Тесты для поступления в интернатуру по специальности «Управление сестринской деятельностью»

Вид материалаТесты

Содержание


187. Стра­хо­вая сис­те­ма фи­нан­си­ро­ва­ния здра­во­охра­не­ния – это
188. Пре­иму­ще­ст­ва та­кой фор­мы фи­нан­си­ро­ва­ния, как ли­зинг за­клю­ча­ют­ся в том, что
189. В сис­те­ме ОМС в та­риф за ока­зан­ную ме­ди­цин­скую ус­лу­гу в на­стоя­щее вре­мя вклю­чают­ся
190. В сис­те­ме ОМС в та­риф за ока­зан­ную ме­ди­цин­скую ус­лу­гу в на­стоя­щее вре­мя вклю­чают­ся расходы
191. Це­лью управ­ле­ния ор­га­ни­за­ци­ей яв­ля­ет­ся
192. К объ­ек­та­м управ­ле­ния относят
193. Ос­нов­ной ха­рак­те­ри­сти­кой ор­га­ни­за­ции как от­кры­той сис­те­мы яв­ля­ет­ся
194. Ос­нов­ной упор в дея­тель­но­сти ме­нед­же­ров пер­вич­но­го зве­на при­хо­дит­ся на
195. Ос­нов­ной упор в дея­тель­но­сти ме­нед­же­ров выс­ше­го уров­ня при­хо­дит­ся на
196. Де­ле­ги­ро­ва­ние в управ­ле­нии оз­на­ча­ет
197. Суть де­ле­ги­ро­ва­ния со­сто­ит в
198. Ли­ней­ные пол­но­мо­чия – это
199. Еди­но­на­ча­лие в управ­ле­нии оз­на­ча­ет
200. Управ­лен­че­ское ре­ше­ние – это
201. Ав­то­ри­тет – это
202. Ме­тод раз­ре­ше­ния кон­флик­тов, пре­ду­смат­ри­ва­ющий при­ня­тие точ­ки зре­ния дру­гой сто­ро­ны
203. Ав­то­ри­тар­ный стиль ру­ко­во­дства ха­рак­те­ри­зу­ет­ся
204. Де­мо­кра­ти­че­ский стиль ру­ко­во­дства ха­рак­те­ри­зу­ет­ся
205. Наи­бо­лее эф­фек­тив­ный стиль ру­ко­во­дства кол­лек­ти­вом на эта­пе вы­ра­бот­ки кон­цеп­ции дея­тель­но­сти
206. Наи­бо­лее эф­фек­тив­ный стиль ру­ко­во­дства кол­лек­ти­вом на эта­пе по­вы­шен­но­го на­пря­же­ния раз­ви­тия кол­лек­ти
...
Полное содержание
Подобный материал:
1   2   3

187. Стра­хо­вая сис­те­ма фи­нан­си­ро­ва­ния здра­во­охра­не­ния – это:

а) фи­нан­си­ро­ва­ние ме­ди­цин­ских ор­га­ни­за­ций из го­су­дар­ст­вен­но­го бюд­же­та

б) фи­нан­си­ро­ва­ние ме­ди­цин­ских ор­га­ни­за­ций за счет лич­ных средств фи­зи­че­ских и юри­ди­че­ских лиц

в) фи­нан­си­ро­ва­ние ме­ди­цин­ских ор­га­ни­за­ций че­рез спе­ци­аль­ных по­сред­ни­ков за счет средств на­ло­го­пла­тель­щи­ков, фи­зи­че­ских и юри­ди­че­ских лиц

г) пре­об­ла­да­ние фи­нан­си­ро­ва­ния ме­ди­цин­ских ор­га­ни­за­ций че­рез спе­ци­аль­ных по­сред­ни­ков за счет средств на­ло­го­пла­тель­щи­ков, фи­зи­че­ских и юри­ди­че­ских лиц

188. Пре­иму­ще­ст­ва та­кой фор­мы фи­нан­си­ро­ва­ния, как ли­зинг за­клю­ча­ют­ся в том, что:

а) воз­ме­ще­ние за­трат ли­зин­го­по­лу­ча­те­ля про­ис­хо­дит толь­ко по­сле уп­ла­ты на­ло­га на при­быль

б) дан­ная сдел­ка не чис­лит­ся на ба­лан­се ли­зин­го­по­лу­ча­те­ля

в) про­ис­хо­дит на­ко­п­ле­ние средств в амор­ти­за­ци­он­ном фон­де ли­зин­го­по­лу­ча­те­ля

