Geum.ru

Кафедра загальнотеоретичних дисциплін

Вид материалаКурсовая

Содержание


Требования к техническому исполнению
Как писать курсовую работу ?
Тематика курсовых работ
Джерела права київської русі
Еволюція права власності в київській русі
Державно-правові інститути
Створення української радянської держави і її конституційне оформлення
Перша кодифікація законодавства радянської україни
Державне будівництво в криму (1917-1941)
Національна юридична академія України імені Ярослава Мудрого
Курсова робота
Источники феодального права древнерусского государства.
Список литературы
Подобный материал:
  1   2   3   4   5

НАЦИОНАЛЬНА ЮРИДИЧНА АКАДЕМІЯ УКРАЇНИ

ім. ЯРОСЛАВА МУДРОГО


КРИМСЬКИЙ ЮРИДИЧНИЙ ІНСТИТУТ


КАФЕДРА ЗАГАЛЬНОТЕОРЕТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН


Теми курсових робіт

з історії держави і права України

та методичні рекомендації до їх виконання


ЦЕЛЬ КУРСОВОЙ РАБОТЫ


Учебной программой Крымского юридического института в первый год обучения предусмотрено написание студентами, обучающимися на дневном отделении, курсовых работ по истории государства и права Украины. Это одна из важнейших форм углубленного самостоятельного изучения предмета.

ЦЕЛЬ курсовой работы заключается в том, чтобы выработать навыки самостоятельной работы с первоисточниками, научной и учебной литературой, научиться систематизировать и осмысливать исследуемый материал, находить основные, узловые факты, формулировать и логично излагать свои мысли. Курсовая работа – это первый шаг к научным исследованиям. Опираясь на весь комплекс имеющихся знаний, используя первоисточники и научные работы по избранной теме, появляется возможность от простого изучения предмета перейти к творческому осмыслению причин, влияющих на социальные отношения, формирование государств и структур управления, особенностей обычаев и законов, регулирующих отношения в обществе. Одновременно, курсовая работа – это одна из наиболее эффективных форм проверки знаний и способностей студента.

Курсовая работа по истории государства и права Украины должна представлять собой систематизированное, четкое и исчерпывающее изложение одной из проблем курса. Оценка зависит от умения автора видеть и понимать проблему, ее актуальность, способность использовать метод сравнительного анализа материала и делать обоснованные выводы. Качество работы зависит от ее содержания, а не объема. Учитывая специфику предмета, необходимо помнить, что общеисторические вопросы, без которых бесспорно нельзя обойтись в данной работе, должны излагаться лаконично, а основное внимание предполагается сосредоточить на государственно-правовых проблемах.

В настоящем методическом пособии предложены темы курсовых работ, утвержденные профессорско-преподавательским составом на заседании кафедры. К каждой из них прилагается примерный перечень проблем, которые должны быть отражены в работе. Однако это не догма. В процессе работы студент может по согласованию с научным руководителем изменить или дополнить предложенный план, если это целесообразно. Отдельным разделом, для тех, кто имеет опыт подобной работы в МАН или иных исторических, юридических кружках, обществах и считает, что его знания позволяют освоить более сложные материалы и малоизученные направления исследований, мы предлагаем дополнительные темы, которые в полной мере можно будет считать научными исследованиями. Для тех, кто уже определил сферу своих интересов, если они вписываются в тематику курса, в виде исключения, может быть (по желанию) выбрана и утверждена индивидуальная тема курсовой работы.


ТРЕБОВАНИЯ К ТЕХНИЧЕСКОМУ ИСПОЛНЕНИЮ


Объем курсовой работы ограничивается 25 – 30 страницами текста на украинском или русском языке. Страницы формата А-4 (210  297 мм). Текст может быть выполнен стандартным шрифтом на печатной машинке через интервал 2 или, используя компьютер, шрифтом Times New Roman или Arial № 12 - 14 с интервалом 1,5. Таким образом, число строк на странице не превышает 30 – 32. Ширина верхнего, левого и нижнего поля – 20 мм, правого 10 – 15 мм. Кроме титульного листа, все страницы номеруются (с 2 стр.). Работа может быть выполнена от руки аккуратным, четким, разборчивым почерком (Приложение 1).

