Концепция окружной научно-практической конференции «Целостный мир»

Вид материала

Документы

Содержание Концепция окружной научно-практической конференции «Целостный мир» Концептуальная цель конференции «Целостный мир» - расширение мировоззрения учащихся, основанное на интегративном, личностно-орие III. Требования к работам и критерии оценки Параметры оценок Оценка защиты Подведение итогов и награждение победителей Форма заявки Возраст автора (авторов) работы Форма заявки

Подобный материал:

• Положение об окружной научно-практической конференции «Целостный мир», 79.59kb.
• Задачи Конференции: •    обучающие, 53.49kb.
• Стихотворения является близкой обществу, 209.41kb.
• Итоги окружной научно-практической конференции «Диалог культур», 25.89kb.
• Итоги окружной научно-практической конференции «Экономическая мастерская», 11.83kb.
• Форма заявки на участие в окружной научно-практической молодежной конференции по вопросам, 13.77kb.
• Концепция проведения Конференции План мероприятий по подготовке и проведению Конференции, 94.13kb.
• Концепция международной научно-практической конференции, 96.61kb.
• Концепция подготовки и проведения VIII всероссийской конференции представителей малых, 265.43kb.
• Основные направления и вопросы конференции: концепция модернизации экономики региона, 17.75kb.

«Согласовано» Директор окружного методического центра Восточного окружного управления образования Департамента образования г.Москвы _______________О.И. Жильцова	«Утверждаю» Начальник Восточного окружного управления образования Департамента образования г. Москвы ___________________С.В. Горбун
«Согласовано» Директор государственного образовательного учреждения Центр образования № 1927 ______________А.В.Кондрашов

ПОЛОЖЕНИЕ

об

окружной научно-практической

конференции школьников

«Целостный мир»


Москва

2010

1. Общие положения
   

Концепция окружной научно-практической конференции «Целостный мир»

На современном этапе развития цивилизации обоснование понимания различных языков культуры (науки, техники, нравственности, религии, искусства и т.д.) невозможно вне соотнесённости к интегральному целому – Мирозданию. Сознание людей существенным образом отстаёт от развития глобальных процессов, не успевает осмыслить их содержание, причины возникновения и взаимосвязи, не прогнозирует возможные последствия их дальнейшего развития.

Сегодня совершенно очевидно, что современная наука переживает глобальный кризис, обусловленный всей историей её развития: чрезмерная дифференциация знаний не позволяет «создать» целостную картину мира. По мнению многих учёных, именно «фрагментарность» научного знания составляет одну из главнейших методологических проблем науки, которая особенно заметно проявляет себя в области изучения живой природы.

В динамично меняющемся и непредсказуемом мире профессиональная компетентность человека, даже самая высокая, требует постоянного совершенствования. В связи с этим образование должно быть нацелено на развитие у человека способности изменять ранее приобретённую компетентность, т.е. на развитие профессиональной и социальной мобильности. Образование в XXI веке призвано не только формировать целостность мировоззрения, но и преодолевать отчуждение человека от мира и мира от человека, возвращая целостность личности, освобождая её от разорванности представлений о мире.

Реализация интегрированного подхода к обучению является в свете вышесказанного естественной ведущей тенденцией всемирного отечественного образовательного процесса. Интеграция (integer) – полный, цельный, ненарушенный процесс, имеющий своим результатом целостность, объединение, соединение, восстановление единства. В настоящее время интеграция интерпретируется как один из ведущих принципов конструирования образовательного процесса, как одно из средств обеспечения целостной картины мира.

В современной школе интеграция идёт по нескольким направлениям на разных уровнях: внутрипредметном и межпредметном. Интеграция должна дополнять дифференциацию в обучении, не отвергая её. Это должно способствовать воспитанию эрудированного молодого человека, обладающего целостным мировоззрением, способностью самостоятельно систематизировать имеющиеся у него знания и нетрадиционно подходить к решению различных проблем.

Создание у школьников целостного представления об окружающем мире рассматривается при таком подходе как цель обучения. Интеграция должна дать ученику такие знания, которые отражают связанность отдельных частей мира как системы, и научить представлять мир как единое целое, все элементы которого взаимосвязаны.

Прекрасные возможности для реализации интегрированного подхода в создании целостной картины мира представляет метод проектов, получивший широкое распространение в практическом обучении. Вместе с тем интегрированный подход к исследуемой проблеме содержится в реферативных, исследовательских, творческих работах. В качестве одного из таких видов творческих работ мы выделяем элементы театрализации в познавательном процессе, внедрение которых расширяет возможности самовыражения и самореализации учащихся.