г) отсутствует возможность пользоваться новым современным оборудованием

189. В сис­те­ме ОМС в та­риф за ока­зан­ную ме­ди­цин­скую ус­лу­гу в на­стоя­щее вре­мя вклю­чают­ся:

а) на­чис­ле­ния на за­ра­бот­ную пла­ту

б) рас­хо­ды на по­куп­ку ма­ло­цен­ных и бы­ст­ро­из­на­ши­ваю­щих­ся пред­ме­тов

в) ко­ман­ди­ро­воч­ные рас­хо­ды

г) транс­порт­ные рас­хо­ды

190. В сис­те­ме ОМС в та­риф за ока­зан­ную ме­ди­цин­скую ус­лу­гу в на­стоя­щее вре­мя вклю­чают­ся расходы:

а) на ка­пи­таль­ный ре­монт

б) на по­куп­ку ма­ло­цен­ных и бы­ст­ро­из­на­ши­ваю­щих­ся пред­ме­тов

в) ко­ман­ди­ро­воч­ные

г) транс­порт­ные

191. Це­лью управ­ле­ния ор­га­ни­за­ци­ей яв­ля­ет­ся:

а) на­уч­но обос­но­ван­ное пла­ни­ро­ва­ние и ана­лиз дея­тель­но­сти уч­ре­ж­де­ния

б) ру­ко­во­дство вы­пол­не­ни­ем ре­ше­ний

в) це­ле­на­прав­лен­ное и эф­фек­тив­ное ис­поль­зо­ва­ние ре­сур­сов

г) обес­пе­че­ние ре­сур­са­ми, под­го­тов­ка до­ку­мен­тов и ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты уч­ре­ж­де­ния

192. К объ­ек­та­м управ­ле­ния относят:

а) ре­сур­сы, про­цесс пре­дос­тав­ле­ния ме­ди­цин­ских ус­луг и все ви­ды дея­тель­но­сти, обес­пе­чи­ваю­щие этот про­цесс

б) взаи­мо­от­но­ше­ния ме­ж­ду ра­бот­ни­ка­ми

в) про­цесс пре­дос­тав­ле­ния ме­ди­цин­ских ус­луг

г) ничего из вы­шепе­ре­чис­лен­ного

193. Ос­нов­ной ха­рак­те­ри­сти­кой ор­га­ни­за­ции как от­кры­той сис­те­мы яв­ля­ет­ся:

а) об­мен ре­сур­са­ми с внеш­ней сре­дой

б) силь­ное ли­дер­ст­во

в) спо­соб­ность адап­ти­ро­вать ме­то­ды управления к из­ме­няю­щим­ся ус­ло­ви­ям внеш­не­го ок­ру­же­ния

г) пра­виль­ный под­бор пер­со­на­ла

194. Ос­нов­ной упор в дея­тель­но­сти ме­нед­же­ров пер­вич­но­го зве­на при­хо­дит­ся на:

а) ра­бо­ту с людь­ми, меж­лич­но­ст­ные от­но­ше­ния, тех­ни­че­ское ис­пол­не­ние

б) управ­ле­ние ра­бо­той дру­гих ме­нед­же­ров, ре­ше­ние наи­бо­лее важ­ных за­дач, уча­стие в пла­ни­ро­ва­нии

в) по­ста­нов­ку гло­баль­ных за­дач

г) фор­ми­ро­ва­ние стра­те­гии раз­ви­тия

195. Ос­нов­ной упор в дея­тель­но­сти ме­нед­же­ров выс­ше­го уров­ня при­хо­дит­ся на:

а) ра­бо­ту с людь­ми, меж­лич­но­ст­ные от­но­ше­ния, тех­ни­че­ское ис­пол­не­ние

б) управ­ле­ние ра­бо­той дру­гих ме­нед­же­ров, ре­ше­ние наи­бо­лее важ­ных за­дач

в) по­ста­нов­ку гло­баль­ных за­дач, фор­ми­ро­ва­ние стра­те­гии раз­ви­тия

г) уча­стие в пла­ни­ро­ва­нии

196. Де­ле­ги­ро­ва­ние в управ­ле­нии оз­на­ча­ет:

а) ор­га­ни­за­ци­он­но за­кре­п­лен­ное ог­ра­ни­чен­ное пра­во ис­поль­зо­вать ре­сур­сы ор­га­ни­за­ции и на­прав­лять уси­лия ее ра­бот­ни­ков на вы­пол­не­ние де­ле­ги­руе­мых за­дач

