Geum.ru

Городские олимпиады и конкурсы

Вид материалаКонкурс

Содержание


Результаты итоговой аттестации в 9-х классах
Сравнение результатов итоговой аттестации с годовыми отметками
Сравнительный анализ качественной успеваемости по математике по годам
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

Результаты итоговой аттестации в 9-х классах



В параллели обучалось 135 обучающихся. Не допущены к итоговой (государственной) аттестации двое. Для сравнения: в прошлом учебном году не допущено было 3, а в 2005-2006гг – 5 человек.

Обязательные экзамены сдавали традиционно по русскому языку (в форме изложения и в новой форме) и алгебре (в традиционной и в новой форме).

В специальном классе YII вида все 9 обучающихся с заданиями экзаменационной работы по математике и с диктантом справились.

Алгебру (учитель Смоленцева О.И.) в традиционной форме сдавало 94 ученика. Справились все, из них 63,8 % получили хорошую и отличную отметку. Как видно из диаграммы качественный показатель по этому предмету растет на протяжении последних трех лет. Изложение (учитель Храмцова Е.А., Валиуллина Н.З.) писали 99 учеников. Справились все. За содержание 63,6 % обучающихся получили хорошие отметки, за грамотность – 48,5%. По сравнению с прошлым годом произошло снижение, более чем на 10% показателя «содержание». Это объясняется тем, что часть детей не писала изложение, т.к. сдавала экзамен в новой форме.




В новой форме русский язык (учитель Храмцова Е.А.) писало 24 выпускника. Все получили положительные отметки, из них 67% получили хорошие отметки. В новой форме (Смоленцева О.И.) прошли аттестацию 30 обучающихся. Справились с работой все, 100%. На «4» и «5» написали 26 человек (86,7%).

Для сравнения: по Томской области качественная успеваемость по алгебре составила 62%, в городе Томске –77,9% , в нашем лицее 86,7%. Качественный показатель по русскому языку в городе составил 58,2%, что на 6,8% уступает нашему лицею.







Итак:
  • Наблюдается положительная динамика качества обученности по алгебре. Результаты итоговой аттестации в новой форме (Смоленцева О.И.) соответствуют итоговой оценке за год у 63 % обучающихся; не подтвердили только 5,4%, получили выше оценку 30% обучающихся.
  • Результаты итоговой аттестации по русскому языку в новой форме хорошие. Средний балл составил по итогам года 4,16, а по итогам экзамена – 4,0. 16 ребят (66,6%) подтвердили годовую оценку знаний; один показал лучше результат, 7 человек (29%) снизили показатель знаний. Из числа сдававших в традиционной форме подтвердили свой годовой результат 79%, улучшили результат - 21%.
  • 100% обучающихся специального (коррекционного) класса VII вида справились с экзаменом по русскому языку и алгебре.



С
реди предметов, сдаваемых по выбору, в 2007-2008 учебном году, наибольшее предпочтение у девятиклассников имели ОБЖ (58), русский язык (34), геометрия (25), география, обществознание, литература (по 16-18), физика и история России (по 13). По остальным предметам выбор составил не более 10 человек. В прошлом, 2006-2007 учебном году, больший выбор падал на предметы: геометрия, ОБЖ, история России.

Результаты экзаменов за последние три года представлены на графике.
  • Хорошие знания по сравнению с прошлым годом показали учащиеся по геометрии (Смоленцева О.И.), химии (Зварыгина Г.П.), информатике (Козлова Е.Г., Фатькина С.Е.), литературе (Храмцова Е.А.), русскому языку (Храмцова Е.А.), физике (Василенко Г.А.), обществознанию (Осипенко В.В.).
  • Понизилось качество знаний по истории России(Осипенко В.В.), географии (Якимова Т.В.), биологии (Виданова Л.А.), физкультуре (Нелидов В.А.), ОБЖ (Вязигин Ю.П.).



Ежегодно среди девятиклассников есть отличники, получающие аттестат особого образца. В прошедшем году их было пять, что составляет 3,7% от общего числа девятиклассников.

Сравнительный анализ выдачи аттестатов особого образца
2004-05
2005-06
2006-07
2007-08

Количество аттестатов

особого образца в %

1,7%(3)
5% (5)
1,9% (3)
3,7% (5)

Результаты итоговой аттестации в 11-х классах


В 2007- 2008 учебном году в 11-х классах обучалось 67 ребят. Допущены к экзаменам 100% обучающихся.

