Сочинение-рассуждение в жанре, близком к рецензии или эссе

Вид материала

Содержание

Критерии оценивания части с
Краткая характеристика частей сочинения
Основная часть
Краткий вывод.

Подобный материал:

www.limbarusa.narod.ru

ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. ИНСТРУКЦИЯ ПО НАПИСАНИЮ ЧАСТИ С

      Часть С Единого государственного экзамена по русскому языку состоит из одного задания — написать небольшое сочинение-рассуждение в жанре, близком к рецензии или эссе, по предлагаемому тексту. Это задание проверяет:

      — коммуникативную грамотность (компетенцию) выпускников: умение адекватно воспринимать и анализировать прочитанный текст и создавать на его основе собственное высказывание, выбирая необходимый стиль и тип речи, соблюдая нормы литературного языка;

      — уровень общей культуры учащихся, наличие у выпускников личностной позиции и умение её выразить, вступая в диалог с автором текста.

Сочинение оценивается по 12 критериям. Максимальная сумма баллов – 24, что составляет 36% от общей суммы первичных баллов за весь ЕГЭ по русскому языку.

Объём сочинения-рассуждения должен составлять не менее 150 и не более 250 слов.

Если объём сочинения от 70 до 150 слов, учащийся не может получить максимальное количество баллов по критериям.

Если объём сочинения меньше 70 слов, работ не проверяется, а за часть С выставляется НОЛЬ баллов.

Часть текста, выходящая за пределы 250 слов, не рассматривается.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЧАСТИ С

К1. Формулировка проблем исходного текста.

К2. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста.

К3. Отражение позиции автора исходного текста.

К4. Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме.

К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.

К6. Точность и выразительность речи.

К7. Соблюдение орфографических норм.

К8. Соблюдение пунктуационных норм.

К9. Соблюдение языковых норм (отсутствие грамматических ошибок).

К10. Соблюдение речевых норм (отсутствие речевых норм).

К11. Соблюдение этических норм.

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале.

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЧАСТЕЙ СОЧИНЕНИЯ

Вступление. Во вступлении должен прозвучать первый критерий (К1) – формулировка проблемы исходного текста. Начать сочинение можно с красивой цитаты, взятой из текста, с риторических вопросов, связанных с темой данного текста, со своего размышления. А потом отметить, что именно об этом и размышляет (рассуждает) автор (Ф.И.О.) в своём тексте. Это свяжет вступление с основной частью.
Основная часть.

а) В основной части должен прозвучать второй критерий (К2) – комментарий проблемы. Если сделать это трудно самому, то посмотри, как об этом говорит автор. Для этого ещё раз прочти текст и прокомментируй проблему в 2-3 предложениях, обратив внимание на абзацы, выделив в них микротемы: найди и выбери словосочетание или предложение, несущее основную смысловую нагрузку, подтверждающее основную мысль текста, раскрывающие проблему.

б) Чётко изложи позицию автора текста, его мнение по данной проблеме (найди предложение – вывод, к которому приходит, рассуждая, автор) – это ты раскроешь уже третий критерий.

в) Далее необходимо отработать четвёртый критерий – изложение собственного мнения. В сочинении уже изложена точка зрения автора – вырази теперь своё согласие (несогласие) с его позицией. Попробуй изложить собственное мнение. Постарайся подобрать ДВА аргумента – доказательства твоей правоты, опираясь на жизненный опыт и произведения художественной литературы. В качестве аргумента могут быть также приняты пословицы и поговорки, статьи в авторитетных газетах и журналах, примеры из жизни известных людей. Опора на литературные источники должна носить не декларативно-указательный характер (вроде поверхностного упоминания о том, что в известном произведении «тоже» поднимается данная проблема), так как простое упоминание проблемы в привязке к произведению не показывает знания текста и понимания писательской позиции.

3. Заключение. Снова вернись к проблеме и назови её, сделай вывод в 1-2 предложениях.

Все части сочинения должны быть логически связаны друг с другом. Не допускайте орфографических, пунктуационных, речевых ошибок. Избегайте многократных повторений одной и той же мысли. Соблюдайте этичность в высказываниях.

Шаблон написания сочинения*

1. Формулировка проблемы.

Среди множества проблем современности особенно актуальной остаётся…
Именно этот вопрос, который не может не беспокоить современного человека, затрагивает…
Следует отметить, что данная проблема существует давно, однако актуальна она и в наши дни.
И меня, жителя современного общества (современной России), этот вопрос не может не волновать.

(Формулировку проблемы можно найти в задании А29, 30)

2. Комментарий проблемы с элементами краткого пересказа, цитирования. (Комментарий можно найти в задании В8)

3. Изложение авторской позиции.

Позиция автора данного текста позитивная (радикальная, умеренная, негативная, нейтральная, двойственная).
Он считает (полагает, думает, высказывает мысль о том), что…
Автора тревожит (беспокоит, волнует)…
Авторская позиция, по моему мнению, связана с … / заключается в …

4. Комментарий к авторской позиции.

Мне близка тревога (волнение, беспокойство) автора, так как…
Я согласен с… в том, что…
С мнением автора трудно не согласиться, так как…
Я полностью разделяю его точку зрения, во-первых, потому, что… во-вторых…
Общеизвестно, что… Совершенно очевиден, на мой взгляд, тот факт, что… Мне кажется / представляется… Действительно, …
Доказательства высказанной мысли можно найти как в художественной литературе, так и в жизни.
Подтвердить обоснованность своего мнения я могу, опираясь на…
Мой небогатый пока жизненный опыт свидетельствует…
В качестве убедительного доказательства / аргумента можно также привести судьбу героя известного произведения … классика отечественной (зарубежной) литературы…
Похожая ситуация рассматривается также писателем… в произведении…
В эпизоде… герой проявляет такие качества, как… / оказывается в ситуации жизненного выбора…
Судьба героя / сюжет произведения / размышления писателя заставляют задуматься над… / прийти к выводу о том, что…
Краткий вывод.

-----------------------------------------------------------------------------------------

* В шаблоне предлагаются варианты готовых речевых формул. В каждом пункте приводится несколько вариантов выражения одной и той же мысли. Текст сочинения должен быть ЦЕЛОСТНЫМ, не разбитым на пункты.

Формулировки проблем (ПРИМЕРЫ)

1. Роль (чего-то или кого-то) в жизни человека.

2. Проблема влияния (чего-то или кого-то) на человека.

3. Проблема предназначения (чего-то или кого-то).

4. Проблема (чего-то или кого-то) в нашей стране.

5. Проблема вытеснения (чего-то) (чем-то).

6. Проблема взаимоотношений поколений («отцов и детей»).

7. Проблема памяти (о ком-то или о чём-либо).

8. Проблема нравственного выбора.

9. Проблема гуманного отношения к людям, нуждающимся в помощи.

10. Проблема человеческой отзывчивости, взаимопомощи.

11. Проблема нравственного долга.

12. Проблема защиты и сохранения природы.

13. Проблема сохранения и развития русского языка.

14. Проблема чинопочитания и угодливости.

15. Проблема семейных (родственных) отношений.

16. Проблема исторической памяти.

17. Проблема коммерциализации культуры.

www.limbarusa.narod.ru

Blog

Сочинение-рассуждение в жанре, близком к рецензии или эссе

Содержание