Циклограмма управления научно-методической работой (фрагмент)
Вид материала | Документы |
- Научно-методическая работа в школе, 140.3kb.
- Особенности эффективного управления методической работой в школе, 676.91kb.
- План работы управления образования администрации старооскольского городского округа, 2601.52kb.
- План научно-исследовательской, научно-методической и издательской деятельности Ульяновского, 2176.59kb.
- Управление методической работой вуза в условиях реализации инновационных методических, 939.03kb.
- Xii всероссийская заочная научно-практическая конференция интеграция методической, 88.03kb.
- Xii всероссийская заочная научно-практическая конференция интеграция методической, 86.97kb.
- Конкурса научно-методической литературы и педагогического опыта на тему: «Гражданско-патриотическое, 87.91kb.
- Пригласительный билет и программа международной научно-методической конференции Современное, 255.38kb.
- Положение об организации научно-методической работы (приложение к Уставу) Положения, 706.32kb.
ЦИКЛОГРАММА УПРАВЛЕНИЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ (фрагмент)
Субъекты (органы и структурные подразделения) управления научно-методической работой | Цели управления научно-методической работой | Действия по управлению научно-методической работой |
Август | ||
Педагогический совет | Обсудить и легитимизировать стратегические приоритеты образовательной программы и научно-методической работы школы | 1. Обсудить результаты итогового анализа работы школы за учебный год и определить приоритетные психолого-педагогические проблемы образовательного процесса, требующие научно-методического обеспечения их решения 2. По представлению научно-методического совета обсудить и утвердить стратегию научно-методической работы, направленной на: - Повышение профессиональной компетентности педагогов, необходимой для обеспечения качества образовательного процесса - Совершенствование программно-методического сопровождения реализации образовательной программы школы - Научно-методическое содействие инновационному развитию образовательного процесса в школе 3. По представлению научно-методического совета обсудить и утвердить необходимые стратегические документы осуществления образовательного процесса и развития его научно-методического обеспечения 4. По представлению кафедр и методических объединений утвердить инновационные учебные программы элективных курсов (курсов по выбору, факультативов) школьного компонента учебного плана 5. По рекомендации научно-методического совета обсудить и утвердить создание различных творческих коллективов педагогов школы и приоритетную тематику их деятельности 4. Обсудить и утвердить планы повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогов школы, необходимых для обеспечения качества образовательного процесса |
Научно-методический совет | Способствовать определению стратегических приоритетов образовательной программы и научно-методической работы школы | 1. На основании итогового анализа работы школы за учебный год определить приоритетные психолого-педагогические проблемы образовательного процесса, требующие научно-методического обеспечения их решения 2. Спрогнозировать тенденции изменения образовательного заказа к школе 3. С учетом программы развития школы определить стратегию научно-методической работы, направленной на: - Повышение профессиональной компетентности педагогов, необходимой для обеспечения качества образовательного процесса - Совершенствование программно-методического сопровождения реализации образовательной программы школы - Научно-методическое содействие инновационному развитию образовательного процесса в школе 4. Инициировать разработку необходимых стратегических документов осуществления образовательного процесса и его развития (программа развития, образовательная программа, программа опытно-экспериментальной работы и т.п.) 5. Инициировать выработку более прогрессивной системы ценностей школьного сообщества, новой миссии школы, нормативов качества образования в школе 6. На основании стратегии научно-методической работы определить необходимость инновационных проектов и создания различных творческих коллективов педагогов школы по их разработке, реализации 7. Инициировать скоординированную разработку планов научно-методической деятельности кафедр, методических объединений, творческих проблемных групп, научно-исследовательских лабораторий, творческих педагогов 8. Обеспечить научно-методическое сопровождение деятельности педагогического совета и администрации школы при планировании работы школы на предстоящий учебный год |
Методические объединения | 1. Способствовать обеспечению качества образования учащихся по учебным дисциплинам методического объединения 2. Обеспечить тактическую реализацию стратегии методической работы школы, направленной на: - Повышение профессиональной компетентности педагогов, необходимой для обеспечения качества образовательного процесса - Совершенствование программно-методического сопровождения реализации образовательной программы школы - Методическое содействие развитию образовательного процесса в школе 3. Обеспечить управление методической деятельностью педагогов методического объединения 4. Содействовать совершенствованию профессиональной компетентности преподавателей, необходимой для обеспечения качества образовательного процесса | 1. С учетом итогового анализа работы школы за учебный год и аналитических материалов методического объединения осуществить проблемно-ориентированный