Пояснительная записка учебная программа по курсу «Этнополитология»
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Рабочая учебная программа Литература (базовый уровень) 10 11 классы Пояснительная записка, 304.1kb.
- М. Ю. Новицкая пояснительная записка программа, 2918.1kb.
- Т. В. Бабушкина пояснительная записка программа, 2529.77kb.
- Рабочая учебная программа немецкий язык 10-11 классы Пояснительная записка, 236.76kb.
- Рабочая учебная программа физика профильный уровень 10-11 классы Пояснительная записка, 215.03kb.
- Тема Этнополитология как наука. Методы этнополитологии, 552.27kb.
- Учебная программа дополнительной профессионально-образовательной программы "Энергосбережение, 130.07kb.
- Рабочая учебная программа предмета налоговое право по специальности 030503 Правоведение, 130.56kb.
- Левина Валентина Николаевна. Н. п. Нивский 2009г пояснительная записка, 867.31kb.
- Березина Ирина Евгеньевна н п. Нивский 2010г пояснительная записка, 1044.54kb.
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная программа по курсу «Этнополитология» предназначена для подготовки студентов по направлению 030200.62 «Политология».
Курс включает лекционный материал и практические занятия. Наряду с теоретическими понятиями, концепциями и теориями каждая тема содержит конкретный материал, иллюстрирующий взаимовлияние этнических и политических феноменов в современном мире.
Требования к студентам.
Освоение дисциплины «Этнополитология» опирается на систему знаний, умений и навыков, полученных на первых трех курсах отделения политологии СПб филиала ГУ-ВШЭ. Предполагается, что студенты к этому времени уже имеют представление об основных источниках для изучения политической ситуации, обладают основными академическими навыками (устная презентация, участие в групповой дискуссии, написание эссе). Некоторые концепции, категории, представления, важные для успешного освоения курса «Этнополитология» они получают в рамках изучения таких дисциплин как: «Введение в политологию», «Введение в общую теорию государства и права», «Этносоциология», «Социальная идентичность и ее формы в современной России», «Политическая конфликтология».
Преподавание курса преследует следующие цели:
- формирование у студентов базовых научных представлений об основных тенденциях этнополитических процессов, происходящих в современном мире
- формирование навыков использования полученных знаний для анализа политических процессов и событий
- освоение студентами основных понятий из области этнополитологии, а также смежных с ней дисциплин (этнологии, социальной антропологии)
- расширение политологического и общегуманитарного кругозора студентов
Требования к уровню освоения содержания курса
В результате изучения курса «Этнополитология» студенты должны:
- иметь представление об основных теоретических подходах к изучению этнополитических процессов
- уметь идентифицировать различные интерпретации понятий «нация», «этнос»
- различать основные исторические формы национализма
- понимать суть современных этнополитических конфликтов и уметь их анализировать с точки зрения причин, участников и динамики процесса
- обладать навыками анализа различных источников по этнополитологической тематике
- обладать навыками анализа современных политических процессов через использование этнополитологических концепций.
Формы работы студента:
Изучение дисциплины «Этнополитология» предполагает обязательное присутствие студентов и их активное участие в дискуссиях на семинарских занятиях, а также самостоятельную работу, которая предусматривает: повторение пройденного материала с использованием конспектов лекций, проработку материалов ридера, ознакомление с рекомендованной по каждой учебной теме литературой.
Материалы программы и формирующегося учебно-методического комплекса, (планы и вопросы семинарских занятий, списки рекомендуемой литературы, методические рекомендации к курсу, глоссарий, ридер), размещаются в разделе «учебная работа» на интерактивном сайте кафедры прикладной политологии ссылка скрыта., а также рассылаются на электронный ящик группы.
Виды и формы контроля знаний:
- Текущий контроль знаний студентов:
а) работа на семинарских занятиях (оценивается знание предлагаемых к домашнему чтению текстов и активность в их обсуждении на семинаре)
б) письменная контрольная работа в конце курса
- Итоговый контроль – устный зачет
Пропуск более одного семинара влечет за собой отработку в виде небольшой письменной работы (1-2 стр.) на знание обсуждаемых во время семинара текстов и ситуаций. Наличие не сданных отработок является препятствием для получения итоговой оценки.
Методика формирования результирующей оценки:
Оценивание знаний проводится по десятибалльной шкале и по накопительной системе. Это означает, что окончательная оценка складывается из показателей всех форм текущего и итогового контроля с учетом «веса» (W) каждой из этих форм.
