Рабочая программа учебной дисциплины этнополитические процессы и конфликты (название дисциплины)
Содержание030200 – «Политология»
IV.Учебно-методическое, информационное и материально-техническое
Организационно-методический раздел
1.2.Задачи дисциплины
2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО.
3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
1.5. Формы контроля
Пример формирования итоговой оценки по дисциплине с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента
2. Содержание программы учебной дисциплины.
2. Содержание разделов дисциплины «Этнополитические процессы и конфликты»
Iii. образовательные технологии
Iv. учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
Рекомендуемые Интернет-ресурсы
Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
V. оценочные средства
Раздел 1. Основы этнополитической теории
Раздел 2. Этнополитические процессы в РФ
- Рабочая программа учебной дисциплины религиоведение и конфессиональный фактор в политике, 509.14kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины статистика (название дисциплины), 182.5kb.
- Учебно-методического комплекса (умк) Учебной дисциплины «Финансы и кредит» Проектирование, 424.52kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины (место, цели и задачи учебной дисциплины в общей, 498.45kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «финансовый менеджмент» (название дисциплины), 694.08kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины документоведение (название дисциплины), 703.88kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины государственная экономическая политика россии, 537.12kb.
- Примерная программа учебной дисциплины фармакология название учебной дисциплины 2010, 648.57kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины сравнительная политология (название дисциплины), 425.74kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 -21/01, 102.93kb.
1 2 3
Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»
(ГОУ ВПО «РЭУ имени Г.В. Плеханова»)
Факультет политологии и права
Кафедра политологии и социологии
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЭТНОПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И КОНФЛИКТЫ
(название дисциплины)
Направление подготовки 030200 – «Политология»
Профиль подготовки –
Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр
Москва - 2011
Составитель: доц. Черданцев В.В.
Рецензенты: зав. кафедрой социологии и культурологии ГКА им. Маймонида, д.ф.н., профессор Карпинский Э.Э, зав. кафедрой философии РЭУ им. Г.В.Плеханова, к.ф.н., доцент Ивлева М.И.
Главной целью курса является формирование широко образованных и социально активных профессионалов, осознающих свое место в современном обществе, способных к анализу и прогнозированию сложных политических проблем, важных процессов политической жизни. Этнополитические процессы и конфликты как учебная дисциплина относится к базовой части общепрофессионального цикла дисциплин (Блок Б-3).
Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта по направлению 030200 – «Политология»
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры _политологии и социологии_____протокол № __ от « » 2010 г.
Заведующий кафедрой ________________ Бурматов В.В.
Одобрено советом (методическойК омиссией)_______________________________ факультета.
протокол № _____ от «_____»________________20__ г.
Председатель________________ _____________
(подпись) (Ф.И.О.)
Содержание
I.Организационно-методический раздел ……………………………………..4
1.1.Цель дисциплины……………………………………………………………….4
1.2.Учебные задачи дисциплины…………………………………………………..4
1.3.Место дисциплины в структуре ООП ВПО (Основной образовательной
программы высшего профессионального образования) ……………………........5
1.5.Требования к результатам освоения содержания дисциплины ……………...6
1.6.Формы контроля …………………………………………………......................9
II.Содержание дисциплины ……………………………………………………..13
2.1.Темы и краткое содержание ……………………………………………………13
2.2.Содержание разделов дисциплины …………………………………………….15
2.3.Обеспечение содержания разделов дисциплины …………………………… 54
III.Образовательные технологии ……………………………………………….67
IV.Учебно-методическое, информационное и материально-техническое
обеспечение дисциплины……………………………………………………….68
4.1.Рекомендуемая литература ……………………………………………………68
4.2.Рекомендуемые интернет-ресурсы …………………………………………...70
4.3.Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) ……………70
V.Оценочные средства …………………………………………………………..71
5.1.Вопросы к экзамену (зачету)…………………………………………………71
5.2.Примеры тестов для контроля знаний ………………………………………73
VI.Тематический план изучения дисциплины ……………………………….81
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1.1.Цель дисциплины:
- уяснить суть курса «этнополитические процессы и конфликты» как учения о теории и политической практике развития этнонаций в полиэтническом государстве;
- раскрыть основные концепции этноса и этничности в современном мире;
- показать сущностные особенности национальной политики и социальные последствия ее реализации;
- раскрыть основные положения Концепции государственной национальной политики РФ, пути и методы ее реализации;
- обосновать этнонациональную составляющую РФ и возможности федеративной модели государства в обустройстве народов и территорий страны;
1.2.Задачи дисциплины предполагают:
- помочь обучаемым овладеть базовым понятийным аппаратом этнополитологии, важнейшей проблематикой в этнополитической сфере;
- показать соотношение и взаимосвязь этнонации и политической нации в современной России;
- показать взаимосвязь этнонациональной и общегражданской идентичности в условиях современной России, с учетом качественного своеобразия ее регионов;
- рассмотреть ход и характер этнополитических проблем и конфликтов в РФ и пути их оптимального разрешения;
- показать взаимосвязь оптимального развития этнополитических процессов в РФ с развитием интеграционных процессов со странами «ближнего зарубежья».
2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО.
