Общая концепция Программы дистанционного обучения по курсу «Воспитание антитеррористического поведения и иммунитета к религиозному экстремизму»
| Вид материала | Документы |
- Методические и технологические аспекты разработки дистанционных учебных курсов., 1580.37kb.
- Концепция дистанционного обучения в российском новом университете, 2176.41kb.
- Тематическое планирование по курсу литературы для дистанционного обучения 11 класс, 227.51kb.
- Тематическое планирование по курсу химии для дистанционного обучения 11 класс, 335.23kb.
- Популярность систем дистанционного обучения порождает высокий спрос и предложение, 190.83kb.
- Название доклада, 139.56kb.
- Программы по профессиональной ориентации, 219.08kb.
- Особенности Дистанционного обучения, 72.39kb.
- Юрий Ахметович Минулин ответственный секретарь Комиссии по религиозному туризму рст,, 128.18kb.
- Программы «Противодействие экстремизму на территории Отрадовского сельского поселения, 181.82kb.
Общая концепция Программы дистанционного обучения по курсу «Воспитание антитеррористического поведения и иммунитета к религиозному экстремизму».
Обучающиеся по настоящей программе – учителя общеобразовательных школ, в первую очередь учителя, преподаватели предмета ОБЖ и заместители директоров школ по воспитательной работе. Именно они ежедневно и ежечасно общаясь с детьми могут оказывать постоянное влияние на формирование их мировоззрения и становление личности.
Образовательный процесс, внеурочные мероприятия – это кратчайший путь систематического и целенаправленного влияния на рациональную и эмоциональную сферу детей и подростков.
Очевидна и экономическая целесообразность использования образовательного и воспитательного процесса школы: прямые дополнительные затраты требуются только на разработку специфических по содержанию учебных материалов и курсов.
В остальном могут быть использованы стандартные условия и средства общеобразовательных школ.
Идеологической основой программы является воплощение общечеловеческих ценностей в гражданской позиции личности.
Утверждение этих позиций, в частности, в условиях идеологических реалий Южного федерального округа поможет максимально смягчить и избежать противоречий с конфессиональными воззрениями и национальными традициями.
Мировоззренческой целью программы является помощь учителю, воспитателю в формировании у учащихся побуждения к добру как ненасилию над согражданами по национальному и религиозному признаку, а также неприятия идей экстремизма и терроризма.
Учет региональных, национальных особенностей в программе понимается как, например, проектирование уроков или беседу на заданную тему с использованием местного материала.
Терроризм — это идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения или иными формами противоправных насильственных действий.
Религиозный экстремизм - это религиозно мотивированная или религиозно камуфлированная деятельность, направленная на насильственное изменение государственного строя или насильственный захват власти, нарушение суверенитета и территориальной целостности государства, на возбуждение в этих целях религиозной вражды и ненависти. Экстремизм на религиозной основе - это приверженность в религии к крайним взглядам и действиям. Основу такого экстремизма составляют насилие, крайняя жестокость и агрессивность, сочетающиеся с демагогией. Таким образом, принципиально, религиозный экстремизм является разновидностью терроризма и, следовательно, для борьбы с ним должны использоваться аналогичные методы и средства с учетом особенностей идеологии религиозного экстремизма, истоков возникновения.
Основные принципы противодействия терроризму, правовые и организационные основы профилактики терроризма и борьбы с ним, минимизации и ликвидации последствий проявлений терроризма определены в Федеральном законе РФ от 6 марта 2006 г. № 35-ФЗ «О противодействии терроризму», а также в Указе Президента РФ от 15 февраля 2006 г. № 116 «О мерах по противодействию терроризму».
Необходимо отметить, что меры, принимаемые государством по противодействию терроризму будут эффективны тогда, когда будет проводиться с населением страны широкая воспитательная работа по формированию антитеррористического поведения граждан. Проводить эту работу наиболее целесообразно через образование, разработав многомодульную программу дополнительного профессионального образования «Воспитание антитеррористического поведения учащихся общеобразовательных школ».
В содержании программы определены 2 направления в обучении для воспитания у учащихся общеобразовательных школ антитеррористического поведения
1 Направление: «Как не стать жертвой террористического акта (террористов)»
Предназначено для минимизации последствий возможного теракта, и снижения уровня страха перед террористами.
Реализуется через изучение рекомендаций специалистов по правилам безопасного поведения при возможности возникновения теракта. Или после теракта.
2 Направление: «Как не стать пособником террористов»
Предназначено для профилактики возникновения психологической зависимости от «идеологии насилия» и выработки психологической устойчивости к пропаганде идеологии насилия, независимо от кого она исходит.
Реализуется через изучение и обсуждение основных положений нормативно–правовых актов в области противодействия терроризму, принятых мировым сообществом и в Российской Федерации, выработку у учащихся ряда убеждений и воспитания качеств, свойственных гражданину РФ.
