Городские олимпиады и конкурсы

Вид материала

Конкурс

Содержание Всего классов. Характеристика образовательных услуг Школа самоопределения (5-7 классы) Школа выбора ( 8 класс). Предпрофильное обучение (9 класс). Новые технологии внеклассной работы по математике. Компетентностный подход Образовательные результаты Результаты итоговой аттестации в 9-х классах Сравнение результатов итоговой аттестации с годовыми отметками Сравнительный анализ качественной успеваемости по математике по годам Городская олимпиада по французскому языку, 7, 9 место Городской конкурс «Лучший знаток ИЯ»(среди 7-8 классов), 1 место Городской творческий конкурс «ИЯ с удовольствием!», 1,3 место Областная олимпиада по немецкому языку, 3 место (первые два не присуждались) Областной конкурс поэтического перевода, 1 место Общественное питание Для организации учебного процесса Для занятий физической культурой и спортом в лицее есть Для организации трудового Библиотека лицея. ... Полное содержание

Подобный материал:

• 4. Конференции, выставки, конкурсы, олимпиады > Конференции, выставки > Конкурсы, олимпиады, 649.68kb.
• Внашей школе жить интересно. Часто проводятся конкурсы, викторины, олимпиады. Вянваре, 11.68kb.
• Вконкурсе предусмотрены 4 категории, 20.7kb.
• Олимпиады, конференции, конкурсы (учащиеся), 761.24kb.
• Центр Системных Исследований при поддержке Комитета по природным ресурсам, природопользованию, 210.06kb.
• Возможности дистанционного обучения: курсы, олимпиады, конкурсы, 45.37kb.
• Примерная программа проведения Олимпиады порядок заполнения и учета бланков дипломов, 495kb.
• Конкурс проводится в период с октября 2011 года по январь 2012 года и включает в себя, 61.8kb.
• Ведомственная отчетность, 716.91kb.
• Творческий конкурс для молодежи, посвященный 65-летию Победы в ВОВ март 16th, 2010, 13.22kb.

Открытый

информационно-аналитический доклад

директора лицея №7

г. Томска


ТОМСК

2008


Содержание.

Введение………………………………………………………………

Общая характеристика лицея………………………………………

1. Из истории лицея……… ………………………………
   
2. Условия обучения в лицее………………………………
   

Характеристика образовательных услуг……………………………

1. Специфика образовательных программ и технологий…
   
2. Начальная школа: школа самопознания и развития……
   

• Основная школа……………………………………
  
• Старшая профильная школа………………………
  

3. Внедрения эффективных технологий, методик, приемов, форм
   

организации деятельности в 2007-08 учебном году……….

4. Воспитательная система…………………………………….
   

Образовательные результаты…………………………………

1. Результаты образовательной деятельности в начальной школе…
   

2. Результаты итоговой аттестации в 9-х классах…………………….

3. Результаты итоговой аттестации в 11-х классах. …………………..
   
4. Городские олимпиады и конкурсы……………………………………..
   
5. Областные региональные, всероссийские, международные конкурсы и олимпиады……………………………………………………………..
   
6. Творческие и социально-ориентированные конкурсы……………
   

Управление лицеем………………………………………………….


Условия функционирования лицея. Анализ ресурсов………….

1. Кадровые ресурсы…………………………………………………………
   
2. Материально-технические ресурсы………………………………………
   
3. Финансовые ресурсы………………………………………………………
   

Приложения.


Приложение 1. Повышение квалификации педагогических работников лицея в 2007-08 учебном году.

Приложение 2. Результаты обучающихся в 2007-08 учебном году.

Приложение 3. Коллективные творческие дела.

Приложение 4. Профилактика правонарушений.

Приложение 5. Программа стендовой выставки «Урок как компонент системы обучения и воспитания» (30.05. 2008)

Приложение 6. Участие в городской стендовой выставке « Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе».


Введение


Настоящий доклад содержит характеристику состояния образовательного процесса в МОУ лицей №7 на основе статистической отчетности и мониторинга образовательного процесса. Доклад является одним из способов общественно-государственного управления, носит открытый характер и направлен на широкую аудиторию заинтересованных сторон.


