Отчет по социологическому исследованию Тема: Влияние сми на молодежь
| Вид материала | Отчет |
- Нп «сибирская ассоциация консультантов», 78.82kb.
- Среда деятельности сми, 1016.63kb.
- Рекомендации по итогам общественных слушаний «Молодежь современной России» Межнациональный, 111.29kb.
- Семинар православной молодёжи в Бологовском благочинии, 142.42kb.
- Ю. А. Ура часть V обзор сми (Приложения минимальной теории цивилизации) Москва 2003, 1528.63kb.
- Название: Российская молодежь страдает раздвоением сми, 46.4kb.
- Кий отчет, который содержит количественный и качественный анализ сообщений, попавших, 4199.36kb.
- Независимая Международная Комиссия (иик) по исследованию событий на юге Кыргызстана, 548.23kb.
- Тема: Молодежь как социальная группа, 465.22kb.
- Отчета, 186.1kb.
Отчет
по социологическому исследованию
Тема: Влияние СМИ на молодежь
октябрь 2006 г.
Исследование проводилось Томским институтом информационных технологий при участии Института развития образовательных систем.
Научное консультирование:
доктор филологических наук, профессор факультета журналистики Московского государственного университета Л. Г. Свитич.
Проблемная ситуация
Современное общество мы характеризуем как информационное общество, главный капитал которого - информация. Объективной закономерностью развития этого общества стала интенсификация информационных процессов: возрастают скорости передачи сообщений; увеличиваются объемы передаваемой информации; ускоряется ее обработка. Этот процесс может оказывать негативное влияние на человека, приводя к информационным перегрузкам, что в свою очередь ослабляет способность думать, размышлять.
Особое беспокойство вызывает факт воздействия современных средств массовой информации на молодое поколение. То, что оно, это воздействие, сегодня во многом негативно, уже не оспаривает никто. Это подтверждается и существующими исследованиями и в целом ситуацией в обществе. Волна насилия, захлестнувшая общество, рост немотивированной агрессии, разрушение традиционных общечеловеческих ценностей, отсутствие у молодежи нравственных ориентиров, духовных лидеров, снижение порога чувствительности – все это не в последнюю очередь обусловлено современным состоянием средств массовой коммуникации.
СМИ в условиях рынка утратили свои некогда важнейшие функции воспитания человека, формирования личности, просвещения. Сегодняшние медиа – это бизнес, главная цель которого, извлечение прибыли. На пути к достижению этой цели используются все средства, позволяющие привлечь массовую потребительскую аудиторию. Не поднимать человека в его лучших проявлениях, а удовлетворять его сиюминутные запросы, не гражданский институт, а сфера услуг – таким образом, сместился центр тяжести.
Актуальность темы исследования о влиянии средств массовой информации на молодое поколение вызвана тем, что при всем обилии соответствующих научно-исследовательских работ, на региональном уровне нет четкого представления о масштабах влияния СМИ на данную целевую аудиторию, формах его проявления, и, тем более, о возможных путях корректировки информационного пространства, в котором живут подростки, либо альтернативных методах воздействия на аудиторию.
В Томской области, несмотря на утверждения о том, что томский медиарынок перенасыщен СМИ, на нем крайне мало ориентированных на молодежь и подростков качественных изданий, теле- и радиопередач.
В последние годы в силу ряда причин разрушилась начинавшая складываться система медиаобразования. Во многих образовательных учреждениях Томской области перестали существовать школьные газеты. Если три года назад в томских школах издавалось более 30 газет и журналов, это в каждой второй школе, то в декабре 2006 года их насчитывалось не более пяти. В 2002 году прекратила свое существование областная газета для подростков «Вместе». Перестали выходить передача для подростков «Пять с плюсом» на радио, программа «Твой видеоканал» на ТВ-2, «Многоточие» на ГТРК. Из-за отсутствия стабильного финансирования три года не собирался межрегиональный фестиваль юнкоров «Золотое перо», который некогда был визитной карточкой Томской области.
Данное исследование, на наш взгляд, не только позволит ответить на вопросы о восприятии молодежью Томской области существующей информационной среды, даст качественную и количественную характеристику СМИ с точки зрения их воздействия на сознание молодежной аудитории, но также может быть положено в основу выработки рекомендаций региональным образовательным, молодежным и информационным структурам по изменению ситуации и принятию управленческих решений.
Объект исследования
Молодежь, проживающая на территории Томской области.
Предмет исследования
Отношение молодежи Томской области к средствам массовой информации.
Гипотезы исследования:
- Молодежь Томской области испытывает недостаток изданий, учитывающих специфику молодежной аудитории.
- Молодежь Томской области получает информацию о мире и происходящих событиях в основном через телевидение, интернет и глянцевые журналы.
- Интернет для молодежной аудитории Томской области пока еще не стал повседневным источником информации. Однако процессы развиваются таким образом, что очень скоро виртуальные СМИ займут доминирующее положение среди средств коммуникации.
