антропогенеза и социогенеза.
    
23. Глобальный эволюционизм и теория коэволюции.
    
24. Философские проблемы современной экологии.
    
25. Взаимосвязь химии и биологии. Философское значение достижений физико-химической биологии.
    
26. Геохимическое учение В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере.
    
27. Философские проблемы химической технологии и закономерности её развития. Химические нанотехнологии.
    
28. Проблема истины в естествознании и социально-гуманитарных науках.
    
29. Предмет социальных и гуманитарных наук. Категории и методы познания социально-гуманитарных наук.
    
30. Философские проблемы экономики и предпринимательской деятельности, маркетинга и менеджмента.
    

4 ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ПО ИСТОРИИ НАУКИ

Часть 1. История физики

1. Становление и развитие классической механики.
   
2. История открытия закона сохранения энергии.
   
3. История термодинамики.
   
4. История электродинамики.
   
5. История изучения радиоактивности.
   
6. Трактовка эволюции физики в трудах А.Эйнштейна.
   
7. История становления квантово-релятивистской физики.
   
8. История астрофизики.
   
9. Этапы разработки единой теории поля.
   
10. История синергетики.
    
11. Роль российских ученых в развитии физики в 19 веке.
    
12. Научные школы С.-Петербурга в области физики.
    
13. Роль российских ученых в развитии физики в 20 веке.
    

Часть 2. История химии

1. Алхимия как предпосылка возникновения химии.
   
2. Становление химии как науки (от Р. Бойля до Дж. Дальтона).
   
3. История теории химического строения.
   
4. История открытия и подтверждения Периодического закона Д.И. Менделеева.
   
5. История стереохимии.
   
6. Эволюция представлений о катализе.
   
7. История химии поверхностных явлений.
   
8. История конформационного анализа.
   
9. Э.Г. Фишер – основоположник химии природных соединений.
   
10. Г. Штаудингер – основоположник теории строения полимеров.
    
11. Л. Полинг и его вклад в развитие химии.
    
12. Н.Н. Семенов и его вклад в развитие химии.
    
13. Развитие теории и методологии органического синтеза.
    
14. История химии комплексных соединений.
    
15. История установления структуры ДНК.
    
16. Развитие супрамолекулярной химии.
    
17. История открытия трансурановых элементов.
    
18. История открытия фуллеренов и нанотрубок.
    
19. Роль российских ученых в развитии химии в 19 веке.
    
20. Научные школы Петербурга в области химии в 19 веке.
    
21. Роль российских ученых в развитии химии в 20 веке.
    
22. Научные школы Петербурга в области химии в 20 веке.
    

Часть 3. История биологии и экологии

1. Вклад Аристотеля в познание живой природы.
   
2. У. Гарвей – основатель физиологии и эмбриологии.
   
3. Создание системы классификации растений и животных (К. Линней).
   
4. Клеточная теория (Т. Шванн) и ее роль в развитии биологии.
   
5. Открытие закономерностей наследственности (Г. Мендель).
   
6. Влияние открытий И.П. Павлова на развитие физиологии и психологии.
   

8. История становления физико-химической биологии в 20 веке.
   
9. История изучения наследственности и генетики.
   
10. Историческое значение учения о биосфере (В.И. Вернадский).
    
11. История экологии как науки.
    
12. История экологических катастроф и борьбы с ними.
    
13. История предотвращений экологического ущерба.
    
14. История теорий возникновения жизни.
    
15. Роль российских ученых в развитии биологии в 19 веке.
    
16. Научные школы Петербурга в области биологии.
    
17. Роль российских ученых в развитии биологии в 20 веке.
    

Часть 5. История экономики и экономических учений

1. Становление экономической теории Л. Мизеса и ее историческое значение.
   
2. Теория Ф. Хайека и ее место в истории экономических учений.
   
3. К. Менгер – основатель австрийской экономической школы.
   
4. Историческое значение общей теории занятости, процента и денег Дж. Кейнса.
   
5. Значение теории денежного обращения М. Фридмана для истории экономики.
   
6. Дж. Нейман и О. Моргенштерн – основоположники применения теории игр к анализу экономического поведения. Их место в истории экономики.
   

8. Создание метода «затраты-выпуск» В. Леонтьевым и его значение для экономической науки.
   
9. Историческое значение теории оптимального распределения ресурсов Л.В.Канторовича для развития мировой экономики.
   
10. Экономическое учение К. Маркса как фактор мировой истории.
    
11. История отношений этики и экономики в России.
    
12. Этика в истории экономических учений.
    
13. История денег.
    
14. История банковской деятельности.
    
15. История ценных бумаг.
    
16. История рыночной экономики.
    
17. История экономики СССР.
    
18. История бирж и их значение для экономики.
    
19. История экономических кризисов.
    
20. История экономического сотрудничества СССР и Запада.
    
21. История экономической глобализации.
    
22. Экономическое развитие колоний.
    
23. История венчурного капитала.
    
24. История ценообразования.
    
25. История влияния энергетики на экономику.
    
26. История ренты.
    
27. Евреи и экономика. Исторический аспект.
    
28. Война и экономика. Исторический аспект.
    

Часть 6. Истории техники, технологий и технических наук

1. История развития химических средств пожарной защиты.
   
2. История методов инженерной деятельности.
   
3. История развития машин.
   
4. Сравнительная характеристика традиционных и современных
   

технологий.

5. История развития энергетических машин и освоения новых энергий.
   
6. Влияние вненаучных факторов на историю развития техники.
   
7. Развитие машиностроения.
   
8. История техники как социокультурного явления.
   
9. Историческое развитие технических функций.
   
10. История развития электротехники.
    
11. История топлива.
    
12. История прикладной оптики.
    
13. Кристаллы в истории техники и технических наук.
    
14. Модель в истории техники.
    
15. Закономерности развития техники в России.
    
16. История технических материалов.
    
17. История развития электроники.
    
18. Техника Античности.
    
19. История технологии красителей.
    
20. История технологии взрыва и взрывчатых веществ.
    
21. История технологий атомной энергетики.
    
22. История развития техники средних веков и Возрождения.
    
23. История техники второй пол. 20 в.
    
24. История кибернетики и автоматизации.
    
25. Исторические предпосылки и развитие нанотехнологий.
    
26. История стекла.
    
27. История материаловедения.
    
28. История освоения радиоактивных веществ.
    

СОДЕРЖАНИЕ

1. ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ………………………………………………………………….. 3
   

Раздел 1. История философии……………………………………………………. 3

Раздел 2. Общие проблемы философии науки………………………………….. 3

Раздел 3. Философские проблемы техники и информатики…………………… 5

Раздел 4. Философские проблемы областей научного знания………………… 6

2. ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ…………………………………………… 7
   
3. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ……………………………………………………. 10
   
4. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ПО ИСТОРИИ НАУКИ………………………………….. 13
   

Кафедра философии


Планы лекций и семинарских занятий

для аспирантов и соискателей

по истории и философии науки


Владимир Константинович Бойко

Виктор Евгеньевич Быданов

Владимир Николаевич Дуденков

Ирина Валентиновна Кутыкова

Нина Андреевна Селиверстова

Олег Викторович Семенов

Алексей Николаевич Токмаков

Владимир Николаевич Чернацкий


_____________________________________________________________________________

Отпечатано с оригинал-макета. Формат 60х90 1/16

Печ.л.2. Тираж 30 экз.

_____________________________________________________________________________

Санкт-Петербургский государственный технологический институт

(Технический университет)

_____________________________________________________________________________

190013, Санкт-Петербург, Московский пр., 26