б) пе­ре­да­чу за­дач и пол­но­мо­чий свер­ху вниз ли­цу или груп­пе, ко­то­рые при­ни­ма­ют на се­бя от­вет­ст­вен­ность за их вы­пол­не­ние

в) пе­ре­да­чу от­вет­ст­вен­но­сти свер­ху вниз для вы­пол­не­ния за­дач

г) раз­де­ле­ние за­дач в управ­ле­нии и пе­ре­да­чу прав ни­же­стоя­щим уров­ням

197. Суть де­ле­ги­ро­ва­ния со­сто­ит в:

а) ус­та­нов­ле­нии при­ори­те­тов

б) пе­ре­да­че вла­ст­ных пол­но­мо­чий вниз и при­ня­тии их ме­нед­же­ром низ­ше­го зве­на

в) пе­ре­да­че от­вет­ст­вен­но­сти на бо­лее низ­кий уро­вень управ­ле­ния

г) до­ве­рии к сво­им под­чи­нен­ным

198. Ли­ней­ные пол­но­мо­чия – это:

а) пра­во со­ве­то­вать или по­мо­гать ли­ней­но­му ру­ко­во­ди­те­лю

б) пол­но­мо­чия, пе­ре­даю­щие­ся не­по­сред­ст­вен­но от на­чаль­ни­ка к под­чи­нен­но­му и да­лее дру­го­му/дру­гим под­чи­нен­ным

в) рас­пре­де­ле­ние за­дач ме­ж­ду под­раз­де­ле­ния­ми

г) об­мен ре­сур­са­ми и за­да­ча­ми ме­ж­ду уров­ня­ми управ­ле­ния

199. Еди­но­на­ча­лие в управ­ле­нии оз­на­ча­ет:

а) ра­бот­ник по­лу­ча­ет за­да­ния и от­ве­ча­ет за их вы­пол­не­ние пе­ред од­ним на­чаль­ни­ком

б) ав­то­ри­тар­ный стиль ру­ко­во­дства в ор­га­ни­за­ции

в) под­чи­нен­ность всех ра­бот­ни­ков од­но­му на­чаль­ни­ку

г) со­от­вет­ст­вие за­дач ха­рак­те­ру пол­но­мо­чий ра­бот­ни­ка

200. Управ­лен­че­ское ре­ше­ние – это:

а) чет­кая фор­му­ли­ров­ка про­бле­мы

б) вы­бор аль­тер­на­тив

в) стиль при­ня­тия ре­ше­ния

г) пла­ни­ро­ва­ние ре­зуль­та­та

201. Ав­то­ри­тет – это:

а) власть, воз­ник­шая на фор­маль­ной ос­но­ве как дан­ная ко­му-то и при­ни­мае­мая дру­ги­ми как то, с чем они со­глас­ны и счи­та­ют пра­виль­ным

б) по­бу­ж­де­ние дру­гих к дос­ти­же­нию це­лей ор­га­ни­за­ции

в) пе­ре­да­ча за­дач и пол­но­мо­чий ли­цу или груп­пе, ко­то­рые при­ни­ма­ют на се­бя от­вет­ст­вен­ность за их вы­пол­не­ние

г) спо­соб­ность эф­фек­тив­но ис­поль­зо­вать все имею­щие­ся ис­точ­ни­ки вла­сти

202. Ме­тод раз­ре­ше­ния кон­флик­тов, пре­ду­смат­ри­ва­ющий при­ня­тие точ­ки зре­ния дру­гой сто­ро­ны:

а) ме­тод при­ну­ж­де­ния

б) ме­тод ук­ло­не­ния

в) ме­тод сгла­жи­ва­ния

г) ме­тод ком­про­мис­са

203. Ав­то­ри­тар­ный стиль ру­ко­во­дства ха­рак­те­ри­зу­ет­ся:

а) дос­та­точ­ным объ­е­мом вла­сти для на­вя­зы­ва­ния сво­ей во­ли ис­пол­ни­те­лям

б) поч­ти пол­ной сво­бо­дой для под­чи­нен­ных в вы­бо­ре ра­бо­чих за­дач и кон­тро­ле сво­ей ра­бо­ты

в) соз­да­ни­ем кли­ма­та, где лю­ди мо­ти­ви­ру­ют се­бя са­ми

г) незначительным уровнем контроля

204. Де­мо­кра­ти­че­ский стиль ру­ко­во­дства ха­рак­те­ри­зу­ет­ся:

а) дос­та­точ­ным объ­е­мом вла­сти для на­вя­зы­ва­ния сво­ей во­ли ис­пол­ни­те­лям