На титульном листе (Приложение 2) указывается:
  • название высшего учебного заведения и название кафедры;
  • вид работы, предмет и тема;
  • курс, форма обучения, группа, фамилия, имя и отчество студента;
  • фамилия и инициалы, должность, ученое звание, ученая степень научного руководителя;
  • город и год написания курсовой работы.

В курсовой работе должен быть план (оглавление) состоящий из введения, 3 или 4 основных вопросов (разделов) и заключения (вывода). Соответственно, все эти разделы выделяются в тексте заглавными буквами по центру. Каждый раздел начинается с новой страницы. Иногда возникает необходимость деления текста на более мелкие подразделы. В этом случае подзаголовки могут обозначаться цифрами (1.1; 1.2 и т.д.) или буквами (а; б; в и т.д.) и также пишутся по центру. Однако, в отличие от основных разделов, подразделы пишутся обычным шрифтом. Каких-либо иных выделений заголовка или части текста (цветом, жирным шрифтом, курсивом, подчеркиванием и т.д.) не допускается. Между заголовком и текстом должен быть двойной интервал (Приложение 3). Сокращения в тексте, за исключением общепринятых (вв., ст., км, кг и др.), не допускаются.

Каждый абзац начинается с “красной строки” (5 знаков). При упоминании тысячелетия, века или имени, как правило, используются римские цифры (II ст. до н.э.; IX - X вв.; Екатерина I I и т.п.). В остальных случаях – арабские (350 км; 12 лет; ½; № 16 и т.д.).

При написании курсовой работы практически невозможно обойтись без указания на источник информации. Цитируя различных авторов, текст первоисточников, статьи законодательных актов, используя различные данные, цифры, факты и точки зрения или гипотезы исследователей – необходимо, ОБЯЗАТЕЛЬНО, делать ссылки на соответствующую литературу, архивный документ, текст акта. Причем все источники, указанные в сносках (ссылках) должны упоминаться и в списке литературы. К сожалению, при написании курсовых работ, авторы иногда “забывают” данное требование, представляя чужие мысли, выводы, данные как результат собственной творческой деятельности. Необходимо помнить, что наличие ссылок на источники не ухудшают качества и оценку, а наоборот подчеркивают объем и скрупулезность работы с литературой, говорят о соблюдении автором научной этики.

В настоящее время практикуется три вида сносок или ссылок.

ВНИЗУ СТРАНИЦЫ. В конце цитаты (цифры, произвольного изложения чьей-то гипотезы) чуть выше строки в конце предложения ставится цифра, а внизу страницы после соответствующей цифры делается сноска на языке издания. Указывается фамилия и инициалы автора, название книги, статьи и сборника, город, издательство, год издания и страница. При использовании компьютера, данная функция заложена в стандартной панели инструментов:

Вставка Сноска Обычная – внизу страницы Автоматическая – 1, 2, 3 ….

Это наиболее известный и часто используемый тип сносок, достаточно удобный для работы с текстом, но занимающий много места. В тех случаях, когда источник указан, но повторяется на той же странице, принято писать курсивом: “Там же” и указывать страницу. Если источник повторяется через несколько других сносок, на следующей странице, но ранее уже был упомянут с полными данными, то указывается фамилия и инициалы автора, пишется курсивом “Указ. соч.” и далее - страница. Если используются две и более работ автора, то в таких случаях, при повторных сносках, указывается автор, название работы, год издания, страница или просто автор, год издания (если года не совпадают), страница (Приложение 3).

В ТЕКСТЕ. Внутри текста в квадратных скобках указывается курсивом - фамилия, год издания труда и обычным шрифтом - страница (Приложение 4). Это наименее удобный вид ссылки, однако, практикуемый в случаях, когда необходимо сгруппировать список литературы по каким-либо признакам. Например: документы и материалы архивных учреждений, отечественная и зарубежная литература и т.п. В такой ситуации, естественно, сквозная нумерация невозможна.