Программа рассчитана на подготовку специалиста в системе ступенчатого образования, носит комплексный характер и предполагает изучение дисциплины «Этнополитические процессы и конфликты» совместно с такими общегуманитарными учебными дисциплинами, как: «История», «Философия», «Социология», «Экономическая теория», «Политология», «Психология» и профессиональными дисциплинами: «Политическая история России», «История политических учений», «Современная российская политика», «Мировая политика и международные отношения».
Курс «Этнополитические процессы и конфликты» во взаимодействии с другими гуманитарными, социально-экономическими и общепрофессиональными дисциплинами призван обеспечить подготовку будущих специалистов в области экономической политики, отвечающих как современным квалификационным требованиям, так и требованиям интеллектуальной, общекультурной и гуманитарной подготовки.
3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате освоения дисциплины студентом должны быть сформированы следующие компетенции:
готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-4);
способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-6);
владением навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1);
владением навыками участия в исследовательском процессе, представлением о методах современной политической науки и их применении в политологических исследованиях (ПК-2);
способностью и умением использовать полученные знания и навыки по введению в политическую теорию (владение методологией анализа современных политологических доктрин и подходов, формирование навыков исследовательской работы в области теории политики) (ПК-4);
сравнительной политологии (освоение основных теоретико-методологических подходов в политической компаративистике, знание современных школ и концепций в сравнительной политологии, владение навыками сравнительного анализа политических систем и институтов) (ПК-7);
политической психологии (знание закономерностей поведения и менталитета политических лидеров и рядовых граждан, их рациональных убеждений и бессознательных мотивов, массовых политических настроений и личностных особенностей политиков) (ПК-8);
способностью к участию в проведении политических кампаний, к использованию знаний об избирательных технологиях и других видах политической мобилизации (ПК-13);
способностью рационально организовать и планировать свою деятельность, применять полученные знания для формирования собственной жизненной стратегии (ПК-15);
В результате освоения компетенций студент должен:
Знать:
- способы обобщения, анализа, восприятия информации в этнополитической сфере (ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-2);
- особенности проявления социальных и культурных различий в этнополитической сфере (ОК-4, ПК-4, ПК-7);
- значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, для сохранения межэтнического согласия и сотрудничества (ОК-6, ПК-8, ПК-13 );
- способы социального взаимодействия в различных этнических сообществах (ОК-6, ПК-1, ПК-2);
- способы сотрудничества и разрешения конфликтов в полиэтническом обществе (ПК-7, ПК-8, ПК-13);
- основные современные исследования и доктрины в сфере этнополитологии (ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-2);
- основные закономерности и тенденции мировых и российских этнополитических процессов (ПК-8, ПК-13, ПК-15).
Уметь:
- налаживать кооперацию с коллегами, работать в коллективе с представителями различных этнических общностей (ОК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-15);
- уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народов России, толерантно воспринимать социальные и культурные различия в соответствии с концепцией общегражданской нации (ОК-4, ПК-4, ПК-7, ПК-8);
- осознавать роль и место России в современном мире, определять свои цели и гражданскую позицию и выстраивать деятельность в связи с приоритетными целями развития страны и прежде всего – достижения межнационального и межконфессионального согласия (ОК-6, ПК-4, ПК-7);
- принять нравственные обязанности в этносоциальной, этнополитической и этнокультурной сферах по отношению к обществу, другим людям и самому себе (ОК-6, ПК-4, ПК-7);
- собирать, перерабатывать и обобщать информацию в этнополитической сфере и применять здесь основные теоретико-методологические подходы (ПК-4, ПК-7, ПК-8).
Владеть:
- культурой мышления в этнополитической сфере (ОК-4, ПК-4, ПК-7);
- способами социального взаимодействия в мультикультурной и полиэтнической среде (ОК-8, ОК-9);
- навыками разрешения конфликтов на этнической почве (ПК-8, ПК-13);
- навыками научных исследований этнополитических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1, ПК-2);
- представлением о характерных особенностях поведения и менталитета политических лидеров и рядовых граждан различных этнических сообществ, их рациональных убеждений и бессознательных мотивов, массовых политических настроений и личностных особенностей политиков (ПК-8, ПК-13);
- основными теоретико-методологическими подходами при подходе к этносу и этничности в сфере политического прогнозирования (ПК-8, ПК-15).
1.5. Формы контроля:
- Текущий контроль (осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия):
- микроконтрольные работы;
- контрольные работы;
- письменные домашние задания;
- написание эссе;
- подготовка докладов, рефератов, выступлений;
- промежуточное тестирование по отдельным темам и разделам дисциплины.
- Промежуточный и итоговый контроль знаний по дисциплине:
Зачет или экзамен:
- в форме тестирования (в том числе компьютерного);
- в письменной форме;
- в комбинированной форме.
Результаты текущего и итогового контроля формируют рейтинговую оценку работы студента.