Убеждение в том, что:
- Терроризм во всех его формах и проявлениях – бесчеловечен и представляет собой одну из самых серьезных угроз миру и безопасности;
- Любые акты терроризма являются преступлением, не имеющим оправдания;
- Любая террористическая деятельность – бессмысленна, т. к. никогда не обеспечит достижения конечной цели: изменения государственной политики и власти в интересах террористов, а участникам террористической деятельности никогда не обеспечит благополучную и счастливую жизнь;
- Любая террористическая деятельность в конечном итоге обречена на ликвидацию, т. к. в РФ в настоящее время создана надежная и оперативно действующая система противодействия терроризму;
- Каждый участник террористической деятельности в конечном итоге будет выявлен и понесет заслуженное наказание в соответствии с Российским законодательством.
Воспитание качеств:
- Патриотизма и любви к свой Родине России, готовности защитить ее национальные интересы от любых внешних и внутренних гроз, в том числе от террористической деятельности;
- Формирование у учащихся современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности и внутренней убежденности в необходимости соблюдать нормы и правила поведения, принятых в нашем обществе и государстве.
Программа разработана, в том числе в целях повышения эффективности преподавания общешкольного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» при модульной структуре его содержания. Содержание программы направлено на расширение и дополнение курса ОБЖ в части, касающейся основ противодействия терроризму и профилактики вовлечения учащихся в террористическую деятельность.
Предлагаемая программа основана на деятельностном подходе в освоении педагогом новых технологий открытого образовательного пространства. Модульный принцип позволяет каждому преподавателю при повышении квалификации выбрать собственную траекторию освоения материала при сохранении общих требований к уровню подготовки каждого.
Программа будет разработана в общем объеме 72 часа.
Содержание программы структурируется в виде 5 модулей, включающих авторский материал, отражающий содержание модуля, методические подходы к изучению раздела, вопросы и задания. способствующие усвоению материала.
Модульный принцип позволяет каждому преподавателю при повышении квалификации выбрать собственную траекторию освоения материала при сохранении общих требований к уровню подготовки каждого.
Формой самоконтроля является комплекс открытых тестовых заданий, которые слушатели отправляют сетевому методисту. Обучение завершается выпускной квалификационной работой.
Модуль I. Терроризм, основные понятия и определения. – 16 часов
1. Изучение теоретического материала. – 2 часа
План лекции
1. Терроризм — угроза национальной безопасности России.
2. Истоки и классификация терроризма, основные черты современного терроризма.
3. Террористическая деятельность и ее содержание.
4. Виды террористических актов, их цели и способы осуществления.
5. Религиозный экстремизм, как разновидность терроризма. Особенности религиозно-экстремистской деятельности.
П. Проведение развернутой дискуссии на форуме на тему: Терроризм — преступление, не имеющее оправдания. – 2 часа.
Ш. Самостоятельная подготовка. – 8 часов.
Подобрать, изучить и подготовить материал для проектирования уроков на тему:
Тема 1. Основные черты, характерные современному терроризму.
Тема 2. Виды террористических актов, их цели и способы осуществления.
Тема 3. Идеологическая основа религиозно-экстремистской деятельности.
1У. Обратная связь. –Проектирование уроков на заданную тему.– 4 часа
Модуль 2. Законодательная и нормативно-правовая база борьбы с терроризмом. – 14 часов
1. Изучение теоретического материала. – 2 час
План лекции
1.Основные положения Конституции РФ, Федерального закона РФ «О противодействии терроризму», Указа Президента РФ от 15.02.06 № 116 «О мерах по противодействию терроризму».
2. Резолюция 1456 Совета Безопасности, другие федеральные законы и нормы международного права.
П. Проведение развернутой дискуссии на форуме на тему: Меры, принимаемые в России по противодействию терроризму.– 2 часа.
Ш. Самостоятельная работа. – 6 часов.
Подобрать, изучить и подготовить материал для проектирования уроков на тему:
Тема 1. Основные принципы противодействия терроризму.
Тема 2. Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом.
1У. Обратная связь.–Проектирование уроков на заданную тему. – 4 часа
Модуль 3. Система борьбы с терроризмом. – 16 часов
1. Изучение теоретического материала. – 2 часа.
План лекции
1.Организационные основы борьбы с терроризмом. Контртеррористическая операция и ее правовой режим.
2. Применение Вооруженных Сил РФ в борьбе с терроризмом.
3. Роль и место гражданской обороны (го) в ликвидации последствий крупномасштабных террористических акций (Это есть в указе Президента РФ «Основы госполитики в области ГО»)
4. Методы борьбы с религиозным экстремизмом. Государственно-конфессиональная политики, как основа противодействия религиозному экстремизму.
П. Проведение развернутой дискуссии на форуме на тему: Система борьбы с терроризмом, сформированная в РФ. – 2 часа.
Ш. Самостоятельная работа. – 6 часов.
Подобрать, изучить и подготовить материал для проектирования уроков на тему:
Тема 1. Контртеррористическая операция и ее правовой режим.
