Николая Николаевича Носова. Это «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в солнечном городе», «Незнайка на луне». (выставляются книги) Исегодня Незнайка не просто пришел к нам на урок

Вид материала

Урок

Содержание 2. Основная часть.

Подобный материал:

• Тема: «Свойства сложения. Закрепление». Цели, 37.84kb.
• Викторина, посвящённая 40-летию выхода в свет трилогии Н. Носова о Незнайке, 31.37kb.
• 23 ноября 1908 года родился Николай Николаевич Носов, 97.02kb.
• Урок-праздник по литературному чтению на тему: "Сказочные человечки". 2-й класс, 67.47kb.
• Творческий проект «Незнайка в Солнечном городе», 2.81kb.
• Методические задачи: Познакомить с биографией Н. Н. Носова и его произведением «Незнайка, 24.22kb.
• Сказка «Путешествие по листу Мебиуса», 21.28kb.
• Н. Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей» Внеклассное мероприятие, 58.66kb.
• «Мурзилка», 126.23kb.
• Николай Носов. Незнайка на Луне, 6341.1kb.

ТЕМА: Н.Носов «Фантазеры»


Учебные задачи:

- знакомить учащихся с рассказами о детях;

- учить выделять авторские особенности «веселых» рассказов Н.Носова;

- учить сравнивать поступки героев, объяснять смысл слов: шутка, правда, ложь , дружба, фантазер, врун, обманщик и т.д.


Учебные умения:

- определять тему и жанр произведения;

- выражать свое отношение к поступкам героев;


Учебный материал:

- рассказ Н.Носова «Фантазеры»;

- книги Н.Носова


Ход урока.


1. Организационный момент.


- Ребята, вы не знаете, откуда взялась эта шляпа и чья она? (на столе лежит шляпа Незнайки)

Эта шляпа Незнайки.(на доску прикрепляется Незнайка)


2. Основная часть.


А) Знакомство с творчеством Н. Носова.

- Незнайка, а кто он такой?

- Незнайка - герой книг-сказок Николая Николаевича Носова. Это «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в солнечном городе», «Незнайка на луне». (выставляются книги) И сегодня Незнайка не просто пришел к нам на урок, он пришел нам рассказать что писателю, который придумал его и всех его друзей исполнилось 23 ноября, буквально в это воскресение, 100 лет со дня рождения.(вывешивается портрет писателя)

- Николай Николаевич Носов не собирался писать рассказы для детей. Он работал в кино. Но однажды он увидел, как мальчишки воровали из бочки соленые огурцы, было так забавно наблюдать за маленькими проказниками, что эту историю Николай Носов записал себе в блокнот. А потом он сочинил несколько забавных рассказов для своего сына-дошкольника и его друзей. С этого времени писатель стал служить детской литературе. Свой первый рассказ «Затейники» он напечатал в журнале «Мурзилка» в 1938 году, а потом стали появляться все новые и новые произведения о жизни детей. История с огурцами тоже не была забыта, вскоре появился юмористический рассказ «Огурцы». Мягким юмором проникнуты рассказы Н.Носова «Живая шляпа», «Клякса», «Бобик в гостях у Барбоса» и другие. Книги Носова называют энциклопедией детской жизни. В них живут фантазеры и фокусники, простофили и изобретатели. Одна из книг так и называется «Фантазеры» и сейчас мы с ней и познакомимся.


Б) Знакомство с рассказом Н.Носова «Фантазеры»

- В этой книге есть рассказ, который тоже так называется: «Фантазеры». (читает учитель)


Физкультминутка.


В) Работа над содержанием.

- Понравился рассказ?

- Кто главные герои этого произведения? Правильно ребята, Мишутка, Стасик, Игорь и Ира.

- А кто из них понравился вам и почему?

- А кто вам не понравился и почему?

- Кого мы с вами можем назвать фантазером, а кого вруном и обманщиком?

- Ребята, а кто такой врун? А кто такой обманщик? А кто такой фантазер? (обобщение ответов детей) Врун и обманщик, ребята, это тот, кто говорит не правду, врет и после этого кому-то бывает плохо. Как и в нашем рассказе Игорь оказался обманщиком. Мало того, что он без разрешения съел пол банки варения, так он еще все на сестру свалил и из-за него ее наказали.

Как мальчишки его за это назвали? Брехуном, то есть – вруном. А фантазер тот, кто придумывает разные невероятные истории просто так и не кому из-за этого плохо не бывает.


Физкультминутка.


Г) Моделирование обложки.

- А сейчас, давайте смоделируем обложку к нашему произведению.

-С каким жанром мы сегодня работали? Рассказ, значит, что мы рисуем в средине листа?

- Прямоугольник, какого цвета? Желтый, почему? Правильно, мы прочитали рассказ о детях, поэтому мы и раскрашиваем прямоугольник желтым цветом.

- Кто автор этого произведения? Печатаем: Н. Носов.

- Как называется это произведение? Печатаем: Фантазеры.


Д) Самостоятельное чтение текста в учебнике.


Е) Рисование иллюстрации к произведению Н.Носова «Фантазеры».


3) Заключение.

Сегодня на уроке мы с вами познакомились с творчеством замечательного детского писателя Николая Николаевича Носова. Я надеюсь, что произведение «Фантазеры» вам понравилось, и вы захотите прочитать другие книги этого писателя.