Пример формирования итоговой оценки по дисциплине с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента
Форма контроля | Максимальное количество баллов |
Посещаемость | 2,0 |
Контрольные и домашние работы модуля | 2,0 |
Индивидуальный проект (творческий рейтинг) | 1,0 |
Работа на занятиях | 1,0 |
Экзамен (зачет) | 4,0 |
ИТОГО | 10,0 |
Формирование рейтинга до экзамена осуществляется следующим образом:
- Оценка выполненных домашних работ (каждая домашняя работа может быть оценена по 0,25 балла из расчета 2 балла рейтинговой оценки на 8 домашних работ)
ФИО студента | Номера домашних работ и доля их выполнения | Итого | Балл | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |||
Требуемый объем выполнения (кол-во заданий) | 6 | 4 | 5 | 5 | 4 | 6 | 8 | 4 | | 2,0 |
1. Иванов П.Я. | 4/6 | 4/4 | 5/5 | 4/5 | 4/4 | 5/6 | 5/8 | 2/4 | 6,425 | 1,61 |
2. Петров В.Л. | 3/6 | 2/4 | 5/5 | 3/5 | 4/4 | 2/6 | 7/8 | 3/4 | 5,558 | 1,39 |
3. Семенов А.И. | 6/6 | 3/4 | 5/5 | 4/5 | 4/4 | 5/6 | 8/8 | 4/4 | 7,383 | 1,85 |
- Оценка выполненной самостоятельной работы (индивидуальный проект, творческий рейтинг)
ФИО студента | Блоки к самостоятельной задаче и доля их выполнения | Итого | Балл | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
Требуемый объем выполнения (кол-во заданий) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | 1,0 |
1. Иванов П.Я. | 2/3 | 3/3 | 3/3 | 2/3 | 1/3 | 3,667 | 0,73 |
2. Петров В.Л. | 2/3 | 2/3 | 3/3 | 3/3 | 2/3 | 4 | 0,80 |
3. Семенов А.И. | 3/3 | 2/3 | 3/3 | 3/3 | 3/3 | 4,667 | 0,93 |
- Оценка работы на занятиях
ФИО студента | Учет посещений (кол-во) | Итого | Балл, набранный перед экзаменом | ||||
Посещае-мость | Работа на занятиях | Кол-во пропусков | Балл за посещае-мость | Балл за работу на занятиях | |||
Максимально | 20 | 20 | | 2,0 | 1,0 | 3,0 | |
1. Иванов П.Я. | 13 | 11 | 7 | 1 | 0,55 | 1,55 | 3,89 |
2. Петров В.Л. | 15 | 15 | 5 | 1,5 | 0,75 | 2,25 | 4,44 |
3. Семенов А.И. | 18 | 18 | 2 | 2 | 0,9 | 2,90 | 5,68 |
- Итоговый балл формируется суммированием балла за экзамен и балла, набранного перед экзаменом. Приведение суммарной оценки к пятибалльной шкале производится следующим образом:
- Студент считается допущенным до экзамена (зачета) при условии, что его рейтинг составляет не менее 4 баллов.
- Перевод итоговой оценки в пятибалльную шкалу
Максимальная оценка – 10 баллов:
Менее 5,0 – «неудовлетворительно»/ «незачтено»
5,0-6,9 баллов – «удовлетворительно»/ «зачтено»
7,0-8,4 баллов – «хорошо»/ «зачтено»
8,5-10,0 баллов – «отлично»/ «зачтено»
2. Содержание программы учебной дисциплины.
2.1. Краткое содержание дисциплины.
Основные разделы/темы курса
Раздел 1. Основы этнополитической теории |
Тема 1. Предмет этнополитологии |
Тема 2. Социальная обусловленность этнической мобилизации в современном мире |
Тема 3. Соотношение этнического и политического пространства |
Раздел 2. Этнополитические процессы в РФ |
Тема 4. Этнополитическая характеристика истории России |
Тема 5. Национальные движения как форма этнической мобилизации: прошлое и современность |
Тема 6. Этнический конфликт. Кавказский узел. |
Тема 7. Концепция государственной этнонациональной политики РФ. |
Тема 8. Российский федерализм в контексте этнонациональной политики РФ |
Тема 9. Российская этнополитика и ситуация в «ближнем зарубежье». |
Тема 10. Этническая обусловленность политического сознания в России. |
2. Содержание разделов дисциплины «Этнополитические процессы и конфликты»
№№пп | Наименование раздела дисциплины (тема) | Содержание | Формируемые компетенции | Результаты освоения (знать, уметь, владеть) | Образова-тельные технологии |
| | Раздел 1. Основы этнополитической теории | | | |
1. | Предмет этнополитологии | Этнополитология в системе политологического знания. Междисциплинарный характер данной научной дисциплины. Соотношение этнополитологии, политической социологии и этнической социологии. Этнический фактор государственного строительства на полиэтническом пространстве. Этничность и политические институты (государство, вооруженные силы, партии). Этничность и политические отношения (власть, элиты и рядовые граждане). Этничность как инструмент политической манипуляции. Политический фон этнической обусловленности социальных процессов (конфликтность, горизонтальная и вертикальная мобильность). Этнополитологические исследования в России и за рубежом. Задачи курса «Этнополитические процессы и конфликты». | ОК-4 ОК-6 ПК-1 ПК-2 ПК-4 | Результаты освоения I раздела Знать: - объект и предмет этнополитологии; - основные проблемы и закономерности развития этнополитологии; - основные подходы к классификации этнополитологии; - основные функции этнополитологии; - основные формы проявления этничности в основных политических институтах; - характер этнической обусловленности процессов этнического объединения и разделения; - характер и основные этапы развития этнополитической теории; - основные концепции теоретиков этнополитологии; - основные современные этнополитиче- | Лекция. Семинар. Опрос. Обсуждение. Контр. раб. |