В рамках государственной итоговой аттестации все выпускники сдавали математику и русский язык только в форме ЕГЭ. По математике (Брагина Е.Л.) справились с экзаменов 76,1%, по русскому языку (Вергелюк Л.М., Валиуллина Н.З.) –98,5%. Четверки и пятерки по русскому языку получили 70,1%, а по математике – 40,3%.





Сравнение с результатами ЕГЭ по региону показало следующее:
  • Абсолютная успеваемость:

по математике результат (76,1%) ниже показателей по региону;

по русскому языку выше (98,5%), чем по Томску (на 2,6%),

Томской области (на 3,6%) и России (на 9,7%);




  • Качественная успеваемость выше и по математике, и по русскому языку.





Сравнение качества обученности выпускников по обязательным экзаменам с итогами учебного года, показало, что годовые оценки и оценки в период аттестации не совпадают: последние гораздо ниже. По русскому языку - на 6%, по алгебре - на 17,6%. Несоответствие между годовой и экзаменационной оценками объясняется тем, что педагоги при разнице баллов в полугодиях годовую оценку выставляют в пользу ученика, т.е. несколько завышают ее. Экзамен же показывает уровень объективных знаний учащихся.

Сравнение результатов итоговой аттестации с годовыми отметками



Предмет
20007 -2008 учебный год
Итоговая аттестация
Динамика качественной успеваемости, %

Абсолютная успеваемость (%)
Качественная успеваемость (%)
Абсолютная успеваемость (%)
Качественная успеваемость (%)

Русский язык ЕГЭ
100
76,1
98,5
70,1
-6

Математика

ЕГЭ
100
57,9
76,1
40,3
-17,6



Если сравнивать результаты экзаменов по математике за последние 3 года, то можно отметить резкое снижение и абсолютной и качественной успеваемости по математике.

Сравнительный анализ качественной успеваемости по математике по годам
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
2007-08

математика
30.2% ЕГЭ
46.7% ЕГЭ+тр.ф
49,1%

ЕГЭ+тр.ф
63%

ЕГЭ+тр.ф
40,3%

ЕГЭ



По математике слабо сдали обучающиеся общеобразовательного класса и гуманитарного класса. Одна из причин ухудшения результатов в том, что экзамены в форме ЕГЭ не выбирали, как было в прежние годы, а сдавали все. Вторая причина: отсутствие ответственного отношения выпускников к экзаменам, которые знали о том, что оценку итоговую получат путем округления среднего балла между экзаменационной и годовой. Смена учителя в течение 10-11 классов (в итоге - работало 3 педагога), также сказалась на подготовке детей.

Экзамены по выбору сдавали как в традиционной форме, так и в формате ЕГЭ. Результаты итоговой аттестации представлены на диаграмме.



Выводы:
  • наблюдается положительная динамика по предметам: истории России ЕГЭ на 3% (Борисова В.В.), обществознанию ЕГЭ на 9,7% (Борисова В.В.), геометрии на 6,2% (Брагина Е.Л.), ОБЖ на 1,5% (Вязигин Ю.П.)
  • стабилизировалось положение по предметам: по технологии (Френтова Р.П., Попыхина Р.В., Дерюгина М.С.)
  • наблюдается спад по предметам: физкультуре, русскому языку, всеобщая история, по биологии, по химии, физике.

На протяжении 7 лет выпускники, претендующие на награждение медалями, подтверждают свои знания. Количество выпускников, награжденных медалями, в течение последних 5 лет остается приблизительно одинаковым. Это свидетельствует о хорошем уровне индивидуальной работы с одарёнными детьми педагогов школы.



Достижения обучающихся в 2007-08 учебном году


Городские конкурсы, конференции, олимпиады
  • Первый городской турнир математических боев, 3 и 5 место.
  • Городская конференция «Лицейские чтения», 1, 3 место
  • Конференция «Воспитание гражданского сознания» ( «Юные дарования – Томску» 2 место
  • Городская конференция «Computer science» ( «Юные дарования – Томску»),

3 место
  • Городская конференция «Физика вокруг нас» (Юные дарования – Томску), 1 место
  • Городская конференция по географии « В краю Кедровом», 1, 3 место
  • Конференция «Астрономия и космонавтика» ( Юные дарования – Томску), 3 место
  • Городская олимпиада по физике, 2, 3, 7, 10 места
  • Городская олимпиада по истории,3 место
  • Городская олимпиада по обществознанию,5 ,9 место
  • Городская олимпиада по биологии,2,4 место
  • Городская олимпиада по химии, 2 место
  • Городская олимпиада по географии,1, 10 место
  • Городская олимпиада по немецкому языку, 1, 6,7,7,9 место