W работы на семинарских занятиях = 0,3
W контрольной работы = 0,3
W устного зачета = 0,4
Таким образом, окончательная оценка рассчитывается по формуле:
Оценка за работу на семинарах * 0,3 + Оценка за контрольную * 0,3 + Оценка за ответ на зачете * 0,4
II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
ТЕМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ
Тема 1. Введение в курс «Этнополитология». (2 часа)
Предметная область этнополитологии. Понятие этнического пространства и его соотношение с политическим пространством. Этнополитология в системе социогуманитарных наук. Характеристика курса. Разъяснение режима работы и зачетных требований.
Тема 2. Этнические феномены: определение базовых понятий и основных теоретических подходов. (2 часа)
Понятия: «этничность», «этнос», «этническая группа», «этническая идентичность», «этническое сознание». Основные подходы к изучению этничности: примордиализм, инструментализм, конструктивизм. Исследование этничности и этнополитических проблем в России.
Тема 3. Нации и национализм: содержание понятий, исторические формы. (2 часа)
Два понимания нации: как политической/гражданской общности людей (нация — согражданство), как высшей формы этнической общности (этнонация). Французская и немецкая традиции в понимании нации. Национализм как политика и политическое движение. Гражданский национализм и этнический национализм. Исторические разновидности национализма.
Тема 4. Национальные меньшинства и принцип самоопределения в современной политике. (2 часа)
Принцип самоопределения — из истории появления, суть принципа. Понятие этнического/национального меньшинства. Понятие диаспоры. Противоречивость международных правовых актов: право народа на самоопределение и принцип территориальной целостности государств; конфликт между принципом самоопределения и правами человека.
Тема 5. Этнополитическая мобилизация и ее основные этапы. (2 часа)
Понятие этнополитической мобилизации. Три этапа этнополитической мобилизации: конструирование традиции и мобилизация «народности»; политизация этнического/национального наследия; «этническое очищение». Этнополитическое движение и идеология. Факторы этнополитической мобилизации.
Тема 6. Этнополитические конфликты. (2 часа)
Сфера этнополитического конфликта. Предпосылки, факторы и механизмы этнополитического конфликта. Типология этнических политических конфликтов. Динамика этнических вооруженных конфликтов Государство в этнополитическом конфликте. Этнополитические конфликты в современном мире.
Тема 7. Этнополитические конфликты на постсоветской территории. (2 часа)
Типология конфликтов на позднесоветской и постсоветской территории. Динамика этнических конфликтов (на примере СССР и пост-советского пространства). Северный Кавказ как наиболее сложная конфликтогенная зона (осетино-ингушский конфликт, ситуация вокруг Южной Осетии и Абхазии, чеченский кризис – его причины и динамика). Проблема непризнанных государств (Приднестровье, Нагорный Карабах).
Тема 8. Особенности федерализма и этнонациональной политики в Российской Федерации. (2 часа)
Понятие «федерализм» и «этнонациональная политика». Этапы формирования современного российского федерализма. Особенности и противоречия современного российского федерализма: неравенство субъектов федерации при формально провозглашенном равенстве; статус титульных народов и национальных меньшинств в национальных субъектах РФ; отсутствие национально–территориального образования русского этноса; нарушение принципа равноправия людей независимо от их национальной принадлежности. Возможные пути решения проблем российского федерализма
III. ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ:
Тема 2. Семинар «Этнические феномены: определение базовых понятий и основных теоретических подходов» (2 часа)
Задачи: На основе предложенного для самостоятельной работы текста (фрагмент из книги В.Тишкова «Реквием по этносу») проработать базовые понятия, используемые при изучении этнических проблем. Обсудить основные теоретические подходы к этничности, уделив особое внимание конструктивизму.
Вопросы для обсуждения
- Как автор определяет следующие понятия: этническая группа, этническая идентичность?
- В чем суть примордиалистского подхода к этничности, согласно В. Тишкову?
- Как В. Тишков характеризует такой теоретический подход как инструментализм ?
- Как вы понимаете утверждение Ф. Барта, что «этничность — это форма социальной организации культурных различий»?
- Суммируйте черты конструктивистского подхода к этничности, на основании работы В. Тишкова.