В ТЕКСТЕ, ПРИ НАЛИЧИИ АЛФАВИТНОГО СПИСКА ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ. В квадратных скобках указывается порядковый номер источника в списке литературы и страница (Приложение 5). В настоящее время это наиболее распространенный тип ссылки, который позволяет экономить место и не мешает, как и в первом случае, его восприятию.

При подготовке курсовой работы можно применять любой из перечисленных типов сносок (ссылок), но мы РЕКОМЕНДУЕМ третий вариант.

Иногда возникает необходимость дать разъяснение мало известному термину или его перевод с иностранного языка. В таком случае, независимо от избранного типа ссылок на литературу, делаются отдельные сноски внизу страницы, как это указано в первом варианте. Или вместо цифры используется иной символ (1; *).

В конце работы предлагается список использованных источников и литературы: памятники права, документы, тесты законодательных актов и др. После этого дается список всей литературы, использованной при написании работы в алфавитном порядке. В нем указывается фамилия и инициалы автора, точное и полное название работы (если научная статья – дополнительно название сборника), место издания, название издательства, год и количество страниц в монографии (учебном пособии) либо страницы, если это сборник статей. Предложенный порядок характерен при использовании 1 и 2 типа сносок (ссылок). При 3 варианте ссылок вся литература и источники даются с единой нумерацией в алфавитном порядке. Причем источники на иностранном языке (в данном случае русский и белорусский – к иностранным языкам не относятся), указываются также в алфавитном порядке, но в конце списка (см. образец – приложение 6).

В список использованной литературы включаются только монографии, учебники и статьи, действительно использованные студентом (курсантом, слушателем) в процессе работы над темой. Причем, если отдельные труды по данной теме изучались автором курсовой работы, но ссылки на них отсутствуют в тексте, они также могут включаться в список использованной литературы.

В последнее время все чаще студентами (курсантами, слушателями) используются компакт-диски и иные возможности электронной информации. В таких случаях, можно использовать только компакт-диски записанные фирмами имеющими лицензию. В виде исключения могут быть использованы учебные компакт-диски, записанные научными или учебными учреждениями для обучения или внутреннего пользования, но только при наличии автора (авторов) и сведений о рецензентах, кафедрах и ученых советах, допустивших используемый диск к записи. В списке источников указывается фамилия и инициалы автора текста (если такой есть) диска, название диска, название фирмы записавшей диск и год его записи, название раздела, объем. Иные электронные источники информации полученные из системы “Internet” или взятые с компакт-дисков, не имеющих автора и рецензии, или компакт-дисков записанных фирмами, не имеющими лицензии, не допускаются как не достоверные.

Еще реже, студенты используют для написания архивные материалы, что сопряжено с проблемами допуска к их изучению. Если используется архивный источник, то указывается название учреждения, где находится архив, название архива, шифр, название документа, объем в листах.

Чтобы не ошибиться при подготовке списка, лучше всего, ознакомиться с исходными данными, которые обычно указываются в изданиях на 2 странице, т.е. обратной стороне титульного листа книги. Реже такие данные вынесены на последнюю страницу. В старых изданиях или некоторых иностранных работах они вообще могут отсутствовать и надо их составить самостоятельно. В литературе, увидевшей свет до 1917 г., как правило, нет сведений об издательствах, поэтому они не упоминаются. Касаясь города, где издавалась книга, сокращение принято использовать только в случаях: К. – Киев, Л – Ленинград, М. – Москва, СПб. – Санкт-Петербург, Х. – Харьков. Во всех остальных - пишется полное название города.

При составлении списка литературы и при написании самого текста, иногда возникает необходимость часто упоминать определенный объект исследования, тип источника или издания. (Например: “…в фондах Государственного архива Автономной Республики Крым…; исходя из документов, сохранившихся в Государственном архиве Автономной Республики Крым… и т.д.” или “… анализируя особенности III Статута Великого княжества Литовского…; …судебная система в Великом княжестве Литовском… и т.п.). Если такое длинное название приходится использовать очень часто, а иногда даже в одном предложении, допускаются сокращения. Например: в первом случае ГААРК, во втором – ВКЛ. Однако после списка литературы обязательно дается список сокращений (Приложение 7). Если речь идет о тексте, то в первый раз источник упоминается полностью, и при этом делается поясняющая сноска об использовании в дальнейшем сокращения. Естественно, что вышесказанное не касается общеизвестных и общепринятых сокращений, например: УССР, МВД и т.п.