б) поч­ти пол­ной сво­бо­дой для под­чи­нен­ных в вы­бо­ре ра­бо­чих за­дач и кон­тро­ле сво­ей ра­бо­ты

в) соз­да­ни­ем кли­ма­та, где лю­ди мо­ти­ви­ру­ют се­бя са­ми

г) незначительным уровнем контроля

205. Наи­бо­лее эф­фек­тив­ный стиль ру­ко­во­дства кол­лек­ти­вом на эта­пе вы­ра­бот­ки кон­цеп­ции дея­тель­но­сти:

а) ли­бе­раль­ный

б) де­мо­кра­ти­че­ский

в) ав­то­ри­тар­ный

г) де­мо­кра­ти­че­ский в со­че­та­нии с ав­то­ри­тар­ным

206. Наи­бо­лее эф­фек­тив­ный стиль ру­ко­во­дства кол­лек­ти­вом на эта­пе по­вы­шен­но­го на­пря­же­ния раз­ви­тия кол­лек­ти­ва:

а) ли­бе­раль­ный

б) де­мо­кра­ти­че­ский

в) ав­то­ри­тар­ный

г) де­мо­кра­ти­че­ский в со­че­та­нии с ав­то­ри­тар­ным

207. Управ­ле­ние тру­до­вы­ми ре­сур­са­ми под­ра­зу­ме­ва­ет управ­ле­ние:

а) ин­фор­ма­ци­ей

б) фи­нан­са­ми

в) ма­те­ри­аль­ны­ми сред­ст­ва­ми

г) людь­ми

208. Управ­ле­ние тру­до­вы­ми ре­сур­са­ми при­ня­то де­лить на 2 на­прав­ле­ния:

а) на­бор и от­бор пер­со­на­ла

б) фор­ми­ро­ва­ние и раз­ви­тие тру­до­вых ре­сур­сов

в) оп­ре­де­ле­ние ква­ли­фи­ка­ции и за­ра­бот­ной пла­ты

г) оцен­ка тру­до­вой дея­тель­но­сти и по­вы­ше­ние ква­ли­фи­ка­ции

209. Обу­че­ние пер­со­на­ла предполагает:

а) оцен­ку кан­ди­да­тов на ра­бо­чие мес­та и от­бор луч­ших из ре­зер­ва

б) соз­да­ние не­об­хо­ди­мо­го ре­зер­ва по­тен­ци­аль­ных кан­ди­да­тов на все долж­но­сти в орга­ни­за­ции

в) раз­ра­бот­ку ме­то­дик оцен­ки тру­до­вой дея­тель­но­сти и до­ве­де­ние ее до ра­бот­ни­ков

г) раз­ра­бот­ку про­грам­мы для обу­че­ния тру­до­вым на­вы­кам, тре­бую­щим­ся для эф­фек­тив­но­го вы­пол­не­ния ра­бо­ты

210. Ат­те­ста­ция се­ст­рин­ско­го пер­со­на­ла про­во­дит­ся с це­лью:

а) оп­ре­де­ле­ния го­тов­но­сти спе­циа­ли­ста к са­мо­стоя­тель­ной дея­тель­но­сти

б) оп­ре­де­ле­ния уров­ня ква­ли­фи­ка­ции спе­циа­ли­ста, со­от­вет­ст­вие его про­фес­сио­наль­но-долж­но­ст­ным тре­бо­ва­ни­ям

в) ли­цен­зи­ро­ва­ния про­фес­сио­наль­ной дея­тель­но­сти

г) оп­ре­де­ле­ния раз­ря­да оп­ла­ты тру­да ра­бот­ни­ка

211. Ана­лиз кад­ро­во­го по­тен­циа­ла внут­ри кол­лек­ти­ва ме­ди­цин­ских сес­тер боль­нич­но­го под­раз­де­ле­ния – это:

а) ана­лиз тео­ре­ти­че­ской и прак­ти­че­ской под­го­тов­ки кад­ров

б) ана­лиз рас­ста­нов­ки и те­ку­че­сти кад­ров, оп­ре­де­ле­ние ре­зер­ва на вы­дви­же­ние

в) ат­те­ста­ция ор­га­ни­за­тор­ско­го и про­фес­сио­наль­но­го уров­ня

г) ана­лиз реа­ги­ро­ва­ния в кри­ти­че­ских про­из­вод­ст­вен­ных си­туа­ци­ях

212. Тре­бо­ва­ния и по­ло­же­ния, кон­кре­ти­зи­рую­щие и уточ­няю­щие ста­тус со­труд­ни­ка в ор­га­ни­за­ции, в долж­но­ст­ной ин­ст­рук­ции рас­по­ла­га­ют­ся в:

а) долж­но­ст­ных обя­зан­но­стях

б) пра­вах

в) об­щих по­ло­же­ни­ях

г) тре­бо­ва­ни­ях к ква­ли­фи­ка­ции


213. При­чи­ны пе­ре­ут­вер­жде­ния долж­но­ст­ных ин­ст­рук­ций:

а) ре­ор­га­ни­за­ция уч­ре­ж­де­ния

б) пе­ре­рас­пре­де­ле­ние функ­ций и долж­но­ст­ных обя­зан­но­стей

в) из­ме­не­ние на­зва­ния долж­но­сти

г) все вышеперечисленное

214. Ка­че­ст­во ме­ди­цин­ской по­мо­щи – это:

а) ха­рак­те­ри­сти­ка, от­ра­жаю­щая сте­пень со­от­вет­ст­вия про­во­ди­мых ме­ро­прия­тий про­фес­сио­наль­ным стан­дар­там или тех­но­ло­ги­ям, вы­бран­ным для дос­ти­же­ния по­став­лен­ной це­ли

б) пол­но­та и свое­вре­мен­ность вы­пол­не­ния ме­ро­прия­тий в со­от­вет­ст­вии с ме­ди­ко-эко­но­ми­че­ским стан­дар­том

в) сте­пень удов­ле­тво­ре­ния по­тре­би­те­ля ме­ди­цин­ской по­мо­щью

г) все вы­шепе­ре­чис­лен­ное

215. При ана­ли­зе внут­рен­ней сре­ды ча­ще все­го при­ме­ня­ет­ся ме­тод:

а) STEP-ана­ли­за

б) SWOT-ана­ли­за

в) VEN-ана­ли­за

г) ABC-ана­ли­за

216. Це­лью про­ве­де­ния SWOT-ана­ли­за яв­ля­ет­ся:

а) вы­яв­ле­ние силь­ных и сла­бых сто­рон ор­га­ни­за­ции

б) вы­яв­ле­ние силь­ных, сла­бых сто­рон ор­га­ни­за­ции, а также воз­мож­но­стей и уг­роз внеш­ней или внут­рен­ней сре­ды

в) оцен­ка кон­ку­рен­то­спо­соб­но­сти ор­га­ни­за­ции

г) вы­яв­ле­ние воз­мож­но­стей и уг­роз ор­га­ни­за­ции

217. Ана­лиз не­по­сред­ст­вен­но­го ок­ру­же­ния вклю­ча­ет изу­че­ние:

а) по­тре­би­те­лей и кон­ку­рен­тов

б) кад­ро­во­го по­тен­циа­ла

в) ор­га­ни­за­ции управ­ле­ния

г) толь­ко по­тре­би­те­лей ус­луг

218. Пер­вым эта­пом про­ве­де­ния фар­ма­ко­эко­но­ми­че­ско­го ана­ли­за яв­ля­ет­ся:

а) вы­бор аль­тер­на­ти­вы для срав­не­ния

б) вы­бор ме­то­ди­ки эко­но­ми­че­ско­го ана­ли­за

в) про­ве­де­ние ана­ли­за за­трат на ока­за­ние ме­ди­цин­ской по­мо­щи

г) фор­му­ли­ров­ка це­лей и за­дач ис­сле­до­ва­ния

219. Мар­ке­тин­го­вое управ­ле­ние ЛПУ со­сто­ит из:

а) мар­ке­тин­го­во­го ис­сле­до­ва­ния, раз­ра­бот­ки но­вых ви­дов ус­луг

б) вы­яв­ле­ния но­вых рын­ков, рас­ши­ре­ния гра­ниц рын­ка

в) вы­яв­ле­ния це­ле­вых сег­мен­тов рын­кА

г) ана­ли­за рын­ка ме­ди­цин­ских ус­луг, от­бо­ра це­ле­вых рын­ков, раз­ра­бот­ки ком­плек­са мар­ке­тин­го­вых ме­ро­прия­тий для ЛПУ, пре­тво­ре­ние в жизнь мар­ке­тин­го­вых ме­ро­прия­тий и мар­ке­тин­го­во­го кон­тро­ля

220. К ме­ха­низ­мам со­ци­аль­но-пси­хо­ло­ги­че­ско­го воз­дей­ст­вия от­но­сит­ся:

а) иден­ти­фи­ка­ция

б) вну­ше­ние

в) эм­па­тия

г) эмо­цио­наль­ное за­ра­же­ние

221. Ау­то­ген­ный ме­недж­мент – это:

а) ау­то­ген­ная тре­ни­ров­ка

б) управ­лен­че­ская дея­тель­ность в из­ме­нен­ном со­стоя­нии соз­на­ния

в) ис­поль­зо­ва­ние гип­но­за в управ­ле­НИИ

г) осоз­нан­ное управ­ле­ние сво­им про­фес­сио­наль­ным по­ве­де­ни­ем

222. Ос­нов­ные ус­ло­вия дей­ст­вен­но­сти по­ощ­ре­ния со­труд­ни­ка все ни­жепе­ре­чис­лен­ные, кро­ме:

а) обос­но­ван­но­сти и спра­вед­ли­во­сти по­ощ­ре­ния

б) свое­вре­мен­но­сти по­ощ­ре­ния

в) глас­но­сти по­ощ­ре­ния

г) ма­те­ри­аль­но­сти воз­на­гра­ж­де­ния

223. Ус­пех – это:

а) вы­со­кий пост

б) вы­со­кая за­ра­бот­ная пла­та

в) воз­мож­ность де­лать на ра­бо­те то, что ты счи­та­ешь нуж­ным

г) субъ­ек­тив­ная ха­рак­те­ри­сти­ка, со­от­но­сит­ся с по­треб­но­стя­ми кон­крет­но­го че­ло­ве­ка

224. Ука­жи­те стиль (так­ти­ку) по­ве­де­ния в кон­флик­те, ха­рак­те­ри­зую­щий­ся вы­со­ким зна­че­ни­ем «на­по­ри­сто­сти» и низ­ким зна­че­ни­ем «парт­нер­ст­ва»:

а) со­труд­ни­че­ст­во

б) при­спо­соб­ле­ние

в) кон­фрон­та­ция

г) из­бе­га­ние

225. Ти­п взаи­мо­от­но­ше­ний, ко­то­рый ха­рак­те­ри­зу­ет­ся взаи­мо­по­мо­щью, ос­но­ван­ной на пол­ном до­ве­рии:

а) со­пер­ни­че­ст­во

б) не­вме­ша­тель­ст­во

в) дру­же­ская коо­пе­ра­ция

г) коо­пе­ра­ция ан­та­го­ни­стов

226. Пред­ло­жи­те спо­соб раз­ре­ше­ния (пре­ры­ва­ния) кон­флик­та ме­ж­ду ру­ко­во­ди­те­лем и под­чи­нен­ным на ста­дии «ак­тив­ные кон­фликт­ные дей­ст­вия»:

а) при­ня­тие ре­ше­ния треть­ей сто­ро­ной

б) еди­но­лич­ное ре­ше­ние ру­ко­во­ди­те­ля

в) встре­ча кон­флик­тую­щих сто­рон с це­лью об­ме­на ин­фор­ма­ци­ей

г) дис­кус­си­он­ное об­су­ж­де­ние

227. От­но­ше­ния по вер­ти­ка­ли скла­ды­ва­ют­ся ме­ж­ду:

а) ру­ко­во­ди­те­ля­ми

б) под­чи­нен­ны­ми

в) окон­чив­ши­ми од­но учеб­ное за­ве­де­ние

г) людь­ми, не рав­ны­ми по сво­ему слу­жеб­но­му по­ло­же­нию

228. От­но­ше­ния по го­ри­зон­та­ли скла­ды­ва­ют­ся ме­ж­ду:

а) ста­же­ра­ми и спе­циа­ли­ста­ми

б) муж­чи­на­ми и жен­щи­на­ми

в) ру­ко­во­ди­те­ля­ми и под­чи­нен­ны­ми

г) людь­ми, рав­ны­ми по сво­ему слу­жеб­но­му по­ло­же­нию

229. Ха­риз­ма – это:

а) от­но­ше­ния до­ми­ни­ро­ва­ния/под­чи­не­ния в груп­пе

б) на­де­ле­ние лич­но­сти свой­ст­ва­ми, вы­зы­ваю­щи­ми пре­кло­не­ние пе­ред ней и бе­зо­го­во­роч­ную ве­ру в ее воз­мож­но­сти

в) столк­но­ве­ние про­ти­во­по­лож­но на­прав­лен­ных це­лей, по­зи­ций, ин­те­ре­сов субъ­ек­тов взаи­мо­дей­ст­вия

