Міністерство освіти І науки України Міністерство праці та соціальної політики України
| Вид материала | Державний стандарт |
- Міністерство освіти І науки України Міністерство праці та соціальної політики України, 4883.57kb.
- Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 3 квітня 2009, 501.9kb.
- Державний комітет будівництва, архітектури та житлової політики України Міністерство, 40562.88kb.
- Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 10 лютого 1998, 2505.74kb.
- Міністерство праці та соціальної політики України Довідник центрів соціальної реабілітації, 1345.85kb.
- Міністерство праці та соціальної політики україни комітет по нагляду за охороною праці, 3492.34kb.
- Міністерство освіти І науки україни міністерство економіки україни міністерство фінансів, 18.39kb.
- Міністерство транспорту та зв'язку україни, 1344.63kb.
- Міністерство праці та соціальної політики україни комітет по нагляду за охороною праці, 2396.63kb.
- Міністерство праці та соціальної політики Пенсійний фонд України, 156.09kb.
Критерії кваліфікації атестації випускників
Професія – 5161. Пожежний-рятувальник
(код, назва професії)
Кваліфікація: Пожежний-рятувальник _.
(рівень кваліфікації – розряд, клас, категорія)
| Бали | Знає | Бали | Уміє |
| 1. | Слухач (учень) має базові загальні знання з будови та принципу роботи пожежно-рятувального обладнання, аварійно-рятувального інструменту, вимоги кількох нормативно-правових актів щодо організації оперативно-рятувальних служб. Знання потребують постійної підтримки. | 1 | Слухач (учень) має базові загальні навички і здатний виконувати прості завдання з використання аварійно-рятувального інструменту під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації. |
| 2 | Слухач (учень) має незначні базові загальні знання з будови та принципу роботи пожежно-рятувального обладнання, аварійно-рятувального інструменту, вимоги деяких нормативно-правових актів оперативно-рятувальних служб. Знання потребують постійної підтримки. | 2 | Слухач (учень) має незначні базові загальні навички і здатний виконувати прості завдання під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації. |
| 3 | Слухач (учень) має незначні базові знання з призначення, будови, тактико-технічних характеристик і правил експлуатації основної пожежної та пожежно-рятувальної техніки, пожежно-технічного обладнання, аварійно-рятувального інструменту та спорядження, приладів радіаційної та хімічної, розвідки, засобів захисту органів дихання, засобів оперативного зв’язку. Знання потребують постійної підтримки. | 3 | Слухач (учень) має незначні базові загальні навички і здатний виконувати основні прийоми використання пожежно-рятувального обладнання та аварійно-рятувального інструменту під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації. |
| 4 | Слухач (учень) має обмежений обсяг знань, пов’язаний із використанням пожежно-рятувального обладнання та тактикою ведення дій при гасінні пожеж та ліквідації аварій. Користується окремими видами технічної документації. Несе часткову відповідальність за своє навчання. | 4 | Слухач (учень) має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції при виконанні окремих елементів аварійно-рятувальних робіт з використанням пожежно-технічного обладнання, немеханізованого та простого механізованого інструменту. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Без присвоєння кваліфікації |
| 5 | Слухач (учень) має обмежений обсяг знань з порядку використання пожежної та пожежно-рятувальної техніки і обладнання, організації та ведення бойових дій, направлених на ліквідацію пожеж і аварій та зниження наслідків від них. Користується окремими видами технічної документації. Несе часткову відповідальність за своє навчання. | 5 | Слухач (учень) має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції при виконанні основних прийомів і технологічних операцій з пожежно-технічним обладнанням та аварійно-рятувальним інструментом; технічного обслуговування спорядження. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Без присвоєння кваліфікації |