Курсовая работа должна быть подписана студентом и указана дата завершения ее написания.

Чтобы избежать излишнего цитирования или пересказа общедоступных источников, как правило, используются ссылки (сноски) на юридический документ либо на хрестоматию, в которой он опубликован. Однако, иногда приходится пользоваться архивными материалами или малоизвестными источниками, которые изданы малым тиражом и являются библиографической редкостью. Если цитирование крупных выдержек из таких источников (законодательных актов и иных документов) принципиально важны для работы, чтобы не перегружать текст, рационально собрать их в приложении к курсовой работе, указав соответственно издание или шифр архивного документа, как указано выше. В приложении, кроме того, могут находиться ксерокопии или фотокопии документов, составленная автором схема, диаграмма, карта и т.п. Соответственно, в таких случаях, после списка литературы, дается список приложений. Количество страниц списка литературы и число приложений не ограничено и в объем курсовой работы не включается.


КАК ПИСАТЬ КУРСОВУЮ РАБОТУ ?


При распределении тем курсовых работ необходимо учитывать, что в одной учебной группе темы не должны повторяться. После выбора, темы закрепляются специальным решением на заседании кафедры.

Прежде, чем приступить к работе, необходимо проконсультироваться с научным руководителем и выработать план, определиться с порядком написания и методикой работы. В обязанности научного руководителя входят консультации студентов в процессе работы над темой. Кроме научного руководителя, если есть необходимость получить дополнительную консультацию по специфическому, узкому вопросу, можно обращаться к любому из преподавателей института. Желательно, прежде чем сдать окончательный вариант курсовой работы на рецензирование, ознакомить с содержанием научного руководителя и только, учтя его замечания, внеся исправления, готовить окончательный вариант. Касаясь интерпретации событий, возможных политических разногласий, личного специфического видения и понимания проблемы, методики исследования, если это аргументировано [!], автор имеет право сохранять и отстаивать собственную точку зрения.

Курсовая работа пишется в соответствии с планом, предлагаемым в данном методическом пособии или разработанным самостоятельно и согласованным с научным руководителем. Соответственно план должен отражать все (или основные) аспекты исследуемых проблем по теме.

Начиная работу над избранной темой, студент обязан ознакомиться с источниками и литературой. Списки ряда источников и литературы по темам нами предложены в данном пособии. Однако, в силу поставленной задачи, данные списки не исчерпывают всего перечня имеющихся трудов. Соответственно, необходимо начать с посещения библиографических отделов библиотек, добросовестно выписать сведения по интересующей литературе и приступить к ее изучению.

Во время работы с источниками и литературой целесообразно делать выписки в виде цитат или вольного пересказа основных положений. При этом не забывать записать полные данные издания для последующего использования при ссылках и составлении списка литературы, указать страницы. Завершая изучение имеющейся литературы, убедившись в том, что собран достаточный материал для освещения темы, необходимо приступать к его систематизации и обработке. Студент обязан четко и логично излагать как свои, так и почерпнутые в литературе мысли. Причем цитатами желательно не злоупотреблять и использовать только там, где это необходимо для подтверждения собственных суждений либо развитых в работе гипотез, выводов, идей. Необходимо учесть, что собственные выводы принято писать от 3-го лица. Например: “Мы считаем…”, “…при этом мы учитываем…”, “…мы обратили внимание, что…”, “Мы доказали…” и т.д. При этом, мы хотели бы раз и до конца жизни предостеречь авторов от плагиата, т.е. переписывания или пересказа чужих трудов, чужих открытий, чужих выводов, чужих гипотез как своих собственных без указания на источник информации. Плагиат – грубейшее нарушение научной этики, а в ряде случаев – нарушение авторского права, влекущее за собой ответственность, предусмотренную законом.