2. | Социальная обусловленность этнической мобилизации в современном мире | Внутренняя противоречивость этносоциальных процессов в ХХ веке (этнический парадокс современности). Специфика функционирования этнического фактора в модернизированном, пост-колониальном и пост-социалистическом обществе. Глобализация и этническая составляющая антиглобализма. Политическая обусловленность процессов этнического объединения (фузия, консолидация, ассимиляция интеграция) и разделения (парциация и сепарация). Этнополитическая мотивация "взрыва" этничности второй половины ХХ века. Проблема политического статуса этнической группы на стадии "нациеобразования". Специфика протекания этнополитических процессов в условиях устойчивого развития (Канада, Великобритания, Испания, Франция) и системного кризиса (Югославия, Чехословакия, СССР). Противоречивость международных правовых актов: право народа на самоопределение и принцип территориальной целостности государств. Правовая несостоятельность политики "целесообразности" в разрешении этнических конфликтов. Латентная конфликтогенность полиэтнической среды. Конфликт прав человека и прав народа. Понятие этнополитического конфликта. Типы конфликтов и конфликтных зон. Количественные характеристики конфликтов различного типа. Понятие зоны актуальных и потенциальных конфликтов. Типы и краткая характеристика конфликтных зон. Причины возникновения и эскалации конфликтов. Инерционные факторы эскалации конфликтов. Последствия конфликтов. | ОК-4 ОК-6 ПК-1 ПК-7 ПК-8 | ские идеи и принципы; - основные этапы исторического развития этнополитологии. Уметь: - определять основные проблемы в развитии этнополитологии; - определять политический фон этнической обусловленности социальных процессов; - давать характеристику основным этапам в развитии этнополитологии; - показать сходство и отличие западной и восточной традиций в истолковании предмета истории политической мысли; - показать основные подходы к развитию этнополитологии и их теоретическое обоснование; - показать этнополитическую составляющую противоречивости важнейших международно-правовых актов; - раскрыть понятие этнополитического конфликта, представить количественные и качественные характеристики конфликтов различного типа; - показать этническое и политическое пространство как особенные формы социального пространства; - показать институциональные черты этничности; - показать основные модели этнополитической структуры полиэтнических обществ. Владеть: - навыками системного анализа этнополитических процессов в различных типах | Лекция. Семинар. Презентации. Доклады, обсуждение. Опрос. |
| |||||
3. | Соотношение этнического и политического пространства | Понятие социального пространства. Этническое и политическое пространство как особенные формы социального пространства. Первичность этнического пространства и его соотношение с понятием "этническая территория". Границы этнополитического пространства, его территориальное и содержательное измерение. Конкуренция этнического и политического пространств в условиях организации государства на принципах национально-территориального федерализма. Институциональные черты этничности. Этническая обусловленность социальных норм, предписаний и моделей коллективного поведения на стадии этнической мобилизации. Основные политические причины институционализации этничности в ХХ веке (пост-колониальные и пост-социалистические страны в стадии формирования этнонации). Этнические неравенства и этнополитическая структура полиэтнических обществ. Влияние расово-этнического статуса на вертикальную мобильность (обретение власти, привилегии и престиж) как фактор формирования негативной этнической дистанции в этно-контактной среде. Этническая принадлежность и социальная иерархия в этнонациональном государстве. | ОК-4 ОК-6 ПК-1 ПК-13 ПК-15 | общественных систем и государственных образований; - навыками системного анализа этнополитических процессов в современном российском обществе; - основными категориями этнополитологии и использовать их при анализе политических процессов; - выявлять этнополитическую составляющую при анализе многофакторного политического процесса в системной связи с другими факторами политической жизни; - основными категориями политической идеологии в отношении феодального общества и государства; - представлениями об исторической эволюции этнополитической теории и ее практической направленности. | Лекция. Семинар. Опрос. Обсуждение. Контр. раб. |
| | Раздел II. Этнополитические процессы в РФ | | | |
4. | Этнополитическая характеристика истории России | Этнополитические особенности формирования Древнерусского государства. Основные социально-политические различия протекания этнических процессов в период Московского царства и Российской империи. Противоречия в национальной политике на добровольно присоединившихся и завоеванных территориях (Восточная Украина и Белоруссия, Прибалтика, Финляндия, Молдавия, Грузия и Армения). Специфика "польского вопроса" и политика мировых держав при разделах Польши. Первая кавказская война и ее геополитические последствия. Этноконфессиональный фактор национальной политики и особенности этнической стратификации в имперский период. Межэтнические отношения в канун первой мировой войны и Февральской революции. Формирование национальных движений. Общее и специфическое в территориальном устройстве Российской империи и других мировых империй (Британская и Австро-Венгерская империи). "Национальная окраина" и колония. Этнополитические взгляды лидеров РКПб Трансформация идеи "мировой революции" в идею "великой державы". Формирование СССР и его этнополитической структуры как "многоэтажной" федерации (союзные и автономные республики, автономные области, национальные округа). Решение "национальной проблемы" в текстах советских конституций. Концепция "советского народа" как надэтнической гражданской общности и стирания различий между народами СССР. Ее отличие от идеи "плавильного котла" при формировании американского народа. Распад СССР как процесс, его этнополитические последствия. Этнические территории народов СССР и границы постсоветских государств. Этнический фактор в обеспечении устойчивого развития на постсоветском пространстве. | ОК-4 ОК-6 ПК-1 ПК-2 ПК-4 | Результаты освоения II раздела Знать: - основные составляющие актуальности теоретической и практической этнополитологии; - этнополитические особенности формирования Древнерусского