| 6 | Слухач (учень) має обмежений обсяг знань з порядку використання пожежної та пожежно-рятувальної техніки і обладнання, організації та ведення бойових дій, направлених на ліквідацію пожеж і аварій та зниження наслідків від них. Користується окремими видами технічної, конструкторської документації. Несе часткову відповідальність за своє навчання. | 6 | Слухач (учень) має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції при виконанні вправ з пожежно-технічним обладнанням та аварійно-рятувальним інструментом; користуванні засобами зв’язку та індивідуального захисту; наданні першої медичної допомоги потерпілим. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Без присвоєння кваліфікації |
| 7 | Слухач (учень) має широкі загальні та базові теоретичні знання, пов’язані з призначенням і правилами застосування пожежної та аварійно-рятувальної техніки, обладнання, інструменту та спорядження; способами роботи під час гасіння пожеж, ліквідації аварій, наслідків стихійного лиха, розшуку постраждалих у зоні проведення рятувальних робіт; правилами використання засобів оперативного зв’язку; правилами застосування і користування пневматичним та гідравлічним інструментом. Користується видами технічної, конструкторської документації. Відповідає за своє власне навчання. | 7 | Слухач (учень) має конкретні практичні навички при виконанні переважної більшості прийомів і технологічних операцій з використанням пожежно-технічного обладнання та аварійно-рятувального інструменту; проведенні технічного обслуговування та дрібного ремонту обладнання, інструменту та спорядження; застосовуванні засобів захисту органів дихання та спеціального спорядження в умовах задимленого повітря з консультативною допомогою за типовим алгоритмом у стандартних ситуаціях. Застосовує основні прийоми самоконтролю дій та методи контролю за якістю роботи. Здатний виконувати завдання під керівництвом. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи або навчання. |
| 8 | Слухач (учень) має широкі загальні та базові знання з використання пожежно-технічного обладнання та індивідуальних засобів захисту органів дихання; способів деблокації постраждалих, надання першої медичної допомоги; виробничих потужностей, режимів роботи обладнання; правил і норм охорони праці, особистої безпеки та суспільних обов’язків. Користується довідковою інформацією, нормативною та технічною документацією. Відповідає за своє власне навчання. | 8 | Слухач (учень) має конкретні практичні навички при виконанні всіх прийомів і технологічних операцій проведення оперативного розгортання; використанні пожежно-рятуальної техніки, пожежно-технічного обладнання, аварійно-рятувального інструменту та спорядження під час гасіння пожеж, ліквідації наслідків надзвичайних ситуацій; вміло застосовує засоби захисту органів дихання в умовах задимленого повітря. Самостійно виконує навчально-виробничі завдання за типовим алгоритмом в межах встановлених нормативів у стандартних ситуаціях; застосовує основні прийоми самоконтролю та методи контролю за якістю роботи; має практичні навички у наданні постраждалим першої медичної допомоги. Здатний виконувати завдання під керівництвом. Має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи чи навчання. |
| 9 | Слухач (учень) має широкі знання загально професійної, спеціальної професійної підготовки та застосовує їх при виконанні практичних завдань у типових умовах пожеж та надзвичайних ситуацій; дає визначення основних понять, аналізує, порівнює і систематизує інформацію, встановлює зв'язок з обраною професією пожежного-рятувальника; користується нормативною, технічною документацією та довідковою інформацією. Відповідає за своє власне навчання. | 9 | Слухач (учень) має конкретні практичні навички при виконанні всіх прийомів і технологічних операцій під час гасіння пожеж, ліквідації наслідків надзвичайних ситуацій, вміло користується всіма зразками пожежно-рятувальної техніки, пожежно-технічним обладнанням, аварійно-рятувальним інструментом та спорядженням, засобами оперативного зв’язку; правильно виконує переважну більшість прийомів і технологічних операцій при виконанні рятувальних робіт за типовим алгоритмом у штатних ситуаціях; в цілому правильно здійснює пошук постраждалих, надає їм першу медичну допомогу; самостійно проводить профілактичний огляд спеціального обладнання пожежно-рятувальної техніки. Здатний виконувати завдання під керівництвом. Має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи чи навчання. |
