Тема: москва в творчестве поэтов и писателей конца XIX началаxx века
| Вид материала | Документы |
СодержаниеХод урока Литературная мозаика Переходим к блоку вопросов «Искусство и литература» Конкурс артистического мастерства |
- Учебного проекта, «Христианские мотивы в творчестве поэтов XIX в.», 72.5kb.
- Задачи проекта: Выявить особенности импрессионизма как художественного течения в творчестве, 58.49kb.
- Литература Класс Тема зачёта, 21.93kb.
- Любви в творчестве отечественных рок-поэтов конца XX-XXI века, 23.92kb.
- Курс лекций по русской литературе конца XIX начала XX века для студентов факультета, 1755.86kb.
- Меленки Комягиной Галины Валерьевны. Класс: 11 «А» Тема: Традиции поэзии серебряного, 158.16kb.
- Христианство в творчестве Ф. М. Достоевского, 66.15kb.
- Список лекций Тема I. Индустриальное общество XIX века и его влияние на художественную, 40.3kb.
- Урок литературы в 11 класс Тема урока: «Основные потоки русской литературы ХХ века, 173.52kb.
- Тест по творчеству поэтов Серебряного века Кто ввел определение «серебряный век»?, 20.36kb.
ТЕМА: «МОСКВА В ТВОРЧЕСТВЕ ПОЭТОВ
И ПИСАТЕЛЕЙ КОНЦА XIX НАЧАЛАXX ВЕКА
(ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА)
11 КЛАСС
ЦЕЛЬ:
- Учить учащихся видеть обстановку, в которой жили и создавали свои произведения авторы, видеть главное в теме. Систематически наполнять материал по теме.
- Познакомить учащихся с творчеством писателей, их отношением к Москве, как сердцу Родины, России.
- Воспитывать у учащихся интерес к литературе.
Методы: беседа, чтение, работа со словарем.
Оборудование: эпидиаскоп, фильмоскоп.
ХОД УРОКА
Ребята, сегодня мы проводим итоговый урок по творчеству поэтов и писателей конца XIX – началаXX века (серебрянного века). Достаточно много работали по их творчеству. Обработали темы сочинений. Я выделила в юбилейный год столицы еще одну тему – Москва в творчестве поэтов и писателей. Ценность этой темы в том, что она всегда была в центре внимания. Сквозь нашу литературу проходит сквозная тема – идея единства Москвы и России. Эта идея идет от Батюшкова в произведении «Прогулка по Москве» и далее у Пушкина, Лермонтова, Грибоедова, Толстого, островского.
«Всякий русский человек,
Глядя на Москву, чувствует,
Что она мать»
Л. Толстой
«Москва! Москва!
Люблю тебя, как сын…
Как русский, - сильно,
Пламенно и нежно…
М. Лермонтов
«Святое место!
Помню я, как сон…»
М. Лермонтов
«Москва! Как много в этом звуке
Для сердца русского слилось,
Как много в нем отозвалось!
А. Пушкин
Сколько добрых, нежных и ласковых слов звучит в адрес Москвы – родины, матери, святого места каждого из нас.
Не оставались в стороне поэты более позднего периода – серебрянного века. Судьба почти каждого из них была связана с Москвой.
«Нет тебе на свете равных,
Стародавняя Москва!
Блеском дней, во веки славных,
Будешь ты всегда жива!
Кому принадлежат эти пророческие слова? (кадр-Брюсов)
Попытаемся данные слова доказать на нашем уроке.
Начинаем работу. Ответившая группа начинает первой.
Условия работы:
- Часть ребят получает индивидуальное задание.
- 2 другие группы работают со мной, в каждой есть лидер, который ведет оценочный лист, где фиксируется каждый ответ. Говорите четко, полно, там, где нужно по всем блокам вопросов.
Внимание! Итак, заглянем в колодец времени.
