Гидлевским Александром Васильевичем, д филос н., профессором кафедры философии ОмГУ. программа
| Вид материала | Программа |
- Илларионовым Александром Васильевичем, ассистентом кафедры теории и истории государства, 265.13kb.
- Бутаковым Александром Владимировичем, профессором кафедры теории и истории государства, 296.8kb.
- Базовая учебная программа дисциплины «Основные направления современной философии» для, 714.19kb.
- Учебная программа для специальности: 1-21 02 01 «Философия» Срок действия учебной программы, 653.97kb.
- Программа дисциплины «Организованная преступность» входит в число дисциплин специализации, 151.31kb.
- Программа дисциплины «Криминология» входит в число обязательных дисциплин федерального, 558.33kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины «Криминология» Омск 2011, 535.52kb.
- Программа дисциплины История протестантской теологии (начальный период) для направления, 105.38kb.
- Программа дисциплины Философия религии для направления 030100. 62 «Философия» подготовки, 183.87kb.
- Факультет философии и политологии, 13663.08kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Омский государственный университет
им. Ф. М. Достоевского
Институт математики и информационных технологий
Кафедра философии
«Утверждаю»
Проректор по учебной работе
_________________ Т.Ю. Стукен
«_____» _________________ 2010 г.
Программа дисциплины
«Философские концепции 20 века»
цикл ГСЭ.02.2
входит в число дисциплин по выбору студента
| Специальность (направление) | Код специальности (направления) | Форма обучения (очная, очно-заочная, заочная) |
| Филология | 031001.65 | заочная ускоренная |
| | | |
| | | |
г. Омск – 2010
Программа дисциплины «Философские концепции 20 века» разработана Гидлевским Александром Васильевичем, д.филос.н., профессором кафедры философии ОмГУ.
Программа рассмотрена на заседании кафедры (ученого совета факультета)
(протокол № ________ от «_____» ______________________ 200___ г.)
Программа разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования РФ по специальности «Филология» (031001.65), квалификация «Филолог, преподаватель», и согласована с факультетами, осуществляющими профессиональную подготовку по этим направлениям.
Директор ИМИТ В.Б. Николаев
(название факультета) (подпись, Ф.И.О. декана)
Зав. каф. философии
Профессор Разумов В.И
1.Распределение общего объема часов по видам учебной работы
| Курс | Семестр | Объем часов (по видам работы) | ||||||||||
| Аудиторные занятия | Самостоятельная работа магистра | |||||||||||
| Всего | В том числе | Всего | в том числе | |||||||||
| Лекции | Практические занятия | Семинары | Лабораторные занятия | Другие виды занятий | Курсовая работа (проект) | реферат | Индивидуальные задания | Другие виды СРС | ||||
| 3 | 5 | 134 | 6 | - | - | - | | 128 | | | 12 | 116 |
| | | | | | | | | | | | | |
Общая трудоемкость дисциплины 134 ч.
Формы промежуточного и итогового контроля
Форма текущего контроля: Используется рейтинговая система оценки работы студентов, тестирование.
Форма итогового контроля: зачет.
* Формы самостоятельной работы: самостоятельная проработка ряда тем курса, подготовка к зачету.
2.Цели и задачи дисциплины.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Основная цель дисциплины для студента: приобрести знания основ философии XX века, достаточные для построения логики предметного видения, которая необходима для решения практических задач. На основе обобщения логики предметного видения науки сформировать понимающее отношение к окружающему миру и самому себе.
Задачи
1. Сформировать представления:
об основных направлениях развития философского знания XX века и их представителях, взаимосвязи отдельных направлений;
2. Обеспечить следующие знания о философии XX века:
о неокантианстве;
о экзистенциализме;
о прагматизме;
о психоанализе;
о философии постмодернизма.
Уровень требований в сравнении с ГОС повышается переходом от введения в философию к приобретению навыков философствования. Больше внимания уделяется диалектической логике в ее соотнесенности с формальной логикой. Дается представление о процессе понимания и вкладе философии в развитие этого процесса. Более глубоко рассматриваются проблемы интеллекта, сознания, знания.
3. Тематический план
(с распределением общего бюджета времени в часах)
| Курс | Семестр | Раздел дисциплины, содержание | Всего | Аудиторные занятия (часов) | Самостоятель- ная работа студента | Форома контроля | ||
| Лекции | Семинар- ские занятия | Лаборатор- ные занятия | ||||||
| 3 | 5 | | 12 | 6 | | | 6 | зачет |
| XX век и эволюция философского знания | | 1 | | | 30 | | ||
| Неокантианство | | 1 | | | 20 | | ||
| Экзистенциализм | | 1 | | | 24 | | ||
| Прагматизм | | 1 | | | 24 | | ||
| Психоанализ, неофрейдизм | | 1 | | | 20 | | ||
| Постмодернизм | | 1 | | | 10 | | ||
4. Содержание дисциплины
| № п/п | Тема по программе | Тема лекции | Тема семинара |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1 | XX век и эволюция философского знания | Общая характеристика философии ХХ века. Эволюция философского знания в ХХ веке. Новое решение вечного вопроса философии – в чем смысл жизни и предназначение человека. Философии как база современного естествознания. | |
| 2 | Неокантианство | Э. Кассирер, Г. Коген, П. Наторп, Г. Риккерт, В. Виндельбанд | |
| 3 | Экзистенциализм | Ж.-П. Сартр, Л. Шестов, М. Хайдеггер, К. Ясперс, Н. Бердяев, М. Бубер | |
| 4 | Прагматизм | У. Джемс, Д. Дьюи | |
| 5 | Психоанализ, неофрейдизм | З. Фрейд, Г.-К. Юнг, К. Хорни, Э. Фромм, М. Хоркхаймер, Т. Адорно, Г. Маркузе | |
| 6 | Постмодернизм | Ж.-Ф. Лиотар, Ж. Деррида, Ж. Бодрийар, Ж. Делез, Ф. Гваттари |
5. Требования к уровню освоения программы
и формы текущего, промежуточного и итогового контроля
Текущий контроль осуществляется на лекциях. На основании текущей успеваемости может быть выставлена итоговая оценка.