- У молодежи есть потребность в информации, которая затрагивает их лично (карьера, семья, здоровье).
- Медиаиндустрия в большей степени учитывает коммуникативные интересы девушек, сориентирована на них, нежели на аудиторию юношей.
- СМИ в целом оказывают негативное воздействии на молодежь Томской области. Однако учащиеся общеобразовательных школ и студенты вузов Томской области имеют более высокий уровень медиаграмотности, по сравнению с учащимися училищ и студентами техникумов. Чем выше интеллектуальный уровень молодежи, тем выше уровень медиаобразованности.
Методы исследования:
Количественные - опрос с помощью анкетирования.
Выборка стратифицированная типологическая.
Численность опрашиваемых - 1000 человек
Обработано 989 анкет.
Массив опрошенных
Выборка сформирована таким образом, что в нее вошли юноши и девушки Томской области в возрасте от 14 до 20 лет, которые обучаются в образовательных учреждениях разных типов: городские и сельские общеобразовательные школы, гимназия, средне-специальные учебные заведения, гуманитарные и технические вузы.
В частности, это:
- учащиеся 2 городских общеобразовательных школ №14, 32;
- учащиеся 1 гимназии (Северская гимназия, г. Северск, Томская область);
- учащиеся 1 сельской школы (школа № 1, с. Турунтаево, Томский район);
- учащиеся профессионально-технического училища № 27 (г. Томск);
- студенты лесотехнического техникума (г. Томск);
- студенты 1-3 курсов гуманитарных и технических факультетов Томского государственного университета;
- студенты 1-3 курсов Томского политехнического университета;
- студенты 1-3 курсов Томского университета систем управления.
Всего 9 образовательных учреждений. Из них, 50 % – школы, гимназии; 30 % – вузы; 20 % – средне-специальные учебные заведения.
В задачи исследования входило:
- Изучить структуру потребления СМИ молодежью Томской области.
- Выяснить отношение молодежи Томской области к СМИ, ее оценки по различным параметрам, интересы и потребности.
- Выяснить ожидания молодежи Томской области по отношению к СМИ.
- На основе исследования спрогнозировать социально-демографические последствия влияния СМИ на молодежь Томской области.
Итоги исследования должны привести к ряду управленческих решений. Что необходимо предпринять, чтобы минимизировать негативное воздействие СМИ и сохранить или усилить позитивное; какие изменения по форме и содержанию следует внести в СМИ, чем вооружить молодежь, чтобы она понимала суть медиатекстов и могла критически относиться к медиапосланиям.
Данная работа особенно актуальна сегодня, когда речь идет о модернизации образования и об использовании инновационных методов в образовательном процессе. Результаты исследования могут быть положены в основу разработки Целевой межведомственной программы «Развитие медиаобразования в Томской области».
Структура потребления СМИ молодежью Томской области
(см. табл. 1, 2, 3, 4, 5, 6)
Вопрос
Как часто Вы потребляете информацию, передаваемую по каналам СМИ? (Здесь и далее в таблицах данные приведены в процентах к числу опрошенных. Сумма данных может превышать 100% в том случае, если допускался выбор нескольких вариантов ответа на вопрос, а также может быть меньше 100%, там, где из анализа исключена позиция "Другое").
Таблица 1
| Варианты ответов | среднее | школы | училища | техникумы | вузы | мальчики | девочки |
| 1.ежедневно | 48,1 | 77,4 | 33,3 | 31,1 | 50,9 | 41 | 45 |
| 2. довольно часто | 39,4 | 23,1 | 27,3 | 37,8 | 35,5 | 30 | 38 |
| 3. редко | 25,3 | 18,4 | 34,3 | 29,7 | 10,1 | 23 | 14 |
| 4. не испытываю такой потребности | 3,4 | 4,3 | 5,1 | 2,7 | 1,2 | 5 | 2 |
По данным опроса, почти половина респондентов (48%) ежедневно получают информацию по каналам СМИ, более трети (39,4%) – довольно часто и 3,4% никогда не испытывают такой потребности. Школьники более других групп респондентов ежедневно обращаются к источникам информации (77,4%), даже чаще, чем студенты вузов (50,9%). Проценты по этому показателю у студентов техникумов (31,1%) и учащихся училищ (33,3%). Наибольший показатель тех, кто вообще не интересуется информацией СМИ у учащихся училищ, он составляет 5,1%. И 34,3% этой аудитории редко обращаются к СМИ как источнику информации. У девочек более устойчивая привычка ежедневно получать информацию из разных источников (45%), по сравнению с мальчиками (41%).