При написании курсовой работы необходимо запомнить основные правила:
  • предложения должны быть максимально простыми и легко читаемыми. Надо стараться избегать “закрученных” фраз, многочисленных оборотов и малоизвестных терминов (там, где это уместно);
  • слова не должны повторяться в одном предложении и желательно в ближайших фразах (украинский и русский языки достаточно богаты синонимами);
  • изложение мыслей должно быть упорядочено, систематизировано. Не рекомендуется “перескакивать” с одной темы на другую. Только изложив и обосновав одну из идей, можно переходить к следующей.

Курсовая работа начинается с введения. Этот раздел (при общем объеме труда до 30 стр.) не должен превышать 2-3 стр. Во введении обязательно указывается АКТУАЛЬНОСТЬ темы исследований, ЦЕЛЬ, которую преследует автор при написании работы, МЕТОД исследования и дается краткая характеристика степени изученности вопроса. Если труд не носит историографического характера, во введении допускается краткий обзор основных работ по данной теме. Если в процессе изучения источников и литературы оказалось, что существуют многочисленные спорные вопросы, противоречивые точки зрения исследователей по принципиальным, узловым проблемам, если возникла необходимость проанализировать эти выводы, чтобы перейти к собственным, желательно этому посвятить первый раздел курсовой работы или часть первого раздела. Причем, критикуя чьи-либо выводы, если у автора достаточно оснований, делать это принято корректно.

При работе над основной частью, к разрешению проблемы необходимо подходить творчески, избегать поверхностного изложения, общих, неконкретных и ничем не обоснованных суждений, автоматического дословного переписывания текста из использованных источников и литературы. К сожалению, это наиболее часто встречающийся недостаток. Обычно тому две причины: слабая подготовка и лень или ощущение того, что все уже давно исследовано и известно. В первом случае мы помочь бессильны, а во втором - можем только вселить надежду и сказать, что в истории и, в частности, в истории права (истории государства и права) как науке, большинство проблем не получили окончательного решения и требуют нового анализа, нового видения.

При написании курсовой работы важно изложение собственных выводов по результатам проведенного анализа фактов и гипотез. В завершении каждого раздела, систематизированного, хронологически и логически построенного, кратко подводится итог.

Труд завершается выводом (заключением), который обычно по объему не превышает 1,5 - 3 стр. В данном разделе в лаконичной форме подводится итог всего исследования, результаты, к которым пришел студент (курсант, слушатель) в процессе работы над темой. Как в целом текст, так и выводы должны быть написаны грамотно и четко сформулированы. Обычно цитаты и сноски в выводах уже не используются.

Курсовая работа студентом представляется не позднее месяца до установленной даты защиты и рецензируется профессором (доцентом) кафедры государственно-правовых дисциплин. Как правило, рецензентом является научный руководитель.

Если работа получила негативную оценку рецензента и указаны недостатки, автор обязан внести исправления и представить работу повторно. В случае если причиной негативной оценки является субъективный фактор, например, принципиально различное понимание проблемы, студент может настаивать на собственной точке зрения и требовать рецензирования иным специалистом с последующей защитой курсовой работы перед комиссией. В некоторых случаях, если по объективным причинам (отсутствует возможность доступа к источникам и т.п.) студент не может выполнить работу на должном уровне, ему, в виде исключения, может быть предложена новая тема.

При положительной рецензии, студент защищает курсовую работу перед комиссией, состав которой утверждается заведующим кафедрой. Обычно принято проводить публичную защиту в присутствии сокурсников. Кроме членов комиссии любой желающий из числа преподавателей и студентов может ознакомиться с содержанием курсовой работы и рецензией. Во время публичной защиты автор курсовой работы должен выступить с кратким сообщением по теме исследования и основным выводам. Ему задаются вопросы в пределах темы курсовой работы. Полнота ответов, содержание курсовой работы и качество ее оформления определяют оценку, которую объявляет комиссия по четырехбальной системе. При отрицательной оценке, студенту предлагается внести исправления и дополнения с учетом замечаний комиссии, повторно выполнить работу по утвержденной теме или выбрать новую тему исследования. Положительная оценка (3, 4 или 5) заносится в соответствующую графу зачетной книжки и ведомость.


ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

(УЗЛОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ И РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА)


СПИСОК УЧЕБНИКОВ, УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ

И ХРЕСТОМАТИЙНЫХ СБОРНИКОВ**

  1. Борисенко В.Й. Курс української iсторiї. - К., 1996.
  2. Iсторiя держави i права України. Навч.посiбник. У 2 т. / Ред.А.Й.Рогожiн. – К., 1996.
  3. Iсторiя держави i права України. Курс лекцiй. / Ред. В.Г.Гончаренка. – К., 1996.
  4. Iсторiя держави i права України. Академічний курс. У 2-х т. / За ред. В.Я.Тація, А.Й.Рогожина. – К., 2000.
  5. Iсторiя держави i права України. Навч.посiбник. / За ред. А.С.Чайковського. – К., 2000.
  6. Кузьминин О., Калиновський В., Дігтяр П. Історія держави і права України. – К., 2000.
  7. Кульчицький В.С., Настюк М.І., Тищик Б.Й. З історії української державності. – Львів, 1992.
  8. Кульчицький В.С., Тищик Б.Й. Iсторiя держави i права України: Вид. 2-е, доп.– Львів, 2000.
  9. Кульчицький В.С., Тищик Б.Й. Iсторiя держави i права України. – К., 2001.
  10. Малик Я., Вол Б.,Чуприна В. Iсторiя української державностi. – Львiв, 1995
  11. Музиченко П.П. Iсторiя держави i права України. – К., 1999.
  12. Музыченко П.П., Долматова Н.И.. История государства и права Украины в вопросах и ответах. Ч.1. – Харьков, 2000.
  13. Музыченко П.П., Пищевский А.Л. История государства и права Украины в вопросах и ответах. Ч.2. – Харьков, 2000.
  14. Ткач А.П. Право України. – Хмельницький, 1992.
  15. Шевченко О.О. Історія українського права. – К., 2001.
  16. Памятники русского права. В 8 т. – М., 1952-1961.
  17. Российское законодательство X - XX веков.В 9т. Законодательство Древней Руси.-- М., 1984-1991.
  18. Українське державотворення: невитребуваний потенціал. Словник-довідник / За ред. О.М.Мироненка. – К., 1997.
  19. Хрестоматія з історії Української РСР. – К., 1959-1961. Т.1-2.
  20. Хрестоматiя з iсторiї держави i права України. Навч.посiбник. У 2 т. / Ред. В.Д.Гончаренка. – К., 1997.
  21. Хрестоматія з історії держави і права України: У 2-х т. / Ред. В.Д.Гончаренка. – Вид. 2-е, перераб., доп. – К., 2000.
  22. Шевчук В.Л., Тараненко В.Г. Історія української державності: курс лекцій. Навч. посібник. – К., 1999.



Тема 1. Утворення давньоруської держави - Київської Русі

План
    1. Виникнення і формування державності у східних слов'ян.
    2. Утворення Київської Русі.
    3. Критика антинаукових "теорій" утворення Київсь­кої Русі.

Для правильного висвітлення першого питання необ­хідно охарактеризувати процес розвитку продуктивних сил у східних слов'ян у VI - VIII ст. н.е. При цьому важливо пока­зати процес виникнення приватної власності на знаряддя і за­соби виробництва як матеріальної основи розколу східно­слов'янського суспільства на соціальні групи з різними ін­тересами. Далі треба описати хід руйнування родової органі­зації, пояснити зміну патріархальної родини індивідуальною, що було однією з умов виникнення державної організації. За­вершити перше питання доцільно показом процесу перетво­рення органів громадського самоврядування періоду військо­вої демократії в органи держави, а також аналізом перших державних утворень, які сформувалися на рубежі VІІІ - IX ст.

Розкриваючи друге питання, слід показати, як процес політичної консолідації східних слов'ян завершився напри­кінці IX ст. утворенням великої, відносно єдиної давньорусь­кої держави — Київської Русі Треба визначити внутрішні і зо­внішні чинники, які зумовили утворення цієї держави, а та­кож її значення.

Відповідаючи на третє питання, необхідно сконцент­рувати увагу на таких антинаукових концепціях утворення Київської Русі, як норманізм і пантюркізм, показати їх анти- слов'янський характер і аргументовано викласти критику цих "теорій".