Возможны смешанные формы итогового контроля, когда в формировании итоговой оценки участвуют в различных пропорциях (по усмотрению преподавателя) составляющие текущих процедур контроля. Итоговый контроль – тестирование.
6. Учебно-методическое обеспечение курса
6.1. Список источников и литературы
6.1.1. Основные источники и литература
Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. Итоги ХХ столетия. – М.: Логос, 2000. – 320 с.
Канке В.А. История философии. Мыслители, концепции, открытия: Учебное пособие. – М.: Логос, 2003. – 420 с.
Мареев С.Н., Мареева Е.В., Арсланов В.Г. Философия ХХ века (истоки и итоги). Учебное пособие. – М.: Академический проект, 2001. – 464 с.
Губин В.Д. Философия: актуальные проблемы: учеб. пособие. – М.: Омега-Л, 2006.
– 370 с.
Зотов А.Ф. Современная западная философия: Учеб. – М.: Высш. шк., 2005. – 781 с.
Бессонов Б.Н. Философия. История и современные задачи: Учебник для вузов. – М.: Норма, 2006. – 560 с.
Лейбин В. Фрейд, психоанализ и современная западная философия. – М.: Политиздат, 1990. – 397 с.
6.1.2. Рекомендуемые источники и литература
Канке В.А. Философия. – М.: Логос, 2001.
Философия. Учебник. / Под редакцией В.Д. Губина, Т.Ю. Сидориной, В.П. Филатова. – Второе издание, переработанное и дополненное. – М.: ТОН-ОСТОЖЬЕ, 2000.
Вундт В. Введение в философию. – М.: ТОО «ЧеРо»; ТОО «Добросвет», 1998.
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учебник. – Издание третье. – М.: Проспект, 2001.
Введение в философию: Учебник для вузов. – Второе издание /Под ред. акад. И.Т. Фролова. – М., 2001.
История философии: Учебник для вузов / Отв. ред.: докт. филос. н. В.П. Кохановский, В. П. Яковлев. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.
Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. – Т. Т. 1 – 4. – СПб: Петрополис, 1994 – 97.
Рассел Б. История западной философии. – В трех книгах. – Новосибирск, 1997.
Фромм Э. Иметь или быть? – М., 1990.
Шелер Макс. Положение человека в космосе // Избр. произв. – М.,1994.
Мунье Э. Что такое персонализм. – М., 1992.
Сартр Жан-Поль. Экзистенциализм — это гуманизм // Сумерки богов. – М., 1989.
Хайдеггер Мартин. Письмо о гуманизме // Время и бытие. – М.,1993
Камю Альбер. Бунтующий человек. – М., 1990.
Джемс Уильям. Прагматизм. – М., 1910.
Психоанализ и культура. – М., 1995.
Фрейд З. Избранное. – М., 1991.
Юнг К.-Г. Коллективное бессознательное. – М., 1995.
Фромм Э. Бегство от свободы. – М., 1990.
Ортега-и-Гассет Хосе. Восстание масс // Эстетика. Философия культуры. – М., 1991.
Ортега-и-Гассет Хосе. Дегуманизация искусства // Эстетика. Философия культуры. – М., 1991.
Забайлов Л. К., Шапинский В. А. Постмодернизм. – М., 1993.
На путях постмодернизма. – М., 1995.
Постмодернизм и культура. – М., 1991.
ПРИЛОЖЕНИЕ
к программе дисциплины «Философия»
- Материалы по аттестации
- Вопросы к зачету
- XX век: кризис и духовные поиски цивилизации.
- Неокантианство о соотношении гуманитарного и естественнонаучного метода познания.
- Ортега-и-Гассет о массовом обществе.
- Философские основы психоанализа (Фрейд и Юнг).
- Проблема культуры и общества во фрейдизме и неофрейдизме.
- Философия экзистенциализма. Подлинное и неподлинное бытие.
- Американский прагматизм. Успех как критерий истины.
- Франкфуртская школа философии. Авторитарная личность и тоталитаризм.
- Критический рационализм (Башляр, Поппер).
- Философская герменевтика (Дильтей, Гадамер, Рикер).
- Структурализм и постструктурализм в философии.