Обязательная литература:
Тишков В. А. Феномен этничности // Тишков В.А. Реквием по этносу. Исследования по социально-культурной антропологии. М.: Наука, 2003 (Гл.III)
Дополнительная литература:
Ачкасов В.А. Этнополитология. СПб, 2005. – С. 24-49
Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов А. А. Этносоциология. М., 1999. – С. 27-36
Тема 3. Семинар «Нации и национализм: содержание понятий, исторические формы» (2 часа)
Задачи: Закрепить понимание различий в подходах к понятиям «нация» и «национализм». Проанализировать и обсудить две статьи, соединяющие теоретические вопросы с рассмотрением современной российской ситуации.
Вопросы для обсуждения
- В чем суть критики разделения национализма на «этнический» и «гражданский» в статье В. Коротеевой?
Для этого надо повторить, что понимается под «этническим национализмом» и «гражданским национализмом»
2. Что такое «националистический дискурс»? Что стоит за этим понятием и в чем его полезность/бесполезность?
Для этого надо обсудить более узкие вопросы:
- понятие «дискурс»
- националистический способ воображения сообществ, описанный Б. Андерсоном
- нация как символ и национализм как «политическое использование символа нации через дискурс и политическую активность»
3. «Русскость» и «российскость» - их соотношение и возможность/невозможность автономного существования
Обязательная литература:
Коротеева В. Существуют ли общепризнанные истины о национализме? // Pro et Contra, Т. 2, 1997, № 3.
(Режим доступа: ссылка скрыта)
Миллер А. О дискурсивной природе национализмов // Pro et Contra, Т. 2, 1997, № 4. (Режим доступа: .msu.ru/docs/nov/pec/1997/4/ProEtContra_1997_4_09.htm)
Дополнительная литература:
Ачкасов В.А. Этнополитология. СПб, 2005. – С. 86-105; 119-179
Хобсбаум Э. Нации и национализм после 1780 года. СПб, 1998 (Введение)
Тема 4. Семинар «Национальные меньшинства и принцип самоопределения в современной политике». Рассмотрение ситуации вокруг Косово (2 часа)
Задачи: Закрепить материал предыдущей лекции, приложив его к конкретной ситуации вокруг Косово. Проанализировать статьи С. Романенко и Г. Вельяминова с точки зрения манифестации принципа национального самоопределения
Вопросы для обсуждения
- С. Романенко видит в Косово пример процесса национального самоопределения. Поясните — кто в данном случае является субъектом/субъектами самоопределения, то есть кто участвует в этом процессе? Какие цели ставят участники процесса?
- Подумайте — в каких формах могло быть реализовано право на национальное самоопределение в ситуации с Косово? Какие формы этой реализации существуют на данный момент?
- С. Романенко считает, что в Косово существует «этносоциальный конфликт», а не «конфликт цивилизаций». Согласны ли вы с этим утверждением?
- Г. Вельяминов считает, что никакого противоречия между принципом национального самоопределения и принципом территориальной целостности государств (или принцип нерушимости государственных границ) в случае с Косово нет. Согласны ли вы с ним? Обоснуйте свой ответ
Обязательная литература:
Романенко С. Косово: история, характер и динамика конфликта // Конфликт в Косово и международная безопасность. М, 2009
Вельяминова Г. Признание «непризнанных» и международное право // Россия в глобальной политике, № 1, Январь - Февраль 2007
Дополнительная литература:
Большаков А. Г. Этнические вооруженные конфликты в посткоммунистических государствах Европейской периферии. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора политических наук. Казань, 2009.
Декларация Генеральной Ассамблеи ООН «О правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным и языковым меньшинствам» от 1992 года.
Тема 4. Семинар «Изобретение традиции» и мифотворчество как элементы этнополитической мобилизации. (2 часа)
Задачи: Повторить материал лекции по основным этапам этнополитической мобилизации, сконцентрировав основное внимание на первом этапе. Обсудить концепцию «изобретенной традиции», предложенную Э. Хобсбаумом, и приложить ее к ситуациям, описанным в статье В.Шнирельмана.
Вопросы для обсуждения
1. Что Э. Хобсбаум понимает под выражением «изобретенная традиция»? Раскройте смысл его определения.
- Зачем «изобретаются» традиции? Каковы их функции? Какие три типа изобретенных традиций выделяет Хобсбаум в зависимости от их функций?
- Что общего, а что различного между «изобретением традиции» и формированием исторического мифа?
- Какие современные проблемы отражает процесс мифотворчества в Северокавказских республиках ?