| 10 | Слухач (учень) має значні конкретні теоретичні знання та здатен застосовувати спеціальні знання для виконання всіх, передбачених навчальною програмою практичних завдань. Користується усіма видами конструкторсько- технологічної документації. Здатен до самокерування при навчанні. | 10 | Слухач (учень) має значні конкретні, практичні навички при виконанні прийомів технологічних операцій, пов’язаних з гасінням пожеж, проведенням аварійно-рятувальних та пошуково-рятувальних робіт і наданням першої медичної допомоги потерпілим; технічним обслуговуванням, налагодженням та дрібним ремонтом пожежно-технічного обладнання, аварійно-рятувальних засобів, інструменту та оснащення; адекватно реагує на небезпеку, яка виникає раптово, усвідомлює ступінь ризику, здійснює самодопомогу. Здатний застосовувати навички та компетенції і вирішувати проблеми незалежно. Має практичний досвід у роботі, як у простих, так і у нестандартних ситуаціях. |
| 11 | Слухач (учень) має значні конкретні, теоретичні знання та здатен застосовувати спеціальні знання для виконання всіх, передбачених навчальною програмою практичних завдань. Користується усіма видами конструкторсько- технологічної документації та правильно її застосовує. Здатен до самокерування при навчанні. | 11 | Слухач (учень) має значні конкретні, практичні навички при виконанні прийомів технологічних операцій, пов’язаних з гасінням пожеж, проведенням аварійно-рятувальних та пошуково-рятувальних робіт і наданням першої медичної допомоги потерпілим; технічним обслуговуванням, налагодженням та дрібним ремонтом пожежно-технічного обладнання, аварійно-рятувальних засобів, інструменту та оснащення; адекватно реагує на небезпеку, яка виникає раптово, усвідомлює ступінь ризику, здійснює самодопомогу. Здатен застосовувати навички та компетенції і вирішувати проблеми незалежно. Має практичний досвід у роботі, як у простих, так і у виняткових ситуаціях. |
| 12 | Слухач (учень) має значні конкретні, теоретичні знання з використання технічної термінології та здатен застосовувати спеціальні знання для виконання всіх, передбачених навчальною програмою практичних завдань. Користується усіма видами конструкторсько-технологічної документації в повному обсязі та правильно її застосовує. Здатен до самокерування при навчанні. | 12 | Слухач (учень) має значні конкретні, практичні навички при виконанні прийомів технологічних операцій, пов’язаних з гасінням пожеж, проведенням аварійно-рятувальних та пошуково-рятувальних робіт і наданням першої медичної допомоги потерпілим; технічним обслуговуванням, налагодженням та дрібним ремонтом пожежно-технічного обладнання, аварійно-рятувальних засобів, інструменту та оснащення; адекватно реагує на небезпеку, яка виникає раптово, усвідомлює ступінь ризику, здійснює самодопомогу. Учень, слухач бездоганно і творчо виконує всі прийоми і технологічні операції при проведенні всіх видів оперативних дій. Здатен застосовувати навички та компетенції і вирішувати проблеми незалежно та надавати допомогу собі рівним. Має практичний досвід у роботі, як у простих, так і у виняткових ситуаціях. |
Перелік основних обов'язкових засобів навчання
| № з\п | Найменування | Кількість на групу з 15 осіб | При-мітка | |
| Для індивіду-ального користування | Для групового користу-вання | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| | Пожежна, спеціальна та аварійно-рятувальна техніка | | | |
| | Пожежна автоцистерна | | 1 | |
| | Пожежна автодрабина | | 1 | |
| | Колінчатий автопідіймач | | 1 | |
| | Аварійно-рятувальний автомобіль | | 1 | |
| | Пожежний рукавний автомобіль | | 1 | |
| | Пожежний автомобіль зв’язку та освітлення | | 1 | |
| | Пожежний автомобіль технічної служби | | 1 | |