г) ха­рак­те­ри­сти­ка меж­лич­но­ст­ных от­но­ше­ний в ма­лой груп­пе

230. Воз­ник­но­ве­ние ре­аль­но­го про­ти­во­ре­чия в ин­те­ре­сах и по­треб­но­стях лю­дей на­зы­ва­ет­ся:

а) ин­ци­ден­том

б) кон­фликт­ной си­туа­ци­ей

в) пре­це­ден­том

г) спо­ром

231. Осоз­на­ние кон­фликт­ной си­туа­ции про­ти­во­бор­ст­вую­щи­ми сто­ро­на­ми на­зы­ва­ет­ся:

а) пре­ди­ка­ци­ей

б) ин­ци­ден­том

в) ини­циа­ци­ей

г) реф­лек­си­ей

232. Кон­фликт тра­ди­ци­он­но име­ет сле­дую­щую ди­на­ми­ку:

а) кон­фликт­ные дей­ст­вия – осоз­на­ние кон­флик­та – воз­ник­но­ве­ние объ­ек­тив­ной кон­фликт­ной си­туа­ции – раз­ре­ше­ние кон­флик­та

б) воз­ник­но­ве­ние объ­ек­тив­ной кон­фликт­ной си­туа­ции – осоз­на­ние кон­флик­та – кон­фликт­ные дей­ст­вия – раз­ре­ше­ние кон­флик­та

в) осоз­на­ние си­туа­ции – кон­фликт­ные дей­ст­вия – раз­ре­ше­ние кон­флик­та

г) кон­фликт­ная си­туа­ция – кон­фликт­ные дей­ст­вия – осоз­на­ние кон­флик­та – раз­ре­ше­ние кон­флик­та

233. Пре­пят­ст­вие на пу­ти аде­к­ват­ной пе­ре­да­чи ин­фор­ма­ции на­зы­ва­ет­ся:

а) ком­му­ни­ка­тив­ный барь­ер

б) взаи­мо­не­по­ни­ма­ние

в) на­ру­ше­ние со­циа­ли­за­ции

г) на­ру­ше­ние от­но­ше­ний

234. Тип меж­лич­но­ст­но­го взаи­мо­дей­ст­вия в си­туа­ции кон­флик­та, позволяющий мак­си­ми­зировать об­щий вы­иг­ры­ш:

а) со­труд­ни­че­ст­во

б) ком­про­мисс

в) со­пер­ни­че­ст­во

г) ус­туп­чи­вость

235. Тип кон­фликт­но­го взаи­мо­дей­ст­вия, по­зво­ля­ющий реа­ли­зо­вать мо­тив ми­ни­ми­за­ции раз­ли­чий в вы­иг­ры­ше (ра­вен­ст­во):

а) со­труд­ни­че­ст­во

б) ком­про­мисс

в) со­пер­ни­че­ст­во

г) ус­туп­чи­вость

236. Воз­мож­ная при­чи­на на­ру­ше­ния про­фес­сио­наль­но­го раз­ви­тия:

а) про­фес­сио­наль­ное ста­ре­ние

б) уход из про­фес­сии

в) пе­ре­груз­ки

г) про­фес­сио­наль­ные кри­зи­сы

237. По­зи­тив­ное мыш­ле­ние, ко­то­рое мед­се­ст­ра куль­ти­ви­ру­ет у па­ци­ен­та, пред­по­ла­га­ет:

а) по­ве­де­ние в на­прав­ле­нии здо­ро­вья

б) на­ли­чие взаи­мо­влия­ния ког­ни­тив­ной и эмо­цио­наль­ной сфер

в) уме­ние из­вле­кать пре­иму­ще­ст­ва из лю­бо­го сво­его со­стоя­ния

г) фор­ми­ро­ва­ние у па­ци­ен­та убе­ж­де­ния, что он ско­ро вы­здо­ро­ве­ет

238. Эм­па­тия в об­ще­нии с па­ци­ен­том оз­на­ча­ет:

а) сопереживание с ним

б) иден­ти­фи­ка­цию

в) эмоциональную жалость к нему

г) са­мо­ак­туа­ли­за­цию, реализацию своего потенциала

239. Ме­ди­цин­ская се­ст­ра «ма­те­рин­ско­го ти­па» (по Хар­ди):

а) на­стой­чи­вая, ре­ши­тель­ная, воз­му­ща­ет­ся по по­во­ду ма­лей­ше­го бес­по­ряд­ка

б) склон­ная к вы­пол­не­нию слож­ных тех­ни­че­ских за­дач (ра­бо­та в ла­бо­ра­тор­ных ус­ло­ви­ях)

