Положение о правилах оформления и порядке защиты реферата (проекта, научно-исследовательской работы) в ходе государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI классов

Вид материала

Содержание

Требования к оформлению реферата (проекта, научно-исследовательской работы).

Подобный материал:

Положение о правилах оформления и порядке защиты реферата (проекта, научно-исследовательской работы) в ходе

государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI классов

Общие положения.
Требования к выбору и формулировке темы реферата (проекта, научно-исследовательской работы).
Требования к оформлению реферата (проекта, научно-исследовательской работы).
Руководство подготовкой обучающегося к написанию и защите реферата (проекта, научно-исследовательской работы).
Процедура защиты реферата (проекта, научно-исследовательской работы).
Оценка реферата (проекта, научно-исследовательской работы).

Общие положения.

Реферат – это краткое изложение текста, не расчлененное, а связное, последовательное. Это новый связный текст, только более краткий, чем основной, исходный, составленный на основе одного или нескольких текстов с соблюдением всех требований, предъявляемых к связному высказыванию, и по содержанию своему полностью соответствующий ему. Реферат может быть монографическим, написанным на основе одного источника, и обзорным, созданным на основе нескольких исходных текстов, объединенных общей темой и проблемами исследования. В реферате излагается суть проблемы, формулируются выводы на основе исследованного материала, дается список используемой литературы.
Экзамен, проводимый в форме защиты реферата, представляет собой проверку знаний и умений обучающихся, которая показывает уровень овладения ими программным материалом и способность анализировать различные источники по проблематике учебной дисциплины в соответствии с темой исследования. Анализ источников по теме реферата должен продемонстрировать умения обучающегося выделять существенное из массива информации по заявленной проблеме, четко излагать ее суть и формулировать собственную точку зрения на явления, события и факты, изложенные в тексте.
К написанию реферата допускаются обучающиеся, проявившие интерес к самостоятельной деятельности по предмету, имеющие глубокие знания по предмету и успевающие на «хорошо» и «отлично» по данному предмету.
Допускается, чтобы содержание материала, на основе которого выполняется реферат, выходило за рамки содержания программы по учебному курсу.
Обучающийся имеет право на доработку реферата и исправление замечаний учителя-предметника (руководителя), сделанных до защиты.
До защиты реферата обучающийся обязан сохранять его черновики.

Требования к выбору и формулировке темы реферата (проекта, научно-исследовательской работы).
1. Под руководством учителя-предметника обучающийся формулирует тему реферата до 1 марта. Он может остановить свой выбор на одной из предложенных учителем тем или сформулировать свою тему, ориентируясь на собственные интересы и планы. Сформулированная тема является рабочей, в дальнейшем она может быть уточнена.
2. Тема реферата должна быть сформулирована стилистически грамотно. В названии реферата следует определить четкие рамки рассматриваемых вопросов, которые не должны быть слишком широкими или слишком узкими. При формулировании темы желательно воздерживаться от использования спорных с научной токи зрения терминов, излишней наукообразности, а также от чрезмерного упрощения формулировок.

Требования к оформлению реферата (проекта, научно-исследовательской работы).
1. Правильно оформленная работа должна быть по объему не менее 15-20 страниц печатного текста и включать в себя:

- титульный лист;

- оглавление (план работы);

- введение;

- теоретическая часть или основная часть;

- заключение;

- список используемой литературы;

- приложения.