| 1. Кто из писателей провел 8 лет во 2-ой Московской военной гимназии? (А.И. Куприн) |
|
| 2. «За рубежом писателем была написана повесть об офицерах, армии, в ней чувствовалась печаль об утраченной юности, по далекой Москве» – вспоминает Ксения, дочь писателя. («Юнкера» А. Куприн) | 31 мая писатель вернулся в Москву, остановился в гостинице «Метрополь», а затем на даче в Голицыне. «Здесь в старом переулке за Арбатом совсем особый город». О каком городе идет речь? Кто автор? Год написания? («В Москве», Бунин, 1906 г.) |
| 3. Как называется очерк, который был написан в столице после пережитых встреч с друзьями, земляками, коллегами? («Москва родная») |
|
(А. Куприну) | 4. Постоялые дворы, Крым, Орел, Петербург, Москва первопрестольная… из множества миниатюр складывается огромная мозаичная картина в автобиографическом романе какого писателя? Как называется? (И. Бунин «Жизнь Арсеньева») |
Любовь к родному пепелищу, Любовь к отеческим гробам.» (Иван Шмелев «Лето господне») | 5. «Вечером в Большом театре. Улицы, как всегда, теперь во тьме, но на площади перед театром несколько фонарей, от которых еще гуще мрак неба. Когда вышли из театра, между колон - черно-синее небо, 2-3 туманного голубых пятна звезд и редко дует золотом. Никитская без огней, могильно темна, прохожих почти нет. На углу Поварской и Мерзляковского два солдата с ружьями…О каком времени идет речь? Как автор назвал события в произведении? Кто автор? (Речь идет о событиях в Москве. События 1917-1919 г. названные Буниным «Окаянными днями») |
ЛИТЕРАТУРНАЯ МОЗАИКА
На столах – конверты. Вы должны составить правильно мозаику, чтобы получилось высказывания. Кому они принадлежат? Запишите в тетрадь в качестве эпиграфа к сочинению. С доски – тоже.
| 1. Прекрасный, безмерный город из белого камня. (К. Бальмонт) | 1. Одно лишь слово нужно мне: Москва. (К. Бальмонт) |
| 2. Писатель, о котором далее пойдет речь написал роман «Петербург», 12 лет писал другое произведение, создав 3 части произведения не закончил. Как называется данный роман? Кто автор? («Москва» А. Белый (Бугаев) | 2. Ностальгия разъедала душу поэта. Данное стихотворение «Москва» перекликается с очерком-размышлением, где возникает сказочный китеж. В каждом звуке чудится родная и далекая Россия. О каком очерке Бальмонта идет речь? («Москва-Париж») |
Продолжаем работу.
| 6. Кто из поэтов стремился сделать из своей жизни поэму, не спрашивая согласия самой жизни. Трижды поступает в Московский университет на юридический факультет. Князь Урусов – ценитель поэзии почувствовал в нем свежий, оригинальный дар. Кто этот поэт? (К. Бальмонт) | 6. «Даже цветы на родине пахнут по-иному. Их аромат более сильный, бопряный, чем аромат за границей… на родине все лучше!» В каком произведении и какой писатель описывает родной край? («Москва родная» А. Куприн) |
| 7. В Москве в 20-е годы М. Цветаева сдружилась с семьей одного поэта. Дружба это продолжалась в эмиграции. Он был в Томске, Иркутске, Чите в 1916 году. Кто этот поэт и путешественник? (К. Бальмонт) С какой юбилейной датой связано имя Цветаевой? (В 1936 г. Цветаева помогла организовать вечер в честь 30- летнего юбилея поэта). | 7. Появилось еще одно имя – Марина Цветаева. Какой юбилей отметили в этом году? (105 лет. родилась 26 сентября 1832 г. в Москве) |
| 8. «Мы идем ни на миг не смолкая все родные слова, все родные черты! О, апрель незабвенный, - Тверская, Колыбель нашей юности ты.» Кто это мы? Как называется стихотворение? (С сестрой Анастасией «Тверская») (кадр) | 8. Исследовательница творчества Цветаевой А. Саакяну писала р частых поклонах поэтессы Москве. Кому она поклонялась в прозе? Какое произведение написала? («Мой Пушкин») |
Переходим к блоку вопросов «Искусство и литература»
| 1. Речь пойдет о замечательном соседстве в Москве-храме Христа спасителя (кадр) и построенном почти лицом к лицу замечательном здании. Что это за здание? (Музей изобразительных искусств) | 1. Москвичи и мы могут быть благодарны сподвижничеству науки и просветительства. Кто это был? (Иван Владимирович Цветаев, 150-летие которого отмечалось в мае - отец Марины Цветаевой) |
| 2. Первоначальное название музея? (Музей изящных искусств) |
| 3. В 1912 г. (закончилось строительство музея) 19-летней девушке навсегда запомнился этот день – «белое видение Музея на щедрой синеве неба. По сторонам входа двойные ряды лицеистов. Белое видение лестницы, владычествующей над всеми. Гости в ожидании Государя. Ордена, ордена, ордена… Ни лба без рытвин, ни груди без звезды…» Кто была эта девушка? Как назывался очерк, в котором она описывает торжественный день открытия? (М. Цветаева «Открытие музея») |
| 4. Кому посвящены следующие строки М. Цветаевой? «До последнего часа Обращенным к звезде- Уходящая раса, Спасибо тебе». (С благодарностью вспоминает Марина поколение, к которому принадлежал отце) | 4. В каком стиле был построен Музей? Как это позже найдет отражение в творчестве М. Цветаевой? (Античный стиль, «Античные стихи» назовите: «Психея» – 1916 г., «Сивилла и юноша» – 1916 г., «Хвала Афродите» – 1921 г., «Орфей» – 1921 г., «Сивилла» - 1922 г., «Ариадна» – 1923 г., «Федра» - 1923 г.). |
Достаточно много использовалось фрагментов старой Москвы. Не могли бы вы назвать художников? (А. Васнецов, Ф. Алексеев).