государства; - основные характеристики этнополитических процессов в период Московского царства; - основные этнополитические особенности Российской империи; - характер формирования СССР и его этнополитической структуры; - основные положения концепции "советского народа" как надэтнической гражданской общности; - характеристику распада СССР как процесса и его этнополитические последствия; - особенности формирования и развития национальных движений Европы; - три основных типа национальных движений в период распада СССР; - понятие социального конфликта и конфликтной ситуации; - этнические факторы возникновения и развития социальных конфликтов; - типологию и динамику этнических конфликтов; - понятие "этнического риска" и его показатели применительно к СССР и постсоветскому пространству; - особенности этнополитического положения российского Северного Кавказа; - принципы современной этнополитики; - этнический состав современной России; - этнополитическую ситуацию в российских регионах; - концепцию государственной национальной политики РФ: цели и задачи; - концепцию государственной национальной политики РФ: основные положения; | Лекция. Семинар. Доклады, дискуссия |
5. | Национальные движения как форма этнической мобилизации: прошлое и современность | Специфика национальных движений в странах Западной, Центральной и Восточной Европы. Национальные движения в бывших колониях Франции и Великобритании. Роль национальных движений в распаде СФРЮ и Чехословакии. Формирование национальных движений в период перестройки. "Культурно-языковой" конфликт как первичный мотив оформления национального движения в союзных республиках. Три основных типа национальных движений в период распада СССР. Три этапа их функциональной и содержательной динамики. Национальное движение как политическая оппозиция советской власти. Праворадикальный характер русского национального движения. Роль национальных движений в формировании государственной идеологии пост-советских государств. Недостатки модели этнонациональной государственности в условиях смешанного проживания народов. Специфика национальных движений Прибалтики, Украины, Кавказа и Средней Азии: цели, задачи и методы борьбы. Этнокультурные общества в российских городах и их роль в достижении межэтнической толерантности. "Многослойность" национальных меньшинств на постсоветском пространстве (национальные движения титульных народов национальных субъектов Российской Федерации). | ОК-4 ОК-6 ПК-1 ПК-8 ПК-13 | - этнополитические особенности федерального устройства России; - влияние интеграционных и дезинтеграционных процессов на постсоветском пространстве на состояние и перспективы развития этнополитических процессов в РФ и взаимосвязанных с ней странах «ближнего зарубежья». Уметь: - показать формирование СССР и его этнополитической структуры как "многоэтажной" федерации; - показать роль национальных движений в формировании государственной идеологии постсоветских государств; - показать проявления фактора этнической напряженности в условиях современного государственного строительства; - представить классификацию этнических конфликтов по форме проявления и уровню притязаний; - показать проблемы национально-государственного устройства России; - показать конституционно-правовые принципы федерализма в РФ; - показать действие принципа верховенства Конституции и законов РФ на территории государства; - показать действие принципа разделения предметов ведения и полномочий федерального центра и субъектов федерации; | Лекция. Семинар. Опрос. Обсуждение. Дискуссия |
6. | Этнический конфликт. Кавказский узел. | Понятие социального конфликта и конфликтной ситуации (Р.Дарендорф). Соотношение социального конфликта и социального противоречия (Э.Гидденс). Этнический конфликт как актуализация латентной конфликтогенности в межэтническом взаимодействии. Типология этнических конфликтов (культурно-языковой, этно-экономический, экологический, территориальный). Динамика этнических конфликтов. Классификация этнических конфликтов по форме проявления (отчуждение, неприязнь, насилие) и уровню притязаний (ценностно-символический, статусный, территориальный, сецессионный). Понятие "этнического риска" и его показатели применительно к СССР и пост-советскому пространству. Особенности сецессионных конфликтов и возможности их разрешения Конфессиональный фактор этнических конфликтов. Религиозный экстремизм как средство радикализации этнического конфликта. Кавказ как регион столкновения цивилизаций (С,Хантингтон). История присоединения Кавказа к России. Особенности горского менталитета. Особенности этнополитического положения российского Северного Кавказа. Статусные притязания и межэтнические распри. Чеченский конфликт как пример сецессионного этапа этнополитического конфликта. Сложности разрешения чеченского конфликта и геополитический фон силовых действий в Чеченской республике. Чечня и исламский мир. | ОК-4 ОК-6 ПК-1 ПК-13 ПК-15 | - показать особенности правового статуса республик в составе РФ; - показать упорядочение системы федеративных отношений в РФ в 2000-е годы; - представить сравнительный анализ российского федерализма и развития современных федеративных государств в контексте этнополитических процессов; - показать соотношение этнонациональных, советских и либеральных символов в политическом сознании россиян. Владеть: - понятийным аппаратом, необходимым для системного подхода к этнополитологии; - навыками межпредметного подхода для определения роли и значения ведущих этнополитических факторов; - представлением об основных тенденциях в развитии современной этнополитологии; - навыками определения роли и значения этнического фактора при анализе многофакторного политического процесса; - навыками определения специфики национальных движений, их целей и задач, принципов организации и деятельности; - методологией и методикой анализа этнических конфликтов. | Лекция. Семинар. Контр. Раб. Опрос. |