Концептуальная цель конференции «Целостный мир» - расширение мировоззрения учащихся, основанное на интегративном, личностно-ориентированном и деятельностном подходе.

Задачи конференции:

1. Раскрытие творческого потенциала учащихся через приобщение к проектной, исследовательской и творческой деятельности.
   
2. Развитие самостоятельности учащихся в познавательной деятельности.
   
3. Воспитание активной жизненной позиции.
   
4. Формирование сообщества творчески активных учащихся и педагогов.
   
5. Представление опыта театральной педагогики.
   

Нормативно-методологическая основа конференции – документы в области образования:

• Закон РФ «Об образовании» ссылка скрыта
  
• Федеральные государственные образовательные стандарты ссылка скрыта
  
• Концепция федеральной целевой программы «Дети России». Распоряжение Правительства РФ от 26.01.2007 № 79-р.
  

ссылка скрыта

• Стратегия «Московские дети» ссылка скрыта
  
• Городская целевая программа поддержки НТТМ «Будущее Москвы»
  

ссылка скрыта

Учредители конференции:

• Восточное окружное управление образования
  
• Окружной методический центр Восточного округа
  
• Центр образования №1927
  

Руководит проведением конференции Оргкомитет, включающий в себя представителей организаций – учредителей конференции.

Конференция «Целостный мир» проводится ежегодно в третью пятницу марта на базе ЦО № 1927 ВОУО ДОгМ по адресу: 111672,  г. Москва, ул. Салтыковская 13а. Вопросы, связанные с конференцией «Целостный мир», можно задать на сайте: ссылка скрыта; по электронному адресу: celmir@mail.ru, по телефону 702-58-81.

II. Условия участия в конференции и порядок представления конкурсных работ

• На конференцию принимаются индивидуальные и коллективные работы учащихся 5-11 классов любых общеобразовательных учреждений. Работы, выполненные учащимися начальной школы, к участию в конференции не допускаются.
  
• Для участия в конференции образовательное учреждение подаёт заявку установленного образца и предоставляет тезисы конкурсной работы до 01 марта текущего года. (См. Приложение «Заявка и тезисы») Заявки, поданные после установленного настоящим Положением срока, к рассмотрению не принимаются.
  

• Работы, предоставленные на конференцию, могут носить исследовательский, описательный, проблемно-реферативный, творческий характер или иметь сценическое воплощение. Все работы должны носить интегративный характер, т.е. создаваться на основе внешней, межпредметной интеграции учебных дисциплин. Работы, выполненные в рамках одной учебной дисциплины и представленные на иностранном языке или в сопровождении презентации Power Point, не являются интегрированными. Отсутствие в работе межпредметной интеграции может служить основанием для отклонения заявки на участие в конференции «Целостный мир».
  

• В рамках конференции предполагается работа следующих секций:
  

1. «В царстве линий, формул и файлов» (математика, информатика + другие учебные дисциплины и области знания)
   
2. «Душа в заветной лире…» (русская словесность, МХК + другие учебные дисциплины и области знания)
   
3. «Barbarus hic ego sum, или Я здесь чужеземец» (иностранные языки, страноведение, социология + другие учебные дисциплины и области знания)
   
4. «Откроем тайны Клио!» (история, москвоведение, МХК + другие учебные дисциплины и области знания)
   
5. «Дорогами Колумба, Магеллана» (география, краеведение + другие учебные дисциплины и области знания)
   
6. «В мире атомов и молекул» (физика, химия + другие учебные дисциплины и области знания)
   
7. «Человек и его здоровье» (спорт, биология, психология + другие учебные дисциплины и области знания)
   
8. «Приведи в порядок свою планету!» (экология, биология, география, москвоведение + другие учебные дисциплины и области знания)
   
9. «Vita значит жизнь!» (биология, физика, химия + другие учебные дисциплины и области знания)
   
10. «Удивителен мир человека» (обществознание, психология, технология + другие учебные дисциплины и области знания)
    
11. «Галерея замечательных имён» (культурология, науковедение + другие учебные дисциплины и области знания)
    
12. «Нить Ариадны» (культурология, искусство + другие учебные дисциплины и области знания)
    
13. «Орешек знаний твёрд, но всё же мы не привыкли отступать!» (секция интегрированных проектов учащихся 5-7 классов)
    
14. «Весь мир - театр, а люди в нём – актёры, или Театр науки» (интегрированные проекты, имеющие сценическое воплощение)
    

• Образовательное учреждение, подавая заявку на участие в конференции, определяет, в какой секции данная работа может быть представлена в зависимости от того, на основе интеграции каких учебных дисциплин создана проектная работа.
  