- Почему в современном Татарстане существуют 2 основные версии исторического прошлого?
Обязательная литература:
Хобсбаум Э. Изобретение традиций // Вестник Евразии, 2000, № 1 (8), С. 47 – 62.
Шнирельман В. Очарование седой древности: Мифы о происхождении в современных школьных учебниках // Неприкосновенный запас, 2004, 5(37)
Дополнительная литература:
Ачкасов В.А. Этнополитология. СПб, 2005. – С. 180-221
Тема 6. Семинар «Этнополитические конфликты в современном мире». (2 часа)
Задачи: В ходе данного семинара студентам будет предложено рассмотреть несколько этнополитических конфликтов, отталкиваясь от статьи П. Смирнова ««Мерцающий режим» конфликтов самоопределения в Восточной Европе»
Вопросы для обсуждения:
- Что автор понимает под выражением «мерцающий режим» конфликта?
- Каковы, по мнению автора, основные причины вооруженных этнополитических конфликтов, возникших на территориях бывшей Югославии?
- Почему автор не принимает «цивилизационный подход» и тезис «конфликта цивилизаций» в объяснении рассматриваемых им конфликтов?
- Кто является инициатором «замораживания» и «размораживания» конфликтов? Какие факторы способствуют «замораживанию» или урегулированию конфликтов?
- Каковы плюсы и минусы международного вмешательства в этнополитические конфликты?
Обязательная литература:
Смирнов П. «Мерцающий режим» конфликтов самоопределения в Восточной Европе // Международные процессы: журнал теории международных отношений и мировой политики. Том 4. Номер 2(11). Май-август 2006
Дополнительная литература:
Аклаев А. Р. Этно-политическая конфликтология: Анализ и менджмент. М., 2005. С. 21-32
Идентичность и конфликт в постсоветских государствах: сб. ст. / под ред. М. Б. Олкотт, В. Тишкова и А. Малашенко; Моск. Центр Карнеги. - М., 1997
Тема 7. Семинар «Чеченский конфликт: исторические корни, мотивы, этапы развития». (2 часа)
Задачи: Подготовить несколько сообщений о динамике чеченского конфликта (2-3 добровольца). Коллективно обсудить предложенные вопросы к тексту из книги А. Малашенко и Д. Тренина
Время – 2 часа
Вопросы для обсуждения
- Причины Чеченской войны и – шире – этнополитического конфликта между Чечней и Россией
- Джохар Дудаев и его политика. Отношение к Дудаеву в Чечне. Оппозиция режиму Дудаева – причины ее возникновения, состав, действия. Отношение к Дудаеву и к его оппозиции в Москве.
- Правление Аслана Масхадова: достижения и провалы. Характеристика Масхадова как политика. Возникновение внутренней оппозиции Масхадову
- Что такое «ваххабизм», «суфизм», «суфийские тарикаты», «шариат», «газават»? Почему авторы считают, что «Исламский национальный проект» в Чечне не состоялся?
- Ахмад Кадыров – кто он такой, какую позицию занимал во время первой чеченской войны, почему был поддержан российским руководством?
Обязательная литература:
Фрагменты из книги: Малашенко А., Тренин Д. Время Юга: Россия в Чечне, Чечня в России. М.: Гендальф, 2002. - 267 с.
Дополнительная литература:
Чечня. Жизнь на войне / Центр содействия проведению исследований проблем гражданского общества «Демос»; [сост. Т. Локшина и др.]. – М.: Демос.
Дегоев В. Кавказский вызов Российской государственности // Пути мира на Северном Кавказе / Под ред. В.А. Тишкова. М., 1999
Тема 8. Семинар «Особенности федерализма и этнонациональной политики в Российской Федерации» (2 часа)
Задачи: Актуализировать материал предыдущей лекции. Обсудить основные положения диссертации Н. М. Беленко с точки зрения освещения проблем российского федерализма и этнонациональной политики.
Вопросы для обсуждения:
- В чем состоит суть федерализма?
- В чем, по мнению автора, заключается уникальность постсоветского периода для развития федерализма в нашей стране?
- Какие этапы в становлении российского федерализма выделяет автор?
- Как влияет формирующийся федерализм на этнонациональную политику в РФ?
