Исследования
| Вид материала | Диплом |
СодержаниеРезультат исследования |
- Эффективность исследования систем управления и решения возникающих проблем во многом, 32.47kb.
- Программа социологического исследования, 46.19kb.
- Разработка программы исследования Определение методов исследования Полевые исследования, 72.82kb.
- Рабочей программы дисциплины «Маркетинговые исследования» (наименование) по направлению, 28.71kb.
- Рабочей программы дисциплины «Маркетинговые исследования» (наименование) по направлению, 28.08kb.
- Рабочей программы дисциплины «Маркетинговые исследования» (наименование) по направлению, 29.26kb.
- Планирование программы исследования: основные этапы. Постановка задач маркетингового, 30.98kb.
- Рабочей программы дисциплины «Маркетинговые исследования и ситуационный анализ» (наименование), 31.2kb.
- Маркетинговые исследования фактически это деятельность, направленная на анализ и сбор, 41.83kb.
- Задача: формирование методологической готовности к научно-исследовательской деятельности, 702.35kb.
Рабочая группа
«Болонский процесс: Двойные дипломы»
Летняя практика на Балтике-2009
Дмитрий Качков
ameros@mail.ru
Тема исследования. "Образовательный опыт стажировки во Франции вне программы Joint degrees: плюсы и минусы".
Методика: в предлагаемой работе будут освещены проблемы и выгодные стороны зарубежной стажировки, без перспективы, вследствие нее, защиты полновесного зарубежного диплома. Предполагается соотнести выгоды и потери студента, не обязанного после заграничного обучения отчитываться за него научной работой. Будет рассмотрена практическая сторона жизни российского студента зарубежом: его рабочий день в Университете, попытки временного трудоустройства, культурная программа. Подобная методика выбрана для того, чтобы предположить, какое влияние на времяпрепровождение студента за рубежом окажет необходимость дальнейшей аттестации перед международной комиссией.
Для осуществления поставленной выше задачи будет сравниваться «понимание» сущности образования русскими и французами. Например, может ли француз позволить себе придти на семинар неподготовленным? Пропустить занятие в Университете без уважительной причины? Может ли француз, сидя в аудитории на задней парте, играть на мобильнике? Система бинарного сопоставления русских и французских (бельгийских?) представлений об образовании станет основой нашей работы. В исследовании будет рассмотрена проблема межкультурной коммуникации, при обучении, например, в одной группе русских и иностранных студентов. Будут ли являться Двойные диломы фактором дополнительной, соревновательной, мотивации студентов?
Результат исследования: итогом проведенного изучения может стать методическое пособие для студента, выбравшего в качестве продолжения высшего образования программу Двойного диплома. Практические советы человека, обучавшегося за рубежом, хотя и вне системы Двойного диплома, помогут российскому стажеру правильно выстроить стратегию своего поведения за границей, как в плане обучения, так и в плане культурного саморазвития.
Предполагаемый заказчик исследования: Отдел международного сотрудничества РГГУ. Кафедральные подразделения, в рамках которых студенты готовятся к зарубежной стажировке.