7. | Концепция государственной этнонациональной политики РФ. | Этнический состав современной России. Этнополитическая ситуация в российских регионах. Проблема национально-государственного устройства России. Этнический федерализм: российский и международный опыт. Проблема формирования гражданского понимания нации в современной России. Концепция государственной национальной политики РФ (основные положения). Дискуссии о путях и методах разрешения межэтнических противоречий в современной России. Национальный вопрос в программных документах основных политических партий. Актуальность теоретической и практической этнополитологии. Сущность этнонациональной политики государства. Демократический этап развития этнонциональных отношений и основные задачи национальной политики. Концепция государственной национальной политики РФ: цели и задачи. Русский и другие народы России в государственной национальной политике. Принципы современной этнополитики. Демократическая модель этнонациональной политики: от политики к праву. Механизмы реализации государственной этнополитики. Роль институтов гражданского общества в выработке и реализации государственной этнонациональной политики. | ОК-4 ОК-6 ПК-1 ПК-2 ПК-4 | | Лекция. Семинар. Тестирование. Круглый стол. |
8. | Российский федерализм в контексте этнонациональной политики РФ | Особенности федерального устройства России. Фактор этнической напряженности в условиях государственного строительства. Государственная политика в сфере межэтнических отношений. Языковая проблема. Типология народов и меньшинств РФ. Русские как государствообразующая нация и этнооснова российской цивилизации. Проблемы русского народа. Проблемы «титульных» наций. Проблемы малых народов без своей государственности в составе РФ. Конституционно-правовые принципы федерализма в РФ. Государственный суверенитет и конституционность в системе федеративных отношений. Принцип государственной целостности. Принцип верховенства Конституции и законов РФ на территории государства. Принцип разделения предметов ведения и полномочий федерального центра и субъектов федерации. Особенности правового статуса республик в составе РФ. Проблемы в отношениях федерального центра и республик РФ в 1990-е годы. Упорядочение системы федеративных отношений в РФ в 2000-е годы. Сравнительный анализ российского федерализма и развития современных федеративных государств в контексте этнополитических процессов. Федеративная демократия и современная модель государственности. Этнодемография России: естественные показатели и сложности интерпретации. | ОК-4 ОК-6 ПК-1 ПК-7 ПК-8 | | Лекция. Семинар. Опрос. Обсуждение. Контр. раб. |
9. | Российская этнополитика и ситуация в «ближнем зарубежье». | Советское наследие и его роль в современной российской этнополитике. Этнополитические конфликты в России и СНГ и пути их разрешения. Проблема самоидентификации русского и других разделенных в результате распада СССР народов. Влияние интеграционных и дезинтеграционных процессов на постсоветском пространстве на состояние и перспективы развития этнополитических процессов в РФ и взаимосвязанных с ней странах «ближнего зарубежья». Этнополитический аспект интеграционных проектов на постсоветском пространстве: «союза четырех» и др. Роль российских регионов в налаживании и укреплении взаимовыгодных отношений народов России и «ближнего зарубежья». | ОК-4 ОК-6 ПК-1 ПК-8 ПК-15 | | Лекция. Семинар. Опрос. Обсуждение. Контр. раб. |
10 | Этническая обусловленность политического сознания в России. | Понятие политического сознания и его соотношение с понятиями "менталитет" и "национальное самосознание". Ценностный "разлом" последнего десятилетия и проблема "кризисного" сознания в период системной трансформации. Соотношение этнонациональных, советских и либеральных символов в политическом сознании россиян. Содержательная и функциональная динамика политического сознания русских в ХХ веке. Русский национализм, его социально-политическая динамика. Национализм «малых народов» России. Понятие модального символа. Патернализм, эгалитаризм и этатизм в социальных установках и ожиданиях русских. Особенности модальных символов других народов России: общее и специфическое. Эмпирические исследования этнополитического сознания народов России в 1990-е – 2000-е гг. | ОК-4 ОК-6 ПК-1 ПК-2 ПК-4 | | Лекция. Семинар. Доклады, дискуссия |
2.3. Обеспечение содержания разделов дисциплины
Раздел 1.Основы этнополитической теории.
Литература: Б- 1: с.2-163; Б-2: с.7-54, 73-138;149-207; О-3: с.13-152; О- 4: с.5-51; О- 5: с.6-62.
Вопросы для самопроверки:
- Этнические общности: сущность, социально-историческая природа и основные типологические разновидности.
- Понятийный аппарат анализа этнических общностей.
- Дискуссии о соотношении категорий «этническое» и «национальное» в научной литературе 1990-2000-х годов: исходные методологические ориентации и позиции сторон.
- Теоретические образы «этнокультурной нации» и «нации как согражданства» («гражданской нации»).
- Идейная и политическая история термина «национальный вопрос».
- Смысловое взаимодействие понятий «национальная политика» и «этническая политика» («этнополитика»).
- Предмет этнополитологии. Объекты этнополитического исследования.
- Категории и понятия этнополитологии. Методы исследования.
- Место этнополитологии в современном обществознании.
- Этно-социальные факторы функционирования политических систем.
- Этнонациональный момент в системе распределения власти и властных полномочий, политических и гражданских прав и свобод.
