Магистерской диссертации; ориентация на целевое владение современными методами поиска, обработки и использования научной информации; творческий анализ научно-методической литературы для развития умений трансляции знаний. Аттестация по этому виду практики предполагает отчет студента на заседании кафе
| Вид материала | Отчет |
- Государственным Образовательным Стандартом. На лабораторных занятиях изучается материал,, 153.23kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Основы математической обработки информации, 44.43kb.
- Программа модуля 2-3 часа цель обучения знакомство с особенностями, методами и приемами, 46.87kb.
- Информационная культура, 39.83kb.
- Учебная программа дисциплины «статистика» Требования к уровню знаний и умений студентов, 73.89kb.
- Рабочей программы дисциплины Компьютерные технологии в делопроизводстве по направлению, 16.46kb.
- Исследование эффективности поиска сведений в интернете, 143.26kb.
- Исследование эффективности поиска сведений в интернете, 219.46kb.
- Задачи: • научить составлять план для поиска информации; • научить сужать тему для, 179.3kb.
- Владение различными методами обучения, значение дидактических методов, приёмов и умений,, 1003.02kb.
В соответствии с государственным образовательным стандартом научно-исследовательская практика магистранта осуществляется в вузе, органах государственной власти, правоохранительных органах и решает задачи овладения магистрантом методологией и методикой научно-исследовательской работы, использования современных информационных технологий в юриспруденции, приобретения умения и навыков получения, обработки, хранения и распространения научной правовой информации. Цель этой практики – приобретение навыков владения современными методами и принципами разработки научной проблематики по теме магистерской диссертации; ориентация на целевое владение современными методами поиска, обработки и использования научной информации; творческий анализ научно-методической литературы для развития умений трансляции знаний. Аттестация по этому виду практики предполагает отчет студента на заседании кафедры или доклад на научной конференции.
Научно-педагогическая практика организуется на выпускающей кафедре, в ходе практики магистрант должен уметь определить цели и задачи преподаваемого курса (специального курса, специального семинара), изложить их содержание, исходя из различных требований и ожиданий аудитории слушателей – профессиональных, возрастных и т. д. Цель научно-педагогической практики – приобретение обучающимися навыков педагога-исследователя, владеющего современным инструментарием науки для поиска и интерпретации информационного материала и использования его в педагогической деятельности. Аттестация по научно-педагогической практике предполагает отчет студента на заседании кафедры.