анализ результатов образовательного процесса по учебным дисциплинам 2. С учетом итогового анализа работы школы за учебный год и аналитических материалов методического объединения выявить затруднения и успехи в профессиональной деятельности педагогов 3. Осуществить диагностику потребностей педагогов объединения в методическом обеспечении образовательного процесса 4. Спланировать изучение, анализ и обобщение инновационной педагогической деятельности педагогов методического объединения 5. Инициировать изучение педагогами методического объединения нормативной и методической документации по содержанию и преподаванию учебных дисциплин 6. Обсудить, откорректировать и утвердить индивидуальные планы методической работы преподавателей методического объединения 7. Обсудить модернизацию учебных программ по дисциплинам федерального и регионального компонентов учебного плана 8. Обсудить и рекомендовать на утверждение педагогическим советом школы инновационные учебные программы элективных курсов (курсов по выбору, факультативов) школьного компонента учебного плана 9. Инициировать разработку необходимых инновационных учебных программ элективных курсов (курсов по выбору, факультативов) школьного компонента учебного плана 10. Спланировать проведение методической работы, содействующей развитию образовательного процесса в школе 11. Спланировать повышение квалификации и профессиональной переподготовки педагогов методического объединения, необходимых для обеспечения качества образовательного процесса 12. Инициировать подготовку учебных кабинетов к началу учебного года |
Кафедры | 1. Способствовать обеспечению качества образования учащихся по учебным дисциплинам кафедры. 2. Обеспечить тактическую реализацию стратегии научно-методической работы школы, направленной на: - Повышение профессиональной компетентности педагогов, необходимой для обеспечения качества образовательного процесса - Совершенствование программно-методического сопровождения реализации образовательной программы школы - Научно-методическое содействие инновационному развитию образовательного процесса в школе 3. Обеспечить управление образовательной и научно-методической деятельностью педагогов кафедры 4. Содействовать совершенствованию профессиональной компетентности преподавателей, необходимой для обеспечения качества образовательного процесса | 1. С учетом итогового анализа работы школы за учебный год и аналитических материалов кафедры осуществить проблемно-ориентированный анализ процесса результатов образовательного процесса по учебным дисциплинам 2. С учетом итогового анализа работы школы за учебный год и аналитических материалов кафедры выявить затруднения и успехи в профессиональной деятельности педагогов 3. Осуществить диагностику потребностей педагогов объединения в научно-методическом обеспечении образовательного процесса 4. Спланировать изучение, анализ и обобщение инновационной педагогической деятельности педагогов кафедры 5. Спланировать организацию, контроль и анализ образовательного процесса по учебным дисциплинам кафедры 6. Инициировать изучение педагогами нормативной и методической документации по содержанию и преподаванию учебных дисциплин кафедры 7. Инициировать тактическую интерпретацию федеральных, региональных, муниципальных, школьных нормативных документов, определяющих стратегию деятельности кафедры 8. Обсудить, откорректировать и утвердить индивидуальные планы научно-методической работы преподавателей кафедры 9. Обсудить модернизацию учебных программ по дисциплинам федерального и регионального компонентов учебного плана 10. Обсудить и рекомендовать на утверждение педагогическим советом школы инновационные учебные программы элективных курсов (курсов по выбору, факультативов) школьного компонента учебного плана 11. Инициировать разработку необходимых инновационных учебных программ элективных курсов (курсов по выбору, факультативов) школьного компонента учебного плана 12. Спланировать проведение научно-прикладных исследований и экспертной работы, содействующих инновационному развитию образовательного процесса в школе 13. Спланировать обсуждение, рецензирование, оппонирование учебно-методических материалов (частных методик преподавания, учебно-методических пособий, дидактических средств и т.п.), разработанных педагогов кафедры 14. Спланировать повышение квалификации и профессиональной переподготовки педагогов кафедры, необходимых для обеспечения качества образовательного процесса 15. Инициировать подготовку учебных кабинетов к началу учебного года |
Школьная научно-исследовательская лаборатория | 1. Осуществить психолого-педагогические исследования по актуальным направлениям научно-методической работы школы 2. Разработать управленческие, дидактико-методические решения приоритетных проблем образовательного процесса, содействующие инновационному развитию образовательного процесса в школе и предполагающие совершенствование программно-методического сопровождения реализации образовательной программы | 1. С учетом итогового анализа работы школы за учебный год выявить наиболее приоритетные проблемы образовательного процесса 2. Спланировать проведение научно-прикладных исследований и экспертной работы, содействующих инновационному развитию образовательного процесса в школе 3. Спланировать разработку, обсуждение, рецензирование, оппонирование учебно-методических материалов (частных методик преподавания, учебно-методических пособий, дидактических средств и т.п.), разработанных сотрудниками лаборатории |