Обязательная литература:
Беленко Н.М. Становление и развитие федеративных отношений в России (90-е гг. ХХ - начало ХХI вв.). Автореферат на соискание степени д.и.н. М.. 2006 (Режим доступа: .ru/nauchnaya/publications/abstract/Belenko_NM/)
Дополнительная литература:
Ачкасов В.А. Этнополитология. СПб, 2005. – С. 297-336
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ: ВОПРОСЫ УСТНОГО ЗАЧЕТА
- Предметная область этнополитологии. Этнополитология в системе социогуманитарных наук.
- Понятия: «этничность», «этнос», «этническая идентичность», «этническое сознание».
- Основные подходы к изучению этнических феноменов: примордиализм, инструментализм / конструктивизм.
- Понятие «нация». Различные подходы к пониманию феномена нации. Гражданская нация и этнонация.
- Национализм как идеология и политическое движение. Исторические формы национализма
-
Теории национализма
- Этнополитическая мобилизация — понятие, основные этапы, примеры.
- Роль истории в этнополитической мобилизации. Концепция «изобретения традиций» Э. Хобсбаума.
- Понятия «этническое/национальное меньшинство», «титульная нация», «диаспора»
- Принцип суверенитета или право народа на самоопределение – его суть, история и проявления в современной политической жизни
- Различные формы реализации права народа на самоопределение: сецессия (сепаратизм), ирредентизм, федерализм, территориальная автономия, культурная автономия
- Этнополитический конфликт – понятие, суть, стадии развития
- Типология этнополитических конфликтов а) по динамике б) по основным целям.
- Конфликт в Косово: причины, субъекты, динамика.
- Непризнанные государства (de facto государства) в современном мире.
- Статусные институциональные этнополитические конфликты на территории СССР на рубеже 1980-90-х гг., переросшие в борьбу за независимость.
- Статусные этнополитические конфликты на территории СССР и РФ в 1990-х гг., возникшие в результате борьбы за повышение политического статуса.
- Чечено-российский этнополитический конфликт: причины и субъекты.
- Динамика чечено-российского этнополитического конфликта. Современное состояние.
- Современные этнополитические конфликты в Дагестане, Кабардино-Балкарии, Карачаево-Черкесии.
- Этапы формирования современного российского федерализма
- Противоречия современного российского федерализма и пути их разрешения.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
Учебники
Ачкасов В. А. Этнополитология. СПб, 2005
Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов А. А. Этносоциология. М., 1999.
Аклаев А. Р. Этно-политическая конфликтология: Анализ и менджмент. М., 2005
Основная литература
Андерсон Б. Воображаемые сообщества. Размышления об истоках и распространении национализма. М., 2001
Ачкасов В. А., Бабаев С. А. "Мобилизованная этничность": этническое измерение политической культуры современной России. СПб., 2000.
Вельяминова Г. Признание «непризнанных» и международное право // Россия в глобальной политике, № 1, Январь - Февраль 2007
Геллнер Э. Нации и национализм. М., 1991.
Нации и национализм / Б. Андерсон, О. Бауэр, М. Хрох и др.; Пер. с англ. и нем. Л. Е.Переяславцевой, М. С. Панина, М. Б. Гнедовского – М.: Праксис , 2002.
Декларация Генеральной Ассамблеи ООН «О правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным и языковым меньшинствам» от 1992 года.
Коротеева В.В. Теории национализма в зарубежных социальных науках. М., 1999.
Коротеева В. Существуют ли общепризнанные истины о национализме? // Pro et Contra, Т. 2, 1997, № 3.
Малашенко А., Тренин Д. Время Юга: Россия в Чечне, Чечня в России. М.: Гендальф, 2002. - 267 с.
Миллер А. О дискурсивной природе национализмов // Pro et Contra, Т. 2, 1997, № 4.
Романенко С. Косово: история, характер и динамика конфликта // Конфликт в Косово и международная безопасность. М, 2009
Смирнов П. «Мерцающий режим» конфликтов самоопределения в Восточной Европе // Международные процессы: журнал теории международных отношений и мировой политики. Том 4. Номер 2(11). Май-август 2006
Тишков В.А. Реквием по этносу. Исследования по социально-культурной антропоогии. М.: Наука, 2003
Хобсбаум Э. Нации и национализм после 1780 года. СПб, 1998
Хобсбаум Э. Изобретение традиций // Вестник Евразии, 2000, № 1 (8), С. 47 – 62.