| | Пожежна мотопомпа | | 1 | |
| | Аварійно-рятувальний інструмент, прилади та пристрої | | | |
| | Аварійно-рятувальний інструмент | | | |
| | Комплект аварійно-рятувального електроінструменту | | 1 | |
| | Комплект аварійно-рятувального гідравлічного інструменту | | 1 | |
| | Комплект аварійно-рятувального пневмоінструменту | | 1 | |
| | Комплект шансового інструменту | | 1 | |
| | Комплект інструменту ручного аварійно-рятувального (ІРАР) | | 1 | |
| | Прилади і пристрої | | | |
| | Електростанція переносна з комплектом освітлювального устаткування та кабельною мережею | | 1 | |
| | Повітряний (кисневий) компресор | | 1 | |
| | Бензопила | | 1 | |
| | Ручна лебідка | | 3 | |
| | Переносна радіостанція | | 4 | |
| | Військовий прилад хімічної розвідки ВПХР | | 3 | |
| | Рентгенметр-радіометр ДП-5В | | 3 | |
| | Комплекти індивідуальних дозиметрів з запасним комплектом поповнення до приладу | | 4 | |
| | Комплект знаків загородження | | 1 | |
| | Автомобільний комплект для спецобробки | | 3 | |
| | Комплект для спецобробки автотранспортної техніки | | 2 | |
| | Пожежогасіння | | | |
| | Вогнегасник порошковий | | 2 | |
| | Вогнегасник вуглекислотний | | 2 | |
| | Вогнегасник повітряно-пінний | | 2 | |
| | Рятування на воді | | | |
| | Жилет рятувальний | | 5 | |
| | Круг рятувальний | | 2 | |
| | Пристрій для рятування на воді (в зимовий період) „Соломинка” | | 1 | |
| | Пристрій для рятування на воді (в літній період) „Кінець Александрова” | | 1 | |
| | Допоміжні засоби | | | |
| | Сигнально гучномовний пристрій | | 1 | |
| | Гучномовець | | 3 | |
| | Оснащення та спорядження | | | |
| | Індивідуального захисту | | | |
| | Апарат на стисненому повітрі | | 4 | Всі однієї марки |
| | Кисневий ізолюючий протигаз | | 1 | |
| | Протигаз фільтруючий | 15 | | |
| | Протигаз промисловий фільтруючий | | 3 | |
| | Костюм тепловідбивний | | 1 | |
| | Легкий захисний костюм Л-1 | | 5 | |
| | Загальновійськовий захисний комплект ОЗК | | 5 | |
| | Комплект бойового одягу | 15 | | |
| | Медичне | | | |
| | Ноші санітарні | | 1 | |
| | Лямки до нош санітарних | | 2 | |
| | Набір ротоглоточних повітроводів | | 3 | |
| | Дошка транспортувальна довга | | 1 | |
| | Дошка транспортувальна коротка | | 1 | |
| | Набір шин: дротяна драбинна 75см, 120 см, фанерна, Дитерихса та транспортна | | 3 | |
| | Шийний комір-корсет | | 1 | |
| | Підставка для голови | | 1 | |
| | Ножиці | | 5 | |
| | Комплект перев'язувального матеріалу | | 3 | |
| | Сумка медична санітарна | | 1 | |
| | Джгут кровоспинний гумовий стрічковий | | 3 | |
| | Медична аптечка | | 1 | |
| | Індивідуальна аптечка водія | | 1 | |
| | Аптечка проти хлору та аміаку | | 1 | |
| | Шприц разового використання | 15 | | |
| | Пов'язка медична мала | | 5 | |
| | Пов'язка медична велика | | 5 | |
| | Індивідуальний перев'язочний пакет /ІПП/ з гумовою оболонкою | | 5 | |
| | Пакет перев'язочний медичний | | 5 | |
| | Натурна дільниця * | | | |
| | навчальні місця для відпрацювання вправ: | | | |
| | з аварійно-рятувальним інструментом; | | 1 | |
| | з приладами радіаційної, хімічної, бактеріологічної розвідки та дозиметричного контролю; | | 1 | |
| | з дегазації та дезактивації об’єктів і територій; | | 1 | |
| | із засобами пожежогасіння; | | 1 | |
| | з проведення рятувальних робіт при аваріях на транспорті; | | 1 | |
| | з проведення рятувальних робіт з під завалів, розбирання будівельних конструкцій; | | 1 | |
| | із знеструмлення об’єкта з використанням діелектричних засобів захисту. | | 1 | |
| | Моделі, макети, муляжі: | | | |
| | Реанімаційний тренажер зі світловим контролем | | 1 | |
| | Комплект моделей, які імітують рани і травми | | 1 | |
| | Муляжі для виконання вправ з рятування постраждалих у надзвичайних ситуаціях (манекени) | | | за необхідністю |
| | Плакати, схеми | | | за необхідністю |
| | Стенди, макети | | | за необхідністю |
* - натурна дільниця комплектується аварійно-рятувальним інструментом, приладами та пристроями, зазначеними у відповідному розділі даної таблиці.
Міністерство освіти і науки України
Міністерство праці та соціальної політики України