- Принцип суверенности. Государственный суверенитет и суверенность наций.
- Этнополитика и государственность. Идея национального государства в истории политико-правовой мысли и в практике государственно-правового строительства.
- Понятие «империя» в этнополитическом измерении.
- Национальная автономия, ее уровни и типы реализации.
- Национально-территориальное и национально-государственное начала в федеративном устройстве государств современности.
- Этнополитические элементы в государственном устройстве (на примере Бельгии, Испании, Канады, Индии, Нигерии).
- Право народов на самоопределение: история и современность.
- Современные дискуссии о содержании права на самоопределение: позиции и аргументы сторон.
- Коллизия права народов на самоопределение и принципа территориальной целостности государств.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- Ознакомившись с учебными материалами, дайте определения основным понятиям темы:
Этнос, этничность, этнический, этносоциальный, этнополитический, этнокультурный, нация, этнонация, политическая нация, нация-согражданство, примордиализм, конструктивизм (в этнологии), инструментализм, этническое пространство, политическое пространство.
- Выполните нижеприведенные задания:
- Как можно определить, что такое “нация”, “этнос”. Существует ли различие между понятиями “национальный” и “этнический”?
- Особенности функционирования этничности в условиях системной трансформации (на примере России или другого постсоветского государства).
- Специфика этнополитической мобилизации в ситуации устойчивого развития (на примере Западной Европы).
- Этнополитическое содержание глобализма.
- Культурно-исторические корни этнической дистанции в восприятии русскими российских евреев.
- Феномен национализма по Э.Геллнеру.
- Понятие "этнополитика" в работах В.А.Тишкова.
- Образы национализма в России (по работам Л.М.Дробижевой).
- Ксенофобия как проявление молодежного экстремизма (исследование)..
- Этнокультурная обусловленность политических ценностей (исследование).
- Манипуляция СМИ массовым сознанием посредством внедрения этнических стереотипов (исследование).
- Этнополитическое содержание антисемитизма (исследование).
- Образ этнического "чужака" в массовом сознании жителей крупного города (исследование).
- Религиозный фактор в содержании этнической дистанции (исследование)
- Идеи современных русских националистов (контент-анализ праворадикальной прессы).
- Понятие этнического пространства и его соотношение с политическим пространством.
- Понятие этнического неравенства и этнической стратификации. Специфика этносоциальной стратификации в современном обществе.
- Институциональное содержание этничности. Особенности институционализации этничности в период советской власти и после распада СССР.
- Понятие социального конфликта и социального противоречия. Этнический конфликт как частная форма социального конфликта.
- Типология этнических конфликтов по форме проявления и уровню притязаний.
- Соотношение предметных областей этнополитологии, этнической социологии и политической социологии.
- Прикладная этнополитология в России и основные направления этнополитологических исследований. Советология в США.
- Внутренняя противоречивость этносоциальных процессов в ХХ веке. Этнический парадокс современности.
- Этнополитическая мотивация "взрыва" этничности во второй половине ХХ века. Права человека и право народа на самоопределение.
Темы эссе, рефератов и докладов:
1. Анализ этнополитической ситуации в конфликтном регионе, гoроде и задачи национальной политики в управлении этнополитологическими процессами.
2. Национальные движения, национально-культурные автономии и объединения: их роль в развитии этнополитических процессов.
3. Самочувствие русской нации и перспективы многонационального народа России.
4. Языковая политика и языковый этнонационализм в многонациональном государстве.
5. Существуют ли нации-этносы в современной Европе: мифы и реальности.
7. Дискуссии об исторических типах этнических общностей.
8. Особенности формирования наций в различных исторических условиях.
9. Этнонациональные процессы в Восточной Европе.
10. Этнонациональные проблемы Западной Европы.
11. Этнонациональные процессы в Азии.
12. Этническая миграция. Причины и следствие.
Раздел 2. Этнополитические процессы в РФ.
Литература: Б- 1: с.164-247; Б-2: с.55-72, 208-291; О- 3: с.155-249; О-4: 52-271; О-5: 80-219.
Вопросы для самопроверки
- Каким образом шло формирование России как полиэтнического и поликонфессионального государства. основные этапы?
- Назвать основные этносы России.
- Какие конфессии распространены в России? Что означает термин “традиционные” и “нетрадиционные религии”?
- Конституция Российской Федерации о Федеративном устройстве (Глава 3).
- Механизм разграничения предметов ведения и взаимного делегирования полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти республик РФ.
- Подходы к определению путей реформирования Российской Федерации. Дискуссии о соотношении конституционного и договорного типов федерации, симметрии и асимметрии в ее устройстве.
- Современная этнополитология о природе этнических конфликтов. Политизация этнических и межэтнических проблем и их конфликтное обострение в обществах различного типа.
- Соотношение понятий «конфликт» и «кризис» применительно к области межэтнического взаимодействия. «Этнополитические конфликты» и «межэтнические конфликты»: смысловые критерии и пределы применения категорий.
- Политическая социология конфликтов на почве этнических проблем. Аналитические модели конфликтов. Сферы развертывания конфликтов (экономика, социальная сфера, политика, духовная культура). Стадии развития этнополитических конфликтов.
- Актуализация этнополитической конфликтологии конца 80-х – 90-х годов в глобальном, региональном и локальном измерениях.