Тема 2. Применение Вооруженных Сил РФ в борьбе с терроризмом.
Тема 3. Мероприятия ГО по ликвидации последствий крупномасштабных террористических акций.
1У. Обратная связь. – Проектирование уроков на заданную тему.– 6 часов.
Модуль 4. Духовно-нравственные основы противодействия терроризму. – 12 часов
1. Изучение теоретического материала. – 2 часа.
План лекции
1. Религиозные истоки противодействия терроризму и религиозному экстремизму (с позиций христианства, ислама, буддизма и т.д.)
2. Профилактика вовлечения молодежи в террористическую и религиозно-экстремистскую деятельность.
П. Проведение развернутой дискуссии на форуме на тему: Роль духовно-нравственного воспитания в профилактике террористической деятельности.- 2 часа.
Ш. Самостоятельная работа. – 2 часа.
Подобрать, изучить и подготовить материал для проектирования уроков на тему:
Тема 1. Здоровый образ жизни в системе антитеррористического воспитания.
Тема 2 . Уголовная ответственность за террористическую деятельность.
1У.Обратная связь.–Проектирование уроков на заданную тему.–4 часа.
Модуль 5. Правила оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях во время ликвидации последствий террористических акций.– 14 часов. Правила безопасного поведения при угрозе теракта и во время ликвидации его последствий.
1. Изучение теоретического материала.– 4 часа.
План лекции
1. Правила проведения при угрозе террористических актов, обеспечение безопасности при нахождении на территории ведения антитеррористической операции.
2. Основы минно-взрывной безопасности, правила поведения на местности, где могут находиться взрывоопасные предметы
3. Общие правила оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях.
П. Самостоятельная работа. – 4 часа.
Подобрать, изучить и подготовить материал для практических занятий по отработке приемов оказания первой медицинской помощи:
при травмах;
при кровотечениях;
при отравлениях химическими веществами;
при ожогах.
Ш. Обратная связь.– Подготовка уроков на заданную. тему.– 6 часов.
Расписать последовательность действий при указанных случаях.
Постоянные рубрики дистанционного курса: «Изучение теоретического материала. План лекции»; «Проведение развернутой дискуссии на форуме»; «Самостоятельная работа», «Обратная связь»; «Тесты и задания», «Документы». «Литература и Интернет-ресурсы». Участники дистанционного обучения могут сформулировать свои вопросы для специалистов и отослать их на форум, обменяться опытом преподавания. Такой подход создает открытость системы повышения квалификации.
Пример организации занятия
Модуль 2. Законодательная и нормативно-правовая база борьбы с терроризмом.
Цель занятия. Познакомить учащихся с законодательной и нормативно-правовой базой по организации борьбы с терроризмом.
Изучение теоретического материала
План занятия
1. Правовые основы противодействия терроризму.
2. Основные принципы противодействия терроризму.
Рекомендации по изучению теоретического материала
1. При изучении первого вопроса прежде всего необходимо сообщить учащимся о том, что правовую основу борьбы с терроризмом составляют Конституция РФ, Уголовный кодекс РФ, Федеральный закон «О противодействии терроризму» и другие федеральные законы, общепризнанные принципы и нормы международного права, международные договоры РФ, указы и распоряжения Президента РФ, постановления и распоряжения Правительства РФ, а также принимаемые в соответствии с ними другие нормативные правовые акты федеральных органов государственной власти.
Далее подчеркнуть, что основным документом борьбы с терроризмом является Федеральный закон «О противодействии терроризму» (от 6 марта 2006 г. № 35-Ф3), в котором установлены основные принципы противодействия терроризму.
2. Познакомить учащихся с основными принципами противодействия терроризму.
• обеспечение и защита основных прав и свобод человека и гражданина;
• законность;
• приоритет защиты прав и законных интересов лиц, подвергшихся террористической опасности;
• неотвратимость наказания за осуществление террористической деятельности;
• приоритет мер предупреждения терроризма;
• недопустимость политических уступок террористам;
• соразмерность мер противодействия терроризму степени террористической опасности.
В заключение урока подчеркнуть, что в Российской Федерации запрещаются создание и деятельность организаций, цели или действия которых направлены на пропаганду, оправдание и поддержку терроризма.
Проведение развернутой дискуссии на форуме по следующим вопросам:
1. Какие основные нормативно-правовые акты РФ составляют правовую основу борьбы с терроризмом?
2. Какой основной документ регламентирует борьбу с терроризмом в Российской Федерации?
3. На каких основных принципах основываются противодействие терроризму в РФ?
4. Создание и деятельность каких организаций может быть запрещена в РФ за причастность к терроризму?
Самостоятельная работа
Подобрать
Тема 1. Правовые основы противодействия терроризму.
Тема 2. Основные принципы противодействия терроризму
Обратная связь
Спроектировать урок на заданную тему.
Тема 1. Правовые основы противодействия терроризму.
Тема 2. Основные принципы противодействия терроризму