Обсяг вимог для вступних іспитів в аспірантуру за спеціальністю 09. 00. 09 – «Філософія науки»

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
Обсяг вимог для вступних іспитів

в аспірантуру за спеціальністю 09.00.09 – «Філософія науки»


  1. Основні сторони буття науки. Наука як система знань.
  2. Наука як соціальний інститут.
  3. Засоби і методи емпіричного пізнання.
  4. Засоби теоретичного пізнання.
  5. Форми організації науки.
  6. Сучасний стан науки в Україні. Перспективи розвитку.
  7. Неопозитивістська модель розвитку науки.
  8. Концепція розвитку наукового знання К.Поппера.
  9. Концепція зміни наукових парадигм Т.Куна.
  10. Заперечення адекватності раціональних конструкцій історії науки П.Фейерабендом.
  11. Еволюціоністська модель розвитку науки.
  12. Взаємозв'язок наукових та технічних революцій.
  13. Диференціація та інтеграція в науці. Методологічна єдність та різноманітність сучасної науки.
  14. Комп'ютерізація та інформаційні технології як фактор розвитку сучасної науки.
  15. Кібернетика: перспективи та наслідки автоматизації у виробництві та її вплив на суспільство у моделі НТР.
  16. Основні філософські проблеми біології – поява принципово нових технологій. Трансформація біосфери та людини.
  17. Проблема класифікації. Класифікація і теорія.
  18. Гіпотеза: дані досвіду та теорія. Структура теорії. Типологія теорії.
  19. Мова науки. Поняття та види опису.
  20. Поняття і види пояснення та розуміння. Співвідношення пояснюючого та розуміючого підходів у різних науках.
  21. Проблема математизації науки.
  22. Єдність знання і проблема критеріїв вибору теорії.
  23. Проблема редукціонізму.
  24. Проблема причинності. Різноманіття причинно-наслідкових зв'язків. Еволюціонізм у сучасній науці.
  25. Сциєнтизм і антисциєнтизм.
  26. Класична і некласична наука. Особливості стилю мислення в науці ХХ-го ст.
  27. Теорія відносності. Теорія відносності Евкліда, Лобачевського, Рімана, Мінковського.
  28. Наукова та технічна раціональність. Історичні етапи розвитку раціональності. Сучасний стан раціональності.
  29. Поняття сутності. Співвідношення раціонального і чуттєвого в пізнанні