- Социологические, политологические, социокультурные, психологические, поведенческие подходы к изучению конфликтов на этнической почве.
- Предпосылки и принципы урегулирования этнополитических конфликтов. Способы предотвращения или минимизации конфликтов, содержащих этническую проблематику.
- Политико-правовые, социально-экономические и культурные проблемы ликвидации последствий этнических конфликтов.
- Исторические тенденции становления многонационального российского государства: противоречия и достижения.
- Основные модели развития государственного устройства современной России.
- Унитаризация государственного устройства и унификация жизни народов – угроза целостности государства. Перспективы российского федерализма.
- Этнополитическая ситуация в Волжско-Уральском, Северо-Кавказском регионах, на российском Дальнем Востоке.
- Рассказать об основных принципах национальной политики РФ.
- Назвать основные национальные движения и партии, а также партии и движения использующие националистические лозунги.
- Рассказать об истоках этнополитических конфликтов и перечислить существующие в РФ конфликты, имеющие этнические признаки.
- Какую роль играет национально-религиозный фактор в общественно-политической жизни?
- Какие вам известны национально-религиозные партии и движения?
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- Ознакомившись с учебными материалами, дайте определения основным понятиям:
Русификация, панславизм, русофобия, этнократия, национально-государственное устройство, социалистический федерализм, союзный центр, союзная республика, автономная республика, автономный округ, республика в составе РФ, сецессия, право наций на самоопределение, национальная политика, региональная и национальная политика, национальное самосознание.
- Выполните нижеприведенные задания.
- Покажите динамику этнических конфликтов (на примере СССР и постсоветского пространства).
- Категория "этнического риска" и его показатели.
- Чеченский конфликт: исторические корни, мотивы, этапы развития. Конфессиональный фактор конфликта.
- Этнополитическая обусловленность закавказских этнических конфликтов (Карабах, Абхазия).
- Национальное движение как социально-политическая форма институционализации этничности.
- Типология национальных движений (на примере СССР и постсоветских государств).
- Соотношение понятий "национализм" и "этнонационализм". Строительство этнонациональных государств на постсоветском пространстве
- Кавказ как регион "цивилизационного разлома". С.Хантингтон о столкновении цивилизаций.
- Классификация национальных республик РФ по степени этнической напряженности.
- Социально-исторические противоречия этнополитического устройства Украины.
- Этническая обусловленность политического самосознания в условиях этно-контактной среды.
- Модальные ценности русских и их воздействие на социальные ожидания граждан России.
- Формы этнической неприязни. Социальная динамика этнического отвержения.
- Феномен "кавказофобии": мотивы и следствия.
- Соотношение предрассудка и ситуативной этнической неприязни.
- Взгляды В.А.Тишкова на соотношение политики и этничности.
- Языковая политика в полиэтническом государстве (по работам Барта).
- Интерпретация понятия "национализм" в зарубежных и отечественных работах (Э.Геллнер, В.Тишков, Л.Дробижева, В.Козлов и др.).
- Идеология великодержавности и панславизма как основа национальной политики в имперский период.
- Этноконфессиональный фактор национальной политики в России.
- Национальная доктрина большевиков и ее недостатки.
- Противоречия советской национальной политики. Идея формирования советского народа как надэтнической общности.
- Сталинские депортации народов и их последствия.
- Этнический фактор в распаде СССР.
- Российский федерализм и национальная политика современного Российского государства.
Темы эссе, рефератов и докладов:
1. Основные направления национальной политики в современной России.
2. Национальные процессы в СССР.
3. Национальные движения в России. История и современность.
4. Проблемы русских как доминирующего этноса.
5. Особенности развития современных национальных движений.
6. Этническая элита и ее роль в политическом процессе.
7. Этническая преступность.
8. Поиски путей предупреждения и методов разрешения этнополитических конфликтов. Отечественный и зарубежный опыт.
9. Особенности этнополитических конфликтов в постсоветской России.
10. Право народов на самоопределение: идея и воплощение.
11. Проблема самоопределения в СССР и на постсоветском пространстве.
12. Проблема защиты прав национальных меньшинств.
13. Вопросы национальной политики и межэтнических отношений в программах российских политических партий.
14. Проблема русского населения в странах ближнего зарубежья.
15. Поиски новых подходов в национальной политике Российской Федерации.
16. Тенденция развития межнациональных отношений в России (регионе).
17. Формирование гражданственности, патриотизма как фактор укрепления российской государственности.
18. Реализация региональных программ этнонациональной политики в Тюменской области.
19. Пути и методы достижения межнационального согласия в регионе (субъекте) Российской Федерации.
20. Опыт функционирования национально-культурных автономий и объединений.
21. Проблемы социально – экономического и культурного развития малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.
22. Национальные меньшинства в этносоциальной структуре России.
23. Культура межнационального общения: сущность, пути совершенствования.
24. Многонациональные коллективы России, их развитие и роль в формировании культуры межнациональных отношений.
25. Диаспоры и этнонациональные меньшинства в России, политике – правовые основы их развития.
- Этнический фактор в формировании конфликтов на Северном Кавказе. (Как вариант “этнический фактор в чеченском конфликте.)
- Национальная политика государства.
- Этнонационализм как угроза стабильности России.
n