Література

Історія держави і права України: Академ, курс: У 2 т. / За ред. В.Я. Тація. А.Й. Рогожина, - К„ 2000. -Т. 1.

Хрестоматія з історії держави і права України: У 2 т. / За ред. В.Д. Гончаренка. - К\. 1997. - Т. І.

Давня історія України: У 2 кн. - К„ 1995. - Кн. 2.

Баран В.Д.. Козак Д.Н., Терпиловський Р.В. Похо­дження слов'ян. - К.. 1991.

Брайчевський М.Ю. Походження Русі.-К., 1968.

Грушевський М. Історія України - Русі: В 11 т., 12 кн.-К*. 1991.-Т. 1.

Державина Е.В. Норманская теория в новейшей англо­американской литературе // Вестн. МГУ. Сер. 11. Право, 1984. - № 4.

Історія Русі - України (історико-археологічний збір­ник). - К.. 1998.

Ляпушкин И.И. Славяне Восточной Европы накануне образования Древнерусского государства. - Л., 1968.

Мавродин В.В. Образование Древнерусского государ­ства и формирование древнерусской народности. - М„ 1971.

Седов В.В. Восточные славяне в VI - XIII вв. - М.,

1982.

Толочко П.П. Древняя Русь: очерки социально- политической истории. —К., 1987.

Толочко Г1.П. Київська Русь. - К.. 1996.

Шаскольский И.П. Норманская теория в современной бу ржуазной науке. - М.; Л.. 1965.

Шаскольский И.П. Антинорманизм и его судьбы // Ге­незис и развитие феодализма в России. - Л.. 1983.


Т е м а 2. Правове становище населення Київської Русі

П л а н
      1. Розвиток феодального землеволодіння і феодальних відносин у Київській Русі.
      2. Правове становище феодалів. Привілеї знаті за Ру­ською Правдою.
      3. Правове становище смердів і закупів за Руською Правдою.
      4. Правове становище челяді і холопів.

Робота на цю тему потребує серйозного вивчення Ру­ської Правди та рекомендованої літератури.

Розкриваючи перше питання, треба звернути у вагу на виникнення феодального землеволодіння (княжого, боярсько­го, церковного), розповісти про окняжіння общинних земель і наступ на них феодалів.

При висвітленні наступних питань слід дати докладну характеристику різних суспільних груп на основі аналізу кон­кретних статей давньоруського законодавства. Необхідно зу­пинитися на особистих та майнових правах, розкрити неодна­кове застосування кримінального права до феодалів, селян та рабів. Треба докладно розглянути правовий статус закупів, виділити його особливості та характерні риси.

Слід звернути увагу на суперечливі думки вчених сто­совно правового становища смердів.

У четвертому питанні важливо не тільки розкрити в повному обсязі статус челяді і холопів, проаналізувати Руську Правду, але й виділити причини, через які Русь обминула ра­бовласницьку формацію.


Л ітература

Історія держави і права України: Академ, курс: У 2 т. / За ред. В.Я. Тація. А.Й. Рогожина. - К, 2000. - Т. 1.

Хрестоматія з історії держави і права України: У 2 т. / За ред. В.Д. Гончаренка. - К.. 1997.-Т. 1.

Бочарников Д. Права людини у додержавну та раннєдержавну добу історії України (спроба порівняння реального захисту та прогнозу на майбутнє) // Право України.- 1997.- № 3.

Греков Б.Д. Киевская Русь. - М.. 1953.

Зимин А.А. Холопы в Древней Руси // История C U P. - 1965. - № 6.

І Іокровский С.А. Общественный строй древнерусского государства // Тр. ВЮЗИ. - М.. 1970. - Т. 14.

Пьянков А.П. Происхождение общественного и госу­дарственного строя Древней Руси. - Минск, 1980.

Рыбаков Б.А. Смерды // История СССР. - 1979. -

№ 1. 2.

Свердлов М Б. Генезис и структура феодального об­щества в Древней Руси. - Л .. 1983.

Свердлов М.Б. Смерды в Древней Руси // История СССР. - 1970. -№ 5.

Фроянов И.Я. Киевская Русь. Очерки социально- экономической истории. —Л.. 1974.