в) ме­ха­ни­че­ски вы­пол­ня­ет свои обя­зан­но­сти

г) мак­си­маль­ная за­бот­ли­вость, со­чув­ст­вие к боль­ным

240. Пси­хо­ло­ги­че­ская под­го­тов­ка па­ци­ен­та к се­ст­рин­ским ма­ни­пу­ля­ци­ям вклю­ча­ет все ни­жепе­ре­чис­лен­ное, кро­ме:

а) со­от­вет­ст­вую­щую ус­та­нов­ку на вос­при­ятие но­вой для па­ци­ен­та ин­фор­ма­ции

б) не­об­хо­ди­мую для па­ци­ен­та ин­фор­ма­цию

в) ког­ни­тив­ную транс­фор­ма­цию не­при­ят­но­го пред­ше­ст­вую­ще­го опы­та

г) при­вле­че­ние вни­ма­ния к про­це­ду­ре

241. Пси­хо­ло­ги­че­ски­е прин­ци­пы взаи­мо­дей­ст­вия с па­ци­ен­та­ми в со­стоя­нии тре­вож­но­сти:

а) да­вать боль­ше ин­фор­ма­ции, ин­те­ре­сую­щей па­ци­ен­та, ре­лак­си­рую­щий уход за ним

б) да­вать мень­ше ин­фор­ма­ции о его со­стоя­нии здо­ро­вья

в) при­крик­нуть на не­го не­сколь­ко раз

г) иг­но­ри­ро­вать про­яв­ле­ние тре­вож­но­сти у па­ци­ен­та

242. Субъ­ек­тив­ное от­но­ше­ние к за­бо­ле­ва­нию на­зы­ва­ет­ся:

а) ано­зог­но­зи­ей

б) внут­рен­ней кар­ти­ной бо­лез­ни

в) ипо­хон­д­ри­ей

г) реф­лек­си­ей

243. Воз­дей­ст­вие ле­кар­ст­ва, обу­слов­лен­ное вну­ше­ни­ем и са­мо­вну­ше­ни­ем, на­зы­ва­ет­ся:

а) по­боч­ным эф­фек­том

б) пла­це­бо-эф­фек­том

в) ре­ба­унд-эф­фек­том

г) все вы­ше­пе­ре­чис­лен­ное вер­но

244. По­рог бо­ле­вой чув­ст­ви­тель­но­сти ни­же:

а) у жен­щин

б) у муж­чин

в) раз­ли­чий не об­на­ру­жи­ва­ет­ся

г) у жен­щин с пре­об­ла­да­ни­ем фе­ми­нин­ных свойств

245. Пер­вой ре­ак­ци­ей на со­об­ще­ние о смер­тель­ном ис­хо­де за­бо­ле­ва­ния яв­ля­ет­ся:

а) де­прес­сия

б) ве­де­ние тор­га

в) от­чая­ние

г) от­ри­ца­ние

246. Ос­нов­ной от­ли­чи­тель­ной ха­рак­те­ри­сти­кой на­вы­ка яв­ля­ет­ся его:

а) слож­ность

б) лег­кость

в) про­дол­жи­тель­ность

г) ав­то­ма­ти­зи­ро­ван­ность

247. Уме­ние – это спо­соб­ность вы­пол­нять оп­ре­де­лен­ные дей­ст­вия:

а) бес­соз­на­тель­но

б) осоз­нан­но

в) аккуратно

г) бы­ст­ро, не за­ду­мы­ва­ясь

248. По­бу­ди­те­лем учеб­ной дея­тель­но­сти яв­ля­ет­ся:

а) мо­тив

б) во­ля

в) дей­ст­вие

г) ха­рак­тер

249. Ос­нов­ны­ми за­да­ча­ми зре­ло­сти яв­ля­ют­ся все ни­жепе­ре­чис­лен­ные, кро­ме:

а) осоз­на­ния сво­их по­треб­но­стей, же­ла­ний

б) чет­ко­го осоз­на­ния жиз­нен­ных це­лей, ко­неч­ных во вре­ме­ни

в) по­строе­ния но­вой сис­те­мы от­но­ше­ний с ок­ру­жаю­щи­ми людь­ми

г) фор­ми­ро­ва­ния са­мо­соз­на­ния

250. В струк­ту­ру мо­ти­ва­ции вхо­дит все пе­ре­чис­лен­ное, кро­ме:

а) по­треб­но­сти

б) мо­ти­вов

в) це­ли

г) дей­ст­вий