Наш доклад будет интересен:

• Педагогам лицея для определения направления развития содержания и технологий образования;
  
• Родителям для выбора образовательных программ, участия в принятии управленческих решений и в управлении лицеем, а также для выработки предложений о спонсорской помощи;
  
• Спонсорам для определения наиболее значимых областей инвестиционной поддержки лицея;
  
• Органам управления образованием для оценки деятельности педагогического и ученического коллектива лицея и административной поддержки направлений его развития;
  
• Научной общественности, заинтересованной в осуществлении исследований на базе лицея;
  
• Социальным партнерам для определения дальнейших перспектив партнерства;
  
• Общественности города Томска, заинтересованной в развитии лицея№7, его традиций, его программ.
  
• Учащимся для участия в управлении лицеем, для выработки предложений по его развитию.
  

Доклад составлен директором гимназии Сандановой Людмилой Владимировной и зам директора по научно-методической работе Брагиной Еленой Леонтьевной. При разработке доклада использовались аналитические материалы заместителей директора: Михалевой Елены Васильевны, Френтовой Раисы Петровны, Коваленко Нины Дмитриевны, Вергелюк Лидии Михайловны.

Контактный адрес лицея: город Томск, улица Интернационалистов, 12

Электронная почта: licey7@sibmail.com


Общая характеристика лицея

Из истории лицея.

1 сентября 1981 года средняя школа №7, одна из крупных школ города, приняла своих учеников. За 27 лет своего существования школа №7, школа-гимназия №7, лицей №7 выпустили в жизнь более 8 тысяч выпускников, которые обучались и обучаются в ВУЗах г. Томска, Москвы, С-Петербурга, других городов и работают в различных сферах жизни. Интеллектуальный потенциал наших выпускников востребован как в стране, так и за рубежом.

С 2000 года начальная школа лицея № 7 в экспериментальном режиме работает по теме "Разработка и внедрение автоматизированной технологии самоконтроля и контроля для повышения качества обучения" с использованием информационно-дидактической системы "Символ". С 2006 года лицей имеет статус областной экспериментальной площадки ТОИПКРО.
С 2001 года лицей являлся экспериментальной площадкой федерального эксперимента "Профильное обучение", участником федерального эксперимента "Совершенствование структуры и содержания общего среднего образования". С 2005 года - участник муниципального эксперимента по внедрению предпрофильного обучения в 9-х классах. С 2004 года имеет статус муниципальной инновационной площадки по теме «Профильное обучение». В 2007 году этот статус был продлен.
Опыт работы лицея № 7 обобщен в статье "Экспериментальная работа коллектива лицея № 7 г. Томска" (Образовательный вестник, 2003 г. выпуск № 32).
В лицее стало традицией проведение таких праздников, как "Посвящение в лицеисты", "День лицеиста", "Слет лучших". Обучающиеся и педагоги принимают активное участие в Декадах науки, научно-практических конференциях старшеклассников и учителей, на базе лицея работает туристско-краеведческий клуб "Поиск", летний палаточный оздоровительно-образовательный лагерь "Горизонт", детское общественное объединение «Так надо!», организация «Правовые детки».


Условия обучения в лицее.

• Количество обучающихся на начало 2007-08 учебного года 1509
  
• Количество обучающихся на конец 2007-08 учебного года 1507
  

• Количество классов по содержанию обучения:
  

классы	Вид класса	Количество классов
1а, 1в, 1г, 2а,2б,2в,3а,3б,3в,4авг	Программа 2100	12
1б,1д,1е,2г,2д,2е,3г,3д,3е,4б,4д	традиционная	11
5а-д, 6а-д, 7а-д,	общеобразовательные	15
8 а-д	лицейские	5
9 д	класс VII вида	1
10 б, 11 б	Физико-математический	2
9а,9 б,9в,9г,9е	Предпрофильные	5
10 г	социально-экономический	1
11в	Класс с двумя профильными группами (гум, хим-биолог)	1
10 а, 11а	универсальный	2
10 в	гуманитарный	1
Всего классов.		56