| 5. Итак, в Трехпрудном переулке, в г. Москве, в семье профессора и музыканта родилась дочь. В каком году и кто это был? (Кадр) Какой юбилей в этом году мы отмечаем (26 сентября (7 октября н.с. 1882 г. – 105 лет) | 5. Как об этом говорила сама Марина? («Техпрудный переулок, где стоял наш дом, это был целый мир, не меньше, а может быть и больше дома Ростовых…») |
| 6. Какими строчками из стихотворения можно подтвердить эти слова? («Красною кистью рябина зажглась») | 6. Что Вы можете сказать о доме поэтессы? (Радостный дом, полон счастья Любовь к прежней Москве, к дому детства сохранит навсегда). Какое стихотворение посвятит? («Розовый домик» 1916 г.) |
| 7. Прочитайте стихотворение. | 7. «Она жила недалеко, в Мамонтовском переулке. Марина была бунтарка, как пишет ее младшая сестра Анастасия. Вскоре она была оттуда выгнана за дерзость и плохое влияние на соучениц…» О каком времени идет речь? (Обучение в 1-ой гимназии. Будет еще 2-ая, там лучше). |
| 8. Читала много, рано начала писать. Вскоре выпустила свой первый поэтический сборник. Его заметили, а через день получили письмо от писателя. Кто этот писатель, который заразил любовь к поэзии? (Пушкин) | 8. Сумейте доказать это стихами… а) «К Вам душа так радостно влекома…» б) «чердачный дворец мой, Дворцовый чердак» 1912 г. |
| 9. Кто писал ей письмо и оценил? (Максимилиан Волошин) | 9. Как назывался первый сборник? («Вечерний альбом») |
| 10. за это время было написано более 100 стихов. Из Москвы, из Борисоглебского переулка Марина с дочерью крестясь на каждую церковку, прощаясь с Москвой, уезжали. Куда? (За границу, у мужу, где пробыли 17 лет) | 10. Как вспоминает о Москве этого времени Цветаева? («Мы уехали из Москвы быстро, неприметно, но дом продолжал жить…») |
| 11. Чем был дом в Борисоглебском переулке? (Источником и хранилищем жизни) | 11. «Марина! В тебе материал 10 поэтов и сплошь замечательных». Кто дал такую прекрасную оценку Цветаевой? (М. Волошин) |
| 12. Москва, родина, Россия… Это всегда тяготило Марину. Попытайтесь вспомнить высказывание поэтессы об этом? («Не быть в России, забыть Россию - может бояться лишь тот, кто Россию мыслит вне себя. В ком она внутри - тот потеряет ее лишь вместе с жизнью…) | 12. В каком стихотворении прозвучат в очередной раз слова признания любви Москве? («У меня в Москве купола горят» 1916 г.) |
КОНКУРС АРТИСТИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА
«Москва! Какой огромный
Страноноприимлемый двор…
Семь холмов как
Семь колоколов
На руках моих нерукотворных»
Всем сдать задания и включить в данный конкурс.
Судя потому, что вы читаете стихи о Москве М. Цветаевой, то в каком году они были написаны (1915-1916) и вошли в цикл стихов в Москве.
В качестве домашнего задания: эпиграфом о Москве, продолжить подбор тем сочинений о Москве не менее 5.
Наша с вами работа-сотворчество. Думаю, что урок, на котором вы тоже пытались творить, а значит додумывать мысленно дописывать, дочитывать не прошел впустую. Проблемный вопрос нашей темы сумели доказать. К данной теме будем возвращаться и не один раз -–впереди творчество Б. пастернака «Доктор Живаго», М. Булгаков «Мастер и Маргарита». Изучение и знакомство продолжается.
Оценочные листы сдать, я учту предыдущие ответы и выставлю оценки в журнал.
Всем спасибо!