• В связи с тем, что представляемые на конференцию работы созданы на основе интеграции нескольких предметов, их оценка требует особенно пристального внимания, поэтому в каждой секции не может заслушиваться более 7 докладов; в секции «Театр науки» - не более 4 выступлений.
  

• В зависимости от числа участников оргкомитет может объединить секции, рассматривающие работы по смежным дисциплинам, в одну секцию или создать подсекции при наличии большого числа работ по отдельным дисциплинам. При этом объединённым секциям или подсекциям могут быть даны оригинальные названия.
  

• Каждое образовательное учреждение может представить на конференцию не более 5 работ, которые должны быть заявлены в разные секции, обозначенные в «Положении» (не более одной работы в каждую секцию).
  

• Каждый учащийся может участвовать в представлении только одной работы.
  

• При подаче заявки на участие в конференции следует учесть, что для учащихся 5-7 классов создана отдельная секция № 13 «Орешек знаний твёрд, но всё же мы не привыкли отступать!». Однако работы семиклассников, выполненные, по мнению руководителей проектов, на высоком уровне, могут быть заявлены в другие секции, предназначенные для учащихся 8-11 классов.
  

• На каждое выступление отводится не более 10 минут (8 минут – доклад и 2 минуты – ответы на вопросы). В секции № 14 «Театр науки» на выступление отводится 15 минут; в секции № 13 (для учащихся 5-7 классов) продолжительность выступления до 7 минут.
  

• Доклады могут быть иллюстрированы слайдами, схемами, рисунками, видеофрагментами или другими аудио - и визуальными средствами.
  

• Проверка технических средств, сопровождающих доклад, проводится до начала конференции. Участники секции №14 «Театр науки» могут провести накануне конференции предварительную репетицию.
  

III. Требования к работам и критерии оценки

• В каждой работе, представленной на конференцию, должна быть сформулирована тема, указано, на основе интеграции каких учебных дисциплин, областей знания она создана; в работе должны также содержаться сведения об авторе, научном руководителе и образовательном учреждении, в котором выполнена данная работа.
  

• Работы должны быть представлены в печатном виде.
  

• При интеграции с ИКТ в проекте могут использоваться различные программные средства и приложения: системы программирования, системы обработки графики и подготовки презентаций, текстовые редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных, средства обработки Web-сайтов и др. Проект должен быть представлен на носителе информации вместе с описанием применения на бумажном носителе. В описании применения должна содержаться информация об инструментальном средстве разработки проекта, инструкция по его установке, а также описание его возможностей.
  

• Работы, представленные на конференцию, должны быть оформлены в соответствии со структурой учебного проекта и исследования:
  

Оглавление (основные заголовки работы, введение, название глав и параграфов, заключение, список источников и литературы, названия приложений и соответствующие номера страницы);

Введение (формулировка проблемы, обоснование актуальности темы, определение целей и задач, поставленных перед автором работы, краткий обзор используемой литературы и источников, степень изученности данного вопроса, характеристика личного вклада работы в решение избранной проблемы и т.п.);

Основная часть (информация, собранная и обработанная автором: описание основных рассматриваемых фактов, характеристика методов решения проблемы, сравнение известных автору ранее существующих и предлагаемых методов решения, обоснование выбранного варианта решения и т.п.) Основная часть может делиться на главы, параграфы.

Заключение (лаконичные выводы и результаты, полученные автором, направления дальнейших исследований и предложения по возможному практическому использованию результатов исследования) Работа может содержать разнообразные приложения.

• Работы представляются на конференции. Представленные работы не рецензируются и не возвращаются.
  

• Оценка конкурсных работ и их представлений производится жюри, состоящим из специалистов в данных областях знаний.
  
• Каждое образовательное учреждение может подать заявку на участие педагогов в работе жюри конференции не позднее 01 марта текущего года. (См. приложение «Заявка на участие в работе жюри») Членом жюри может быть преподаватель любой учебной дисциплины, не являющийся руководителем работы, представленной в данной секции.
  