В верхней части титульного листа указывается название учебного заведения, в котором проводится защита реферата. В центре листа размещаются название учебного предмета и формулировка темы; чуть ниже – фамилия, имя и отчество обучающегося и его принадлежность к классу, фамилия, имя и отчество учителя-предметника (руководителя). Внизу по центру указываются название населенного пункта, в которм написан реферат, и год его написания.
В оглавлении указываются основные части реферата или план работы.
Введение включает в себя краткое обоснование актуальности и значения темы. В этой части необходимо также показать, почему заявленная тема представляет научный интерес и практическое значение. Во введении реферата формулируется цель работы, а также задачи, которые требуется решить для ее достижения. Объем введения может составлять две-три страницы текста.
В теоретической или основной части реферата содержится материал, который отобран обучающимися для рассмотрения проблемы. Он может быть разделен на параграфы. В основной части реферата должно быть изложено собственное мнение обучающегося по заявленной проблеме, представлены логика исследования, история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике, сравнительный анализ данных из различных источников, отмечается наличие разных точек зрения на проблему. Все термины, употребленные в реферате, обязательно разъясняются в специальных сносках или в самом тексте.
В заключение реферата обучающийся самостоятельно формулирует выводы, опирающиеся на приведенные в основной части факты, обращает внимание на выполнение поставленных во введении цели и задач. Говорит об актуальности поднятой проблемы, о своем согласии или несогласии с позицией авторов. Заключение должно быть четким, кратким, вытекающим из основной части.
В списке использованной для написания реферата литературы в алфавитной последовательности указываются все источники, которыми пользовался обучающийся при подготовке работы. В информации о них необходимо указать:

- место издания источника;

- название издательства;

- год издания источника;

- количество страниц.

3.8. Если используются несколько приложений, то для них вводится внутренняя нумерация.

Руководство подготовкой обучающегося к написанию и защите реферата (проекта, научно-исследовательской работы).

4.1. Руководство подготовкой обучающегося к написанию и защите реферата возлагается на учителя-предметника.

4.2. В обязанности учителя по подготовке обучающегося к написанию и защите реферата входят:

- оказание помощи в формулировании темы реферата и составлении его плана;

- разработка рекомендаций по подбору литературы, необходимой для написания реферата;

-проведение консультаций обучающегося по подготовке реферата в форме индивидуальной или групповой работы;

- проверка чернового экземпляра реферата, подготовка замечаний и рекомендаций по его тексту;

- организация рецензирования окончательного текста реферата. Рецензентом должен выступать другой учитель той же предметной области.

4.3. К установленному учителем-предметником сроку обучающийся обязан сдать окончательный текст реферата для рецензирования.

Процедура защиты реферата (проекта, научно-исследовательской работы).
1. Защита реферата проводится в экзаменационный период.
2. Реферат представляется к защите на листах формата А4. Текст на них должен быть отпечатан на компьютере или пишущей машинке. В исключительном случае допускается защита реферата, представленного в рукописном варианте. В тексте реферата могут содержаться рисунки, чертежи, графики и прочий иллюстративный материал, необходимый для раскрытия заявленной темы. К реферату могут прилагаться фотографии, выполненные самим обучающимся.
3. Окончательный вариант текста реферата не позднее, чем за неделю до экзамена предоставляется выпускником на рецензию. При рецензировании работы необходимо учитывать степень решения поставленных в начале работы задач, полноту и глубину раскрытия темы, степень самостоятельности суждений или действий и т.д. Во время экзамена экзаменационная комиссия знакомится с рецензией на работу и выставляет итоговую оценку выпускнику после защиты реферата.
4. Процедура защиты реферата на экзамене представляет собой:

- выступление автора реферата (до 15 минут), в ходе которого обучающийся должен показать свободное владение материалом по заявленной теме;

- ответы на вопросы членов экзаменационной комиссии;

- выступление учителя-предметника (руководителя);

- выступление рецензента;

- дискуссию членов экзаменационной комиссии.

5.5. Отметка за реферат выставляется после дискуссии членов экзаменационной комиссии, вносится в протокол экзамена и доводится до сведения обучающегося.

Оценка реферата (проекта, научно-исследовательской работы).

Реферат оценивается по следующим критериям:

- соблюдение требований к его оформлению;

- необходимость и достаточность для раскрытия темы приведенной в тексте реферата информации;

- умение обучающегося свободно излагать основные идеи, отраженные в реферате;

- способность обучающегося понять суть задаваемых членами экзаменационной комиссии вопросов и сформулировать точные ответы на них.

Blog

Содержание