Дополнительная литература
Беленко Н.М. Становление и развитие федеративных отношений в России (90-е гг. ХХ - начало ХХI вв.). Автореферат на соискание степени д.и.н. М.. 2006
Большаков А. Г. Этнические вооруженные конфликты в посткоммунистических государствах Европейской периферии. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора политических наук. Казань, 2009.
Винер Б. Этничность: в поисках парадигмы // Этнографическое обозрение. 1998. N 4. С. 3–27.
Воробьев СМ. Этнополитические процессы на Северном Кавказе: источники, движущие силы, тенденции. Ставрополь, 2002.
Дегоев В. Кавказский вызов Российской государственности Пути мира на Северном Кавказе. Под ред. В.А. Тишкова. М., 1999
Дмитриев А. В. Этнический конфликт: теория и практика. М., 1998.
Здравомыслов А. Г. Релятивистская теория нации и динамика идентичности // Российская идентичность в условиях трансформации: опыт социологического анализа / отв. ред. М. К. Горшков, Н. Е. Тихонова. М.: Наука, 2005. – С. 341-356.
Здравомыслов А.Г. Межнациональные конфликты в постсоветском пространстве. М., 1997.
Идентичность и конфликт в постсоветских государствах: сб. ст. / под ред. М. Б. Олкотт, В. Тишкова и А. Малашенко; Моск. Центр Карнеги. - М., 1997
Кадыров А.А. Российско-чеченский конфликт глазами чеченского народа: Результаты социологического исследования. М., 2002.
Конфликтная этничность и этнические конфликты. М., 1994
Малахов В.С. Национализм как политическая идеология. М., 2005.
Ноженко М. Национальные государства в Европе. СПб, 2007
Паин Э. Между империей и нацией, М., 2004.
Пепшерова И.Ю. Права национальных меньшинств и их зашита в рамках Организации по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ) - СПб.: «Летний сад», 2001. Современный политический процесс в России. Учебно-справочное пособие, вып.З, М., изд-во МНЭПУ, 2002.
Россия (СССР) в локальных войнах и военных конфликтах второй половины XX века/Под, ред. В.А. Золотарева. М.,2000
Самарская Е.А. Второй Интернационал: революционные надежды и иллюзии // Рабочий класс и современный мир. 1989. №4.
Тишков В. А. Очерки теории и политики этничности в России. М., 1997
Тишков В.А. Этнология и политика. М., 2001
Федерализм власти и власть федерализма / Отв. ред. М.Н.Губогло. М., 1997
Хобсбаум Э. Нации и национализм: поднятые знамена // Хобсбаум Э. Век империи. 1875-1914, Ростов-на-Дону, 1999, стр. 209-243
Чечня. Жизнь на войне / Центр содействия проведению исследований проблем гражданского общества «Демос»; [сост. Т. Локшина и др.]. – М.: Демос.
Шнирельман В.А. Ценность прошлого: этноцентрические и исторические мифы, идентичность и этнология // Реальность этнических мифов. М., 2000. С. 12 – 33.
Этнические группы и социальные границы : социальная организация культурных различий: сборник / Ред. Ф. Барт, Пер. с англ. И. Пильщиков, Ред., посл. Г. Хизриева. - М.: Новое издательство, 2006.
Этническое измерение политической культуры современной России. СПб., 2000
Этнос и политика. Хрестоматия / Авт.-сост. А. А. Празаускас. М., 2000
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| № п/п | Наименование тем | Количество часов | Всего часов | ||
| Лекции | Семинары | Сам. работа | |||
| 1 | Введение в курс | 2 | | | 2 |
| 2 | Этнические феномены: определение базовых понятий и основных теоретических подходов | 2 | 2 | 10 | 14 |
| 3 | Нации и национализм: содержание понятий, исторические формы | 2 | 2 | 10 | 14 |
| 4 | Национальные меньшинства и принцип самоопределения в современной политике | 2 | 2 | 10 | 14 |
| 5 | Этнополитическая мобилизация и ее основные этапы. | 2 | 2 | 10 | 14 |
| 6 | Этнополитические конфликты | 2 | 2 | 10 | 14 |
| 7 | Этнополитические конфликты на постсоветской территории | 2 | 2 | 10 | 14 |
| 8 | Особенности федерализма и этнонациональной политики в РФ | 2 | 2 | 10 | 14 |
| 9 | Контрольная работа по всему курсу | | 2 | 6 | 8 |
| Итого | 16 | 16 | 76 | 108 | |