Сказка лечит, сказка греет, сказка учит жить

Вид материала

Сказка

Содержание Лечение сказками. Разве это возможно?

Подобный материал:

• Сценарий часа общения для учащихся 1-2 классов «Сказка ложь, да в ней намек, добрым, 211.98kb.
• Финист Ясный Сокол», «Снегурочка» Сборник русских народных сказок, пословиц и поговорок,, 9.97kb.
• Викторина рассчитана на знание учащимися сказок: «Сказка о попе и работнике его Балде», 216.37kb.
• Викторина рассчитана на знание детей сказок: «Сказка о попе и работнике его Балде», 50.98kb.
• «Это не сказка, а присказка, сказка будет впереди», 155.09kb.
• Сказки, 599.59kb.
• Сказки, 769.86kb.
• Ольга Романовна Елисеева лечит животных. Сын Ольги Романовны Коля помогает маме. Его, 10.77kb.
• 1. Сказка о хлебобулочном изделии > Сказка о пенсионере, зарабатывающем на жизнь рыбным, 8.47kb.
• Сказка это литературное произведение, где всегда идёт борьба добра со злом, честное,, 213.03kb.

Сказка лечит, сказка греет, сказка учит жить.


То, что сказка лечит, сегодня уже не надо доказывать ни педагогам, ни родителям.

Прежде всего, сказка способна излечить ребёнка дошкольного и младшего школьного возраста от эмоциальных нарушений поведения. От каких именно? А таких как агрессивность, тревожность, эмоциональный дискомфорт и эмоциональная неустойчивость личности. В последние годы родители всё чаще обращаются к психологам с жалобами на излишнюю агрессивность ребёнка, на появление у него высокой тревожности и страхов. Коррекция эмоциональных нарушений может быть проведена с помощью игр, игрушек, изобразительной деятельности, музыки и театра.

Однако самым, пожалуй, доступным и любимым детьми является сказка. Вот почему коррекция эмоциональных нарушений поведения и является частью науки сказкотерапии.

Лечение сказками. Разве это возможно?

Корней Иванович Чуковский писал так: «По-моему, цель сказочника заключается в том, чтобы какою угодно ценою воспитывать в ребёнке человечность- эту дивную способность человека волноваться радостями другого, переживать чужую судьбу, как свою».

В книгу «Сказкотерапия в школе» включены авторские сказки Людмилы Дмитриевны Коротковой:

• Как потрудились - так и наградились.
  
• Этот пёс свою службу верно нёс.
  
• Не строй домок из чужих досок.
  
• 3 рубля 28 копеек с полушкою
  
• Сколь грехов накопила - туда и место получила.
  
• Понятия не имею.
  
• Калинка- малинка.
  
• Не гоже чужую жизнь проживать.
  
• Скажи, мол, мамка так велела.
  
• Знаешь, какие книжки умные бывают?
  
• Богатство даром не даётся.
  
• Сёмка Мокрый.
  
• Две ужинки.
  
• Чудо в решете.
  
• Иная седина украшает мужика.
  
• Клад большой - семейный покой.
  
• Людские грехи для нечистой силы - ценная находка.
  

Методические рекомендации для использования этих сказок были опробованы в работе с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста.


Короткова Л.Д. «Сказкотерапия в школе. Методические рекомендации» (М.:ЦГЛ,2006)


Подсказки для взрослых.

• Рассказывайте детям о ценностях чтения
  

• Читайте сами, читайте вместе с детьми
  
• Разговаривайте о прочитанном
  
• Поощряйте ребёнка в посещении библиотеки
  
• «Дом, в котором нет книг, - говорил Цицерон, - подобен телу, лишённому души» Домашняя библиотека тем и хороша, что можно в любую минуту можно взять книгу с полки и перечитать.
  
• Подпишитесь на журналы для ребёнка с учётом его интересов и увлечений.