• Критерии оценки:
  

ПАРАМЕТРЫ ОЦЕНОК	БАЛЛЫ	выставленные комиссией баллы
ОЦЕНКА РАБОТЫ	максимальный балл	фактический балл
Обоснование актуальности выбранной темы	10
Глубина интеграции	10
Практическая ценность	10
Уровень самостоятельности	10
Качество оформления работы	10
ОЦЕНКА ЗАЩИТЫ	максимальный балл	Фактический балл
Ораторское мастерство (для секции «Театр науки» - актёрское мастерство)	10
Сценарий защиты (грамотное построение доклада)	10
Наглядность, иллюстративность выступления (для секции «Театр науки» - оформление спектакля, костюмы, реквизит)	10
Ответы на вопросы	10
Дополнительные баллы: за оригинальность оформления, научный подход, использование современных технологий, проявление творческих способностей и т.п.	10
Итоговый балл	100

 

2. Подведение итогов и награждение победителей
   

• Каждый участник (автор работы и научный руководитель) получает сертификат участника окружной конференции «Целостный мир», а победители, призёры и дипломанты награждаются дипломами, призами и ценными подарками.
  
• Те, кто принимал участие в работе секции и прослушал все представленные на ней доклады, (участники, руководители проектов, зрители, кроме членов жюри) путём голосования определяют дипломанта в номинации «Приз зрительских симпатий».
  
• Жюри выбирает победителя (1 место) и призёров (2,3 места) в каждой секции, а также может определить дипломантов в номинациях: «За ораторское мастерство», «За глубину интеграции», «За оригинальность презентации», «За удачное техническое решение презентации», «За практическую направленность проекта».
  
• По решению жюри секции, отдельные работы из числа участников, победителей и призёров конференции могут получить рекомендацию для участия в других Окружных и городских конкурсах и конференциях школьников.
  

Приложение 1

ЗАЯВКА на участие в конференции и Тезисы

Форма заявки

В оргкомитет
Окружной научно-практической
конференции школьников
"Целостный мир "

Заявка на участие в конференции

Образовательное учреждение (полное наименование) _________________________

Секция ______________________________________________________

Тема (без кавычек) _______________________________________________________

Автор (авторы) работы (Фамилия, Имя полностью) _______________________

________________________________________________________________________

Класс _________________________________

Возраст автора (авторов) работы ________________________________

Руководитель (Фамилия, Имя, Отчество полностью), должность, учёная степень ________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Интегрируемые предметы __________________________________________

Необходимые технические средства ____________________________________

Ответственный за проектную деятельность ОУ, отправивший заявку______________________________________________________________

Контакты (телефоны: школы, руководителя работы, ответственного администратора и т.п.; электронный адрес) __________________________________________________________________________

Внимание! Заявку вместе с тезисами необходимо отправить по электронной почте на адрес: celmir@mail.ru не позднее 01.03.текущего года. Заявки, отправленные позднее этого времени, рассматриваться не будут! Тезисы доклада необходимо отправить в качестве вложения по электронной почте.

Требования к оформлению тезисов

1.Тезисы – это краткое изложение работы, её основной проблемы, целей, задач, выводов.

2. Тезисы принимаются в следующем формате:
   
   • документ Word с расширением doc
     
   • шрифт – Times New Roman
     
   • размер шрифта – 12
     
   • интервал – одиночный
     
   • язык тезисов – русский (даже если Вы представляете доклад в секции иностранных языков) Тезисы на других языках не принимаются!
     
3. В тексте тезисов не допускаются таблицы и графики и изменения начертания шрифта (курсив, выделение жирным шрифтом и т.д.)
   
4. Объём тезисов не должен превышать 1 стр.
   
5. При публикации тезисов стиль и орфография не редактируются.
   

Приложение 2


Заявка на участие в работе ЖЮРИ


Форма заявки

В оргкомитет
Окружной научно-практической
конференции школьников
"Целостный мир "


Заявка на участие в работе жюри


Образовательное учреждение (полное наименование) _________________________

Просит включить в состав жюри секции ___________________________________ конференции «Целостный мир» _______________________________________________________________ (Фамилия, Имя, Отчество, должность полностью; контактный телефон).

Директор ОУ ________________


Внимание! Заявку необходимо отправить по электронной почте на адрес: celmir@mail.ru не позднее 01.03.2011. Напоминаем, что в работе жюри не могут принимать руководители работ, представленных к защите в данной секции.