Таблица 2
Вопрос
Какие источники информации Вы обычно предпочитаете?
| Варианты ответов | среднее | школы | училища | техникумы | вузы | мальчики | девочки |
| 1. ТВ | 79,1 | 77,4 | 74,8 | 85,1 | 79,3 | 76 | 82 |
| 2. Интернет | 35,2 | 42,9 | 33,3 | 14,9 | 49,7 | 44 | 34 |
| 3. Радио | 27,6 | 23,1 | 28,3 | 18,9 | 40,2 | 22 | 37 |
| 4. печатные СМИ | 20,5 | 18,4 | 12,1 | 14,9 | 36,7 | 16 | 30 |
| 5. Другое общение, книги, слухи, музыка, на улице | 0,7 | 0 | 2,0 | 1,4 | 2,4 | 1 | 1 |
В целом в молодежной среде как источник информации с большим преимуществом лидирует телевидение (79,1%). Наименьший интерес представляют печатные СМИ (20,5%), радио – 27,6% и на второе место по популярности, потеснив традиционные средства массовой информации, вышел интернет (35,2%).
В разбивке по социальным группам видно, что, чем выше интеллектуальный уровень респондентов, тем чаще они предпочитают печатные СМИ: училище – 12,1%, техникум – 14,9%, вуз – 36,7%. При этом школьники опережают учащихся училищ и студентов техникумов в среднем на 6 и 4 процента соответственно.
Что касается интернета, то здесь, максимальный показатель по популярности у студентов вузов (49,7%), далее с большим отрывом от других следуют школьники (42,9%), училище – 33,3% и техникум – 14,9%.
Девочки чаще, чем мальчики смотрят телевидение (82% и 76% соответственно), они также чаще листают газеты и журналы (30% и 16% соответственно). Однако в Интернете больше пропадают мальчики, чем девочки (44% и 34% соответственно).
Некоторые респонденты в графе «другое» как источник информации называют общение на улице, слухи.
Таблица 3
Вопрос
Какие источники информации Вы никогда не используете?
| Варианты ответов | Среднее | школы | училища | техникумы | вузы | мальчики | девочки |
| Интернет | 30,7 | 25 | 39,4 | 41,9 | 16,6 | 23 | 31 |
| Печатные СМИ | 27,7 | 24,1 | 35,4 | 32,4 | 19 | 34 | 17 |
| Радио | 21,9 | 38,7 | 22,2 | 12,2 | 24,3 | 30 | 25 |
| ТВ | 3,8 | 2,4 | 6,1 | 2,7 | 4,1 | 6 | 1 |
| Другое незнакомые люди, слухи, сплетни, листовки | 5,3 | 1,4 | 7,1 | 2,7 | 10,1 | 4 | 3 |
Наименее доступным видом СМИ для молодежной аудитории Томской области является интернет (30,7%), либо они не представляют его как источник информации. Даже среди студентов вузов есть 16,6% тех, кто никогда не использует Интернет как источник информации.
Более четверти опрошенных (27,7%) никогда не используют как источники информации печатные СМИ, 21,9% - радио и только 3,8% не рассматривают как источник информации телевидение.
Таблица 4
Рейтинг наиболее читаемых томских и федеральных газет
среди молодежной аудитории Томской области от 14 до 20 лет
| Название СМИ | среднее | школы | училища | техникумы | вузы | мальчики | девочки |
| Жизнь | 8,0 | 7,1 | 4,0 | 20,3 | 0,6 | | |
| ТелеСемь | 6,7 | 8,9 | 6,0 | 9,4 | 2,3 | | |
| Московский комсомолец | 5,0 | 4,7 | 1,0 | 8,1 | 6,5 | | |
| Томский вестник | 4,7 | 1,8 | 1,0 | 5,4 | 11,2 | | |
| Комсомольская правда в Томске | 4,2 | 0,9 | 1,1 | 4,0 | 10,6 | | |
| Реакция | 4,0 | 4,4 | 0 | 1,4 | 9,6 | | |
| Аргументы и факты в Томске | 3,8 | 4,2 | 2,0 | 1,3 | 7,6 | | |
| Телемир | 3,5 | 10,4 | 2,0 | 1,0 | 0,5 | | |
| Спид-Инфо | 2,9 | 1,9 | 2,1 | 3,2 | 4,6 | | |
| Томская неделя | 2,5 | 1,8 | 0,3 | 2,7 | 5,3 | | |
| Буфф-сад | 2,3 | 0,6 | 1,1 | 2,1 | 5,5 | | |
| Красное знамя | 2,2 | 1,4 | 1,0 | 1,3 | 5,1 | | |
| Вечерний Томск | 1,8 | 1,0 | 1,2 | 1.4 | 3.6 | | |
| Коммерсант | 1,0 | 0 | 0 | 0 | 4,1 | | |
| Затруднились ответить | 47,0 | 42,1 | 73,5 | 43,2 | 50,2 | | |
| Другое | 6,5 | 12,3 Томское предместье, Мой шанс, Новое время, Советский спорт | 6,0 Пятница, Все для Вас, Вакансии, Футбол | 1,6 Автокурьер Моя семья, Сельская жизнь | 8,2 Ведомости Независимая газета, Колесо | | |